Dolors Reig Hernández @dreig

Taller Entornos Personales de

Aprendizaje (Intuición digital)

Enero, Febrero 2012

Abundancia SOCIAL (de posibilidades de comunicación – conversación) -Abundancia informativa, diversidad de fuentes, de contenidos, interdisciplinariedad. -Abundancia de recursos y contextos para el aprendizaje.

Abundancia – aumento de las capacidades cognitivas – posibilidades creativas: -Como individuos (entorno estimular, inteligencia individual) -Como comunidad (Inteligencia colectiva)

Nuevas abundancias Conocimiento

aumentado

http://www.opencult

ure.com/freeonlinec

ourses

Conocimiento líquido Antes… Ahora…

La web como plataforma de conocimiento líquido y abundante

Grafos

Internet de las cosas

Public data

ANTES AHORA

Educación Formal Educación No Formal

Aprendizaje formal, informal, invisible….: Ecosistema aumentado

De la educación al Aprendizaje aumentado, adaptativo (datos):

• Google – open data

• Visualización

• Analíticas sociales

• Analíticas individuales

Aprendizaje en internet (plataforma básica):

Entrar y salir del flujo contínuo de conocimiento en la web (Downes, 2005)

El conocimiento no es poder. El filtrado del conocimiento, cuando es compartido, es poder

SOY:

No lo que conozco sino lo que soy capaz de conocer (ZDP de Vigotski)

Lo que comparto

Con quien me relaciono (PLN)

La institución/es con la/s que trabajo

Lo que produzco

• Herramientas, filtros (hard skills): PLE, RSS, alertas, algoritmos de relevancia, distintas herramientas de la web contextual

• Competencias (soft skills): -Intermediación crítica del conocimiento (Síntesis, criterio, filtrado) -Networking (PLN)

–Comportamental (Herramientas inteligentes y/o semánticas)

–Social (PLN) : Contactos tb. como Content Curators (peer assessment) GOOGLE Plus

–Geolocalización (GPS, reconocimiento visual de patrones son importantes en Realidad aumentada)

–Real time web (RSS, microblogging)

Criterios de filtrado en la Web contextual (herramientas)

Diques al mar: Entornos personalizados

ple

http://epereport2.blogspot.com

Netvibes, Pageflakes, Symbaloo

Complementos de Exploración

PLN-SOCIAL: Redes profesionales, grupos de interés como oportunidades para participantes y organización

http://www.imaginelearning.com/blog/index.php/2010/08/esl_twitter_pln_personal-learning-network/

PLN: Grupo de personas que crea, comparte, apoya y estudia recursos de aprendizaje en un dominio de conocimiento específico. Rob Koper, Open University of the Netherlands

PLE-PLN

PLE Ambientes Personales de Aprendizaje

PLN Redes Personales de Aprendizaje

SLE Ambientes de Aprendizaje Social

PDE Entornos de Desarrollo Profesional

COIN Entornos de Innovación Colaborativa

Content Curation, Intermediario / ción

crítico/a del conocimiento,

«un intermediario crítico del conocimiento que busca, agrupa y comparte de manera continua -lo que conecta con la Real Time Web en la que vivimos- lo más relevante». Y, en consecuencia y si se compara con otras profesiones (por ejemplo, la de generador de contenidos), su objetivo pasa por «mantener la relevancia de la información que fluye libre o apoyada en herramientas concretas para la creación de entornos informacionales».

“Content Curators o intermediarios

críticos del conocimiento, nueva

profesión para la web 3.0”

Fuentes, origen:

Gracias.

Dolors Reig Hernández

dreig01@gmail.com

http://www.dreig.eu/caparazon

Muchacha en la ventana es un famoso

cuadro del artista español Salvador Dalí

pintado en 1925

Dolors Reig Hernández @dreig