Taller: Conocindonos Fundamentacin: Este Taller surge por problemticas en las relaciones interpersonales de los alumnos, sobre todo al momento de escuchar o percibir el malestar entre pares, lo cual est relacionado al respeto de lmites entre ellos. Creemos necesario realizar un abordaje pedaggico especfico como un intento de aportar a un crecimiento personal de los alumnos que contribuir a una mejor convivencia en el aula.

Participantes: Trabajadora Social, Alejandrina Pez Psicloga, Mara Guadalupe Torres Docente, Mnica Behm Alumnos de 2 ciclo A

Fecha de inicio:

Mircoles 27 de Mayo, con una frecuencia de una vez a la semana durante aproximadamente un mes.

Objetivos:

Que los alumnos respeten las diferencias y la diversidad. Que los alumnos comprendan la importancia de leer las seales que emite el otro. Que los alumnos y la docente compartan un sistema de cdigos para leer y entender qu le pasa a los dems. Que los alumnos puedan actuar a partir de lo que leen en las seales que emite el otro.

Actividades del primer encuentro:

1 parte: Inicio, presentacin del tema, explicacin del taller. Indagacin de saberes previos.

2 parte: Lectura del cuento Milo, el gato malo. Reflexin sobre el cuento; como el no saber que siente el otro puede hacer que lo dejemos de lado, o al no entenderlo podemos pensar que es malo. Identificar con un dibujo en el cuaderno/carpeta cmo se encontraba Milo al principio del cuento y cmo se encontraba al final.

3 parte: Identificacin del sistema de seales como una forma de comunicar, utilizando como ejemplo el cuento Haba una vez una Explicacin de las seales corporales que caracterizan a cada una de las emociones.

4 parte: Cierre del taller. Explicacin de cmo se continuar trabajando: nuevos encuentros y monitoreo de los resultados del taller.

Recursos:

Artculos de libreraCuento: Milo, el gato malo de Sergio De Giorgi y Poly Bernatene.Cuento: Haba una vez una de Graciela Montes e ISOL.Figuras representativas de emociones.