PROBLEMAS AMBIENTALES CAUSAS NATURALES Y ANTRÓPICASPara realizar en clase:

En grupos de 4 personas, realizar en el cuaderno un

resumen de la siguiente información. Posteriormente

responder las preguntas que se encuentran al final del

taller. Entregar al docente al finalizar la hora, en el

taller colocar los nombres de cada uno de las

estudiantes.

Las plaguicidas y el aire. Los plaguicidas son el producto de la tecnología moderna. Estas sustancias comenzaron a utilizarse para combatir poblaciones de animales consideradas como plagas. Sin dudas, han resultado beneficiosas para aumentar el rendimiento de las cosechas, pero también incrementaron la contaminación del aire, del suelo y de los alimentos. Estos problemas han planteado la necesidad de buscar otros métodos más naturales para la lucha contra las plagas.

Impacto ambiental y contaminación

La contaminación del agua. Por lo general, el agua que se utiliza para las tareas domesticas proviene de los ríos, lagos y manantiales; también se puede obtener del suelo, en cuyo caso se hacen pozos y se emplean bombas para extraerla.

Entre los contaminantes del agua más comunes se incluyen:

Contaminación ambiental. La contaminación del medio ambiente significa la introducción de elementos nocivos los cuales modifican negativamente la calidad del agua, aire o suelo. La ciencia medioambiental determina que el calificativo de contaminante se aplique preferentemente a los compuestos que puedan dañar directamente a los humanos, como, por ejemplo, gases tóxicos como el CO, o que siendo inocuos a los seres vivos puedan provocar indirectamente graves daños, como ocurre con los CfCs (cllorofluoruro) y otros compuestos.

Los agentes biológicos causante de enfermedades. Tal es el caso de la bacteria que produce en cólera o de los virus que provocan hepatitis o diarrea. Estos se generan por la eliminación, en los ríos y mares, de desechos cloacales o animales que no reciben un tratamiento previo adecuado.

La materia orgánica, que proviene de diferentes fuentes, como son los desechos cloacales, los residuos que producen las industrias frigoríficas, papeleras, alimentarías, los mataderos, las granjas de pollo, etc., la gran cantidad de detergente utilizada en las casas, y los abonos agrícolas.

Los plaguicidas, que se usan en los campos agrícolas para combatir malezas y plagas que atacan los cultivos.

decibeles (dB), y que pueden causar perturbaciones, si es excesivo.

La contaminación del suelo. La capa de más superficial de la corteza terrestre se llama suelo. En el suelo se encuentro el soporte de todo la cubierta vegetal. El suelo se contamina por el uso de fertilizantes y de pesticidas, como los plaguicidas, raticidas, insecticidas y por los detergentes y productos químicos en general, que se acumulan con el tiempo. Esto es bastante común en las plantaciones agrícolas donde se usan frecuentemente estos productos.

La contaminación del aire. El aire es una mezcla de gases que, normalmente, está constituido por un 78% de nitrógeno y un21% de oxigeno. El 1% restante contienepequeñas cantidades de otros gases como argón, neón, helio, metano, dióxido de carbono y vapor de agua.En las grandes ciudades, la composición del aire se parece como a la normal y está seriamente afectada por la presencia de contaminantes que, en concentraciones elevadas, pueden resultar muy peligrosos.

Los principales contaminantes del aire son el monóxido de carbono, el dióxido de carbono, el oxido de nitrógeno de azufre, además de las partículas de polvo y de metales. La presencia en abundancia de estos gases en el aire hace que este resulte toxico para los animales, las plantas y las personas.

La contaminación acústica. El oído humano puede percibir sonidos muy diferentes, que van desde un murmullo hasta un sonido. El ruido se puede recibir como un sonido inarticulado y confuso, que se mide en

El efecto invernadero. Nuestro planeta está rodeado por una enorme capa de aire o atmósfera. La atmósfera está formada por varios gases, los más importantes son: el oxigeno, el nitrógeno y el dióxido de carbono. Si la atmósfera solo estuviera constituida de oxigeno y nitrógeno, nuestro planeta serial un lugar donde no existiría la vida, debido a la baja temperatura. Pero otros gases que constituyen la atmósfera, en especial el dióxido de carbono, absorben el calor que proviene del sol y retiene parte del calor que irradia la tierra. A este proceso natural que permite que la tierra tenga temperaturas adecuadas para el desarrollo de la vida, se le llama afecto invernadero. Sin embargo, en la actualidad la cantidad de carbona está superando los límites normales, razón por la cual se produce un mayor efecto invernadero y, en consecuencia, un aumento de temperatura del planeta.

Lluvia ácida. Existen una relación entre la contaminación atmosférica y la acidez de las lluvias. La composición química del agua de lluvia depende de la sensación, y también las sustancias presentes en el recorrido de las gotas desde la alta atmósfera hasta el suelo. La precipitación tiene, entonces, la capacidad de incorporar contaminantes existentes en el aire. Las combustiones de carbón y de los

derivados del petróleo producen cantidades apreciables de óxido de azufre y de nitrógeno que contribuyen a la acidez de las lluvias. Contaminación de los alimentos. Cuando en el riego de los cultivo se utilizan aguas negras o que tienen restos de pesticidas y fertilizantes, se pueden provocar la contaminación de los alimentos, que ocasiona severos problemas de salud.

Contaminación Urbana. La contaminación de las ciudades está determinada por un sinnúmero de variables. El ambiente natural regido por elementos geográficos define que una ciudad sea más contaminada que otra; las características del ambiente cultural también son determinantes en los grados de polución urbana:

El hollín. El hollín se forma especialmente en las combustiones incompletas y con los combustibles Diesel. Está formado por partículas de carbón. Sobre ellas se fijan compuestos, como el benzoplreno, que pueden ser cancerígenos.

Se observa hollín en los escapes de autos, colectivos y camiones, que contaminan el aire con nubes negras. También se lo distingue, en las mañanas, sobre los autos que han quedado estacionados a la

intemperie, formando una delgada capa negruzca.

Otras partículas. Además hay muchas otras partículas sólidas en el aire, polvillos que se deben a la tierra, desgaste de neumáticos, fibrillas textiles, pelitos, plumas, maderas, escamas de piel, polen, esporas*, bacterias y otros. Muchos de ellos producen alergias en las personas sensibles.

El cigarrillo. Una contaminación a la que se le da poca importancia es la del cigarrillo. Afecta directamente al fumador y a otros que están en el mismo lugar, los llamados "fumadores pasivos".

Basura orgánica.

8.2. LOS RESIDUOS PRODUCIDOS POR EL SER HUMANO

Se puede considerar basura todo aquello que ha dejado de ser útil y, por tanto, tendrá que eliminarse o tirarse.

La basura se clasifica en tres diferentes categorías:

1. Basura orgánica. Se genera de los restos de seres vivos como plantas y animales, ejemplos: cáscaras de frutas y verduras, cascarones, restos de alimentos, huesos, papel y telas naturales como la seda, el lino y el algodón. Este tipo de basura es biodegradable.

2. Basura inorgánica. Proviene de minerales y productos sintéticos, como los siguientes: metales, plástico, vidrio, cartón plastificado y telas sintéticas. Dichos materiales no son degradables.

3. Basura sanitaria. Son los materiales utilizados para realizar curaciones médicas, como gasas, vendas oalgodón, papel higiénico, toallas sanitarias, pañuelos y pañales desechables, etcétera.

Esta última es a la que realmente se considera como basura, ya que en ella se da la presencia de microorganismos causantes de enfermedades, por tanto, debe desecharse en bolsas cerradas y marcadas con la leyenda basura sanitaria.

Los desechos inorgánicos pueden reciclarse o reutilizarse, y los orgánicos, convertirse en fertilizantes, abonos caseros o alimento para algunos animales.

Lamentablemente, la mayoría de las actividades que el ser humano desempeña son generadoras de basura. El problema principal consiste en la cantidad de

desechos producidos, y que en la mayoría de las ocasiones ni siquiera se cuenta con los espaciossuficientes para recibirlos.

8.3. TIPOS DE CONTAMINANTES AMBIENTALES

Las sustancias contaminantes pueden ser de naturaleza física, biológica o química y pueden aparecer en todos los estados físicos (sólido, líquido o gaseoso).

Contaminantes físicos. Los contaminantes físicos son caracterizados por un intercambio de energía entre persona y ambiente en una dimensión y/o velocidad tan alta que el organismono es capaz de soportarlo. Por varios razones el contaminante físico que más que otros está relacionado con la geología ambiental es la radiactividad (natural o artificial).

Contaminantes biológicos. En general: todos los agentes representados por organismos vivos (la mayoría suelen que ser microorganismos como bacterias, virus, hongos etcétera).

Contaminantes químicos. Los agentes químicos representan seguramente el grupo de contaminantes más importante - debido a su gran número y a la omnipresencia en todos los campos laborales y en el medio ambiente. Como contaminantes químicos se puede entender toda sustancia orgánica e inorgánica, natural o sintética que tiene probabilidades de lesionar la salud de las personas en alguna forma o causar otro efecto negativo en el medio ambiente. Los agentes químicos pueden aparecer en todos los estados físicos.

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que considere correcta.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN"El comercio ilegal de flora y fauna es una de las causas de la extinción de muchas especies. Las poblaciones de varias especies se han reducido drásticamente debido a esta actividad. Colombia, uno de los países con mayor biodiversidad en el planeta, es un centro importante para este tipo de comercio, el cual se ha convertido en la tercera actividad ilegal más lucrativa del mundo luego del tráfico de drogas y el tráfico de armas.Esta actividad mueve billones de pesos anualmente y las más afectadas son las especies de flora yfauna involucradas en este negocio. Como respuesta a este comercio ilegal de flora y fauna, varios países firmaron en 1973 el tratado internacional CITES, Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres, para proteger la fauna y flora silvestre de la sobre explotación y para evitar que el comercio ilegal pusiera en peligro de extinción a varias especies. CITES empezó a funcionar en Julio de 1975 y hoy en día tiene 143 países miembros”.

Tomado de http://web.minambiente.gov.co/biogeo/menu/biodiversidad/especies/comercioilegal.htm

1. El comercio ilegal de especies afecta no solamente a los organismos directamente implicados sino a todas las comunidades aledañas, porque:A. la extracción selectiva de especies exóticas reduce el atractivo turístico de la región.B. la extracción de especies exóticas altera las investigaciones científicas que se realicen en el ecosistema.C. las trampas utilizadas por los cazadorespueden afectar a otros animales del ecosistema e incluso al hombre.D. la dinámica natural de los ecosistemas se altera incidiendo directamente en los equilibrios existentes.

2. El tráfico de especies con fines lucrativos tiene consecuencias para los ecosistemas porque:A. se crean nuevas relaciones depredador- presa en las redes tróficas.B. aumentan las relaciones entre oferta y demanda de recursos.

C. conduce a la extinción de especies que dependen de ellos.D. aumenta la competencia por un mismo recurso en el ecosistema.

3. El control del tráfico de especies ha llevado al decomiso de animales que son llevados a centros de rehabilitación donde se valoran. Con base en la valoración realizada, aquellos animales que se consideran aptos para vivir en su entorno natural se liberan y los demás se mantienen en cautiverio. La vida en cautiverio para uno de estos animales puede:A. reducir su reproducción natural por falta de individuos del sexo opuesto.B. ser perjudicial porque las especies nopueden sobrevivir fuera de su entorno natural.C. garantizar la conservación de la especie.D. prolongarle la vida porque disminuyen los riesgos naturales.

4. La reproducción en cautiverio es una técnica utilizada para conservar especies en vía de extinción. Por ejemplo, en 1987 se inició en Colombia el Programa de Reintroducción del Cóndor Andino, Vultur griphus. Para ello se criaron varios polluelos en zoológicos norteamericanos y luego se liberaron en Los Andes colombianos. A pesar del éxito del programa, esta especie aún se considera en vía de extinción. Para que estos programas den resultados más duraderos requieren complementarse prioritariamente con:A. campañas masivas de divulgación dando a conocer el comportamiento de estos animales.B. campañas educativas con el fin de enseñar el valor ecológico de la especie.C. la creación de zonas protegidas donde se prohíba la caza de estos especímenes.D. la creación de leyes que permitan sancionar la captura de cóndores.

5. La mayor diversidad de especies en lugares de latitud cercana a la zona ecuatorial se puede relacionar con:A. ambientes sometidos a cambios periódicos drásticos.B. mayor influencia humana sobre ladinámica de los ecosistemas.C. la continua migración de las especies hacia ambientes estables.D. mayor disponibilidad de recursos y variedad de ambientes.

6. Colombia es un país muy diverso e infortunadamente aún no se conoce a cabalidad el estado y las condiciones de los ecosistemas y las especies que lo habitan. Este desconocimiento trae como consecuencia que:A. el país desconozca sus recursos y no pueda aprovecharlos económicamente.B. el mundo no se entere de todas las especies que tiene Colombia.C. sea difícil conservar aquello que no se conoce.D. en el país se desarrollen únicamenteprogramas de preservación.

7. La educación ambiental tiene entre sus objetivos proporcionar herramientas al ciudadano para que conozca las

relaciones del ambiente y la existencia de entidades y normas que lo protegen. Esto se hace con el fin de que el ciudadano:A. aprenda a disfrutar de la naturaleza y a proteger la vida silvestre.B. conozca las leyes y los tratadosnacionales e internacionales para la protección del ambiente.C. conozca el impacto ambiental de la producción agrícola e industrial sobre los ecosistemas.D. aprenda a reconocerse como parte delambiente para actuar responsablemente.

8. A comienzos de la década de los 50 el Amazonas era un territorio poco conocido, pero dada su exuberancia se promovió su colonización y el consecuente aprovechamiento agrícola. Al cabo de unos diez años la mayor parte de los suelos pasaron a ser tierras estériles. Esta catástrofe se ha producido porque:A. el aumento de la temperatura del suelo, a causa de la exposición directa al Sol, ha degradado los nutrientes del suelo.B. no se han tenido en cuenta las características de los suelos ni las rutas a través de las cuales circulan los nutrientes en la selva.C. dadas las condiciones climáticas de laselva, los nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas se reciclan lentamente.D. el río Amazonas y sus afluentes inundanel suelo durante el invierno y lo cubren con sedimentos provenientes de la erosión.

9. Cuando un suelo se utiliza demasiado para la agricultura, sin los cuidados requeridos, se deteriora y pierde nutrientes. Una vía por la cual se remueven los nutrientes del suelo es:A. la descomposición de los restos de las plantas que quedan en el suelo luego de una cosecha, porque durante su descomposición se agotan los nutrientes del suelo.B. el uso de abonos orgánicos, los cuales necesitan de bacterias anaeróbicas paradescomponerlos, gastando así el oxígeno del suelo.C. la remoción de las cosechas ya que éstas en su composición incluyen elementos químicos que han tomado del suelo.

D. la transpiración de las plantas a través de sus hojas, porque muchos de los elementos del suelo se evaporan con el agua.

10. Con el objetivo de disminuir la pérdida de nutrientes en los suelos de ladera, que son arrastrados por el agua hacia las regiones más bajas y conservar los suelos productivos, se puede:A. rotar periódicamente los cultivos.B. elaborar surcos o terrazas circulares.C. utilizar sistemas de riego por gravedad.D. organizar los cultivos de manera alterna por franjas.

11. La acelerada colonización de los bosques naturales y su uso para la agricultura y la ganadería ha traído como consecuencia la disminución de los caudales de agua en muchas cuencas hidrográficas. Una forma de proteger las cuencas hidrográficas y mantener el volumen de los caudales de agua es mediante:A. la siembra a gran escala de árboles de una misma especie.B. la siembra de especies vegetales y árboles nativos de la región.C. la construcción de muros de contención para proteger la cuenca.D. la conducción del agua hacia las viviendas mediante canales.

12. Entre las plantas y el suelo se establece una relación de ayuda mutua en la cual:A. las plantas absorben los nutrientes del suelo y éste se hace cada vez más pobre en nutrientes.B. las plantas fabrican sus alimentos a partirde los nutrientes del suelo y éste regenera rápidamente esos nutrientes.C. las plantas se mantienen fijas al suelo gracias a las raíces y el suelo se protege de la erosión porque las raíces lo sostienen.D. las plantas transmiten al suelo el oxígenoque toman de la atmósfera a través de las raíces y el aire del suelo se enriquece en oxígeno.

13. A partir del estudio de las redes tróficas se han identificado los depredadores de muchas plagas que atacan los cultivos y algunos de esos

predadores selectivos se han utilizado para controlar el crecimiento de las plagas y proteger los cultivos, manteniendo el equilibrio ecológico; esta estrategia se conoce como control biológico. Una de las ventajas de utilizar el control biológico como alternativa al uso de productos químicos como plaguicidas es que:A. el efecto del control biológico es más específico.B. se logra un control total sobre la multiplicación del depredador.C. se conduce a la extinción de las especies perjudiciales en los cultivos.D. una aplicación del control biológico es suficiente para varios cultivos.

14. Muchas de las actividades industriales del hombre dejan como residuo grandes cantidades de desechos sólidos, entre los cuales se encuentran pequeñas partículas de polvo que contaminan la atmósfera. La eliminación, o por lo menos la disminución, de estas partículas en el aire se puede llevar a cabo mediante:A. la distribución de máscaras de protección para el personal de las fábricas.B. el uso de filtros u otros sistemas deretención para atrapar las partículas producidas.C. el uso de ventiladores potentes que dispersen y alejen las partículas del lugar donde se forman.D. la construcción de fábricas en lugares abiertos para que el viento disperse las partículas