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SUPERVISIÓN y COACHING SISTÉMICOS Programa de Formación y Capacitación

currículo adaptado para postgraduados-as

Donostia – San Sebastián 2013 -2014

DOSSIER INFORMATIVO

Programa de formación que sigue los estándares para la formación del Instituto de supervisores-as profesionales asociados-as Asesoramiento, Supervisión, Coaching (ISPA forma parte de ANSE www.anse.eu ).

Pza del Cedro 2 - 2º B 20016 – Donostia- San Sebastian 943396910 [email protected] - www.hzconsultoria.org

Presentamos este programa de formación desde el principio de que, las personas, en distintos medios y sistemas de los que formamos parte somos motor de cambio.

Vivimos un momento especial de nuestra historia. El futuro depende de nuestras capacidades.

Este Programa de formación y capacitación en Supervisión y Coaching Sistémico , se basa en el desarrollo de “una nueva cultura del trabajo.”

En HZ Consultoría – Aholkularitza trabajamos como asesores y supervisores, entrenamos a líderes en distintos contextos sociales, educativos, socioeducativos y sociosanitarios desde hace más de 15 años; tenemos una cultura emprendedora y conocemos de primera mano el mundo de la empresa. En nuestra experiencia y desarrollo organizacional, la oferta de formación, ha sido una constante.

HZ Consultoría – Aholkularitza es fundadora de ISPA – ASC . Instituto de supervisores-as profesionales asociados-as – Asesoramiento, Supervisión, Coaching (ISPA forma parte de ANSE www.anse.eu ) .

Participamos en el Consorcio de Inteligencia Emocional (Innobasque).

Desde 2012, HZ Consultoría – Aholkularitza (HZ Zerbitzuak S.L.) Es una empresa asociada a ADEGI.

SUPERVISIÓN y COACHING SISTÉMICOS Currículo adaptado – 2013 -14


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La Supervisión ofrece: apoyo en la reflexión y en la toma de decisiones en contextos profesionales. Apoyo para el desarrollo de tareas, clarificación de funciones y roles. Acompañamiento en la gestión de las dificultades que generan los conflictos. Los espacios de supervisión permiten imaginar y visualizar el cambio deseado y posible. La supervisión se orienta a soluciones innovadoras ante retos profesionales, promociona relaciones saludables en las organizaciones. Favorece la implantación de medidas de prevención del queme profesional, acoso laboral y presta atención a otros emergentes del sistema.

El Coaching ofrece: Entrenamiento para personas que ocupan posiciones de liderazgo y de gestión. Es un impulso relacionado con el cumplimiento y desarrollo de las funciones principales de apoyo al desempeño personal en los procesos de cambio. El coaching es un recurso ante retos y/o situaciones problemáticas o que entrañan cierta complejidad. Sirve de apoyo en la planificación de la carrera profesional.

En este Programa de formación y capacitación en Supervisión y Coaching queremos enfatizar estos principios y marcos teóricos:

Una mirada sistémica, en la que los profesionales, tras el proceso de formación sientan y perciban su propio sistema con diferencias. Esta diferencia, en nuestro modelo, se concreta en la capacidad profesional de generar, suscitar, facilitar diferencias en otros sistemas.

Una perspectiva y actitud innovadora. Crear nuevos marcos en el Asesoramiento, la Supervisión y el Coaching; en las relaciones profesionales, es en este momento histórico, especialmente necesario.

Teorías de la Comunicación. Supervisión y Coaching son aprendizajes comunicativos y capacitación comunicativa sobre contextos comunicativos. Aplicación de las teorías de la comunicación a la práctica profesional de la supervisión y el coaching.

Teorías de los grupos, equipos de trabajo y encuadres organizacionales.

Supervisión y Coaching sistémicos: un modelo integrado. Apostamos por un modelo integrado porque la supervisión y el coaching se funden en un continuo, y en un proceso de comunicación circular. Dando sentido a su recorrido e historia contextualizada. Al final del proceso, la formación integrada, es finalista y los profesionales obtienen un diploma sobre su formación de base que les permite ejercer la profesión de acuerdo con los estándares de calidad en los que se basa el programa de formación.

“La Supervisión y el Coaching son formas de asesoramiento al servicio de la seguridad y el desarrollo de la calidad de la comunicación y la cooperación en contextos profesionales.”

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Estándares de formación y programa adaptado.

Los participantes en este programa debe cumplir los estándares que ANSE ) aprobó en Timisoara en Octubre de 2008. Ratificados por ISPA - ASC en 2009.

Dado que es un programa adaptado, el acceso al mismo y el programa se desarrollan teniendo en cuenta la formación de postgrado y la experiencia profesional que los candidatos acrediten haber realizado.

Estándares ANSE

Condiciones de acceso al programa de formación.

(Obligaciones para los alumnos-as)

Programa de formación

(Obligaciones para los centros de formación)

1.Educación previa, Nivel y Diploma:

Universidad (profesional) / o equivalente acreditado. Humanidades / ciencias sociales o equivalente documentado.

1. Duración del programa:

Al menos dos años.

2.Tiempo como profesional tras terminar los estudios:

Al menos 4 años.

2.Numero de horas de tutoría (excluyendo los apartados 3 y 4):

Entre 300 y 375 horas de formación.

3. Formación continua:

Participación documentada sobre distintas actividades, en grupos y ámbitos diferentes y en procesos más o menos continuos. (Entre 60 – 300 horas de formación) .

3.Práctica como estudio de supervisor-a y coach(aprendizaje de supervisión) Al menos 45 horas (individualmente, como en dinámicas y en ajuste grupal)

4. Experiencia como supervisado-a:

Documentar entre 30 - 60 horas de participación como supervisado.Participación en las formas diferentes de supervisión y coaching (díada; tríada; grupo)(Recomendación por escrito de un supervisor)

4.Participación en procesos de Metasupervisión

Al menos 35 horas de formación (una serie en ajuste – setting individual, una segunda serie en un formato de grupo)

5.TesisDetallar la integración de los aspectos principales de teoría de supervisión y de la propia práctica de supervisión

6.ColoquioDetallar las habilidades de comunicación tratadas en la propia tesis

7.CertificaciónRegistrado por la asociación nacional de supervisión.

Dado que cada país miembro de ANSE tiene competencias para aplicar estos estándares. Estimando las diferentes culturas e implantación de la supervisión y el coaching en Europa, ISPA-ASC, en la asamblea de 2009 en la que aprobó estos estándares se dio un plazo de cinco años para su plena aplicación.

En este sentido, una entrevista personal sera realizada previa inscripción al programa.Cualquier duda sobre el acceso al programa será aclarada en este momento.


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Estándares de formación y programa adaptado

Condiciones de acceso al programa de formación.

(Obligaciones para los alumnos-as)

Programa de formación

(Obligaciones para los centros de formación)

1.Educación previa, Nivel y Diploma:Universidad (profesional) / o equivalente acreditado. Humanidades / ciencias sociales o equivalente documentado.

Adaptación del programa: Formación en Coaching o en psicoterapia : familiar, gestalt, psicodrama, etc. Todas los procesos de formación deben de ser acreditados.Al menos 200 horas y 2 años acreditados.

1.Duración del programa adaptado

Enero – 2013 - Junio 2014

2.Tiempo como profesional tras terminar los estudios universitarios: Al menos 4 años.Adaptación del programa: Acreditar práctica profesional en la formación de postgrado que se acredita.

1.Duración total del del programa adaptado

350 horas

3. Formación continua:Participación documentada sobre distintas actividades, en grupos y ámbitos diferentes y en procesos más o menos continuos. (Entre 60 – 300 horas de formación

Adaptación del programa: Este apartado excluye la formación que se acredite en el punto 2. Se considerará todo tipo de formación continua en relación al campo profesional.

3.Práctica como estudio de supervisor-a y coach(aprendizaje de supervisión) 30 horas (dentro del total de 300)

(individualmente, como en dinámicas y en ajuste grupal)

4. Experiencia como supervisado-a:Documentar entre 30 - 60 horas de participación como supervisado.Participación en las formas diferentes de supervisión y coaching (díada; tríada; grupo)(Recomendación por escrito de un supervisor)

Adaptación del programa: Si se tiene experiencia debe de aportarse, si no este apartado se compensará dentro del programa de formación.

4.Participación en procesos de Metasupervisión

30 horas (dentro del total de 300)

(una serie en ajuste – setting individual, una segunda serie en un formato de grupo)

5.Tesis / 6 Coloquio Profesional Cada participante presentará una tesis de fin de formación será presentada en un coloquio profesional.

7.CertificaciónRegistrado por la asociación nacional de supervisión.El historial profesional y el diploma de la formación permitirá la inscripción en el Instituto de Supervisores-as Profesionales Asociados-as.Asesoramiento – Supervisión – Coaching.

Dado que cada país miembro de ANSE tiene competencias para aplicar estos estándares. Estimando las diferentes culturas e implantación de la supervisión y el coaching en Europa, ISPA-ASC, en la asamblea de 2009 en la que aprobó estos estándares se dio un plazo de cinco años para su plena aplicación. En este sentido, una entrevista personal sera realizada previa inscripción al programa.Cualquier duda sobre el acceso al programa será aclarada en este momento.



Para optimizar el autoconocimiento; desarrollar capacidades que tienen incidencia en distintos roles profesionales: supervisor-a, coach, asesor-a o desarrollando competencias de liderazgo.

Para conceptualizar la supervisión y el coaching de forma integrada y sistémica. Este marco favorece una lógica de complementariedad y enriquecimiento mutuo tanto de la supervisión como del coaching creando un modelo integrado.

Para obtener una visión amplia y completa que permita diferenciar los distintos tipos de supervisión desde la teoría y la práctica.

Para experimentar herramientas y técnicas de intervención coherentes con el modelo, en encuadres de intervención individual, grupal y organizacional.

Para conocer como se aplican en la práctica – con casos reales – las diferentes propuestas de intervención presentadas por los formadores-as.

Para acceder a un saber profesional que pone en valor las capacidades; para esto el programa de formación se orienta a situaciones práctica y de contacto con clientes.

Para contactar con clientes; para ejercitarse en como presentar propuestas, como realizar los primeros contactos, etc. Referido a los distintos encuadres y ámbitos de actuación que se presentan.

El programa posibilita la elaboración reflexiva y la comunicación en entornos profesionales desde la integración de práctica profesional y reflexión. Facilita una conexión con el entorno profesional.

Para orientarse al mercado laboral y para desarrollar nuevos productos o servicios profesionales.

Para desarrollar la creatividad y la innovación.

OBJETIVOS GENERALES: Formar y capacitar a profesionales en supervisión y coaching desde un modelo sistémico, en base a los estándares ANSE, para el desarrollo de programas de supervisión y/o coaching con personas, equipos, grupos o entornos organizacionales.

¿Para qué es útil este programa de formación?


ITINERARIO FORMATIVO

Módulo INTRODUCTORIOSupervisión en grupo

( Constitución del grupo) Marcos teóricos

Código ético y Deontología

42 HORAS

Modulo Encuadre Individual Teoría, Seminarios grupales

Aprendizaje experiencialy práctico.

Entrenamiento SPV individual

45 HORAS

Módulo Desarrollo Competenciasy capacidades personales

Aprendizaje vivencial.Seminarios grupales yprocesos personales.

36 HORAS

Modulo Encuadre grupal

Teoría, Seminarios grupales Aprendizaje experiencial y práctico.

EntrenamientosEstudio de situaciones con clientes.

Entrenamiento SPV grupo

45 HORAS

Modulo Encuadre Organizacional

Teoría, Seminarios grupales, Aprendizaje experiencial y práctico.

Diseño de intervencionesSesiones con clientes.

Entrenamientos

60 HORAS

Trabajo personalTareas en plataforma informática,

lecturas obligatorias en cada móduloTesis final de formación,

Tutorías, etc. Coloquio profesional

fin de formación

90 HORAS

Metasupervisión

Supervisión del proceso de aprendizaje práctico en los distintos

contextos profesionales de desarrollo profesional.

30 HORAS

Aprendizaje práctico en el campo profesional

Ejercicio de competencias y capacidades en los distintos

ámbitos de desarrollo profesional

25 HORAS

TOTAL SUPERVISIÓN Y COACHING SISTÉMICOCurrículo adaptado

365 horas


Basado en premisas de pedagogía de adultos el programa favorece un aprendizaje progresivo. Es de larga duración y al terminarlo los participantes habrán sumado a su formación de base y a sus experiencias: capacidades personales, herramientas y recursos para ejercer la profesión de supervisor-a y coach desde una perspectiva sistémica e integrada.

En el caso del currículo adaptado se pondrá especial énfasis, en cada módulo en el entrenamiento de habilidades y capacidades profesionales que completen el saber profesional que aporta cada participante.

Igualmente se refuerza y da estructura al saber profesional de la supervisión.

La oferta formativa se estructura así:

- Un módulo introductorio que se articula en torno a un proceso de supervisión grupal.

- Un eje central del trabajo del supervisor-a en este modelo, es el trabajo personal. Hemos dedicado, por tanto, un módulo a la optimización de las competencias y capacidades personales. En él, algunos seminarios están diseñados en formato vivencial e intensivo.También se inician los procesos de supervisión individual.

- Los siguientes módulos definen los aspectos técnicos y prácticos del programa.

- No olvidemos que nos orientamos a la práctica y a los espacios donde puede tener un desarrollo y expansión esta profesión. En este sentido, el trabajo de búsqueda de clientes y la conexión con el mundo profesional a través de coloquios profesionales, demostración, grupos piloto, etc. desde una perspectiva innovadora, estará presente en las distintas sesiones formativas.

Características del Programa de formación.


Certificación:

Al término del programa, los participantes que lo culminen, obtendrán un Diploma acreditativo. En él se certificará el currículo desarrollado. Se especificaran las horas y temas que se siguen en los los estándares de formación y los espacios de práctica profesional realizada.

Esta acreditación facilita la entrada en Instituto de Supervisores-as profesionales asociados-as (ISPA) , Asesoramiento, Supervisión, Coaching. Asociado a nivel europeo A.N.S.E.

METODOLOGIA Y DESARROLLO DEL PROGRAMA

Esta oferta de formación se articula a partir de una diversidad de espacios que configuran una metodología genuina de intervención.

SUPERVISIÓN EN GRUPO

En el módulo introductorio los participantes comenzaran el proceso de formación con un proceso de supervisión grupal.

SEMINARIOS TEORICO - PRÁCTICOS

En conjunto en este programa se desarrollarán 10 seminarios, 2 de de ellos de carácter intensivo.En diferentes formatos, conjugan la hipoteziación, la presentación de casos y eventualmente el encuentro las demostraciones en vivo con clientes.

SEMINARIOS INTENSIVOS

Incorporamos conceptos de pedagogía intensiva a la educación de adultos.Este modelo está basado en un manejo de las experiencias y procesos de aprendizaje que tiene en cuenta los procesos de comunicación, el tiempo y el espacio donde se desarrollan.

SUPERVISIÓN INDIVIDUAL

A lo largo del programa de formación es importante la individualización del proceso. Un total de cinco sesiones de supervisión individual por cada profesional serán realizadas.

ENTRENAMIENTOLas habilidades y competencias adquiridas deben de ser entrenadas para que se conviertan en capacidades personales. Dos procesos de entrenamiento se han previsto: con grupos y equipos de trabajo.

ESTUDIO DE CASOS Y SUPERVISIÓN EN VIVO.

Un eje de trabajo de este programa será la aplicación práctica de los conocimientos teóricos. En el currículo adaptado, denominamos a estos espacios sesiones abiertas.

METASUPERVISIÓN

Entrenamiento de la reflexividad en equipo sobre las prácticas profesionales. Tras el contacto con los primeros clientes, se presentan técnicas de Metasupervisión Se han previsto un total de cinco jornadas de trabajo.

TUTORIAS Y TRABABAJO PERSONAL

A través de plataforma informática o en entrevistas personalizadas, este espacio está previsto para resolver dudas, asesorar a los profesionales en la redacción de sus tesis o en el proceso de prácticas.Cada profesional realizará un cuestionario-evaluación al final de cada módulo y una tesis final de formación.

COLOQUIO PROFESIONAL

El coloquio es una apertura del programa al mundo profesional. En este espacio se presentarán las tesis de fin de formación: reflexión escrita sobre teoría, modelos y prácticas desarrolladas.

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PLANING

Módulo: introductorio.

25 y 26 - I- 13 Seminario

+Panel

expertos

Teoría e historia de la Supervisión / Grupos equipos y organizaciones - / Ámbitos y desarrollo profesional.

Ricardo J. SANCHEZ CANOCarlos ARGUILEA AZPIROZ – Maite VILLAFRUELA

(16:00 – 21:00)(9:00 – 19:00)

Viernes - Sábado

15 y 16 -II- 13 SeminariosÉtica y código deontológico/ Supervisión, calidad e innovación.Sesión abierta / Estudio de casos

Nestor SANGRONIZ AKARREGI.Carlos ARGUILEA AZPIROZ

(16:00 – 21:00)(9:00 – 19:00)

Viernes - Sábado

17-I-137-II-13

21-III-13

Supervisión en

Grupo

Sesiones de Supervisión en grupo – Introductorias (3)

Pilar AZPEITIA GONZALEZ – Ricardo J. SANCHEZ CANO

(16:00 – 20:00)Jueves

BIBLIOGRAFÍA

HERNÁNDEZ ARISTU J.(1981) "Acción comunicativa e intervención social" Popular, Madrid MATURANA H., VARELA F. (1994) " El árbol del conocimiento. Las bases del conocimiento humano" Lumen Humanita , Buenos Aires. WOLK L. (2003) "El arte de soplar brasas: Coaching" Gran aldea Editores, Buenos Aires. DILTS R.(2004)" Coaching herramientas para el cambio" Urano, Barcelona. Watzlawick P. (1997) "Teoría de la comunicación humana", HERDER, BARCELONA.BATESON G. (1998) "Pasos hacia una ecología de la mente". Ed. Lumen Argentina. Buenos Aires.Watzlawick P. (1999) "Cambio", HERDER, BARCELONA.

(Algunas lecturas son específicas y obligatorias de este módulo. De algunos textos se indicarán capítulos o referencias. Algunos textos pueden ser añadidos por los formadores-as. Igualmente no se incluyen, artículos ni revistas)


Módulo: Desarrollo Competencias y capacidades personales

1-2-3/ III /13 Seminario intensivo

Familia de origen, elección y rol profesional.Ricardo J. SANCHEZ CANO – Laura IPARRAGIRRE BENPOSTA

Espacio convivencial:

Viernes - Domingo

19 y 20- IV- 13 SeminarioCompetencias emocionales, supervisión y coaching.

Ricardo J. SANCHEZ CANO

(16:00 – 21:00)(9:00 – 19:00)

Viernes - Sábado

Calendariospersonalizados

Sesiones de SupervisiónIndividual.

Inicio de los procesos de Supervisión individual.EQUIPO SUPERVIORES-AS INDIVIDUALES.

5 sesiones 1 hora

BIBLIOGRAFÍA

CEBERIO M. (2004) "Quién soy y de dónde vengo: el taller del genograma" Ed. Tres haches. Buenos Aires. NEUBURGER, R. (1997) "La familia dolorosa" Herder, BARCELONA .NEUBURGER, R. (2012) "Exister” Le plux intime el fragile des sentiments . PAYOT – PARIS.GONZALEZ J.A.- FERNANDEZ R. ( 2007) "La empresa emocionalmente inteligente" PMP Editores - BILBAO AAVV (2011) "La emoción de la transformación" Ediciones de INNOBASQUE - ZAMUDIO.Madrid Soriano, J. (2005) "Los procesos de la relación de ayuda" DDB, BILBAO



Módulo: Competencias y habilidades, encuadre Individual

3 y 4 -V- 13

(*)Seminario Principios de consultoría sistémica.


(16:00 – 21:00)(9:00 – 19:00)

Viernes - Sábado

24 y 25-V- 13

(*)Seminarios

Supervisión individual desde una perspectiva sistémica.

Laura IPARRAGIRRE BENPOSTA

(16:00 – 21:00)(9:00 – 19:00)

Viernes - Sábado

7 y 8 -VI - 13 EntrenamientoSupervisión individual. Sesión abierta.


(16:00 – 21:00)(9:00 – 19:00)

Viernes - Sábado

BIBLIOGRAFÍA

VON SCHLIPPE, y A. SCHWEITZER, J. (2003): "Manual de terapia y asesoría sistémicas", Herder, Barcelona SALEM G. (1990) “Abordaje terapéutico de la familia”. Masson. Barcelona ALVAREZ, RAMIRO J. (1998)" Cuando el problema es la solución" DDB BilbaoCECCHIN G. LANE G. WENDEL A. ( 2011)"Irreverencia, una estrategia de supervivencia para terapeutas" Paidos – Barcelona



13 y 14 -IX-13

(*) Seminario

Técnicas gestalticas, aplicaciones en Supervisión y Coaching.

Nerea ZUAZUA FERNÁNDEZ

(16:00 – 21:00)(9:00 – 19:00)

Viernes - Sábado

18 y 19 – X -13

(*)Seminario

ICT, herramienta para trabajo con grupos.

Carlos ARGUILEA AZPIROZ – Pilar SANCHEZ BENITO

(16:00 – 21:00)(9:00 – 19:00)

Viernes - Sábado

15 y 16 – XI -13 EntrenamientoSupervisión grupal. Sesión abierta.


(16:00 – 21:00)(9:00 – 19:00)

Viernes - Sábado

BIBLIOGRAFÍA

HERNÁNDEZ ARISTU J. COMPILADOR(2000) "La supervisión un sistema de asesoramiento y orientación para la formación y el trabajo Nau Llibres. Valencia" YALOM Y.D. (2008) " Un año con SCHOPENHAUER " Booket, Buenos Aires.CASTANEDA SECADAS, C. “Terapia Gestalt. Enfoque centrado en el aquí y el ahora". Ed. Herder, 2007. PERLS, FRITZ:"El enfoque guestáltico. Testimonio de Terapia". Ed. cuatro vientos, 1976.


Módulo: Competencias y habilidades, encuadre Grupal


13 y 14 -XII-13

(*)Seminario

Supervisión a equipos de trabajo, indicaciones y técnicas I

Carlos ARGUILEA AZPIROZ – Jaime CASTILLO SEIN

(16:00 – 21:00)(9:00 – 19:00)

Viernes - Sábado

10 y 11 -I-14

(**)Seminario

Intervenciones sistémicas en contextos organizacionales.

Félix CASTILLO LÓPEZ

(16:00 – 21:00)(9:00 – 19:00)

Viernes - Sábado

7 – 8 - II -14

(*)Seminario

Supervisión a equipos de trabajo, indicaciones y técnicas II

Carlos ARGUILEA AZPIROZ – Jaime CASTILLO SEIN

(16:00 – 21:00)(9:00 – 19:00)

Viernes - Sábado

7 – 8 - III -14 EntrenamientoSupervisión equipos. Sesión abierta.


(16:00 – 21:00)(9:00 – 19:00)

Viernes - Sábado

BIBLIOGRAFÍA

LIVIAN Y.F. (1999)"Gérer le pouvoir dans les entreprises et les organisations" . ESF Editeur, PARIS.HARRIS R. (2010)"La trampa de la felicidad" Planeta, BARCELONASTAM J.J. (2006) "A alma do negocio" ATMAN EDITORA – BRASILHELLINGER B. (2011) "Historias de exito en la empresa y el trabajo" Rigden-Institut Gestalt – BARCELONAECHEGARAY G. (2008) " Para comprender las constelaciones organizacionales" Ed. VERBO DIVINO - Estella. BELBIN M. ( 1981) " Equipos directivos: el porqué de su éxito o fracaso " WILIAM HEINEMANN LTD.- LONDRESAAVV (2012) "Innovación, personas y participación” Ediciones de INNOBASQUE – ZAMUDIO.


Módulo: Competencias y habilidades, encuadre Organizacional


5- IV- 2014

10- V - 2014

7 -VI -2014

METASUPERVISIÓN Sesiones de Metasupervisión (3) Sábado (9:00 – 19:00)

EVALUACIONES

Evaluaciones de los módulos a través de cuestionario síntesis.

(5 cuestionarios – AUTOINFORMES en plataforma informática)

1 semana después del fin de cada módulo.

19/20 – IX -14 COLOQUIO ENTREGA DE Tesis final formación Y COLOQUIO PROFESIONAL II

(16:00 – 21:00)(9:00 – 14:00)

Viernes - Sábado

CALENDARIOS PERSONALESTutorías personales para definir tesis fin de formación y plan de prácticas.

PRÁCTICAS CON CLIENTESLas prácticas con clientes se desarrollarán a lo largo de los seminarios y entrenamientos – de forma indirecta – y en el ejercicio directo de las competencias y capacidades profesionales.Al menos una será en formato individual y otra en grupo o en formato organizacional.

TRABAJOPERSONAL

Tareas en plataforma informática, Lecturas obligatorias en cada módulo, Tesis final de formación, Tutorías, exploración para conseguir clientes, etc.

Metasupervisión, Tutorías, Evaluaciones y coloquios profesionales.


Para participar en el programa es necesario cumplir los requisitos que marcan los estándares ANSE que ISPA -ASC – Asociación profesional a la que HZ Consultoría – Aholkularitza pertenece- ha aprobado para el acceso a los programas de formación.

En este caso al ser un currículo adaptado a postgraduados se valorarán, además de los estudios universitarios y la experiencia profesional, la formación de postgrado y el desarrollo profesional de la misma.

Esto se concreta en:

Tener estudios universitarios como diplomado-a o licenciado en ciencias sociales o equivalente.

Haber cursado estudios de postgrado en coaching, terapia sistémica, gestalt, psicodrama, etc. Acreditado.

Haber trabajado al menos 4 años como profesional tras la finalización de los estudios universitarios y haber ejercitado en el campo profesional la formación de postgrado que se acredita.

Formación continua, documentar entre 60 y 300 horas en distintas actividades - grupos y ámbitos diferentes y en procesos mas o menos continuos.

Documentar entre 30 y 60 horas como supervisado. En cualquiera de las formas ( individual – grupal, etc) .

ISPA -ASC se ha dado un plazo de 5 años -desde la aprobación de los estándares en 2009- para la plena aplicación de estos criterios de forma plena.

Somos conscientes de la dificultad de su cumplimiento en nuestro contexto. Por lo tanto, para el acceso a los distintos programas de formación, las entidades responsables de los programas formativos, evaluamos en una entrevista las demandas y la adecuación de los candidatos a los estándares.

¿Cómo participar en el programa?



Inscripción al programa en tres pasos

Prescripción Solicita una entrevista

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22

EntrevistaCriterios y adaptación programa de formación

Currículo adaptado para postgraduados

33

¡OK! Inscripción programa

Supervisión y Coaching SistémicosCurrículo adaptado – 2013 -14


Previo a la inscripción al programa es necesaria una entrevista. En esta entrevista se valorarán la adecuación del profesional al programa y el cumplimento de los estándares de calidad. Esta valoración tiene en cuenta la progresiva implantación de los estándares, desde su aprobación en nuestro país; nos hemos dado un plazo – hasta 2014 – hasta su aplicación plena.

- La reserva de plazas se hará una vez abonada la cuota correspondiente y de haber cumplimentado la hoja de inscripción con la modalidad de pago correspondiente.

- La hoja de inscripción al programa se encuentra en la web de HZ CONSULTORIA – AHOLKULARITZA www.hzconsultoria.org

- También se pueden enviar solicitudes de preinscripción por email a [email protected] indicando, nombre, apellidos, e-mail y teléfono. Remitiremos información necesaria y concertaremos una cita.

EQUIPO PROFESIONAL

Equipo de dirección, coordinación y gestión del programa.


Licenciado en Psicología y Educador social. Con formación de postgrado en: Supervisión, orientación y asesoramiento. Psicoterapia de familia y pareja. Coaching. Análisis organizacional sistémico y Desarrollo organizacional Sistémico Constelaciones Organizacionales. Acreditación metodología BELBIN.

Áreas de desarrollo profesional: Intervención socioeducativa, prevención y desarrollo comunitario, coordinación de equipos de trabajo, supervisión de equipos, formación, coaching y asesoramiento a líderes de proyectos, supervisión de casos.Leer ccv completo

Dirección del Programa de formación. Formador y Facilitador. Supervisión en grupo

Carlos ARGUILEA AZPIROZ

Psicólogo, Educador social, y Diplomado en Ingeniería técnica.Con formación de postgrado en: Supervisión, orientación y asesoramiento. Constelaciones Organizacionales y Coaching Sistémico. Análisis organizacional sistémico. Coaching . Formación y diseño de procesos grupales. Acreditado en Metodología BELBIN.

Áreas de desarrollo profesional: Intervención socioeducativa, desarrollo comunitario, coordinación de equipos de trabajo, supervisión de equipos, formación, coordinación técnica de proyectos, asesoramiento Leer ccv completo...

Coordinación pedagógica. Formador y Facilitador. Supervisión en grupo

Pilar SANCHEZ BENITO

Licenciada en Psicología, Titulo oficial de Psicóloga Clínica.Con formación de postgrado en: Protección Infantil en Servicios Sociales (Master), Psicoterapeuta de Familia y Pareja, Supervisión, Orientación y Asesoramiento, Diseño, Acompañamiento y Dirección de Grupos, Acreditación metodología BELBIN de roles de equipo. Coaching, Constelaciones Organizacionales.

Áreas de desarrollo profesional: Intervención socioeducativa, Programas de intervención familiar, Psicología clínica y programas terapéuticos en programas de servicios sociales. Intervención comunitaria, coordinación de equipos de trabajo, supervisión de equipos, supervisión de casos, formación, coordinación técnica de proyectos, asesoramiento para la definición de proyectos, etc.Leer ccv completo...

Asesoramiento técnico – Contenidos y metodología sistémica.Formadora y Facilitadora. Supervisión en grupo

Jaime CASTILLO SEIN

Diplomado en Trabajo social y Educador social. Con formación de postgrado en: Diplomado en Supervisión, orientación y asesoramiento, Diseño y Dirección de Grupos, Coaching, Diplomado en Constelaciones Organizacionales. Acreditado Metodología BELBIN.

Áreas de desarrollo profesional: Animación sociocultural, Trabajo social: inserción social y equipos de valoración y programas de intervención familiar. Intervención socioeducativa. Intervención comunitaria, coordinación de equipos de trabajo, supervisión de equipos, formación, gerencia y gestión de recursos humanos.Leer ccv completo...

Asesoramiento técnico – Gestión, medios técnicos y plataforma informática.Formador y Facilitador.



EQUIPO PROFESIONAL

Equipo de formadores – facilitadores

Pilar AZPEITIA GONZALEZ

Diplomada en Educación social, Diplomada en Trabajo social.Con formación de postgrado en: Supervisión, orientación y asesoramiento. Constelaciones Organizacionales, Animación sociocultural, y terapia sistémica.

Áreas de desarrollo profesional: Intervención socioeducativa, intervención social y comunitaria, animación sociocultural, ocio y tiempo libre. Coordinación de equipos de trabajo, supervisión de equipos, formación y dirección de proyectos.

Supervisión en grupo. Supervisión individual.

Nestor SANGRONIZ AKARREGI

Diplomado en Magisterio y en Educación Social. Supervisor y CoachCon formación de postgrado en Supervisión, orientación y asesoramiento; Constelaciones Organizacionales y Coaching Sistémico; Coaching Ejecutivo; Practitioner en PNL; Acreditado en Metodología BELBIN. Áreas de desarrollo profesional: Enseñanza, Animación sociocultural, Intervención socioeducativa, Programas de intervención con menores de protección, Gestión y Liderazgo de equipos y de proyectos, Consultoría de arquitectura y accesibilidad, Gestión de RRHH, Supervisión de equipos, Formación, Coaching, etc.

Formador – Facilitador seminario: Ética y código deontológico,

Maite VILLAFRUELA REOYOFormadora– Facilitadora panel profesional:Ámbitos y experiencias profesionales en la Supervisión y el Coaching

Laura IPARRAGIRRE BENPOSTA

Diplomada en Trabajo Social y Educación Social. Master en intervención socio educativa con infancia, adolescentes y jóvenes en riesgo o conflicto social. Con formación en postgrado en ; Experto en Trabajo grupal. supervisión, orientación y asesoramiento. Diseño, acompañamiento y Dirección de grupos. Terapia de pareja y familia. Acreditada en Metodología Belbin.

Áreas de desarrollo profesional: intervención socio educativa, protección infantil, acogimiento familiar y postadopcion, coordinación de equipos de trabajo y supervisión de equipos.

Formadora – Facilitadora seminarios: Familia de origen, elección y rol profesional.Supervisión individual desde una perspectiva sistémica.



EQUIPO PROFESIONAL

Equipo de formadores – facilitadores

Nerea ZUAZUA FERNÁNDEZ

Licenciada en Psicología y psicoterapeuta.

Con formación de posgrado en: Terapia Gestalt. Supervisión y coaching. Psicoanálisis. Acreditación metodología BELBIN de roles de equipo.

Áreas de desarrollo profesional: Orientación educativa, psicología clínica, prevención comunitaria, coordinación de equipos, orientación y asesoramiento.

Formadora – Facilitadora seminario / supervisora individualTécnicas gestalticas, aplicaciones en Supervisión y Coaching

Félix CASTILLO LÓPEZ

Psicólogo Clínico. Coach Personal. Supervisor clínico reconocido por la FEATF (Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar)

Jefe de Estudios de la Escuela de Terapia Familiar de Sant Pau-Barcelona. Responsable docente del Master en Coaching Sistémico de la Universidad Autónoma de Barcelona. Supervisor clínico y de equipos Psico-socio-sanitarios.

Formador– Facilitador seminario:Ámbitos y experiencias profesionales en la Supervisión y el Coaching


Equipo de Supervisores – as Supervisión Individual

Ion ARRUABARRENA OIARBIDEEsther SUDUPE URIANerea ZUAZUA FERNÁNDEZPilar AZPEITIA GONZÁLEZ Iker ALUSTIZA LASA

Ver CCV en detalle en web de HZ Consultoría – Aholkularitza.

Inversión Programa de formación en supervisión y coaching sistémicoCurrículo adaptado para postgraduados.

2.600 €

MODALIDAD A) Inscripción antes del 30 de diciembre 2013

Reserva de plaza en fecha de inscripción 500 €

4 Pagos 500 € : 15 –FEB – 2013 / 15- MAYO -2013 / 15 – OCT- 2013 / 15 - FEB – 2014

TOTAL MODALIDAD A) 2.500 €

MODALIDAD B) Inscripción antes del 15 de diciembre 2013


10 Pagos 200 €

2013: (8) Los días 15 de, febrero, marzo, abril, mayo, junio, septiembre, octubre y noviembre2014:(2) Los días 15 de febrero y marzo

TOTAL MODALIDAD B) 2600 €

MODALIDADES DE PAGO

MODALIDAD C) Inscripción antes del 15 de diciembre 2013


14 Pagos 150 €

2013: (9) Los días 15 de febrero, marzo, abril, mayo, junio, septiembre, octubre, noviembre y diciembre2014:(5) Los días 15 de febrero marzo, abril, mayo, junio,.

TOTAL MODALIDAD C) 2.750 €


SEMINARIOS

El programa permite la inscripción a algunos seminarios. Aquellos seminarios marcados con un asterisco son abiertos a cualquier profesional.

INVERSION - SEMINARIOS ABIERTOS

INSCRIPCIÓN SEMINARIO ABIERTO (*)150 € / (**) 200 €


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