sociales sexto guía # 9
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OBJETIVO: Establecer las implicaciones del proceso de sedentarización, la domesticación de
animales y el empleo de mano de obra esclavizada, en la revolución agrícola para la humanidad y el surgimiento de las primeras civilizaciones.
INDICADOR: Explica el papel de los ríos Nilo, Tigris, Éufrates, Indo, Ganges, Huang Ho y Yangtsé
Kiang, en la construcción de las primeras ciudades y el origen de las civilizaciones antiguas y los ubica en un mapa actual de África y Asia.
PROCESO DE SEDENTARIZACIÓN
Muchos pueblos nómadas se hicieron sedentarios por dos razones:
1. Por la agricultura. Gracias a este gran descubrimiento, muchos pueblos nómadas comenzaron a asentarse en las riveras de los ríos y comenzaron a cultivar la tierra.
2. El cambio del clima debido a las estaciones. Esto hizo que las poblaciones buscaran refugio permanente para protegerse de estos cambios climáticos.
DOMESTICACIÓN DE ANIMALES
La domesticación animal se generalizó en el Neolítico al igual que la agricultura siendo parte fundamental del paso del ser humano entre la economía depredadora, propia del Paleolítico, y la productora generalizada en el Neolítico. El primer animal domesticado fue el perro. El proceso de uso y control de otros seres vivos por parte de los humanos fue más largo y generalizado en casi todo el planeta de lo que se pensaba hasta el momento. La mezcla accidental o intencionada con las especies salvajes ha sido una constante en la historia (Miguel Ángel Criado). Durante 200.000 años, a los seres humanos les bastó con cazar y recolectar para prosperar. Pero en unos milenios, domesticaron una gran variedad de animales y plantas, en un proceso que dio forma a las sociedades modernas. Aquel fue un gran salto, pero ni fue tan intencionado, ni tan lineal y menos aún rápido y focalizado, el progreso estuvo salpicado de pasos atrás, improvisación, azar y fracasos
SOCIALES SEXTO Guía # 9
MANO DE OBRA ESCLAVIZADA
La historia de la esclavitud en el mundo antiguo está estrechamente vinculada a la guerra. Las fuentes documentales del mundo antiguo, como las de Mesopotamia y Egipto, los pueblos originarios de Israel, Grecia, Roma, Persia, o civilizaciones como la maya, China la azteca y la India, están llenas de referencias a la esclavitud vinculada a eventos bélicos. A menudo, los prisioneros de guerra eran reducidos a la esclavitud por los vencedores, y obligados a trabajar en tareas militares o civiles, como mano de obra para trabajos de construcción, ingeniería o agricultura. También era común su utilización para el servicio doméstico. Muchos hogares de la antigüedad, sobre todo de las clases altas, requerían el trabajo de uno o más esclavos como mano de obra habitual. Independientemente de los testimonios y documentos escritos, también se encuentran pruebas de esclavitud como mano de obra y como ayuda doméstica entre los pueblos que no poseían escritura, como los nómadas de Arabia, los pueblos nativos de América, los cazadores y recolectores de África, Nueva Guinea y Nueva Zelanda, y entre europeos del Norte, como los vikingos.
Existieron además otras formas de adopción de la esclavitud además de la guerra, tales como la sanción penal o el pago de deudas. Así, entre algunos grupos africanos, las mujeres y los niños eran entregados como rehenes de deudas u otras obligaciones hasta su pago; y, si el pago no se realizaba, los rehenes pasaban a ser considerados esclavos.
Muchas de las sociedades antiguas tenían mayor número de personas esclavas que libres, gracias a la costumbre de reducir a la esclavitud a la población que tenían bajo su control. Por lo general la esclavitud incluía el abuso y la crueldad por parte de sus dueños, aunque a menudo podían recibir un trato más humanitario si eran considerados como bienes valiosos.
https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_esclavitud
LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS
Las civilizaciones más antiguas surgieron a orillas de los grandes ríos. En los primeros tiempos de la historia los hombres habían buscado aquellos lugares que tenían mayores ventajas para desarrollarse. Fue así como los espacios ideales para el asentamiento de las poblaciones fueron lugares que aún conservan aspectos geográficos importantes para el continuo desarrollo de las civilizaciones.
MESOPOTAMIA
Mesopotamia significa en griego "entre ríos". La región así denominada abarcaba inicialmente los territorios comprendidos entre los ríos Tigris y Éufrates. En la actualidad comprende a Iraq y el este de Siria. En la región de Mesopotamia, se desarrollaron cuatro civilizaciones: Asiria al norte; Babilonia, al sur. A su vez, Babilonia se dividía en dos: Acadia en la parte alta y Sumeria en la parte baja.
SUMERIOS
Los sumerios fueron la primera y más
antigua civilización que existió, ubicada
en la parte sur de Mesopotamia, en el
Medio Oriente, en las planicies aluviales
de los ríos Tigris y Éufrates.
Los sumerios hablaban su propia lengua y
BABILONIOS
La civilización babilónica (o imperio babilónico) fue una cultura que se ubicó en la región central y sur de la Mesopotamia (cerca de la actual ciudad de Bagdad) y constituyó una de las civilizaciones más importantes de la región.
tenían su propia religión, que era central
en su ordenamiento social. Eran muy
crueles y feroces.
ASIRIOS Sus capitales fueron Nínive y Assur, ubicadas cerca del río Tigris. El imperio asirio, por sus características, basado en el terror y la violencia y, además, cobrador de altos tributos, no podía durar. Entre los pueblos reprimidos empezó a crecer el odio y la oposición.
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Los inventos de los Sumerios La rueda.
La escritura, con forma cuneiforme.
La ciudad.
Las leyes escritas.
La medicina.
Sistema sexagesimal.
Los ladrillos de adobe.
Las construcciones con arcos.
Se han encontrado unas estatuas orantes sumerias de donde se deduce que los sumerios debían de ser de estatura baja y contextura gruesa, con la cabeza y los ojos grandes. Se ha demostrado su absoluta
inteligencia y el legado tan grande que han dejado a la humanidad.
LOS BABILONIOS
Nacidos en Babilonia, cerca de lo que hoy es Bagdad (Irak). Hacían sus casas en arcilla, pero tambipen usaron el cobre y la plata. Aunque los sumerios inventaron la rueda aproximadamente en 3000 a.c. los Asirios la perfeccionaron porque utilizaron metales como el cobre, el bronce y el hierro.
OTRAS CIVILIZACIONES
EGIPTO
La civilización egipcia alcanzó un gran desarrollo en las ciencias, el arte, la religión y el comercio. Se destacó por la majestuosidad de sus monumentos cubiertos de jeroglíficos tallados en sus paredes (que son las principales fuentes de información para los arqueólogos).
INDIA
La civilización del valle del Indo, considerada una civilización originaria, que se extendió y floreció en el noroeste del subcontinente indio entre 3300 y 1300 a. C., fue la primera gran civilización del sur de Asia. Durante el período Harappense, entre 2600 y 1900, que desarrolló una cultura urbana bastante desarrollada.
CHINA
La historia de China, una de las civilizaciones más antiguas del mundo con continuidad hasta la actualidad, tiene sus orígenes en la cuenca del río Amarillo donde surgieron las primeras dinastías Xia, Shang y Zhou.
La civilización egipcia se desarrolló durante más de 3000 años. Comenzó con la unificación de varias ciudades del valle del Nilo, alrededor del 3150 a.c.
Alto Egipto se denomina a la zona sur del país, la que se extiende desde el sur de la antigua región de Menfis (cercana a El Cairo), hasta la primera catarata del río Nilo (en Asuán). ... La región del delta del Nilo recibe la denominación de Bajo Egipto.
EL FARAÓN
El faraón se consideraba un dios engendrado por el dios Ra (dios sol), destinado a la vida eterna. El faraón es el poder absoluto en Egipto.
ANUBIS
Es el guardián de las tumbas en el antiguo Egipto. Su figura se asocia con la vida después de la muerte en el antiguo Egipto. Es el patrón de los embalsamadores. . Se representa como hombre con cabeza de perro.
FUENTES DE CONSULTA PARA LA ELABORACIÓN DE ESTA GUÍA
https://www.google.com/search?q=domesticaci%C3%B3n+de+animales&rlz google.com/search?q=domesticación+de+animales&rlz https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_esclavitud https://www.arcgis.com/apps/MapJournal/index.html?appid https://www.google.com/search?q=domesticaci%C3%B3n+de+animales+en+el+neol%C3%ADtico https://www.google.com/search?q=nomadas+y+sedentarios La domesticación de animales y plantas no es como nos la han contado. Miguel Angel Criado https://www.google.com/search?q=sumerios+caracteristicas&rl https://www.google.com/search?q=babilonios&rlz https://www.google.com/search?q=civilizacion+egipcia https://www.google.com/search?q=civilizacion+india&rlz https://www.google.com/search?q=CIVILIZACION+CHINA&rlz http://tochoocho.blogspot.com/2013/02/estatuas-o-efigies-de-orantes-sumerias.html
Guía # 9 OBJETIVO: Representar y situar en un mapa los espacios geográficos en que se desarrollaron sociedades Precolombinas.
INDICADOR: Describe los aportes tecnológicos y culturales de las sociedades precolombinas como calendarios, aspectos religiosos, astronomía, literatura y técnicas de cultivo. A continuación encontrarás la segunda parte de las láminas realizadas por el profesor Sandro Hernández (https://es.slideshare.net/SandroHernandez/prehistoria-de-colombia), acerca de la periodización de la prehistoria en Colombia.
Segunda Parte
HIISTORIA DE COLOMBIA SEXTO° Guía # 8
1. Colorea los dibujos y resuelve el crucigrama.
2. Lee el texto “La mano de obra esclavizada y contesta las siguientes preguntas:
a. ¿A qué está vinculada la esclavitud en el mundo y por qué? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b. ¿Quiénes eran reducidos a la esclavitud y qué les tocaba hacer?
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c. Además de esclavitud por guerras ¿Qué otras formas de esclavitud había? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d. Cuando los esclavos eran considerados “Bienes valiosos” ¿Qué trato recibían? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. En el siguiente mapa señala:
a. Los puntos cardinales b. Dónde quedaría el Océano Atlántico c. Dibujar con color azul los mares: Mediterráneo, Caspio y Rojo y el Golfo Pérsico d. Dibujar con color azul los ríos: Tigris, Éufrates y Nilo.
https://www.google.com/search?q=primeras+civilizaciones&rlz
4. Se conoce como jeroglífico a la escritura que representa el significado de las palabras con figuras y símbolos.
De acuerdo a los símbolos, ¿Qué crees que dice en esta tablilla? (Escribe lo que creas que quiso expresar quien la hizo):
https://www.google.com/search?q=primeras+civilizaciones&rlz
5. Colorea las imágenes de Egipto que ves a continuación y ponle un título a cada una (El que te parezca)
6. Actividad para Historia de Colombia
Viendo las láminas sobre la periodización de las sociedades precolombinas, realizadas por el profesor Sandro Hernández, debe hacer lo siguiente:
a. Una lista de las palabras desconocidas con su significado. b. Escribir qué es lo que más le llamó la atención de cada una. c. Conteste las siguientes preguntas:
.1. ¿Cómo nacieron las sociedades sedentarias?
2. ¿Cómo fue la revolución del maíz?
3. ¿Cómo aparecieron los cacicazgos?
4. ¿Quiénes eran los indígenas colombianos?