silabo informática ambiental 2015-2015
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Silabo Informática Ambiental Período 2015 - 2015TRANSCRIPT
UNACH
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE INFORMÁTICA I
DOCENTE: OSVALDO PAUL ORTIZ MALDONADO
PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL 2015 - AGOSTO 2015
FECHA DE ELABORACIÓN: 01 DE ABRIL DE 2015
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1. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: INGENIERÍA
CARRERA: INGENIERÍA AMBIENTAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INFORMATICA I
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 1EIA08
CÓDIGO CLASIFICACIÒN CINE: 0613
SEMESTRE: Primero
NIVEL DE FORMACIÓN: Grado o Tercer Nivel
AREA DE FORMACIÓN: Ciencias Básicas
TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
NÚMERO DE SEMANAS: 18 TOTAL DE HORAS SEMANALES: 4 TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO ACADÉMICO: 72 NÚMERO DE CRÉDITOS: 4.00
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2
PRE-REQUISITOS: NA
CO-REQUISITOS: 1.EIA.01.MCBI.FI.1, 1.EIA.02.MCBLAM.1,
1.EIA.03.MCB1.01.1, 1.EIA.04.MEG.CT,
1.EIA.05.MCBLICA, 1.EIA.06.MCBI.DT,
1.EIA.07.MEG.EF.1
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La presente asignatura está ubicada en Primer Semestre y es de carácter obligatorio, le brinda al estudiante las habilidades para la creación de Libros Electrónicos de Cálculo y el Diseño de Base de Datos Relacionales para la solución de problemas específicos. La materia tiene un enfoque práctico y basado en problemas.
Es importante destacar que la asignatura pretende contribuir en el fortalecimiento estructural de las capacidades humanas, para la generación de conocimiento, ciencia y tecnología (PNBV).
3. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La asignatura Informática I fundamenta las bases en la ciencia de Informática como una herramienta para el posterior desarrollo de las diferentes asignaturas relacionadas con el ámbito de especialización en ingeniería ambiental, para que al estudiante le sea una herramienta valiosa a lo largo de su carrera.
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4. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS NIVELES DE
CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO
4.1 PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR 2013-2017
Objetivo 10: Impulsar la transformación de la matriz productiva 10.1.f Articular la educación y la investigación a la generación de capacidades técnicas y de gestión, para dinamizar la transformación productiva. 10.2.a Articular la investigación científica, tecnológica y la educación superior con el sector productivo, para una mejora constante de la productividad y competitividad sistémica, en el marco de las necesidades actuales y futuras del sector productivo y el desarrollo de nuevos conocimientos. La asignatura se acoge al Decreto Presidencial 1014 que promueve el uso de Software Libre en ámbitos educativos y profesionales como una política de Estado. Objetivo 11 Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectores estratégicos para la transformaci6n industrial y tecnológica 11.3 Democratizar la prestación de servicios públicos de telecomunicaciones y de tecnologías de información y comunicación (TIC), incluyendo radiodifusión, televisión y espectro radioeléctrico, y profundizar su use y acceso universal 4.2 PERFIL DE EGRESO En esta asignatura se establece las bases del manejo de herramientas de software para la creación de soluciones prácticas a problemas específicos fomentando el razonamiento lógico y pensamiento algorítmico formal que constituye uno de los pilares de la disciplina y contribuye a los dominios de desempeño profesional definidos en el perfil. A través de esta, se pretende mostrar al estudiante de manera práctica, las herramientas de diseño de Hojas de Cálculo y Gestión de Proyectos y Desarrollo de aplicaciones algorítmicas básicas fortaleciendo sus habilidades en el desarrollo de soluciones computacionales, así como proporcionar una sólida formación para lograr planificar, organizar, dirigir y controlar sistemas productivos, implementando normas de gesti6n integral, creando e innovando procesos de mejoramiento continuo, para el incremento de la productividad de las organizaciones. 4.3 OBJETIVOS DE LA CARRERA
Diseñar, ejecutar, controlar y proyectar sistemas de tratamiento de residuos sólidos, líquidos y gaseosos
provenientes de actividades humanas a través de métodos, técnicas y procesos tecnológicos vigentes
que permitan minimizar los impactos ambientales negativos contribuyendo al mejoramiento de la
calidad de vida de la sociedad.
5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
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La asignatura de Informática I pretende alcanzar los siguientes objetivos:
• Diseñar Libros Electrónicos de Cálculo para desarrollar múltiples aplicaciones
enfocados en la estadística y generación de datos analíticos con agilidad y
eficacia.
• Utilizar el Modelo Relacional, El Lenguaje SQL y Microsoft Access para el Diseño
de Bases de Datos eficientes.
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6. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I LIBROS ELECTRÓNICOS DE CÁLCULO
CONTENIDOS ¿Qué debe saber, hacer y
ser?
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
• Entorno de
Trabajo
• Estructura de
Fórmulas y
Funciones
2/1
2/1
• Reconoce los
componentes
del Entorno de
Trabajo de
Microsoft Excel
• Identifica los
términos
básicos de un
Libro
Electrónico.
• Comprende la
Estructura
Básica de las
Fórmulas y
Funciones de
Microsoft Excel
• Cuestionarios Y
Foros.
CLASES PRÁCTICAS
• Manipulación y
Formato de Celdas
• Rangos
Personalizados y
Referencia
Absoluta
• Orden, Filtros y
Subtotales
• Fórmulas y
Funciones
2/2
2/2
4/3
• Utilizar las
fórmulas y
funciones de
Excel para la
edición,
implementación
de cálculos y
análisis de
datos
• Crear gráficos
de varios tipos
• Libros Electrónicos
Generados en Excel
o LibreOffice
Calc(Aula Virtual)
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Aritméticas y
Estadísticas
• Funciones
Condicionales
• Funciones de
Búsqueda
• Gráficos
• Validación de
Datos
• Tablas Dinámicas
6/4-5
6/5-6
2/6
2/7
2/7
4/8
para
representar
datos de la hoja
de cálculo.
• Configurar
reglas y
parámetros
para el ingreso,
presentación y
análisis de datos
Trabajo de Investigación Proyecto de Investigación: Un Libro Electrónico que Solucione un
Problema Específico de la Carrera y que contenga todos los conceptos revisados en la unidad
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UNIDAD 2 BASES DE DATOS
CONTENIDOS ¿Qué debe saber, hacer y
ser?
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
• Conceptos Básicos
• Modelo Entidad
Relación
• Lenguaje SQL
4/9
6/10,11 8/11-13
• Diseña Estructuras
eficientes para
manejar y
relacionar
Información
específica
• Diseña sentencias
del Lenguaje SQL
para obtener y
manipular
Información
Cuestionarios, Foros o Pruebas en el Aula Virtual
CLASES PRÁCTICAS
• Desarrollo de Bases de
Datos utilizando
Microsoft Access:
o Tablas
o Consultas
o Formularios
o Informes
6/13,14 6/15,16 4/16,17 6/17,18
• Utiliza los diferentes
componentes de
Microsoft Access
para crear
aplicaciones básicas
de gestión de datos
Archivos de Bases de Datos generados en MS Access/Libre Office Base
Trabajo de Investigación Proyecto de Investigación: Diseño de una Base de Datos que
Solucione un Problema Específico de la Carrera y que contenga todos los conceptos revisados en la unidad
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7. ACUERDOS Y COMPROMISOS ÉTICOS
• Se exige puntualidad. No se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
• La copia de exámenes será severamente castigada inclusive puede ser motivo de la
perdida automática de la asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES.
• El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno será la norma de la
participación en clase y en todas las actividades académicas, dentro o fuera de la
universidad.. Art. 86 de la LOES
• En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados (según
las normativas aceptadas, v.g. APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo a valorar
con cero el respectivo trabajo.
• Si se detecta la poca o ninguna participación de algún integrante en las actividades
grupales, y sus miembros no lo han reportado, se asumirá complicidad y se sancionará
a todos los integrantes del equipo, con la valoración de cero en el trabajo
correspondiente.
Fuente: COMISION DE EVALUACIÓN INTERNA, Manual para la organización del Currículo. Junio 2011
8. METODOLOGÍA
CLASES TEORICAS METODOLOGÍA: Método Expositivo - Lección Magistral ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Exposición de conocimientos, Demostraciones Prácticas. TÉCNICA DE EVALUACIÓN: Pruebas. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Cuestionarios en Aula Virtual. CLASES PRACTICAS METODOLOGÍA: Resolución de ejercicios y problemas, Estudios de Casos ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Talleres, Trabajos en Grupo, Clases Prácticas y Prácticas Externas. TÉCNICA DE EVALUACIÓN: Observación, Cotejamiento, Proyecto. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala de valoración, Rúbrica de Evaluación
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9. CONTRIBUCIÓN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE
EGRESO Y FORMA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE
LA ASIGNATURA
NIVEL DE CONTRIBUCIÓN TÉCNICA E INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN A Alta
B Media
C Baja
Reconoce los componentes del Entorno de Trabajo de Microsoft Excel
X
Técnica: Análisis Documental. Instrumento: Cuestionario.
Identifica los términos básicos de un Libro Electrónico.
X
Técnica: Análisis Documental. Instrumento: Cuestionario.
Comprende la Estructura Básica de las Fórmulas y Funciones de Microsoft Excel
X
Técnica: Análisis Documental. Instrumento: Cuestionario.
Utilizar las fórmulas y funciones de Excel para la edición, implementación de cálculos y análisis de datos
X Técnica: Ejercicios Prácticos Instrumento: Proyectos.
Crear gráficos de varios tipos para representar datos de la hoja de cálculo.
X
Técnica: Ejercicios Prácticos Instrumento: Análisis de casos
Configurar reglas y parámetros para el ingreso, presentación y análisis de datos
X
Técnica: Ejercicios Prácticos Instrumento: Análisis de casos
Diseña Estructuras eficientes para manejar y relacionar Información específica.
X
Técnica: Ejercicios Prácticos Instrumento: Análisis de casos
Diseña sentencias del Lenguaje SQL para obtener y manipular Información.
X
Técnica: Ejercicios Prácticos Instrumento: Análisis de casos
Utiliza los diferentes componentes de Microsoft Access para crear aplicaciones básicas de gestión de datos
X Técnica: Ejercicios Prácticos Instrumento: Proyectos.
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10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para la composición de la nota semestral de los estudiantes, se tomará en cuenta la siguiente tabla:
COMPONENTES ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN %
DOCENCIA (Asistido por el profesor y actividades de aprendizaje colaborativo)
Conferencias, Estudios de Casos, Foros, Clases en Línea, Servicios realizados en escenarios laborables. Experiencias colectivas en proyectos: sistematización de prácticas de investigación-intervención, proyectos de integración de saberes, construcción de modelos y prototipos, proyectos de problematización, resolución de problemas, entornos virtuales, entre otros. Evaluaciones orales, escritas entre otras.
50
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN (Diversos entornos de aprendizaje)
Prácticas de campo, trabajos de observación, resolución de problemas, talleres, y acervos bibliográficos entre otros.
25
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (Aprendizaje independiente e individual del estudiante)
Lectura, análisis y compresión de materiales bibliográficos y documentales tanto analógicos como digitales, generación de datos y búsqueda de información, elaboración individual de ensayos, trabajos y exposiciones.
25
Total 100%
11. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
• Ruiz, H. (2010). Microsoft Excel 2010. Lima: Editorial Macro.
• Ruiz, H. (2011). Microsoft Excel 2011. Lima: Editorial Macro.
•
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
• Oppel, A. & Sheldon, R. (2010). Fundamentos de SQL. McGraw-Hill Interamericana
Editores, S.A.
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12. LECTURAS RECOMENDADAS
Se detalla a continuación las lecturas recomendadas para los estudiantes de la asignatura de Informática I:
• Plan Nacional del Buen Vivir
• Reglamento de Régimen Académico
• Código de la Niñez y Adolescencia
• Código de Ética Institucional
• Cuaresma, S. B. (9 de Septiembre de 2014). Manual Básico Ubuntu. Obtenido de
http://www.uls.edu.sv/pdf/ubuntu.pdf
• Cursos Multimedia. (9 de Septiembre de 2014). Cursos Multimedia. Obtenido de
http://www.cursosmultimedia.org/moodle/CursodeExcel2013/manual_excel2013.pdf
• Morris, M. (2007). Arquitectura de Computadoras. Madrid: Pearson Educación S.A.
• Universidad Autónoma de Madrid España. (9 de Septiembre de 2014). Obtenido de
http://arantxa.ii.uam.es/~ig/teoria/temas/IG_tema-5-2008-2009.pdf.
RESPONSABLE/S DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
OSVALDO PAUL ORTIZ MALDONADO
FECHA: ABRIL 2015
……………………………….… ………………………………. DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE