silabo ciclo 10 ucv 2015

SÍLABOCódigo : F15-PP-PR-01.04Versión : 03Fecha : 01-02-2014Página : 1 de 24

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICASESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA

SÍLABO DE CICLO X (MÓDULOS 37, 38, 39, 40)

I. DATOS GENERALES1.1 Unidad Académica: Escuela Académico Profesional de Medicina1.2 Semestre Académico: 2015-I1.3 Ciclo de estudios: X CURRICULO A1.4 Requisitos: IX CICLO 1.5 Carácter: Obligatorio1.6 Número de Créditos:151.7 Duración: 17 semanas (02 de marzo al 27 de junio)1.8 Nº de horas semanales: 25 (25 Práctica)1.9 Docente(s):

MODULO 37 PREINTERNADO DE MEDICINAPRÁCTICA CLÍNICAGonzales Saavedra Alfredo [email protected] Nureña Ramón [email protected]ñiga Baca Dalmiro [email protected]íguez Chávez Luis Ángel [email protected]

MEDICINA COMPLEMENTARIASilva Santisteban Claudina [email protected]

FARMACOLOGIA APLICADA IIIUrquiza Zavaleta Javier [email protected]

MODULO 38 PRE INTERNADO DE CIRUGIAPRÁCTICA CLÍNICATresierra Alegre Carlos [email protected] María G. Carlos [email protected] María Barrueto Raúl [email protected] Pajares Jorge [email protected]



MODULO 39 PRE INTERNADO MATERNO INFANTILPRÁCTICA CLÍNICALozano Cácela Jorge [email protected] Rolando Carlos [email protected] Cuentas Genaro [email protected] Palacios Rodolfo [email protected]


mailto:[email protected]






SÍLABOCódigo : F15-PP-PR-01.04Versión : 03Fecha : 01-02-2014

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MODULO 40 PRE INTERNADO COMUNITARIO PRÁCTICA CLÍNICAAna María Chian García [email protected] Cabrera Díaz [email protected] Eduardo Aponte Dioses [email protected] Ponce Aguirre [email protected]



II. SUMILLA

MÓDULO 37: PRE-INTERNADO DE MEDICINASUMILLA: Es un módulo práctico, cuya orientación prioritaria es la prevención, diagnóstico, tratamiento y pronóstico de pacientes atendidos en consulta externa y hospitalización de los servicios de medicina interna y medicina general.

MÓDULO 38: PRE-INTERNADO DE CIRUGÍASUMILLA: Es un módulo práctico, cuya orientación prioritaria es el diagnóstico, tratamiento y pronóstico de pacientes atendidos en el área hospitalaria y consultorio externo de cirugía.

MÓDULO 39: PRE-INTERNADO DE MATERNO-INFANTILSUMILLA:Es un módulo práctico que incluye experiencias educativas dirigidas a consolidar competencias de promoción, diagnóstico y tratamiento preventivo, recuperativo y rehabilitador en problemas prevalentes del binomio madre–niño, con énfasis en el primer nivel de atención.

MÓDULO 40: PRE-INTERNADO COMUNITARIOSUMILLA: Es un módulo práctico que incluye experiencias educativas dirigidas a consolidar competencias en atención primaria, con énfasis en los programas nacionales preventivo-promocionales; así como en aspectos básicos de gestión de los servicios de salud.

III. COMPETENCIA

Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA




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MÓDULO 37: PRE-INTERNADO DE MEDICINA

COMPETENCIA:

Diagnostica, trata, pronostica y realiza actividades de promoción y prevención para resolver de manera integral los problemas de salud de las patologías prevalentes en pacientes atendidos en los servicios de medicina general y medicina interna, considerando la base morfológico-funcional, los determinantes de la salud y las prioridades sanitarias del contexto, las normas jurídicas vigentes, los principios de la bioética y del código de ética y deontología del Colegio Médico del Perú.

MÓDULO 38: PRE-INTERNADO DE CIRUGÍA

COMPETENCIA:

Diagnostica, trata, pronostica y realiza actividades de promoción y prevención para resolver de manera integral los problemas de salud de las patologías quirúrgicas prevalentes, considerando la base morfológico-funcional, los determinantes de la salud y las prioridades sanitarias del contexto, las normas jurídicas vigentes, los principios de la bioética y del código de ética y deontología del Colegio Médico del Perú.

MÓDULO 39: PRE-INTERNADO DE MATERNO-INFANTIL

COMPETENCIA:

Diagnostica, trata, pronostica y realiza actividades de promoción y prevención para resolver de manera integral los problemas de salud de las patologías prevalentes en pacientes atendidos en los servicios de gíneco-obstetricia y pediatría, considerando la base morfológico-funcional, los determinantes de la salud y las prioridades sanitarias del contexto, las normas jurídicas vigentes, los principios de la bioética y del código de ética y deontología del Colegio Médico del Perú.

MÓDULO 40: PRE-INTERNADO COMUNITARIO

COMPETENCIA:

Diagnostica, trata, pronostica y realiza actividades de promoción y prevención para resolver de manera integral los problemas de salud de las patologías prevalentes en una determinada comunidad, considerando la base morfológico-funcional, los determinantes de la salud y las prioridades sanitarias del contexto, las normas jurídicas vigentes, los principios de la bioética y del código de ética y deontología del Colegio Médico del Perú.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

EJES TRANSVERSALESDiversidad e Identidad cultural, Gestión de Riesgos y SeguridadInvestigación




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4.1 PRIMERA UNIDAD: PRE INTERNADO DE MEDICINA

4.1.1. DURACIÓN: 4 SEMANAS

4.1.2. PROGRAMACIÓN

PRÁCTICA CLÍNICASESIÓ

NCAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTOS

ACADÉMICOS

1

a) Presenta datos completos y ordenados de la anamnesis y exploración física

b) Formula problemas de salud y los prioriza según gravedad.

c) Plantea la (las) hipótesis diagnóstica y la(s) sustenta

d) Formula planes de comprobación diagnóstica con exámenes pertinentes.

e) Formula planes de tratamiento tanto terapéutico (farmacológico u otros) basados en la evidencia científica actual.

f) Elabora la evolución de los problemas de salud formulados mostrando razonamiento clínico.

g) Elabora planes de educación al paciente considerando la historia natural

Abordaje médico de los pacientes con enfermedades respiratorias prevalentes: Neumonía adquirida en la comunidad, Enfermedades de la pleura.

Historia clínica

2

Abordaje médico de los pacientes con enfermedades cardiovasculares prevalentes: Insuficiencia cardiaca congestiva, Cardiopatía isquémica.

Historia clínica

3

Abordaje médico de los pacientes con enfermedades digestivas y renales prevalentes: EDA, trastornos hidroelectrolíticos, AGA, Cirrosis hepática y sus complicaciones, Hemorragia digestiva alta y baja, Enfermedad renal crónica, Infecciones urinarias: Pielonefritis, cistitis, uretritis

Historia clínica

4

Abordaje médico de los pacientes con enfermedades neuroendocrinas prevalentes: Diabetes mellitus, Enfermedad vascular cerebral isquémica y hemorrágica.

Historia clínica




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de la enfermedad, sus determinantes sociales y los niveles de prevención.

FARMACOLOGÍASESIÓ


ACADÉMICOS1

a) Propone un plan de tratamiento farmacológico teniendo en cuenta la evaluación del paciente en cada situación problemática.

Neumonías. Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica, Asma Bronquial.

ExposiciónPráctica calificada

Examen escrito

2

Cardiopatía isquémica, insuficiencia cardíaca, edema agudo de pulmón.


Examen escrito

3

Enfermedad Ulcerosa Péptica, Cirrosis hepática, Enfermedad diarreica aguda, Pielonefritis, Insuficiencia renal aguda y crónica


Examen escrito

4

Diabetes Mellitus y sus complicaciones, Hiper e hipotiroidismo, cefalea.


Examen escrito

4.2. SEGUNDA UNIDAD: PRE INTERNADO DE CIRUGÍA





ACADÉMICOS




Página : 6 de 24

1 a) Presenta datos completos y ordenados de la anamnesis y exploración física

b) Formula problemas de salud y los prioriza según gravedad.

c) Plantea la (las) hipótesis diagnóstica y la(s) sustenta.




g) Elabora planes de educación al paciente considerando la historia natural de la enfermedad, sus determinantes sociales y los niveles de

Abordaje médico de los pacientes con enfermedades del canal anal: Hemorroides, absceso,

Organizador visualHistoria Clínica

Abordaje médico de los pacientes con obstrucción intestinal y sus complicaciones: deshidratación, hipovolemia e infección intra abdominal.

2 Abordaje médico de los pacientes con traumatismo encéfalo craneano (TEC).


Abordaje médico de los pacientes con traumatismo tóraco-abdominal (T-A).

3 Abordaje médico de los pacientes con patología de próstata prevalente (HBP y CA de próstata).


Abordaje médico de los pacientes con cáncer de estómago.

4 Abordaje médico de los pacientes con quemaduras.


Abordaje médico de los pacientes con luxación y fractura.




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prevención.

FARMACOLOGÍASESIÓ


ACADÉMICOS

1

a) Propone un plan de tratamiento farmacológico teniendo en cuenta la evaluación del paciente en cada situación problemática.

Antibióticos en paciente con patología ano – rectal infecciosa, Obstrucción intestinal, apendicitis aguda, Peritonitis.


Examen escrito

2

Traumatismo encéfalocraneano. Hemorragia Subaracnoidea aneurismática.


Examen escrito

3Cáncer de Colon, Cáncer gástrico, Cáncer Prostático, terapia de apoyo.


Examen escrito

4Quemaduras, Infecciones de piel y tejidos blandos, Analgesia en el paciente con fractura.


Examen escrito

4.3. TERCERA UNIDAD: PRE INTERNADO MATERNO INFANTIL




N CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTOS ACADÉMICOS

1a) Presenta datos

completos y ordenados de la anamnesis y exploración física

b) Formula problemas de salud y los

Fisiología del embarazo. Historia Clínica perinatal

Organizador visualHistoria clínica

Atención Prenatal ReenfocadaTrastornos hipertensivos en el embarazoHemorragias: aborto, DPP, PP, Atonía Uterina, Ruptura Uterina.




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prioriza según gravedad.

c) Plantea la (las) hipótesis diagnóstica y la(s) sustenta.




g) Elabora planes de educación al paciente considerando la historia natural de la enfermedad, sus determinantes sociales y los niveles de prevención.

Infecciones: Endometritis, SIRS, Sepsis, coroamnionitis, ITU.

2Atención de Parto y Puerperio

Organizador visualHistoria clínica

3

Atención inmediata del RN. Organizador visualHistoria clínica

Problemas en el Recién Nacido: Infecciones, Ictericia Neonatal, Hipoglicemia.

CRED e Inmunizaciones

Anemia y Desnutrición.

4

AIEPI Clínico Organizador visualHistoria clínica

FARMACOLOGÍASESIÓ


ACADÉMICOS1

a) Propone un plan de tratamiento farmacológico

Amenaza de Parto Pretérmino, Enfermedad hipertensiva del embarazo.


Examen escrito

2Infecciones de tracto urinario en gestante. Endometritis puerperal.


Examen escrito3 Sepsis neonatal. Asfixia Exposición




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teniendo en cuenta la evaluación del paciente en cada situación problemática.

Neonatal, Práctica calificadaExamen escrito

4

EDA. Desnutrición, IRA. ExposiciónPráctica calificada

Examen escrito

4.4. CUARTA UNIDAD: PRE INTERNADO COMUNITARIO



SESIÓN

CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTOS ACADÉMICOS

1 a) Conoce los pasos para la elaboración del ASIS así como su estructura.

b) Conoce herramientas para la priorización de problemas de salud comunitario.

c) Elabora objetivos estratégicos que responden a los problemas priorizados.

d) Formula un plan presupuestal alineado a los objetivos estratégicos planteados.

e) Analiza las actividades de las estrategias sanitarias nacionales y las incorpora en el Cuadro de mando del Plan Estratégico.

ASIS, Plan Estratégico, Plan operativo

Organizador visual

2

Abordaje de Estrategias Sanitarias: Niño, Materno, Transmisibles y No Transmisibles.

Organizador visual




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3 a) Presenta datos completos y ordenados de la anamnesis y exploración física

b) Plantea la (las) hipótesis diagnóstica y la(s) sustenta.

c) Formula planes de comprobación diagnóstica con exámenes pertinentes.

d) Formula planes de tratamiento tanto terapéutico (farmacológico u otros) basados en la evidencia científica actual.

e) Elabora planes de educación al paciente considerando la historia natural de la enfermedad, sus determinantes sociales y los niveles de prevención.

Atención Integral por Etapas de Vida.

Historia clínica

4

Síndromes geriátricos: caídas, incontinencia urinaria, síncope, trastorno cognitivo.

Historia clínica

FARMACOLOGÍASESIÓ


ACADÉMICOS1

a) Propone un plan de tratamiento farmacológico teniendo en cuenta la evaluación del paciente en cada

Manejo sindrómico de ETS.VIH. Sida.


Examen escrito

2Tuberculosis. Malaria. Exposición

Práctica calificadaExamen escrito

3Dislipidemias. Síndrome metabólico, Hipertensión arterial esencial.


Examen escrito

4 Depresiòn. Ansiedad. Exposición




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situación problemática.

Parkinson. Alzheimer. Práctica calificadaExamen escrito

MEDICINA COMPLEMENTARIA

DURACIÓN: 16 SEMANAS

PROGRAMACIÓN

SESIÓN

CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTOS ACADÉMICOS

1

a) Identifica las características distintivas de las Medicinas Tradicionales, tanto de nuestro país, así como de otras latitudes.

b) Reconoce el papel de los practicantes de la Medicina Tradicional en sus comunidades.

c) Identifica y reconoce el aporte de la Medicina Complementaria, como conocimiento con rigor científico, como una nueva propuesta orientada a mejorar el nivel de salud de la comunicad.

Introducción a la asignatura. Medicina Tradicional. Medicina Tradicional Peruana: Definición, características, realidad nacional y mundial y su trascendencia. Mitos, creencias, tabúes,

Organizador visualPráctica calificada

ExposiciónExamen escrito

Medicina Tradicional Peruana según regiones. Creencias y prácticas propias de cada región.La Medicina Complementaria y Alternativa-Definición-Principios- Terapias principales

2 Medicina Complementaria en el Perú- Experiencia en el sistema de salud peruano


ExposiciónExamen escritoAgentes comunitarios de

salud: curanderismo, chamanismo, herbolarios, parteras, otros. y su abordaje de las enfermedades más frecuentesParteras tradicionales y su relación con la tocología: métodos y técnicas de diagnóstico y tratamiento durante el embarazo, parto, puerperio y atención del recién nacido.




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INVESTIGACION. Pautas para la elaboración de herbarios.

3

a) Identifica el papel que cumple la utilización de recursos de la naturaleza en el tratamiento de patologías comunes.

b) Reconoce las ventajas y desventajas de la aplicación de las Terapias alternativas y complementarias así como de su Incorporación en el Sistema de Salud de nuestro país.

Fitoterapia: Antecedentes históricos, definición. Fitoquimicos, indicaciones, contraindicaciones, Normas Generales: Selección, Recolección y Conservación de Plantas Medicinales



Formas de preparación más común de las plantas medicinales. Demostración.Fitoterapia: Antecedentes históricos, definición. Fitoquimicos, indicaciones, contraindicaciones, Normas Generales: Selección, Recolección y Conservación de Plantas Medicinales

Medicina Natural. Antecedentes históricos. Principales exponentes. Medicina Hipocrática. La Vis Medicatrix Naturae. Las leyes naturales. La desintoxicación.

4

Trofoterapia: principios. El método curativo. Principios activos. Fotoquímicos. Alimentos curativos. Esquemas terapéuticos



Hidroterapia: antecedentes históricos. Exponentes. Agua propiedades terapéuticas. Mecanismo. Indicaciones. Contraindicaciones. Balneoterapia. Beneficios .Geoterapia. Antecedentes. La arcilla medicinal. Propiedades. Mecanismo de acción. Indicaciones. Contraindicaciones

Psicoterapia en Medicina complementaria:Terapias individuales:




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meditación. Relajación. Métodos. Beneficios. Indicaciones. ContraindicacionesTerapias grupales: Taichi, Gimnasia Psicofísica, Biodanza. Antecedentes, beneficios, Indicaciones, contraindicaciones.

4.5. ACTITUDES ResponsabilidadRespetoSensibilidad Social

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASEl módulo se desarrolla aplicando el aprendizaje basado en problemas (ABP), el método de casos y el aprendizaje en servicio, estrategias que involucran a los estudiantes de modo activo en el aprendizaje de conocimientos y habilidades a través del planteamiento de un problema o situación real compleja. El esquema básico de trabajo consiste en el acompañamiento al docente médico durante su labor asistencial, desarrollando actividades académicas normadas en el currículo y perfil profesional y en la definición del problema o situación por parte del docente, a partir del cual se les pide a los estudiantes que, en grupos de trabajo, aborden las diferentes fases que implica el proceso de resolución del problema o situación. Para solucionarlo correctamente, deben buscar, entender e integrar los conceptos básicos del módulo.

El aula virtual de la UCV se empleará como medio de comunicación entre docente y estudiantes para efectos de mensajería interna, presentación de la información conceptual, guías de aprendizaje, lecturas complementarias, foros y evaluaciones virtuales, acciones de tutoría académica y comunicación de resultados de evaluación de los aprendizajes.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Medio impreso: material auto instructivo, textos especializados, cuadernos, revistas, material simbólico (mapas, gráficos), diapositivas, pizarra, video e informáticos: internet, intranet, correo electrónico, grupos de discusión.

VII. EVALUACIÓN

7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA CLÍNICA




Página : 14 de 24

UNIDADES

PRODUCTOSACADÉMICOS CÓDIGO PES

O

% INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

IP

RE

IN

TE

RN

AD

O D

E

ME

DIC

INA

Examen escrito parcial

EP 110

Prueba objetiva

Examen escrito final EF 3 30 Prueba objetiva

Portafolio (Historia clínica)

PTF 220 Guía de

observación

Cierre de caso CC 110 Guía de

observación

Minicex MC 330 Guía de

Observación

UNIDADES


O

% INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

IIP

RE

IN

TE

RN

AD

O

DE

CIR

UG

ÍA


EP 110

Prueba objetiva

Examen escrito final EF 3 30 Prueba objetivaPortafolio (Historia clínica)

PTF 220

Guía de observación


observación

ECOE ECOE 330 Guía de

Observación

UNIDADES


O

% INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

III

PR

E I

NT

ER

NA

DO

M

AT

ER

NO

IN

FA

NT

IL


EP 110

Prueba objetiva


PTF 220 Guía de

observación


observación


Observación

UNIDADES


O

% INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

IV PR

E

INT

ER

NA

DO

C

OM

UN

IT


EP 110

Prueba objetiva


PTF 2 20 Guía de observación




Página : 15 de 24

AR

IO

Cierre de caso RC 110 Guía de

observación


Observación

FARMACOLOGÍA APLICADA

UNIDADES

PRODUCTOS ACADÉMICOS

CÓDIGO PESO % INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN

I

Exposición XP 2 20Guía de

Observación

Práctica calificada PC 3 30Guía de

ObservaciónInforme IN 1 10 Portafolio

Examen final EF 4 40Examen escrito

objetivo

II


ObservaciónPráctica calificada PC 3 30 Examen mixto

Informe IN 1 10 Portafolio


objetivo

III





objetivo

IV





objetivo

MEDICINA COMPLEMENTARIA

UNIDADES

PRODUCTOS ACADÉMICOS

CÓDIGO PESO % INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN

I Exposición XP 2 20Guía de





Página : 16 de 24


objetivo

II




objetivo

III



Examen final EF 6 60Examen escrito objetivo

IV




objetivo

7.2. PROMEDIOS

EXPERIENCIA EDUCATIVA: PRÁCTICA CLÍNICA

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2)(EP*1+EF*3+PTF*2+CC*1+MC*3)/

10(EP*1+EF*3+PTF*2+CC*1+MC*3)/

10

TERCERA UNIDAD (X1) CUARTA UNIDAD (X2)(EP*1+EF*3+PTF*2+CC*1+MC*3)/

10(EP*1+EF*3+PTF*2+CC*1+MC*3)/

10

EXPERIENCIA EDUCATIVA: FARMACOLOGÍA APLICADA

PRIMERA UNIDAD (X1)

SEGUNDA UNIDAD (X2)

(XP*2+PTF+PC*3+EF*4)/10

(XP*2+PTF+PC*3+EF*4)/10

TERCERA UNIDAD (X1) CUARTA UNIDAD (X2)

(XP*2+PTF+PC*3+EF*4)/10

(XP*2+PTF+PC*3+EF*4)/10




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EXPERIENCIA EDUCATIVA: MEDICINA COMPLEMENTARIAPRIMERA UNIDAD

(X1)SEGUNDA UNIDAD

(X2)(XP*2+IN*2+EF*6)/10 (XP*2+IN*2+EF*6)/10

TERCERA UNIDAD (X1) CUARTA UNIDAD (X2)

(XP*2+IN*2+EF*6)/10 (XP*2+IN*2+EF*6)/10

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

DE LOS MÓDULOS:1. El estudiante aprobará el módulo, cuando obtenga una nota mayor o igual a

10.500 en el promedio final de módulo (Nota Final de Módulo: NFM), habiendo aprobado TODAS las experiencias educativas que lo integran.

2. La Nota Final de Módulo (NFM), se obtendrá de la siguiente forma: NFM37, 38 39 40 = (PRÁCTICA CLÍNICA + MEDICINA COMPLEMENTARIA

+ FARMACOLOGÍA)/3 *La fracción equivalente o mayor 0.5 solamente favorece al estudiante en el

cálculo del promedio final.3. Antes de establecer la condición final del estudiante, éste tendrá derecho a

presentarse, dentro del período de tiempo establecido por la Universidad, a las Evaluaciones de Rezagados y Recuperación programadas.

4. Es requisito para promover un ciclo académico la aprobación de TODOS los módulos pertenecientes al mismo.

DE LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS:1. Las experiencias educativas incluidas en los Módulos 37, 38, 39 y 40 son:

PRÁCTICA CLÍNICA, MEDICINA COMPLEMENTARIA y FARMACOLOGÍA APLICADA.

2. El estudiante será aprobado en una experiencia educativa, si obtiene una nota mayor o igual a 10.500 como promedio.

DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS,TUTORÍA, INGLÈS Y COMPUTACIÓN:1. Las actividades integradoras (VAE) de Tutoría, inglés y computación, se

desarrollarán en los ciclos establecidos por el plan de estudios vigente de la Escuela de Medicina de la UCV, bajo la responsabilidad de Vicerrectorado Académico.

2. Los estudiantes están obligados a llevar las actividades de tutoría y Actividades Integradoras en los ciclos establecidos por el Plan de Estudios de la Escuela de Medicina.

DE LA ASISTENCIA E INHABILITACIÓN1. El estudiante que haya acumulado más del 30% de inasistencias durante el

desarrollo del módulo registrado será inhabilitado, salvo que justifique sus




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inasistencias con el soporte de prueba documentaria, caso en el cual la justificación operará hasta un límite que no exceda el 20% del número total de clases.”(Reglamento General aprobado por Resolución de Directorio Nº: 0922008/UCV(080830)

2. La asistencia a todas las actividades asistenciales y académicas programadas será obligatoria y su inicio será a la hora exacta.

3. Se dará una tolerancia de 5 minutos después de la hora programada, siendo considerada tardanza desde los 6 hasta los 15 minutos.

4. El estudiante deberá presentarse a las actividades hospitalarias correctamente uniformado: con mandil blanco, limpio y en buen estado de conservación, portando el documento que lo identifica como estudiante de la UCV, es decir fotocheck o solapín. No llevar zapatillas.

DE LA EVALUACIÓN DE REZAGADOS Y RECUPERACIÓN1. El estudiante que por algún motivo no rindió un examen parcial o el examen

final de una experiencia educativa, podrá rendirlo en el período de evaluación de rezagados establecido en el cronograma académico, teniendo un plazo máximo de 48 horas para sustentar documentalmente su ausencia. En caso de incumplimiento será calificado con nota cero (00).

2. La inasistencia a prácticas o exámenes no justificados se calificaran 00, igual calificativo tendrán los trabajos asignados que no sean entregados en la fecha programada.

3. El estudiante tendrá derecho a rendir sólo una evaluación, bajo la modalidad de Examen Rezagado o Examen de Recuperación en cada módulo. Ambos exámenes tendrán un formato de preguntas objetivas de opción única y/o múltiple.

4. El estudiante se considerará apto para rendir el Examen Rezagado si cumple los siguientes requisitos: Documento de Justificación por Inasistencia emitido a la Secretaría de la

Escuela de Medicina UCV Trujillo, adjunto a una solicitud. Tiempo máximo de presentación: 48h posterior a la falta.

Voucher de pago por derecho de examen. Haber rezagado el examen de solo una (01) de las experiencias educativas

del módulo y estar aprobado en las demás experiencias educativas del mismo.

La nota aprobatoria o desaprobatoria obtenida en el Examen Rezagado reemplazará la nota del examen parcial (EP) ó final (EF) de la experiencia educativa no evaluada en la semana de evaluaciones, según corresponda.

5. El estudiante se considerará apto para rendir el Examen de Recuperación si cumple los siguientes requisitos: Voucher de pago por derecho de examen. Haber desaprobado sólo una (01) de las experiencias educativas incluídas

en el módulo.6. La nota aprobatoria o desaprobatoria obtenida en el Examen de

Recuperación reemplazará la nota del Examen Final (EF) en la experiencia educativa que ha sido evaluada.




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7. Si el estudiante, luego de finalizar las evaluaciones de los cuatro módulos (ordinarias, rezagadas y de recuperación) ha desaprobado: Solo 1 de los 4 módulos del ciclo, podrá realizar el Módulo de

Recuperación en el período vacacional inmediatamente posterior. 2 o más módulos del ciclo, deberá repetir el ciclo en el semestre

académico inmediato.

Para ser promovido al Ciclo XI, el estudiante deberá haber aprobado obligatoriamente el curso de Proyecto De Tesis por ser requisito para el desarrollo de los cursos de informe de tesis I y II (durante el internado) VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

A. PRE INTERNADO DE MEDICINA

Código de biblioteca TEXTO

616/k24/t2 Kasper D. Fauci A. Longo D. Braunwald E. Hauser S. Jameson J. Harrison Principios de Medicina Interna. 17ª ed. México: McGraw – Hill; 2009.

616/G66/V1 1. Andreoli T. Cecil Medicina Interna. 23ed. 2009

616/R84A 2. Rozman. Compendio de Medicina Interna. 4 ed. España. Ed. Elsevier. 2010

616/F23B/V1 3. Farreras P. Rozman C. Medicina Interna. 15ª ed. España, Elsevier; 2010.

616.08/K9317/E14. Kumar V. Abbas A. Fausto N. Patología Estructural y Funcional. 7ª ed. España: Elsevier; 2010

616/B81/V2/E1 5. Brauwnwald E. Principios de Medicina Interna. 15 ed. 2010.

616.8/A22 6. Adams R Enfermedades Vasculares Cerebrales. México. Principios de Neurología, 1995.

B. PRE INTERNADO DE CIRUGIA CIRUGIA GENERAL


C17/S31/V1 SCHWARTZ, SHIRES SPENCER, DOLY FISHER GALLOWAY. Principios de Cirugía Tomos I, II, III Séptima edición. McGraw- Hill. Interamericana. 2000.

617/D87 GERARD M. DOHARTY, JENNIFER B. Y COLB. Washington Manual de Cirugía 2001. Washington University St Louis. School Medicine.

610.28/F94/E1 JOANNA RUTH FULLER. Instrumentación Quirúrgica. Principios y Práctica. Editorial Médica Panamericana. Tercera edición. 2000.




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Pedro Ferreira, Alejandro ORÍA. Cirugía de Michans. Editorial El Ateneo. 2002.

617/B85 Brunicardi Charles. Manual de Cirugía. 8ed. 2007.

617.026/P45 Perera Santiago. Cirugía de Urgencia. 2ed. 2005.

617.43/H39 Henry Michel. Cirugía Clínica. 2005

NEUROCIRUGIA/NEUROLOGIA616.8/M33 GILROY, JHON, Neurología, Edit. Mc. Graw Hill interamericana, Ed.

Tercera , México 2000

611.018/K21 KANDEL, ERICK; Principios de neurociencias, Edit. Mc Graw Hill Interamericana, Edición Cuarta, España, 2001.

C. PRE INTERNADO MATERNO INFANTIL

GINECO OBSTETRICIACódigo de Biblioteca TEXTO

616.075/A69/E1 Argente H, Álvarez M. Semiología Médica. Fisiopatología, Semiotecnia y Propedéutica. Buenos Aires: Editorial Panamericana; 2006.

616.075/S95/E1 Surós A, Surós J. Semiología Médica y Técnica Exploratoria 8° Edición: Barcelona.2002

OOR/618.1/R72/T1 Rock J. Ginecología Quirúrgica. 9ed Ed. 2007

OOR/618.2/C13/T1

Cavero L. Tratado de Ginecología, Obstetricia y Medicina de la Reproducción.1ed. Ed 2003

OOR/618.1/B39 Berek JS: Ginecologia de Novak. 13 a edición, Editorial Mc Graw Hill – Interamericana. 2008.

618.92/C51 Cifuentes BR: Embarazo de Alto Riesgo. 6ª edición. Editorial Distribuidora.2006.

618.1/P45/E5 Pérez Sánchez y col: Obstetricia, Editorial Mediterráneo. Chile, 2008.

618.1/P45T Pérez Sánchez y col: Ginecología, Editorial Mediterráneo. Chile, 2006.

618.1/C94C/E1 Schorge, Schaffer, Halvorson, Hoffman, Bradshaw, Cunningham. Ginecología de Williams 22° Ed. Mc. Graw Hill China, 2008.

618.61/C95 Cura J. Emergencias en Ginecología. 1ed. Ed 2003




Página : 21 de 24

618.1/P13A/T2/E1 Pacheco J. Ginecología, Obstetricia y Reproducción. 2da ed. Ed 2007

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silabo ciclo 10 ucv 2015

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