sesiones 3ra.sem.mayo.docx

SESION DE APRENDIZAJE

GRADO: 2do. SECCION: UNICA FECHA: 25/05/2015.

SA N: UD N: 3N de Horas: 30

I.- TTULO: Diferentes maneras de rebotar el balnII.- PROPSITO DE LA SESIN: Que los nios y nias ejerciten en forma progresiva el rebote y as buscar una mejor ubicacin para lanzar, superando al oponente y evitando infringir la regla de los pasos. Todo esto a travs de juegos de iniciacin pre deportiva. III.- MOMENTOS DE LA SESINSECUENCIAS PEDAGGICASDESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADESTIEMPO

INICIO Despertar el inters Recuperar saberes previos Estimular conflicto cognitivo Se saludan a los nios y nias y trabajan una dinmica.Luego se les preguntara: Qu es un bote o rebote? Por qu es importante? La maestra demuestra la accin de rebote y preguntara:pueden realizar esta accin?Los nios(as) pensaran ante la interrogante de la maestra darn su opinin de acuerdo a sus conocimientos.

DESARROLLO Facilitar nueva informacin Aplicar lo aprendido Acciones que permitan evidenciar el aprendizaje de lo primordial.

La maestra facilitara la nueva informacin a los nios y nias, explicndoles cmo van a realizar las actividades propuestas para ejercitar el rebote. ACTIVIDAD N1: BALN CASTILLO Contenido: BALONMANO. Objetivo: Trabajar la coordinacin defensiva. Descripcin Dos equipos, uno defiende el baln del centro, los jugadores exteriores con balones de espuma intentan tirar el baln del centro.

ACTIVIDAD N2: BUSCAR EL COLOR Contenido: BALONMANO. Objetivo: Trabajar los diferentes tipo debotes. Descripcin: Botar Andando, corriendo con una u ambas manos, etc. A una seal del entrenador, se toca un material o colordeterminado. El ltimo tiene que realizar una tarea.ACTIVIDAD N3: DA Y NOCHE

Contenido: Desplazamientos con y sin baln. Objetivo: Dominar los diferentes tipos de desplazamientos con y sin baln partiendo de posiciones estables hasta posiciones inestables. Descripcin: Dos equipos en la lnea central. Si el entrenador dice "da", estos persiguen al otro equipo antes de llegaral fondo del campo. Variar las posturas de salida: tumbados, sentados, etc. Incluir balones para desplazarse botando. Dar una operacin matemtica, si sale par o impar ser quien persiga.

CIERRE Valoracin de los aprendizajes Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje. Transferencia del Aprendizaje.Al finalizar la clase se les preguntaran a los nios y nias Qu aprendieron con los juegos propuestos? Por qu es importante?- Control de asistencia- Evaluacin permanente- Se lavan las manos y la cara correctamente.- Recomendaciones de higiene personal.

IV.- EVALUACININDICADORES EVIDENCIASINSTRUMENTO DE EVALUACIN

2.1.2. Participo en juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad y reaccin.3.1.3. Interacta en juegos de cooperacin y oposicin respetando reglas bsicas.

- DIBUJA ALGUNOS ALIMENTOS NUTRITIVOS QUE CONOZCAN. -RELACIONA LA COMIDA CHATARRA CON ALIMENTOS SALUDABLES Registro auxiliar.Registro de asistencia Lista de cotejoFicha de reforzamiento

V.- ANEXOS Cronometro silbato pelotas de trapo Pelotas de balonmano conos platillos aros

http://colorearyaprender.com/dibujos-de-habitos-de-higiene-para-ninoshttp://www.efdeportes.com/efd143/lanzamientos-y-recepciones.htm

VB Cerro Alegre, Mayo del 2015.

ROSA INOCENTA OPORTO CASAS DIRECTOR PROFESORA DEL AREA DE EDUCACION FISICA

SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO: 3ro. SECCION: UNICA FECHA: 26/05/2015.


I.- TTULO: Diferentes maneras de rebotar el balnII.- PROPSITO DE LA SESIN: Que los nios y nias ejerciten en forma progresiva el rebote y as buscar una mejor ubicacin para lanzar, superando al oponente y evitando infringir la regla de los pasos. Todo esto a travs de juegos de iniciacin pre deportiva.III.- MOMENTOS DE LA SESINSECUENCIAS PEDAGGICASDESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADESTIEMPO



La maestra facilitara la nueva informacin a los nios y nias, explicndoles cmo van a realizar los juegos propuestos. ACTIVIDAD N1: EL CORTAHILOS Contenido: BALONMANO. Objetivo: Trabajar los diferentes tipos de desplazamientos. Descripcin: A persigue a B. Los compaeros pueden ayudar a B cruzndose por detrs. Cuando esto ocurre A tiene que seguir persiguiendo al que se ha cruzado.

ACTIVIDAD N2: ASALTO A LA FORTALEZA Contenido: BALONMANO Objetivo: Dominar los desplazamientos con y sin baln. Descripcin: 2 equipos tratan de atravesar la lnea de medio campo yllegar sin ser tocados a 6m, para coger un baln y llevarlo hasta nuestro campo. Si nos tocan en campo ajeno, nos sentamos, si un compaero nos toca(salvado).Gana el equipo que lleva todos los balones a su campo, o bien el que toque a todos sus oponentes.

ACTIVIDAD N3: BUSCAR EL COLOR Contenido: BALONMANO. Objetivo: Trabajar los diferentes tipo de botes. Descripcin: Botar Andando, corriendo con una u ambas manos, etc. A una seal del entrenador, se toca un material o color determinado. El ltimo tiene que realizar una tarea.

CIERRE Valoracin de los aprendizajes Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje. Transferencia del Aprendizaje.Al finalizar la clase se les preguntaran a los nios y nias Qu aprendieron con los juegos propuestos? Por qu es importante?- Control de asistencia- evaluacin permanente- Se lavan las manos y la cara correctamente.- Consumen frutas de la estacin.- Recomendaciones de higiene personal.


2.3.3. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene, alimentacin e hidratacin luego de la actividad fsica. 3.1.1. Utiliza sus destrezas bsicas en juegos diversos, respetando normas.

- DIBUJA ALGUNOS ALIMENTOS NUTRITIVOS QUE CONOZCAN. -RELACIONA LA COMIDA CHATARRA CON ALIMENTOS SALUDABLES.

Registro auxiliar.Registro de asistenciaLista de cotejoFicha de reforzamiento






GRADO: 4to. SECCION: UNICA FECHA: 27 /05/2015.


I.- TTULO: Diferentes maneras de rebotar el balnII.- PROPSITO DE LA SESIN: Que los nios y nias ejerciten en forma progresiva el rebote y as buscar una mejor ubicacin para lanzar, superando al oponente y evitando infringir la regla de los pasos. Todo esto a travs de juegos de iniciacin pre deportiva.III.- MOMENTOS DE LA SESINSECUENCIAS PEDAGGICASDESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADESTIEMPO



La maestra facilitara la nueva informacin a los nios y nias, explicndoles cmo van a realizar los juegos propuestos. ACTIVIDAD N1: EL CORTA HILOS Contenido: BALONMANO. Objetivo: Trabajar los diferentes tipos de desplazamientos. Descripcin: A persigue a B. Los compaeros pueden ayudar a B cruzndose por detrs. Cuando esto ocurre A tiene que seguir persiguiendo al que se ha cruzado.



CIERRE Valoracin de los aprendizajes Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje. Transferencia del Aprendizaje.Al finalizar la clase se les preguntaran a los nios y nias Qu aprendieron con los juegos propuestos? Por qu es importante?- Control de asistencia- evaluacin permanente- Se lavan las manos y la cara correctamente.- Recomendaciones de higiene personal.


2.3.1. Relaciona los hbitos y costumbres de alimentacin y estilos de vida en el entorno prximo. 3.1.2. Utiliza sus destrezas bsicas combinadas al participar en juegos pre deportivo, respetando normas bsicas

. - DIBUJA ALGUNOS ALIMENTOS NUTRITIVOS QUE CONOZCAN. -RELACIONA LA COMIDA CHATARRA CON ALIMENTOS SALUDABLES.







GRADO: 5to. SECCION: UNICA FECHA: /05/2015.


I.- TTULO: Diferentes maneras de rebotar el balnII.- PROPSITO DE LA SESIN: Que los nios y nias ejerciten en forma progresiva el rebote y as buscar una mejor ubicacin para lanzar, superando al oponente y evitando infringir la regla de los pasos. Todo esto a travs de juegos pre deportivos.III.- MOMENTOS DE LA SESINSECUENCIAS PEDAGGICASDESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADESTIEMPO








2.1.1. Propone actividades de desplazamiento con cambios de direccin en distancias cortas.3.1.2. Utiliza la postura bsica de los fundamentos de los deportes adquiridos, en la realizacin de acciones tcticas de juego individual.








GRADO: 6to. SECCION: UNICA FECHA: /05/2015.


I.- TTULO: Diferentes maneras de rebotar el balnII.- PROPSITO DE LA SESIN: Que los nios y nias ejerciten en forma progresiva el rebote y as buscar una mejor ubicacin para lanzar, superando al oponente y evitando infringir la regla de los pasos. Todo esto a travs de juegos pre deportivos.III.- MOMENTOS DE LA SESINSECUENCIAS PEDAGGICASDESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADESTIEMPO








2.3.1 Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene, alimentacin, hidratacin y descanso luego de la actividad fsica. 3.1.2. Aplica sus destrezas pre-deportivas en la prctica de los deportes.







SESION DE APRENDIZAJE

GRADO: 1ro. SECCION: UNICA FECHA: /05/2015.


I.- TTULO: Diferentes maneras de rebotar el balnII.- PROPSITO DE LA SESIN: Que los nios y nias ejerciten en forma progresiva el rebote y as buscar una mejor ubicacin para lanzar, superando al oponente y evitando infringir la regla de los pasos. Todo esto a travs de juegos de iniciacin pre deportiva. III.- MOMENTOS DE LA SESINSECUENCIAS PEDAGGICASDESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADESTIEMPO



La maestra facilitara la nueva informacin a los nios y nias, explicndoles cmo van a realizar las actividades propuestas para ejercitar el rebote. ACTIVIDAD N1: BALN CASTILLO Contenido: BALONMANO. Objetivo: Trabajar la coordinacin defensiva. Descripcin Dos equipos, uno defiende el baln del centro, los jugadores exteriores con balones de espuma intentan tirar el baln del centro.

ACTIVIDAD N2: BUSCAR EL COLOR Contenido: BALONMANO. Objetivo: Trabajar los diferentes tipo debotes. Descripcin: Botar Andando, corriendo con una u ambas manos, etc. A una seal del entrenador, se toca un material o colordeterminado. El ltimo tiene que realizar una tarea.ACTIVIDAD N3: DA Y NOCHE

Contenido: Desplazamientos con y sin baln. Objetivo: Dominar los diferentes tipos de desplazamientos con y sin baln partiendo de posiciones estables hasta posiciones inestables. Descripcin: Dos equipos en la lnea central. Si el entrenador dice "da", estos persiguen al otro equipo antes de llegaral fondo del campo. Variar las posturas de salida: tumbados, sentados, etc. Incluir balones para desplazarse botando. Dar una operacin matemtica, si sale par o impar ser quien persiga.

CIERRE Valoracin de los aprendizajes Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje. Transferencia del Aprendizaje.Al finalizar la clase se les preguntaran a los nios y nias Qu aprendieron con los juegos propuestos? Por qu es importante?- Control de asistencia- Evaluacin permanente- Se lavan las manos y la cara correctamente.- Recomendaciones de higiene personal.


3.1.2. Resuelve tareas motrices en diversas actividades ldicas.3.1.4. Participa en juegos, utilizando dos o ms destrezas bsicas.

- DIBUJA ALGUNOS ALIMENTOS NUTRITIVOS QUE CONOZCAN. -RELACIONA LA COMIDA CHATARRA CON ALIMENTOS SALUDABLES Registro auxiliar.Registro de asistencia Lista de cotejoFicha de reforzamiento





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