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SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS

Nivel Primaria Area : Matemática Ciclo: V Grado: Sexto

Titulo de lasesión

 Juguemos a encontrarmúti!os " #i$isores #e unnúmero

Duraci%n

 Tres &oras!e#ag%gicas

Docente

Capacidades• Matemati'a situaciones• (omunica " re!resenta i#eas matemáticas• Ea)ora " usa estrategias matemáticas

Conocimientos   • Múti!os " #i$isores

APRENDIZAES ESPERAD!S

*os estu#iantes a!ren#en a cacuar os múti!os " #i$isores #e un número

SEC"ENCIA DID#CTICA

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$omento

Tiempo

Actividades Recursos

     I    n      i    c      i    o

*os estu#iantes !artici!an en e +uego e ,Paseo #e a amista#- !ara recoger os

sa)eres !re$ios.

Sugerencia: Cambiar las cantidades una vez que se han adivinado todos los divisoresdel número.

 

Pi'arra /

!um%n oti'a0

Este juego debe realizarse en un ambiente fuera del aula y consiste en dar a los estudiantes una cantidad por

ejemplo 40, el primero que acierte con un divisor de dicha cantidad, podrá hacer una pregunta a uno de sus

compañeros a elección, sobre sus actividades favoritas o algn otro tema de preferencia!

"uego de ello, ambos se colocan de la mano en una columna! #e contina as$ hasta que todos hayan

participado, se dan una vuelta trotando y retornan al aula!

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     D    e    s    a    r    r    o      l      l    o 12

minSe !antea as siguientes situaci%n !ro)emática en un !a!eote.

Se soicita a agunos estu#iantes 3ue e4!i3uen e !ro)ema con sus !ro!ias !aa)ras

*os estu#iantes en e3ui!os resue$en e !ro)ema en un !a!eote/ a"u#án#ose #e asiguiente ta)a !ara uego e4!oner a souci%n0

56u7 #atosme #an8

56u7 me!i#en8

Ea)oro un!an

Desarrooun !an

Veri9co Res!on#o

Sugerencia: Es importante que el docente acompañe a los estudiantes durante el

Pa!eote

 Ta)ero #e:;;

Pi'arra/!um%n oti'a

*i)ro #ete4to

*i)ro #eacti$i#a#es

"uis y %icardo desean visitar su abuela que vive a fuera de la ciudad de "ima, para ello van al terminal de ómnibus

que se encuentra en el centro de "ima! Ellos observan que cada & horas parte un bus rumbo a 'ca y cada ( horas

parte uno hacia )auja! * la medianoche +cero horas, partieron dos buses para dichas ciudades! Ellos se preguntan

-* qu. hora coincidirá la pró/ima partida de bus para 'ca y )auja, haciendo uso del siguiente tablero

: < = > 2 ? @ 1 :;:: :< := :> :2 :? :@ :1 : ?2 ?? ?@ ?1 ? @;@: @< @= @> @2 @? @@ @1 @ 1;1: 1< 1= 1> 12 1? 1@ 11 1 ;: < = > 2 ? @ 1 :;;

1res niños de la '!E! 23 realizan trabajos de voluntariado en la parroquia de la comunidad de acuerdo a sus

posibilidades de tiempo! 5abriel acude cada dos d$as, "uis asiste cada cinco d$as y finalmente 6artha cada 70 d$as!

#uponiendo que un d$a se encuentran los tres -8entro de cuántos d$as volverán a encontrarse

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