sesion 2 tecyga
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Gestion ambientalTRANSCRIPT
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Docente: Omar Oswaldo Colán Garay
Carrera: Ing. CivilE-mail: [email protected]
u.pe
LOGRO DE LA SESIÓN
Al finalizar la sesión de aprendizaje el estudiante
identifica la historia de la relación entre el hombre y el
medio ambiente y elabora un PPT comparando lo
estudiado en clases, con un caso de contaminación en
el Perú.
DÉCADAS RELACIÓN
Antes II R. Industrial hasta los 70 s
COSTO
80 y 90 s CONFLICTO
90 s y 2000 ADAPTACIÓN
2010 hasta la actualidad OPORTUNIDAD
• En 1982, ocho familias de Woburn,Massachusetts presentaron una
Co,demanda contra la W.R. GraceUnifirst Corporación y Beatrice Foodspor contaminación agua municipal contoxinas, los niños en 7 de las 8 familiasdemandantes contrajeron leucemia
cónyugey 5
de ellos murieron. El de lademandantede leucemia.
remanente también murió
• Unifirst llegó a un acuerdo con los demandantespor poco más de un millón de dólares, losAlimentos Beatriz no fue declarada responsablede la contaminación y W.R. Grace fueencontrada culpable por el jurado.
EL CASO ERIN BROCKOVICH PACIFIC GAS & ELECTRIC
• En 2000, JuliaRobertsprotagonizóunacon de
películanombre
Erinel
Brockovich.
• Pacificestado
Gas & Electric habíaenvenenando el agua
de la ciudad de Hinkley,California durante 30 años.
trabajoComo resultado deldese el en
Erin,vio
más
Pacific Gas & Electricpagarobligada a
grande agravio tóxicola historia de EE.UU. La
compañía dea
serviciosacuerdopúblicos llegó un
con los residentes de Hinkleypor $ 333 millones en 1996.
•
COCA COLA EN LA INDIA, PLACHIMADA (2004)• 2004 y 2005, localidad Kerala,
ubicado en India, se vió azotada poruna sequía que supuso un descensoen las lluvias del
una60 %, lo que
dedesencadenó epidemiasuicidiosagricultores
entrede
losregión.
pequeñosla Pero la
planta embotelladora de Coca –Coladede
Plachimada, aumentaba el ritmosu producción, las puertas de la
planta veían pasar a diario más de 85camiones cargados, cada uno deellos, con más de 10000 botellas.
• El consejo de la aldea y lacorte de Kerala decretaron
de la plantaentonces el cierredurante diecisiete meses y susventastoda
cayeron en picado enla India. Coca Cola
respondió diciendo que launplanta utilizaba el agua de
acuífero profundo y que,notécnicamente hablando,
tenía relación inmediata con elagua superficial empleada porlos agricultores.
• Las divisiones de Coca Cola en elretos poco
mundo y se analizaronconcretos como: reducir demás de tres litros a poco menosde dos y medio la cantidad de
unagualitro
empleada para fabricarde Coca Cola. WWF
muy esa
huella planta
loslos
contribuyópositivamente
entoncesa ampliar
visión miope analizando lade agua total de laembotelladora,proveedores distribuidores y
desdehasta
los vendedores.
• Ese análisis identificó alel principal consumidor
cultivo de caña de azúcar comode agua de todo el ciclo vital,
poniendo de relieve que separa
precisaban máscañaCola.
dededoscientos litros de agua cosechar la
azúcar necesaria para fabricar un litro de Coca
• Mundoproyectoscuidadeseconomias
sostenible,sostenibles,sostenibles,sostenibles,
universidadessostenibles, viviendassostenibles etc.
Funciones específicas del MINAM
Promover laparticipación
ciudadanaen los procesos de toma
de decisiones para eldesarrollo sostenible yfomentar una culturaambiental nacional.
DESARROLLO SOSTENIBLE (1987)
••
Es el nuevo paradigma del siglo XXI.
Forma parte de una tercera generación deparadigmas, junto con:
••
•
Responsabilidad SocialDefensa de los derechos de los animales
Defensa de los derechos de las personasdel mismo sexo, etc.
REUNIÓN DE RÍO 1992. I CUMBRE DE LA TIERRA (ONU)
• Por primera vez se habla de DesarrolloSostenible. Informe Brutland.
REUNIÓN DE RÍO 1992. I CUMBRE DE LATIERRA (ONU)
• Se denomina: «Se llama desarrollo sostenibleaquél desarrollo que es capaz de satisfacerlaslos
necesidades actuales sin comprometerrecursos y posibilidades
Intuitivamentede las futuras
generaciones. una actividadsosteniblemantener»
es aquélla que se puede
LEER PARA EXAMEN
DESCARGAR EL ARCHIVO
http://sial.segat.gob.pe/index.php? accion=verElemento&idElementoI nformacion=627&verPor=&idTipoE lemento=2&idTipoFuente=&idfuent einformacion=94
LEER PARA EL EXAMEN:
CALIDAD DEL AIRE , PAG. 66 – 70
CALIDAD DEL AGUA, PAG 70-74
CALIDAD DEL SUELO (RR.SS,
BIODIVERSIDAD), PAG 74-79
TRABAJO DE AULA VIRTUAL
LOS ESTUDIANTES EN FORMA GRUPAL, VISUALIZAN EL VIDEO
DOCUMENTAL DENOMINADO “ PASTAZA”
http://www.pastaza.pe/
LOS ESTUDIANTES EN FORMA GRUPAL PREPARAN UNA PRESENTACIÓN ENPPT Y RESPONDEN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿Cuáles son los antecedentes de la problemática ambiental?
¿ En su opinión cuales son los causas de la problemática ambiental?
¿Cuáles son los últimos acontecimientos que se han desarrollado en esta
problemática ambiental?
FECHA DE PRESENTACIÓN: 11/9/15 HORA: 10: 50 A.M.