SEGUIMIENTO DEL MAÍZ Y LA RELACIÓN CON LA

MATEMATICA

INGENIERIA AGRONOMICA

KAREM JOISELEM ACEVEDO MOSQUERA

SEMESTRE I

2013

OBJETIVO GENERAL

Tener una relación mas cercana de la carrera desde mis inicios aplicando los conceptos básicos de la matemática en el crecimiento de la planta de maíz.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Relacionar algunos conceptos de la matemática, respecto al crecimiento de la planta.

Realizar la medición semanalmente.

Regar diariamente la planta para tener un optimo desempeño.

Hacer una búsqueda sobre los antecedentes del maíz.

MAÍZ

El maíz pertenece a la familia de las gramíneas. La planta alcanza de medio metro a seis metros de alto.

En los primeros estados de desarrollo el maíz es muy sensible a la falta de agua en el sistema suelo, su desarrollo en las primeras etapas dependen de esto.

CLASIFICACIÓN CIENTIFICA DEL MAIZ

Nombre común: Maíz

Reino: Plantae

Familia: Gramineas

Género: Zea

Clima optimo: 25 a 30ºC.

Temperatura para la germinación de la semilla:

15 a 20ºC

Botánica: Es de porte robusto de fácil desarrollo y de producción anual.

SEGUIMIENTO SEMANAL

PROGRESO DE LA PLANTA

GRÁFICA DE CRECIMIENTO

RELACIÓN CON LA MATEMATICA

El número de la divina proporción en la planta de maíz se reflejo en una aproximación, esta medida se hizo el ultimo día de seguimientoAltura(29,4)/hoja(20,9)=1,4066…

Los fractales se relacionan ya que al tomar una fracción de la hoja y analizarla se ve que se repiten los capilares.

CONCLUSIONES

Al finalizar el seguimiento del maíz, se logró el objetivo ya que se relaciono la naturaleza con la matemática.

El maíz es muy importante en la industria y para el consumo humano y animal.

Cada parte de la naturaleza esta relacionada directamente con la perfección, esto lo vemos en la relación con el numero áureo.

REFERENCIAS

Manual de horticultura. Dr. D.G. Hessayon. 1985

Estudio económico productivo del Perú 2009. Cuarta Edición. Perú Acorde.

Cultivo del maíz. Infoagro. http://www.infoagro.com/herbaceos/cereales/maiz.htm