SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA No. 1

A) IDENTIFICACION

Institucin: DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLGICA AGROPECUARIA

Plantel: Profesor(a):LIC. JUAN ALBERTO MONTIEL MIRANDA

Disciplina/

Mdulo/

SubmduloModulo V Instalacin y Administracin de Redes Lan

Submodulo 1 Construccion de una red LanSemestre6CarreraTec. En InformticaPeriodo de aplicacin:Del 4 de Febrero al 11 de Abril del 2014Fecha4 Febrero del 2014

Duracin en horas:96 hrs.

B) INTENCIONES FORMATIVAS

Propsito de la secuencia didctica/

O resultado de aprendizaje:Instalar una red de rea local de acuerdo con las necesidades del usuario para su administracin.

Tema integrador: Equidad de GeneroOtras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador: Propedutico Fsico-matemtico se relaciona con la materia de Dibujo tcnico.

Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona:Propedutico de administracin con la materia de empresas y proyectos.

Categoras: (3)

Espacio (X)Energa ()Diversidad(X)Tiempo()Materia()

Contenidos fcticos

Conceptos

Fundamentales:1. Disear una red de rea local

2. Instalar una red de rea local de acuerdo a las necesidades del cliente.

Conceptos

Subsidiarios: 1.1. Interpretar las arquitecturas de redes de computadoras.

1.2. Identificar distribuciones lgicas de las redes de computadoras.

1.3. Sealar las topologas de redes de computadoras.

1.4. Identificar los componentes de una red de rea local

1.5. Definir las caractersticas de una red de rea local de acuerdo a las necesidades del cliente. 2.1. Seleccionar la topologa de la red.

2.2. Elegir los protocolos de comunicacin.

2.3. Preparar la estructura y configuracin de medios de transmisin fsica

2.4. Elaborar cables de red

2.5. Seleccionar tecnologas y sistemas de conmutacin y enrutamiento.

2.6. Valorar el ambiente fsico.

2.7. Trazar el cableado de una red propuesta.

2.8. Utilizar las herramientas para verificar la conectividad de la red.

Contenidos procedimentales (6)

Recuperacin de conocimientos a travs de un examen de diagnostico

Identificar lo que el alumno espera aprender en el modulo.

Realizar mapas conceptuales.

Aplicacin de cuestionarios para medir el conocimiento adquirido.

Realizar exposiciones del trabajo realizado.

Realizar una investigacin documental de la cual se desprender el trabajo en equipo con la finalidad de socializar la informacin.

Realizar prcticas guiadas que sigan un procedimiento para llegar a un fin.

Realizar prcticas demostrativas que se van a derivar del conocimiento adquirido.

Realizar prcticas de campo que determinen la necesidad de aplicar los conocimientos adquiridos en el saln de clases.

Retroalimentar al alumno.

Propuestas del desarrollo de diseo para la elaboracin de una red.

Instalar y demostrar la utilidad de una red de rea local.

Elaborar el manual tcnico y de usuario.

Contenidos actitudinales (7)

Valorar la utilidad de los elementos fundamentales de las redes.

Mediante la forma de trabajo en el aula en la construccin del conocimiento por los estudiantes se pretende que comprendan la importancia de:

La responsabilidad en el proceso de su aprendizaje

La puntualidad

La honestidad

El respeto

La solidaridad

El trabajo en equipo

Competencias genricas y disciplinares. (8)

Se auto determina y cuida de s

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Atributos:

* Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Atributos:

* Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

* Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Aprende de forma autnoma

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Atributos:

* Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

* Trabaja en forma colaborativa

Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos:

* Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.

* Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

* Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.DISCIPLINARES:

3. Plantea supuestos sobre los fenmenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.

9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicacin.

12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.

PROFESIONALES:

4. Instala y configura hardware, software y sistemas de seguridad informtica, conforme a los manuales del fabricante, reglas de seguridad e higiene y polticas de uso (hardware).

6. Instala, configura y resuelve problemas de redes de rea local, de acuerdo con especificaciones tcnicas de diseo y del usuario (hardware).

7. Administra los recursos de una red de rea local, de acuerdo con las polticas de uso establecidas (hardware).

C) ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Apertura

Actividades (9)Competencias (10)Productos de aprendizajeEvaluacin

Genricas y sus AtributosDisciplinares o profesionales.Evidencia

( producto, desempeo, conocimiento, actitud)Instrumentos de evaluacin Tipo de evaluacin (coevaluacin. Autoevaluacin. Heteroevaluacin)Nivel de dominio

(No competente, bsico, bsico avanzado, independiente y competente)

1. Los estudiantes contestarn las preguntas del examen diagnstico, para la identificacin y recuperacin de saberes previos, en forma individual

2. De acuerdo al resultado de la evaluacin diagnostica, los alumnos realizarn un resumen en su libreta sobre las diferentes arquitecturas e identificar la forma en que trabajan y distribuyen de manera lgica.3. Los alumnos de forma autnoma, realizarn un organizador grafico acerca de la historia de las redes LAN en su libreta.Se auto determina y cuida de s

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Atributos:

* Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Atributos:

* Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Aprende de forma autnoma

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Atributos:

* Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

* Trabaja en forma colaborativaDISCIPLINARES:

3. Plantea supuestos sobre los fenmenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.

9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicacin.

12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.

Examen de DiagnosticoResumen escrito Organizador sobre la historia de las redes LanLista de CotejoLista de cotejoLista de cotejo CoevaluacinCoevaluacin

AutoevaluacinBsico

BsicoBsico

Desarrollo

ActividadesCompetenciasProductos de aprendizajeEvaluacin

Genricas y sus AtributosDisciplinaresEvidencia Instrumentos de evaluacinTipo de evaluacin Nivel de dominio

4. En equipos de 4 alumnos presentarn una exposicin, para definir algunas caractersticas (ventajas y desventajas) de lo que son las topologas de redes, ayudndose de las tics.4(a). Con ayuda de la exposicin anterior y con dicho producto obtenido. El estudiante sintetizar en un cuadro comparativo las ventajas y desventajas de 5 topologas.

4(b) Cada equipo realizara una maqueta. De acuerdo a la topologa que le toco exponer con anteriorida.5. Los estudiantes realizarn un mapa Mental para identificar los componentes de una red, integrados en equipo de trabajo colaborativo de 4 alumnos.

6. Los alumnos por equipo indagarn y por medio de una sntesis, escribirn que entienden por protocolo de comunicacin en las redes de computadoras.

6(a). Medidas del local para la red.7. En base a una prctica guiada por parte del docente el alumno de forma individual creara un cable de red de comunicaciones en forma recto y cruzado y redactaran un reporte.

7(a).Trazado del cableado en el local8. El alumno conectara a la red las maquinas que falten por conectar en la sala 2 o 4 y escribirn un reporte.

8(a). Ubicacin de las maquinas en el local.9. El alumno va a realizar la instalacin de red de acuerdo a las necesidades de los usuarios, por medio de sus prcticas, elaborando un manual sobre la instalacin.Se auto determina y cuida de s

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Atributos:

* Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

* Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Aprende de forma autnoma

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Atributos:

* Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

* Trabaja en forma colaborativa

Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos:

* Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.

* Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

* Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.DISCIPLINARES:

3. Plantea supuestos sobre los fenmenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.

9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicacin.

12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.PROFESIONALES:

4. Instala y configura hardware, software y sistemas de seguridad informtica, conforme a los manuales del fabricante, reglas de seguridad e higiene y polticas de uso (hardware).

6. Instala, configura y resuelve problemas de redes de rea local, de acuerdo con especificaciones tcnicas de diseo y del usuario (hardware).

7. Administra los recursos de una red de rea local, de acuerdo con las polticas de uso establecidas (hardware).Diapositivas en CdCuadro comparativoMaquetaMapa Mental

Sntesis escrita y/o impresaReporte escrito y/o impreso y cable de red elaborado Reporte escrito y/o impresoManual impresoGua de observacionLista de CotejoRubricaLista de cotejo

Lista de cotejo y gua de observacinLista de cotejo y gua de observacinLista de cotejo y gua de observacinLista de cotejo y gua de observacinCoevaluacinAutoevaluacinCoevaluacinCoevaluacinCoevaluacinHeteroevaluacin

Autoevaluacin y HeteroevaluacinAutoevaluacin y CoevaluacinBsico avanzado

BsicoBasicoBsico AvanzadoIndependiente

Independiente

Independiente Independiente

Cierre

ActividadesCompetenciasProductos de aprendizajeEvaluacin

Genricas y sus AtributosdisciplinaresEvidenciaInstrumentos de evaluacinTipo de evaluacinNivel de dominio

10. El maestro retroalimentara al alumno durante el desarrollo de la instalacin de la red de cmputo de rea local mediante una prctica guiada y el alumno redactara un reporte.11. El maestro aplicara una evaluacin sumatoria.12. Por equipo de 4 realizaran una maqueta representando la topologa con la que aran su proyecto de titulacin. Aprende de forma autnoma

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Atributos:

* Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

* Trabaja en forma colaborativaDISCIPLINARES:

12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.Reporte impreso y/o escritoExamen MaquetaLista de cotejo y gua de observacin

Examen RubricaCoevaluacin

Heteroevaluacin

Coevaluacin Independiente

independiente

independiente

D) RECURSOS

EquipoMaterial Fuente de Informacin

Equipos Cliente

Con caractersticas mnimas:

Procesador Pentium IV o superior

Tarjeta de red.

Memoria RAM 256 Mbytes

Disco Duro de 40 GB

Puertos USB

Unidad Cd/DVD W/R

Monitor

Teclado

Ratn

Bocinas

Equipos Servidor

Con caractersticas mnimas:

Procesador Pentium IV o superior

Tarjeta de red.

Memoria RAM 512 Mbytes

Disco Duro de 120 GB

Puertos USB

Unidad Cd/DVD W/R Portafolio de evidencias

Windows 2003 Server

Windows XP Profesional

Net OP

Cyber Control

Software de aplicacin

Pinza ponchadora para cable Rj45 de uso rudo

Pinza de Impacto

Probadores de cable Utp

Pilas cuadradas

Conectores Rj45

Cubre polvo para conector Rj45

Cable Utp categora 5 o 6

Patch panel con 24 puertos cada uno. Tarjetas de Red Inalmbricas Router Inalmbrico

Canaleta de 2 pulgadas con dos separaciones para 10 cables

Canaleta de 2 pulgadas de ancho y 2 pulgadas de alto de ancho para 16 cables

Tapas para jakcs

Jackcs

Pijas para metal

Memoria USB

Sistema operativo de red.

Kit de herramientas

Unidad Zip

Hojas

Impresora

Reguladores

Supresores de pico

Can proyectorBibliografa

1. Introduccin a las Redes de rea Local, Aut. Greg Nunemacher, Edit Paraninfo

2. Raya, Jos Luis, Raya, Laura. Redes locales, 4 Edicin, Mxico., Edit. Alfa Omega Ra-Ma. Ao de edicin: 2006

3. Masadelante.com / Servicios y recursos para tener xito en internet. http://www.masadelante.com/faqs/lan Sitio web consultado el: viernes, 04 de febrero de 2011

4. BOYCE, Jim. Conozca y actualice su PC. Gua ilustrada. Prentice Hall. 1998.

5. Manual de Redes Lan, Aut. Ing. Leonardo C.

E) VALIDACIN

Elabora:Recibe:Avala :

Lic. Juan Alberto Montiel MirandaDra. Elizabeth Maqueda GlvezM.E. Lizbeth Martin Rangel

ProfesorJefa del Depto. Acad. y de Comp.Presidenta del Consejo Tcnico Acadmico

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIORINSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA No. 2

A) IDENTIFICACION

Institucin: DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLGICA AGROPECUARIA

Plantel: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO agropecuario No. 67Profesor(a):LIC. JUAN ALBERTO MONTIEL MIRANDA

Disciplina/

Mdulo/

SubmduloModulo V Instalacin y Administracin de Redes Lan

Submodulo 2 Administrar los recursos de una red LanSemestre6CarreraTec. En InformticaPeriodo de aplicacin:Del 28 de Abril al 20 de Junio de 2014Fecha28 de Abril del 2014

Duracin en horas:96 hrs.

B) INTENCIONES FORMATIVAS

Propsito de la secuencia didctica/

O resultado de aprendizaje:Operar una red de rea local utilizando las herramientas administrativas del sistema operativo de red.

Tema integrador: Proyecto de Titulacin.Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador: En el propedutico Fsico-matemtico se relaciona con la materia de Dibujo tcnico.

Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona:En el propedutico de administracin con la materia de empresas y proyectos.

Categoras: (3)

Espacio (X)Energa ()Diversidad(X)Tiempo()Materia()

Contenidos fcticos

Conceptos

Fundamentales:1. Determinar la funcionalidad del software de red respecto a los recursos disponibles

2. Instalar el sistema operativo de red

3. Administrar los recursos de una red

Conceptos

Subsidiarios: 1.1. Identificar la capacidad del servidor.

1.2. Verificar las caractersticas de los equipos de cmputo y perifricos que conformarn la red.

2.1. Identificar el equipo de cmputo determinando marca, versin, modelo, caractersticas y configuracin del sistema operativo a emplear.

2.2. Verificar la conectividad de la red.

2.3. Realizar el proceso de carga del sistema operativo de red en el servidor

3.1. Identificar los recursos de la red.

3.2. Generar cuentas y grupos de usuarios.

3.3. Establecer niveles de seguridad.

3.4. Asignar derechos y atributos a usuarios y grupos.

3.5. Compartir recursos en la red.

3.6. Monitorear la red.

3.7. Aplicar mantenimiento a la red.

3.8. Generacin de reportes.

Contenidos procedimentales (6)

Recuperacin de conocimientos a travs de un examen de diagnostico

Identificar lo que el alumno espera aprender en el modulo.

Realizar mapas conceptuales.

Aplicacin de cuestionarios para medir el conocimiento adquirido.

Realizar exposiciones del trabajo realizado.

Realizar una investigacin documental de la cual se desprender el trabajo en equipo con la finalidad de socializar la informacin.

Realizar prcticas guiadas que sigan un procedimiento para llegar a un fin.

Realizar prcticas demostrativas que se van a derivar del conocimiento adquirido.

Realizar prcticas de campo que determinen la necesidad de aplicar los conocimientos adquiridos en el saln de clases.

Retroalimentar al alumno.

Propuestas del desarrollo de diseo para la elaboracin de una red.

Instalar y demostrar la utilidad de una red de rea local.

Elaborar el manual tcnico y de usuario.

Contenidos actitudinales (7)

Valorar la utilidad de los elementos fundamentales de las redes.

Mediante la forma de trabajo en el aula en la construccin del conocimiento por los estudiantes se pretende que comprendan la importancia de:

La responsabilidad en el proceso de su aprendizaje

La puntualidad

La honestidad

El respeto

La solidaridad

El trabajo en equipo

Uso responsable del equipo

Competencias genricas y disciplinares. (8)

Se auto determina y cuida de s

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Atributos:

* Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Atributos:

* Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

* Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Aprende de forma autnoma

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Atributos:

* Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos:

* Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.

* Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

* Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

DISCIPLINARES:

* Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.

PROFESIONALES:

4. Instala y configura hardware, software y sistemas de seguridad informtica, conforme a los manuales del fabricante, reglas de seguridad e higiene y polticas de uso (hardware).

6. Instala, configura y resuelve problemas de redes de rea local, de acuerdo con especificaciones tcnicas de diseo y del usuario (hardware).

7. Administra los recursos de una red de rea local, de acuerdo con las polticas de uso establecidas (hardware).

C) ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Apertura

Actividades (9)Competencias (10)Productos de aprendizajeEvaluacin

Genricas y sus AtributosDisciplinares o profesionales.Evidencia

( producto, desempeo, conocimiento, actitud)Instrumentos de evaluacin Tipo de evaluacin (coevaluacin. Autoevaluacin. Heteroevaluacin)Nivel de dominio

(No competente, bsico, bsico avanzado, independiente y competente)

1. Los estudiantes contestarn las preguntas del examen diagnstico, para la identificacin y recuperacin de saberes previos, en forma individual

2. Los alumnos se integrarn en equipos de cuatro estudiantes cada uno, para la verificacin de las caractersticas de las computadoras clientes y del servidor y redactaran un reporte de lo realizado.

3. Los alumnos, integrados en equipos de cuatro alumnos, socializarn su investigacin presupuestal del material utilizado en el submodulo 1 y 2 y lo entregaran por escrito.Se auto determina y cuida de s

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Atributos:

* Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Atributos:

* Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

* Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Aprende de forma autnoma

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Atributos:

* Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos:

* Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.

* Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

* Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.DISCIPLINARES:

Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.

PROFESIONALES:

4. Instala y configura hardware, software y sistemas de seguridad informtica, conforme a los manuales del fabricante, reglas de seguridad e higiene y polticas de uso (hardware).6. Instala, configura y resuelve problemas de redes de rea local, de acuerdo con especificaciones tcnicas de diseo y del usuario (hardware).7. Administra los recursos de una red de rea local, de acuerdo con las polticas de uso establecidas (hardware).

Examen escritoReporte escrito y/o impreso

Reporte escrito y/o impresoExamen diagnostico

Lista de cotejo y gua de observacin

Lista de cotejo y gua de observacin Heteroevaluacin

Coevaluacin

Coevaluacin

Bsico

Bsico

Bsico

Desarrollo

ActividadesCompetenciasProductos de aprendizajeEvaluacin

Genricas y sus AtributosDisciplinaresEvidencia Instrumentos de evaluacinTipo de evaluacin Nivel de dominio

4. Mediante una prctica guiada el alumno instalar el sistema operativo Windows Xp y Windows server 2003 en sus mquinas y en base a esto realizara un mapa conceptual.

5. Los estudiantes presentarn una prctica para verificar la conectividad de una red y escribirn un reporte de lo efectuado.6. Los alumnos por fila y cada quien en su equipo de trabajo generarn cuentas y grupos de usuarios, redactando un reporte de lo realizado.

7. El alumno asignar derechos y atributos a cuentas de usuario en el servidor con Windows 2003 server y realizaran un reporte de lo visto.

8. El alumno compartir recursos en la red y redactara un reporte de lo realizado.Se auto determina y cuida de s

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Atributos:

* Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Atributos:

* Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

* Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Aprende de forma autnoma

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Atributos:

* Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos:

* Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.

* Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

* Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.DISCIPLINARES:

Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.

PROFESIONALES:4. Instala y configura hardware, software y sistemas de seguridad informtica, conforme a los manuales del fabricante, reglas de seguridad e higiene y polticas de uso (hardware).6. Instala, configura y resuelve problemas de redes de rea local, de acuerdo con especificaciones tcnicas de diseo y del usuario (hardware).7. Administra los recursos de una red de rea local, de acuerdo con las polticas de uso establecidas (hardware).

Mapa conceptual Reporte escrito y/o impresoReporte escrito y/o impresoReporte escrito y/o impresoReporte escrito y/o impresoRubrica y gua de observacinLista de cotejo y gua de observacinLista de cotejo y gua de observacinLista de cotejo y gua de observacinLista de cotejo y gua de observacin Heteroevaluacin

Autoevaluacin

Coevaluacin y heteroevaluacin

Heteroevaluacin

Heteroevaluacin

Bsico avanzadoBsico avanzadoBsico avanzadoBsico avanzadoBsico avanzado

Cierre

ActividadesCompetenciasProductos de aprendizajeEvaluacin

Genricas y sus AtributosdisciplinaresEvidenciaInstrumentos de evaluacinTipo de evaluacinNivel de dominio

9. El alumno mediante una prctica guiada realizara el monitoreo de la red y redactara un reporte de lo realizado.10. el alumno mediante una exposicin por parte del profesor aprender a como dar mantenimiento a la red, realizando un resumen de lo visto en clase.Aprende de forma autnoma

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Atributos:

* Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

DISCIPLINARES:

Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.

PROFESIONALES:

4. Instala y configura hardware, software y sistemas de seguridad informtica, conforme a los manuales del fabricante, reglas de seguridad e higiene y polticas de uso (hardware).

6. Instala, configura y resuelve problemas de redes de rea local, de acuerdo con especificaciones tcnicas de diseo y del usuario (hardware).

7. Administra los recursos de una red de rea local, de acuerdo con las polticas de uso establecidas (hardware).Reporte escrito y/o impresoResumen escrito y/o impreso

Lista de cotejo y gua de observacinLista de cotejo y gua de observacin

AutoevaluacinHeteroevaluacin

IndependienteIndependiente

D) RECURSOS

EquipoMaterial Fuente de Informacin

Equipos Cliente

Con caractersticas mnimas:

Procesador Pentium IV o superior

Tarjeta de red.

Memoria RAM 256 Mbytes

Disco Duro de 40 GB

Puertos USB

Unidad Cd/DVD W/R

Monitor

Teclado

Ratn

Bocinas

Equipos Servidor

Con caractersticas mnimas:

Procesador Pentium IV o superior

Tarjeta de red.

Memoria RAM 512 Mbytes

Disco Duro de 120 GB

Puertos USB

Unidad Cd/DVD W/R

Monitor

Teclado Portafolio de evidencias

Windows 2003 Server

Windows XP Profesional

Net OP

Cyber Control

Software de aplicacin

Probadores de cable Utp

Pilas cuadradas

Patch panel con 24 puertos cada uno

Tarjetas de Red Inalmbricas

Router Inalmbrico

Memoria USB

Sistema operativo de red.

Kit de herramientas

Unidad Zip

Hojas

Impresora

Reguladores

Supresores de pico Can proyectorBibliografa1. Introduccin a las Redes de rea Local, Aut. Greg Nunemacher, Edit Paraninfo

2. Raya, Jos Luis, Raya, Laura. Redes locales, 4 Edicin, Mxico., Edit. Alfa Omega Ra-Ma. Ao de edicin: 2006.3. Masadelante.com / Servicios y recursos para tener xito en internet. http://www.masadelante.com/faqs/lan Sitio web consultado el: viernes, 04 de febrero de 2011

4. BOYCE, Jim. Conozca y actualice su PC. Gua ilustrada. Prentice Hall. 1998.

5. Manuales de redes Lan, Aut., Ing. Leonardo Calderon V.

E) VALIDACIN

Elabora:Recibe:Avala :

Profesor(a)Jefa del Depto. Acad. y Comp.Presidenta del Consejo Tcnico Acadmico

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

GUA DE OBSERVACININDICADORESCUMPLIMIENTOEJECUCIONOBSERVACION

SINOPONDERACINCALIF

1Escucha con atencin las instrucciones dada por el profesor10

2Participa activamente de las actividades de la clase.10

3Realiza preguntas pertinentes al contenido tratado.10

4Interacta de manera positiva con sus compaeros.10

5Se dirige a la profesora con respeto.10

6Registra ordenadamente las actividades en el cuaderno.10

7Se adecuan a los tiempos de aprendizaje y de la clase.10

8Demuestra haber logrado el aprendizaje de la clase.10

9Se integra de manera respetuosa y colaborativo al equipo en el que trabaja.10

10Emite opiniones y posibles soluciones para los problemas que se presentan y escucha de manera respetuosa las de los dems integrantes de su equipo.10

Evaluacin100

A) VALIDACIN

Elabora:Recibe:Avala :

Profesor(a)Jefa del depto. Acad. y Comp.Presidenta del Consejo Tcnico Acadmico

INSTRUMENTO DE EVALUACINLISTA DE COTEJO.INDICADORESCUMPLIMIENTOEJECUCIONOBSERVACION

SINOPONDERACINCALIF

1Expresa el desarrollo de las competencias que se establecen20

2Detalla los aspectos ms relevantes del tema 10

3Emite opinin y critica sobre el tema10

4Analiza los contenidos del tema y los relaciona con su contexto.20

5La redaccin del cuadro comparativo es clara.10

6Describe con precisin los problemas que se presentan en las diferentes clasificaciones de urbanizacin. 20

7Se observa el trabajo individual y en equipos10

EVALUACIN100

A) VALIDACIN

ElaboraRecibe:Avala :

Profesor(a)Jefa del depto. Acad. y Comp.Presidenta del Consejo Tcnico Acadmico

INSTRUMENTO DE EVALUACINRUBRICA.

PRODUCTOS A EVALUARPresentacin en PowerPoint y trabajo de investigacin

ASPECTOS A EVALUAR COMPETENTE

(5puntos)INDEPENDIENTE

(4 puntos)BSICO AVANZADO

(3 puntos) BSICO

(2 puntosNO COMPETENTE

(0 puntos)

Fecha de entregaEntrega el trabajo el da y la hora acordada.Entregan el da, pero no a la hora acordadaEntregan un da despusEntregan dos das despus de lo acordadoEntregan tres das despus de la fecha y hora acordado.

ContenidoMuestra la informacin de manera clara, utilizando medios escritos y grficosMuestra la informacin de manera parcialMuestra la informacin de manera confusaMuestra la informacin incompleta y sin claridad.Muestra la informacin totalmente confusa.

Cuerpo/estructura e integracinEl trabajo contiene todos los elementos solicitadosEl trabajo contiene la mayora de los elementos solicitadosEl trabajo contiene algunos elementos solicitadosContiene solo dos elementos solicitadosNo contiene ningn elemento solicitado.

OriginalidadPresenta originalidad, e incluye ejemplos y opiniones personalesPresenta originalidad, e incluye pocos ejemplos y opiniones personalesPresenta originalidad, pero no incluye ejemplos y opiniones personalesPresenta informacin copiada y bajada de internetSu trabajo es clonado.

Trabajo en equipoSe manifiesta organizacin, inters y entusiasmoManifiesta solo inters y organizacinManifiesta poco inters y organizacinManifiesta poco intersManifiesta el equipo apata

A) VALIDACIN

Elabora:Recibe:Avala :

Profesor(a)Jefa del depto. Acad y Comp.Presidenta del Consejo Tcnico Acadmico

Subsecretaria de Educacin Media Superior

Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria

Centro de Bachillerato Tecnolgico agropecuario No. 67

Ramn G. Bonfil

Subsecretaria de Educacin Media Superior

Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria

Centro de Bachillerato Tecnolgico agropecuario No. 67

Ramn G. Bonfil