secuencia mnto prev completa

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIALDIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO industrial y de servicios no. 100

COMPONENTE DE FORMACION PROFESIONAL DEL BACHILLERATO TECNOLOGICOGUÍA DE APRENDIZAJE

Módulo II “Mantiene el equipo de cómputo y software”3er. Semestre del Bachillerato Tecnológico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo

SECUENCIA 1

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

SECUENCIA DIDACTICAA) IDENTIFICACIÓN

Subsistema: D.G.E.T.I.Plantel:Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 100

Docente:Mtra. Saida Mellina Villegas Sandoval

Asignatura/ Módulo/ Submódulo:Realiza mantenimiento preventivo

Semestre:

III

Carrera:

Soporte y mantenimiento de equipo de cómputo

Periodo de aplicación/horas:

Del 20 de Agosto al 14 de Septiembre.

24 horas

Fecha:

Agosto 2012 - Enero 2013COMPONENTE DE FORMACION:

( ) BÁSICA ( ) PROPEDEUTICO ( X ) PROFESIONAL

B) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la secuencia didáctica: Conocer los conceptos básicos del mantenimiento y conservar en condiciones operativas al equipo de cómputo mediante mantenimiento preventivo.Tema integrador: Mantenimiento y actualización de equipo de cómputo.

Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador. Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: Ensamble y configuración de equipo de cómputo, Inglés, TIC.

Contenidos Fácticos o informativos. “SABER QUE”

La computadora, los datos, proceso e información.Conceptos Fundamentales: Aplicar mantenimiento preventivo al hardware conforme a las normas de seguridad e higiene.

Conceptos Subsidiarios: Identificar, seleccionar, verificar y manipular los componentes de un equipo de cómputo para aplicar mantenimiento.

Contenidos Metodológicos o Procedimentales.“SABER HACER”

Evaluación diagnóstica, trabajo en equipo, lluvia de ideas, exposiciones, cuestionarios.Contenidos Axiológicos o actitudinales.

Mediante la forma de trabajar en el laboratorio en la construcción del conocimiento, se pretende que comprenda la importancia de: La responsabilidad, la puntualidad, el respeto, la solidaridad, el trabajo en equipo para resolver problemas.

Contenidos en Competencias Profesionales: El programa de estudios no considera normas de competencia para este semestre.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEApertura

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COMPETENCIAS GENÈRICAS Y/O ATRIBUTO:4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta, dentro de distintos equipos de trabajo.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES:Comunicación:9. Analiza aspectos elementales sobre el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación.12. Utiliza las TIC para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.

Actividad Producto de aprendizaje Evaluación1. Recuperar conocimientos y experiencias previas a través, de una evaluación

diagnóstica por medio de una lluvia de ideas sobre las competencias del módulo.

2. Formar equipos de trabajo, para que identifiquen en forma física los componentes del equipo de cómputo para aplicar mantenimiento preventivo al hardware.

Identifica los componentes físicos del equipo de cómputo en su cuaderno.

Distingue la diferencia entre hardware y software y los tipos de mantenimiento en su cuaderno.

Lista de cotejo

Lista de cotejo

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEDesarrollo

COMPETENCIAS GENÈRICAS Y/O ATRIBUTO:4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

3. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

1. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo con su relevancia y confiabilidad.


Actividad Producto de aprendizaje Evaluación1. Realizar investigación bibliográfica o usar las TIC para identificar las

características y funcionamiento de componentes de un equipo de cómputo para saber aplicar un óptimo mantenimiento preventivo.

2. Realizar una práctica guiada sobre el mantenimiento a periféricos de entrada y salida, tarjetas y dispositivos de almacenamiento según las normas de seguridad e higiene.

3. Plantear estudios de caso para desarrollar la habilidad de seleccionar los

Trabajo de investigación

La práctica terminada

Estudio de casos en su cuaderno

Lista de cotejo

Guía de observación

Lista de cotejo

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componentes de hardware a dar mantenimiento de acuerdo a las necesidades del fabricante.

4. Plantear problemas sobre la compatibilidad de los materiales químicos de limpieza al hardware según especificaciones del fabricante.

5. Realizar una investigación documental acerca de las normas de seguridad e higiene existentes para el uso adecuado de las herramientas.

6. Realizar prácticas guiadas sobre el manejo de las herramientas de acuerdo a las normas de seguridad e higiene.

7. Realizar visitas a empresas dedicadas al mantenimiento preventivo y correctivo de equipo de cómputo y reportar los procesos observados así como la aplicación de normas de seguridad e higiene según las especificaciones del fabricante.

8. Realizar prácticas demostrativas sobre cómo aplicar mantenimiento preventivo al hardware aplicando las medidas de seguridad e higiene según las especificaciones del fabricante.

9. Aplicación de técnica de retroalimentación para fortalecer la adquisición de la competencia.

Investigación

Práctica terminada

Reporte de visita

Práctica terminada

Lista de cotejo


Lista de cotejo y guía de observación


C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJECierre

COMPETENCIAS GENÈRICAS Y/O ATRIBUTO:5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.


4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES:Comunicación:1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e

implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

Actividad Producto de aprendizaje Evaluación

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1. Realizar una práctica integradora para verificar la aplicación del mantenimiento preventivo al hardware.

2. Aplicar las prácticas de aprendizaje con sus instrumentos de evaluación, reportes, bitácoras o actividades, para verificar el cumplimiento del programa de seguridad e higiene.

3. Aplicar técnicas de retroalimentación y evaluación para verificar el logro de la competencia.

Práctica terminada

Práctica terminada



D) RECURSOS

Equipo Material Fuentes de informaciónComputadora Proyector

PintarrónMarcadorKit de herramientasProductos de limpieza para mantenimiento preventivo

Bibliografía sobre mantenimiento a equipo de cómputoLibro del cursoInternet

VALIDACIÓN

Elabora:

Mtra. Saida Mellina Villegas SandovalDocente

Avala:

Q.F.B. Elvira Eréndira Delgado Becerra

Jefa Departamento Servicios Docentes T.M.

Lic. Anabella Oropeza QuinteroPresidente Academia Informática y


Recibe:

Lic. Anabella Oropeza QuinteroCoordinador del área de Informática

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SECUENCIA 2

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SECUENCIA DIDACTICAD) IDENTIFICACIÓN


Docente:Mtra. Saida Mellina Villegas Sandoval.

Asignatura/ Módulo/ Submódulo:Realiza mantenimiento preventivo.

Semestre:

III

Carrera:



Del 17 de Septiembre al 12 de Octubre22 horas

Asueto: 17 de Septiembre

Fecha:



E) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la secuencia didáctica: Conservar en condiciones operativas al equipo de cómputo mediante mantenimiento preventivo.Tema integrador: Mantenimiento y actualización de equipo de cómputo.



La computadora, los datos, proceso e información.Conceptos Fundamentales: Aplicar mantenimiento preventivo al software para conservar al equipo de cómputo en condiciones operativas.





Contenidos en Competencias Profesionales:

OCUPACIONES ACUERDO CON LA CLASIFICACIÓN MEXICANA DE OCUPACIONES (CMO): 1205 Analista de mantenimiento y computación electrónica.SITIOS DE INSERCIÓN DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE CLASIFICACIÓN INDUSTRIALDE AMÉRICA DEL NORTE (SCIAN-2007): 811219 Reparación y mantenimiento de otro equipo electrónico y de equipo de precisión. 541510 Servicios de

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diseño de sistemas de cómputo y servicios relacionados.F) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AperturaCOMPETENCIAS GENÈRICAS Y/O ATRIBUTO:4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.


COMPETENCIAS DISCIPLINARES:Comunicación:9. Analiza aspectos elementales sobre el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación.12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas y transmitir información.


diagnóstica de la competencia.

2. Formar equipos de trabajo, para que identifiquen el tipo de mantenimiento preventivo al software.

Evaluación diagnóstica

Tipos de mantenimiento en su cuaderno Lista de cotejo


COMPETENCIAS GENÈRICAS Y/O ATRIBUTO:4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.



Actividad Producto de aprendizaje Evaluación1. Hacer uso de las TICs para investigar sobre mantenimiento preventivo al

software para el uso óptimo del equipo de cómputo.

2. Realizar lecturas guiadas sobre las herramientas del sistema que se utilizan para realizar el mantenimiento preventivo al software responsablemente.

3. Realizar prácticas para desfragmentar el disco duro responsablemente y

presentar estudios de casos para realizarlo.

4. Plantear situaciones reales para la depuración de archivos en un equipo de cómputo y realizar trabajos sobre ello.

5. Programar una conferencia en una empresa donde se realice el

Investigación

Práctica terminada

Lista de cotejo


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mantenimiento preventivo al equipo de cómputo para conocer la importancia del mismo enfocado al software.

6. Realizar prácticas sobre la importancia del uso de antivirus y cómo emplearlo. Hacer estudios de casos.


Reporte de conferencia

Práctica terminada



D) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJECierre




4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.



Actividad Producto de aprendizaje Evaluación1. Realizar una práctica integradora para verificar la aplicación del

mantenimiento preventivo al software.


Práctica terminada Guía de observación

D) RECURSOS

Equipo Material Fuentes de información

ComputadoraProyecto.

PintarrónMarcadorCd de utilerías para mantenimiento correctivoAntivirus


VALIDACIÓN

Elabora:


Avala:





Recibe:


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SECUENCIA 3

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SECUENCIA DIDACTICAG) IDENTIFICACIÓN




Semestre:

III

Carrera:



Del 15 de Octubre al 9 de Noviembre

22 horasAsueto: 2 de Noviembre

Fecha:

Agosto 2012 - Enero 2013

COMPONENTE DE FORMACION:


H) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la secuencia didáctica: Conservar en condiciones operativas al equipo de cómputo mediante mantenimiento preventivo.Tema integrador: Mantenimiento y actualización de equipo de cómputo.



La computadora, los datos, proceso e información.Conceptos Fundamentales: Aplicar mantenimiento correctivo de hardware utilizando las medidas de seguridad e higiene.







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diseño de sistemas de cómputo y servicios relacionados.I) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE





diagnóstica de la competencia.

2. Formar equipos de trabajo, para que identifiquen el tipo de mantenimiento preventivo pasivo, activo, proactivo al hardware y al software.

Diagnóstico

En su cuaderno identifican los diferentes tipos de mantenimiento y los componentes de hardware del equipo de cómputo a los que se pueden aplicar y del software.

Lista de cotejo







Actividad Producto de aprendizaje Evaluación1. Programar una visita a una empresa donde se de mantenimiento preventivo

al equipo de cómputo para conocer la importancia del mismo. Si ya se realizó una vez, recordar vivencias.

2. Presentar y analizar problemas reales para determinar las fallas comunes y sus posibles soluciones. Realizar prácticas.

3. Presentar estudios de casos para diagnosticar el funcionamiento del hardware

e identificar fallas.

Reporte sobre visita o vivencia

Prácticas terminadas

Estudio de casos


Lista de cotejo

Lista de cotejo

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4. En equipos realizar trabajos donde diagnostiquen el funcionamiento e identificación de fallas.

5. Presentar y analizar casos reales para reparar y/o sustituir componentes utilizando las medidas de seguridad e higiene. Realizar prácticas.

6. Realizar diagramas para comprender el diseño de reportes de mantenimiento correctivo al hardware.


Diagnóstico con la propuesta del tipo de mantenimiento correctivo al hardware del equipo de cómputo aplicando las medidas de seguridad e higiene según el fabricante

Prácticas terminadas con base en su diagnóstico

Diagramas de reportes de mantenimiento

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

E) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJECierre



6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.



Actividad Producto de aprendizaje Evaluación1. Realizar una práctica integradora para verificar la aplicación del

mantenimiento correctivo al hardware.


3. Coordinar una sesión de autoanálisis relacionada con el desempeño y vivencias del estudiante y del propio docente.

Práctica terminada Lista de cotejo

D) RECURSOS


PintarrónMarcador

Bibliografía sobre mantenimiento a equipo de cómputoLibro del curso

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Kit de herramientasCd de utilerías

Internet



VALIDACIÓN

Elabora:


Avala:





Recibe:


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SECUENCIA 4

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SECUENCIA DIDACTICAJ) IDENTIFICACIÓN




Semestre:

III

Carrera:



Del 12 de Noviembre al 7 de Diciembre22 horas

Asueto: 19 de Noviembre

Fecha:



K) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la secuencia didáctica: Conservar en condiciones operativas al equipo de cómputo mediante mantenimiento preventivo.Tema integrador: Mantenimiento y actualización de equipo de cómputo.

Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador. Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: Ensamble y configuración de equipo de cómputo, Inglés, TICs.


La computadora, los datos, proceso e información.Conceptos Fundamentales: Realizar mantenimiento preventivo al hardware y software de acuerdo a las especificaciones del fabricante.







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diseño de sistemas de cómputo y servicios relacionados.L) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE





diagnóstica de la competencia.Diagnóstico para identificar los diferentes tipos de mantenimiento y los componentes de software del equipo de cómputo a los que se pueden aplicar.

E) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEDesarrollo



COMPETENCIAS DISCIPLINARES:Comunicación:12. Utiliza las TIC para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.

Actividad Producto de aprendizaje Evaluación1. Por medio de las TIC investigar cómo establecer puntos de recuperación de

un equipo de cómputo.

2. Realizar prácticas guiadas para demostrar el establecimiento de los puntos de recuperación del equipo.

3. Por medio de las TICs investigar el procedimiento para recuperar un Sistema

Operativo y realizar prácticas guiadas.

4. Presentar y analizar estudios de casos sobre la reinstalación del Sistema Operativo.

5. Plantear y analizar problemas reales que requieran reinstalar el Sistema Operativo y qué problemas se pueden suscitar durante el proceso e identificar sus posibles causas y soluciones.

Investigación en su cuaderno

Investigación en su cuaderno

Propuestas para el mantenimiento preventivo al software del equipo de cómputo aplicando las medidas de seguridad e higiene según el fabricante

Lista de cotejo


Lista de cotejo

Lista de cotejo

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6. Mediante una plática y posteriormente una práctica guiada, presentar cómo reinstalar el software y sus controladores.

7. Realizar prácticas de creación de imagen del disco duro.


Práctica terminada sobre el manejo de las herramientas lógicas para el mantenimiento correctivo al software



F) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJECierre





Actividad Producto de aprendizaje Evaluación1. Realizar una práctica integradora para verificar la solución de problemas

sobre la aplicación del mantenimiento preventivo al software.


Práctica terminada Guía de observación

F) RECURSOS


PintarrónMarcadorKit de herramientas


VALIDACIÓN

Elabora:


Avala:





Recibe:


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SECUENCIA 5


SECUENCIA DIDACTICAM) IDENTIFICACIÓN

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Semestre:

III

Carrera:



Del 10 al 14 de Diciembre6 horas

Del 10 al 14 de Diciembre se entregarán proyectos finales y se

retroalimentarán con exposiciones profesionales. Del 17 al 19 de

Diciembre se entregarán promedios finales.

Fecha:



N) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la secuencia didáctica: Conservar en condiciones operativas al equipo de cómputo mediante mantenimiento preventivo.Tema integrador: Mantenimiento y actualización de equipo de cómputo.

Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador. Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: Ensamble y configuración de equipo de cómputo, Inglés, TICs.


La computadora, los datos, proceso e información.Conceptos Fundamentales: Actualizar el equipo de cómputo conforme a las necesidades del usuario.






OCUPACIONES ACUERDO CON LA CLASIFICACIÓN MEXICANA DE OCUPACIONES (CMO): 1205 Analista de mantenimiento y computación electrónica.SITIOS DE INSERCIÓN DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE CLASIFICACIÓN INDUSTRIALDE AMÉRICA DEL NORTE (SCIAN-2007): 811219 Reparación y mantenimiento de otro equipo electrónico y de equipo de precisión. 541510 Servicios de diseño de sistemas de cómputo y servicios relacionados.

O) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEApertura

COMPETENCIAS GENÈRICAS Y/O ATRIBUTO: COMPETENCIAS DISCIPLINARES:

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4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Comunicación:12. Utiliza las TIC para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.


diagnóstica para identificar los diferentes tipos de mantenimiento y los componentes de software y hardware del equipo de cómputo a los que se pueden aplicar y actualizaciones.

Diagnóstico

G) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEDesarrollo

COMPETENCIAS GENÈRICAS Y/O ATRIBUTO:6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.



Actividad Producto de aprendizaje Evaluación1. Realizar un diagnóstico del equipo de cómputo para determinar las

necesidades de actualizaciones del cliente.

2. Realizar prácticas guiadas de actualización de hardware tales como: Memoria RAM, unidades de almacenamiento, periféricos, tarjetas y procesadores.

3. Presentar problemas de actualización de software para su solución.

4. Elaborar un diagrama sobre el diseño de un reporte para actualizar el equipo de cómputo.


Diagnóstico del equipo en su cuaderno

Práctica terminada sobre la actualización del equipo de cómputo aplicando según las necesidades del usuario

Diagrama sobre la habilidad en el manejo de las herramientas lógicas y físicas para llevar a cabo las actualizaciones

Lista de cotejo


Lista de cotejo

G) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJECierre

COMPETENCIAS GENÈRICAS Y/O ATRIBUTO:5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos

COMPETENCIAS DISCIPLINARES:Comunicación:

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establecidos. 1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

12. Utiliza las TIC para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.

Actividad Producto de aprendizaje Evaluación1. Realizar una práctica integradora para verificar la aplicación del proceso de

actualizar un equipo de cómputo. 2. Aplicar técnicas de retroalimentación y evaluación para verificar el logro de

la competencia.

Práctica terminada

Exposiciones profesionales sobre los conocimientos adquiridos al aplicar los pasos para aplicar mantenimiento preventivo al hardware y software y actualizar el equipo por medio de planeación de reporte.



H) RECURSOS


PintarrónMarcadorKit de herramientas


VALIDACIÓN

Elabora:


Avala:





Recibe:


secuencia mnto prev completa

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