“El emprendedor siempre busca el cambio, responde a él y lo utiliza como oportunidad” &Parlamento

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el Ministerio de Educación invitó al sector privado a sumarse al esfuerzo que se hará desde el Estado para lograr que el Perú se convierta en un país bilingüe al 2021 para ser más competitivo y desarrollado.

Hay 20 partidos o alianzas con intención de participar en las elecciones generales del 10 de abril: 18 ya tienen inscripción y dos están en proceso.

Venció el plazo para que los partidos realicen sus elecciones internas para elegir a sus c a n d i d a t o s a l a P r e s i d e n c i a y Vicepresidencias de la República, que competirán en los comicios generales 2016..

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DIRIGIDO EXCLUSIVAMENTE AL SECTOR EDUCACIÓN, CULTURA Y TURÍSMO DEL PAIS

...rumbo al 2016

Directorio: Lic. Juan Dominguez, Dra. Jenny Márquez, Lic. Bruce Saenz y Lic. Paul San Martín

Elecciones Presidenciales 2016

En la campaña electoral se remarcan las diferencias entre los adversarios políticos en aras de ganar el voto ciudadano. ¿Y ahora?

¿Y ahora habrá mas sorpresas?

Al recalcar la importancia de continuar con la reforma educativa impulsada por el actual gobierno, el titular del sector Jaime Saavedra Chanduví insistió en que el Perú debe mantener la obsesión por mejorar la educación y en especial la pública, para lo cual será necesario de una mayor inversión y del compromiso de toda la comunidad educativa.

Sostuvo que para hacerlo posible se requiere que los futuros gobiernos asuman el compromiso político de seguir invirtiendo en fortalecer la calidad educativa sobre la base de la revalorización docente, una gestión m o d e r n a d e l s e c t o r , m e j o r inf raes t ruc tura y programas pedagógicos innovadores para reforzar los aprendizajes.

Puntualizó además que para avanzar con la reforma se requieren recursos económicos y así recordó que el Estado peruano asumió el....

compromiso internacional ante el Foro Mundial de Educación de invertir 6% de su producto bruto interno (PBI) en mejorar la calidad educativa al 2021.

“Es correcto trazarse la ruta del 6%, pero es muy difícil para un país como Perú pasar inmediatamente del 4% al 6% porque implicaría un incremento de miles de millones de soles, que en un año puede ser difícil de gestionar, pues una cosa es tener r e c u r s o s y o t r a g a s t a r l o s adecuadamente” sentenció.

En ese contexto, comentó que se están adoptando medidas diversas para mejorar la calidad del gasto al tiempo de acelerar los procesos de inversión, como ocurre en el caso de l a e j e c u c i ó n d e o b r a s d e rehabilitación de colegios públicos.

Para ello, se siguen promoviendo inver s iones a t r avés de los mecanismos de Obras por....

público y privado que deben reunir l a s c a p a c i d a d e s d e g e s t i ó n necesarias.

En otro momento, se refirió a la Reforma Universi tar ia como esencial y vital para mejorar la calidad del servicio que se brinda a los estudiantes. Pidió al Congreso aprobar la Ley de Instituciones, por ser la única que falta para completar el marco legal de la modernización de la educación superior que está en marcha.

“Toda reforma tiene ganadores y perdedores. Los ganadores son los estudiantes y los perdedores —en el c a s o d e l a s u n i v e r s i d a d e s privadas— son los promotores de las instituciones de mala calidad a l o s q u e a h o r a s e l e s e x i g e muchísimo más; y por otro lado, los grupos de poder enquistados en las universidades públicas cuya gestión no ha estado centrada en la calidad de la formación de los jóvenes ciudadanos” sentenció.

Impuestos (OxI) y Alianzas Público Privadas (APP) que permiten agilizar las inversiones. De igual modo, se impulsan licitaciones por paquete de modo que resulten más atractivas para las empresas constructoras que participan en las convoca to r i a s púb l i ca s que involucran la ejecución de obras en zonas remotas de la selva, por ejemplo.

“Ya estamos más allá del punto de inflexión, sabemos que el cambio puede darse y que la excelencia en la educación puede lograrse”, aseguró el Ministro agregando que se han logrado avances importantes como la inversión anual por estudiante que pasó de 650 a mil dólares. Sin embargó, anotó que hay mucho por trabajar para llegar a los US$ 7 mil d e i n v e r s i ó n e n p a í s e s desarrollados.

El pilar fundamental de esta reforma es la comunidad educativa y dentro de ella los directores de cada colegio

Ministro Saavedra: “El Perú debe mantener su obsesión por mejorar la educación”

“Toda reforma tiene ganadores y perdedores... Los ganadores son los estudiantes..”

“Los grupos de poder enquistados en las universidades públicas cuya gestión no ha estado centrada en la calidad de la formación de los jóvenes ciudadanos”

Educación SuperiorTecnológica en cifras

ESTIMADO LECTOR; LO QUE NOS DEJO MARZO...

En marzo, el crecimiento económico fue de 3.72% según el INEI y de acuerdo a expertos económicos, se esperaba un crecimiento de 4%. Claro que el jefe del INEI, Aníbal Sánchez, explicó que el resultado se debe al comportamiento positivo de cinco sectores económicos; Minería e Hidrocarburos (16.22%); Electricidad, Gas y Agua (8.91%); Construcción (3.45%); Transporte y Almacenamiento (3.89%) y Comercio (2.36%).

Amigos sabemos que este comportamiento se debe a la evolución positiva de la demanda externa, reflejada en el crecimiento de las exportaciones en 8.8%, principalmente de los productos tradicionales (15.7%). Resaltan las exportaciones de productos agrícolas como el café; pesqueras (harina de pescado); mineras como el cobre y oro.

También aportó, el mayor consumo de los hogares evidenciado en las mayores ventas al por menor (2.44%), el consumo con tarjeta de crédito (20.59%) y la importación de bienes de consumo no duradero (1.42%). También contribuyó el mayor consumo del Gobierno (10.38%).

Esperemos que el aparente divorcio existente entre el crecimiento económico y las preferencias de los electores en términos del modelo económico no se manifieste en esta oportunidad con miras al BICENTENARIO…

Lic. Bruce Saenz - Jefe de Edición

Los jóvenes que egresan de las facultades de Geología, Ingeniería C i v i l , I n g e n i e r í a M i n e r a , Metalúrgica y Petróleo e Ingeniería Eléctrica son algunos de los mejores remunerados al momento de egresar y conseguir un puesto de empleo en el mercado peruano, según el Observatorio de Educación y Empleo Ponte en Carrera.

Incluso aquellos que concluyen sus estudios en institutos técnicos habiendo estudiado por ejemplo, Ingeniería Eléctrica o Ingeniería Minera, logran obtener atractivos ingresos al comenzar su vida laboral.

Si bien los jóvenes egresados de estas carreras son en promedio los p r o f e s i o n a l e s c o n m e j o r e s remuneraciones, también son los

Según MINEDU: “Ponte en Carrera” identifica profesiones técnicas y universitarias mejor remuneradas

que más dificultades tuvieron que enfrentar para lograr estudiar su profesión. Y es que, en el 2013 solo 14 de cada 100 postulantes a Geología lograron ingresar a la universidad, de acuerdo con las c i f r a s p u b l i c a d a s e n www.ponteencarrera.pe.

Sin embargo, existen otras carreras con menor grado de dificultad al momento de pos tu lar y que p e r m i t e n g e n e r a r e l e v a d a s remuneraciones en promedio. Tal es el caso de Ingeniería Eléctrica, carrera a la cual ingresaron 85 de cada cien postulantes. Igualmente, 79 de cada cien accedieron a Ingeniería Mecánica. Entre el 71% y 75% también consiguieron una vacante en Ingeniería Industrial, Es t ad í s t i ca o Ingen ie r í a de Telecomunicaciones.

centros educativos existentes en el país según región y los montos de las pensiones que cobran.

Con el fin de fomentar el uso del observatorio, el Minedu incluirá un anexo informativo de Ponte en Carrera en los textos escolares del á rea de Pe r sona , Fami l i a y Relaciones Humanas de cuarto y quinto grado de secundaria de los colegios públicos. Esta iniciativa permitirá informar de manera directa a unos 600 mil escolares del país.

Desde su creación en julio de este año, el portal Ponte en Carrera ha recibido 130 mil visitas, siendo los jóvenes el 40% de los usuarios. En ese contex to , e l Minedu ha divulgado los beneficios de Ponte en Carrera a través de diversas a c c i o n e s d e s c e n t r a l i z a d a s impactando a un promedio de siete mil jóvenes y adolescentes.

Los adolescentes y jóvenes pueden obtener este tipo de información que les servirá para decidir bien qué carrera estudiar a través de la p l a t a f o r m a v i r t u a l www.ponteencarrera.pe la cual es impulsada por el Ministerio de Educación (Minedu), el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo e IPAE Acción Empresarial.

Así, a través de ponteencarrera.pe es pos ib l e i den t ifica r d ive r sa s opciones de profesiones técnicas o universitarias que los jóvenes p o d r á n e l e g i r s e g ú n s u s preferencias, aptitudes, necesidades y posibilidades económicas.

De igual manera, podrán tener a la vista aquellas que generan mayores remuneraciones en promedio así como el número de ingresantes por carrera. Además, los usuarios encontrarán otros datos como los

Desde su creación en julio de este año, el portal Ponte en Carrera ha recibido 130 mil visitas, Demanda laboral de

técnicos en el país (Julio 2014 - Junio 2015)

www.produce.gob.pe

Hay una relación positiva entre la e d u c a c i ó n d e c a l i d a d y e l crecimiento. Y se dice que la falta de calidad educativa en el Perú, habría d i s m i n u i d o e n 2 p u n t o s porcentuales el potencial de crecimiento del país.

La educación tiene impactos positivos: en el quehacer cotidiano, la investigación, el empleo, el civismo y es un importarte vehículo de movilidad social. El aumento de la escolaridad en el Perú y la reducción de la población sin instrucción entre los censos de 1940 y 2007 han sido considerable, de tal forma que la población con educación superior se incrementó de 32,3 mil personas en 1940 a 5,9 millones en 2007.

A pesar de estos avances, el país sigue lejos de satisfacer la demanda de profesionales que requiere el crecimiento, tanto en cantidad como en ca l idad . La demanda de trabajadores evolucionó de un esquema vertical, con un estrato de pocos profesionales y una base a n c h a d e m a n o d e o b r a n o calificada, hacia otra más horizontal con mayor requerimiento de personal calificado.

E l Pe rú , como o t ros pa í ses emergentes, se hal la en una situación de transición, pero todavía con una base muy grande de personal no calificado y un estrato muy estrecho de personal calificado técnico y profesional.

La cantidad de mandos medios y técnicos, y de personal calificado es insuficiente para las necesidades de desarrollo del país, más aún cuando los jóvenes que pueden lograr estudios post secundarios se preparan más para ocupar cargos a l t o s o d i r e c t i v o s y s e g u i r profesiones tradicionales que para seguir estudios técnicos aplicados.

El dinamismo mostrado por el sector privado en la educación supe r io r un ive r s i t a r i a y no universitaria, permitió que un poco más del 60 por ciento de los que acaban secundaria postulen a educación superior con un interés mayor en llegar a la universidad.

De ellos, el 70 por ciento de egresados de Secundaria prefiere las

Editorial

Marco MirandaDirector General

del IESTP Paul Muller

Existe una relación positiva entre la educación de calidad y el crecimiento de los países

carreras universitarias porque son más completas, de mayor calidad y les abren más puertas en el mercado de trabajo.

El 30 por ciento restante elige un instituto, porque implica una menor inversión de tiempo y dinero, pero continúa con la aspiración de entrar a la universidad una vez que mejoren sus ingresos. En este contexto, es importante valorizar la educación técnica y científica y hacerla más aplicativa con el fin de contar con más técnicos operativos, tecnólogos e ingenieros para desarrollar las áreas de mayor potencial económico del país.

En contraposición al Perú, otros países emergentes, como los asiáticos, concentrarían un 70 por ciento de sus profesionales en estos nuevos campos. La estructura de estudios del sistema educativo pe ruano es r íg ida e impide responder a las nuevas exigencias de aprendizaje que requiere el desarrollo del país. A ello se agrega la larga duración de muchas carreras, más que en otros países, y su falta de pertinencia con las necesidades del país .

La desarticulación del sistema educativo se expresa en una estructura segmentada entre la educación básica y la superior; así como entre la educación técnica y la universitaria, y dentro de ésta, entre carreras.

Existen propuestas que buscan articular la educación superior en aras de un proceso de aprendizaje más fluido y la provisión de profesionales de alta calidad.

El sistema educativo debiera ser más integrado, en el que las pe r sonas puedan en t ra r por diferentes entidades educativas ( n i v e l t é c n i c o o s u p e r i o r ) , desarrollarse luego en el mercado l a b o r a l , y d e a l l í , s e g u i r especializándose.

Esta tarea implica una mayor coordinación entre las entidades reguladoras de la educación superior y técnico-profesional (Ministerio de Educación) y un ivers idades con e l fin de establecer un ordenamiento del s is tema con reglas de juego comunes.

En este sentido, una nueva norma debería considerar:

1) articulación con el entorno y el desarrollo nacional;

2) integración de la educación superior;

3) autonomía responsable de las instituciones y

4) autoridad para exigir requisitos mínimos de funcionamiento y políticas hacia la mejora de la calidad.

Para mejorar la articulación entre las necesidades de las empresas y de formación de los jóvenes es importante tomar en cuenta, por ejemplo, los cuatros pilares sobre los que descansa el siguiente modelo:

Re lac ión con las empresas , seguimiento permanente de los e g r e s a d o s , fi n a n c i a m i e n t o accesible, fomentando asociaciones filantrópicas, y la búsqueda de e x c e l e n c i a a c a d é m i c a c o n acreditación universal.

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quienes lo hacen"

Economía peruana crecerá 4% en primer cuatrimestre del año

La economía peruana crecería alrededor de 4% en el primer cuatrimestre del año, impulsada especialmente por las expansiones de 5% que se habría registrado en febrero y que podría verificarse en abril, ante el dinamismo de los sectores primarios, principalmente l a m i n e r í a , p r o y e c t ó h o y Scotiabank.

Según el reporte semanal en febrero se habría registrado un significativo repunte en el Producto Bruto Interno (PBI), a niveles de alrededor de 5%, debido a una aceleración de la producción minera, la recuperación del sector construcción y un efecto estadístico positivo al ser un año bisiesto.

"En el primer caso prevemos que continúe la tendencia ascendente de la producción de cobre, gracias al aporte de la ampliación de Cerro Verde (Arequipa), así como al paulatino incremento de la producción de Las Bambas, que está camino a alcanzar sus niveles de producción comerciales", destacó.

Indicó que en el segundo caso se o b s e r v ó u n a i m p o r t a n t e recuperación de la inversión pública, luego de la caída de enero, liderada por los gobiernos locales y regionales.

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“Finalmente, febrero del 2016 tendrá un día de producción más que igual mes del 2015, lo que c o n t r i b u i r á a i m p u l s a r l a actividad económica", anotó.

No obs tan te , apun tó que l a economía peruana en marzo mostraría un resultado expansivo de 3%, por debajo del promedio de los últimos meses.

Explicó que este menor ritmo de expans ión es ta r ía expl icado principalmente por un efecto estadístico, el denominado “efecto calendario”.

"En efecto, los feriados de Semana Santa caen este año en marzo, a diferencia del 2015 cuando se registraron en abril. Por esta razón habrá dos días laborables menos e s t e m e s , l o q u e i n c i d i r á pr incipalmente en un menor dinamismo de los sectores no primarios", remarcó.

No obstante, este mismo efecto jugará a favor del resultado del PBI en abril, mes en el cual se podría registrar una expansión de la actividad económica cercana nuevamente al 5%, subrayó.

Cabe indicar que el PBI peruano creció 3.41% en enero de este año.

La economía peruana crecería alrededor de 4% en el primer cuatrimestre del año

ECONOMÍA

El Presidente de la República, Ollanta Humala Tasso, señaló esta noche que su gobierno dejará “un Perú tremendamente superior al recibido, con bases sólidas para seguir creciendo y reduciendo p o b r e z a , o t o r g á n d o l e m á s opor tunidades de desarrol lo personal y familiar a nuestros compatriotas; y más preparado para ocupar el sitial de liderazgo en la región que al Perú le corresponde”.

Durante un Mensaje a la Nación pronunciado desde Palacio de Gobierno, acompañado por el G a b i n e t e M i n i s t e r i a l e n s u conjunto, el mandatario puntualizó que la infraestructura vial ha ido avanzando dentro de lo previsto y al terminar su gobierno se tendrá más del 85% de las vías nacionales pavimentadas.

“Bajo nuestra gestión entregaremos 1 9 m i l 9 0 0 k i l ó m e t r o s pavimentados y en construcción 3 mil kilómetros adicionales”, indicó para luego destacar la cobertura digital en 180 de las 196 capitales de provincia del país con la instalación de 13,500 kilómetros de fibra óptica.

A esto debe sumarse que para el 2016 se pondrá en funcionamiento las centrales hidroeléctricas de “Chaglla” y “Cerro El Águila”, cuatro termoeléctricas y tres de energías renovables. Además, ha crecido el consumo de gas natural en las familias peruanas. Por otro lado, mencionó que están encaminados una serie proyectos mineros. Entre ellos, se encuentran “Las Bambas” en la reg ión Apur ímac y la ampliación del proyecto minero “Toromocho” en la región Junín.

El presidente Humala mencionó los siguientes grandes proyectos que r e p r e s e n t a n i m p o r t a n t e s inversiones en diferentes partes del país, lo que garantiza una dinámica e c o n ó m i c a i n t e n s a y descentralizada: el Gasoducto Sur Peruano; la Longitudinal de la Sierra que vincula a las poblaciones del norte con las del sur; la Modernización de la Refinería de Talara en Piura, el Aeropuerto Internacional de Chinchero cuya construcción se inicia en 2016, en Cusco; el mega proyecto de irrigación Majes Siguas II en Arequipa; el proyecto Chavimochic III, en La Libertad, Olmos en...

Informó también del avance en la construcción de vías de doble calzada. “De los 393 kilómetros rec ib idos , de jaremos 1 ,100 kilómetros de autopistas asfaltadas a julio del 2016, y en construcción 400 kilómetros adicionales para finales del 2016.

Dentro de estas obras se encuentra la doble vía que va de Ica a Trujillo”, dijo. De igual forma, anotó que la infraestructura portuaria también ha recibido importantes inversiones. Se han ejecutado 762 millones de dólares de inversión en obras de mejoramiento de los puertos del Callao, Paita, Matarani, Pisco y Yurimaguas.

A esa política de infraestructura vial y portuaria dijo que se suma el impulso al Plan Nacional de Diversificación Productiva, que viene impulsando los nuevos motores del crecimiento. En el área de energía, subrayó que se ha hecho una gran inversión para ampliar la generación de electricidad. “Más de 5 mil millones de dólares han servido para poner en operación c o m e r c i a l 3 2 c e n t r a l e s d e generación y transmisión eléctrica”.

Lambayeque ; e l avance de l proyecto de Alto Piura y la Línea 2 del Metro en Lima.

En el sector seguridad, se ha realizado un importante programa de equipamiento policial que ha permitido adquirir tecnología y logística policial con una inversión aprox. de S/. 2 mil millones. Con esta inversión se ha dotado a la policía de 5 nuevos helicópteros; 800 patrulleros inteligentes y se ampliará con 2,108 patrulleros a d i c i o n a l e s . A c o t ó q u e s e incrementó en aproximadamente 30 mil los efectivos policiales y se ha creado unidades especiales como la Fuerza de Intervención Rápida.

También dijo que en la lucha contra el narcotráfico los resultados son importantes.. “Se logró erradicar 35,868 hectáreas de cultivo ilegal de coca, con lo que se supera la meta trazada para el año 2015, de 35 mil hectáreas”. “Después de 30 años, levantamos el Estado de Emergencia en el Alto Huallaga, luego de reducir sustancialmente los niveles de violencia en dicho lugar”. Finalmente mencionar los logros obtenidos en el VRAEM.

Presidente Humala: “Vamos a dejar un país con bases sólidas para seguir creciendo..”.

“Dejaremos un Perú tremendamente superior al recibido, para seguir reduciendo pobreza”

Competitividad (CNC) y el British Council, teniéndose en cuenta que el Plan de Inglés será aplicado transversalmente a todos los sectores productivos.

En tal sentido, Lucía Acurio recordó que a partir de esa hoja de ruta se establecerán los estándares de ing lés que reg i rán para los estudiantes y para los trabajadores según las ramas productivas en las que se desempeñen.

Las representantes del Consejo Nacional de Competitividad (CNC) y del British Council, Angélica Matsuda y Samantha Lanaway, respectivamente coincidieron en señalar que este plan hará posible el refuerzo de la enseñanza del inglés d e s d e e l c o l e g i o h a s t a l a s universidades y ámbitos laborales.

Durante un encuentro en el que se explicaron los alcances del Plan Nacional “Inglés, puertas al m u n d o ” , e l M i n i s t e r i o d e Educación invitó al sector privado a sumarse al esfuerzo que se hará desde el Estado para lograr que el Perú se convierta en un país bilingüe al 2021 para ser más competitivo y desarrollado.

E l v i cemin i s t ro de Ges t ión Pedagógica, Flavio Figallo, señaló que el Perú ocupa hoy el puesto 35 en la l is ta de países que se aproximan al bilingüismo, después de Argentina y República de Panamá.

Al comentar que el inglés es el id ioma de las t ransacciones comerciales, sostuvo que todas las instituciones públicas y privadas necesitan funcionarios que sepan hablar y escribir en inglés para poder acceder a los mercados...

internacionales y hacer del Perú un país más integrado al mundo.

A su turno la responsable del Plan Nacional de Inglés, Lucía Acurio señaló que el sector privado puede involucrarse más con el logro de e s t e de sa f ío i nv i r t i endo en programas de enseñanza de inglés mediante asociaciones público privadas (APP) u otros mecanismos que así lo permitan.

Explicó que de ese modo se logrará un financiamiento tripartita entre el Estado, el sector privado y los beneficiarios (estudiantes, maestros y comunidad en general) para que se p u e d a n a m p l i a r c o n m a y o r celeridad la cobertura de enseñanza de inglés en los colegios públicos así como en los centros de trabajo o en las comunidades.

El encuentro fue organizado por el Minedu, el Consejo Nacional de...

Made le ine Burns , d i r ec to ra nacional de Cenfotur indicó que el inglés es una herramienta necesaria para desarrollar al sector turismo que hoy crece a un ritmo de solo 8% y el que el 95% está compuesto por empresas medianas y pequeñas.

Es necesario que se incluya el curso de inglés en todas las carreras profesionales y generen espacios cotidianos donde los alumnos puedan practicarlo.

“Si queremos que la matriz económica del país mejore es necesario entender la tecnología emergente y por ende hay que saber inglés para crear futuro y nuevas soluciones que sirvan por ejemplo para que la gente más pobre tenga agua y no haya niños que mueran por culpa del friaje”.

Minedu reta a sector privado a invertir en enseñanza de Inglés mediante APP´s

El Perú ocupa hoy el puesto 35 en la lista de países que se aproximan al bilingüismo, después de Argentina y República de Panamá.

Hay 20 partidos o alianzas con intención de participar en las elecciones generales del 10 de abril: 18 ya tienen inscripción y dos están e n p r o c e s o . S i t o d a s l a s agrupaciones lograran inscribirse, t e n d r í a m o s , a d e m á s d e l o s c a n d i d a t o s a p r e s i d e n t e y vicepresidentes, 2.600 aspirantes al Congreso.

El analista político y ex senador Enr ique Berna les cons idera excesivo el número de grupos que quieren participar. “Realmente afecta a la democracia que haya tantas agrupaciones, que en verdad no lo son. Son grupos oportunistas que participan en las elecciones por azar, para hacer bulto o por vanidad, pero no porque constituyan un aporte sustantivo al desarrollo de la ciudadanía”, comentó.

No es la primera vez que un gran número de grupos políticos busca

par t ic ipar en unos comicios generales . Si repasamos las e l e c c i o n e s p a r l a m e n t a r i a s realizadas tras el establecimiento d e l s i s t e m a u n i c a m e r a l (Constitución de 1993), no menos de 10 agrupaciones se inscribieron en cada proceso.

La gran cantidad de aspirantes políticos se da pese a la existencia de disposiciones legales que buscan limitar su participación en procesos electorales.

Entre las principales está la valla electoral. Esta barrera, aplicada desde las elecciones del 2006, establece que los grupos políticos no tengan representación en el Congreso y pierdan su inscripción si no logran un porcentaje mínimo d e v o t o s e n l o s c o m i c i o s congresales (en el 2006 fue el 4% de los votos válidos en el ámbito nacional y en el 2011 el 5%).

los comicios de abril) y 11 en proceso de inscripción, según el Regis t ro de Organizac iones Políticas del JNE. Para Medina, la proliferación de agrupaciones se da porque hay numerosos políticos que quieren ser candidatos, por lo que b u s c a n o f o r m a n “ p a r t i d o s franquicia”.

Por su parte, el analista político David Sulmont afirmó que en el sistema peruano “no existen incentivos para consolidar a las organizaciones más estables”. Explicó que, si eso ocurriese, entonces no habría problemas “de mayor fragmentación y de constante vola t i l idad y renovación de elementos políticos”.

“ E n e l P e r ú s e c o n s t r u y e n maquinarias políticas pensadas para ganar elecciones, pero no para desa r ro l l a r una iden t idad y reputación partidaria que tenga un horizonte más allá de una elección”.

Pero si bien la valla ha restringido el ingreso de grupos al Congreso, no ha frenado el fraccionamiento partidario. Percy Medina, jefe de la m i s i ó n p e r u a n a d e I D E A Internacional, recordó que en las elecciones del 2011 pasaron la valla seis grupos, tres de ellos alianzas.

Sin embargo, estas coaliciones –integradas por 12 partidos– luego se quebraron, por lo que los acuerdos funcionaron básicamente para superar la barrera y mantener su inscripción.

Además, las agrupaciones siguen solicitando su inscripción ante el JNE a pesar de que el Perú tiene los requisitos más exigentes de la región, según indicó Percy Medina. Por ejemplo, entre las obligaciones figuran la presentación y validación de casi medio millón de firmas.

Actualmente, hay 23 partidos políticos inscritos (en este grupo están los que quieren participar en

Unos 2.600 candidatos postularán al Congreso este año

Candidatos que aspiran a la Presidencia en 2016son 19 según el JNE

Perú Patria Segura:

Renzo Reggiardo.

Partido Humanista:

Yehude Simon.

Partido Orden:

Ántero Flores Aráoz.

Progresando por el Perú:

Miguel Hilario.

Solidaridad Nacional:

Hernando Guerra García.

Siempre Unidos:

Ricardo Belmont.

Todos por el Perú:

Julio Guzmán

Frente Esperanza:

Fernando Olivera

Perú Nación:

Francisco Diez Canseco

Perú Libertario:

Vladimir Cerrón.

En el caso de los dos últimos, se trata de partidos que aún no culminan su proceso de inscripción ante el Jurado Nacional de Elecciones (JNE), pero han manifestado su intención de inscribir sus fórmulas presidenciales.

Vencido el plazo para que los partidos realicen sus elecciones internas para elegir a sus candidatos a la Presidencia y Vicepresidencias de la República, que competirán en los comicios generales de 2016, conozca a los que aspiran a llegar a Palacio de Gobierno.

Acción Popular:

Alfredo Barnechea.

Apra-PPC o Alianza Popular:

Alan García Pérez.

Alianza Para el Progreso (APP):

César Acuña Peralta.

Democracia Directa:

Gregorio Santos.

Frente Amplio:

Verónika Mendoza.

Fuerza Popular:

Keiko Fujimori.

Peruanos Por el Kambio (PPK):

Pedro Pablo Kuczynski.

Perú Posible:

Alejandro Toledo.

Partido Nacionalista:

Daniel Urresti.

Hay 20 partidos o alianzas con intención de participar en las elecciones generales del 10 de abril: 18 ya tienen inscripción y dos están en proceso.

El Gobierno declaró al 2016 como el “Año de la consolidación del Mar de Grau”, denominación que será c o n s i g n a d a e n t o d o s l o s documentos oficiales.

Mediante el Decreto Supremo Nº 098-2015-PCM, publicado en el Boletín de Normas Legales del Diario Oficial El Peruano, se indica que la frase se da como una muestra de que el Estado viene construyendo un país con progreso para todos y genera oportunidades de desarrollo personal y familiar.

La norma hace mención a la emisión del fallo de la Corte Internacional de Justicia de La Haya, en enero del

Gobierno declara a 2016 el“Año de la consolidación del Mar de Grau”

2014, por medio del cual se r e c o n o c i e r o n l o s d e r e c h o s soberanos del Perú sobre un área superior a 50,000 kilómetros.

De este modo, se precisa que el Mar de Grau se convertirá en el medio para di fundir las r iquezas históricas y culturales del país, y promover la oferta exportable, por medio de una nueva embajada flotante que será el buque escuela a vela Bap Unión.

La nave empezará sus travesías de instrucción de los nuevos oficiales de la armada y visitas de buena voluntad y promoción del país en el primer semestre de 2016.

El Mar de Grau se convertirá en el medio para difundir las riquezas históricas y culturales del país, y promover la oferta exportable, por medio de el buque escuela a vela Bap Unión.

Del mimo modo, en la norma se explica que el Ejecutivo tiene previsto ampliar la contribución del país con la comunidad i n t e r n a c i o n a l r e s p e c t o a conocimientos sobre océanos y la A n t á r t i d a , a t r a v é s d e l a i n c o r p o r a c i ó n d e l B u q u e Oceanográfico con capacidad polar.

El buque contará con la más avanzada tecnología para la investigación atmosférica, física y de biomasa tanto del Mar de Grau como del altamar adyacente y permitirá reforzar las expediciones científicas a la Antártida.

Asimismo adicionarán nuevas

patrulleras a la Autoridad marítima, con el objetivo de contribuir a la protección de la vida humana en el Mar de Grau y en la zona de búsqueda y rescate asignada al Perú, que se extiende hasta a 5,000 kilómetros de la costa del país.

De igual modo, el despacho de Producción continuará con las políticas de desarrollo del sector p e s q u e r o , e n p a r t i c u l a r l o relacionado a la pesca industrial y de altura, a fin de extraer la riqueza del mar peruano de forma responsable.

La norma cuenta con la rúbrica del Presidente Ollanta Humala Tasso y el Jefe del Gabinete Ministerial, Pedro Cateriano.

Una mirada hacia la historia

Casa de la Gastronomía Peruana cierra temporalmenteLa Sala Permanente estará cerrada hasta el viernes 8 de enero por trabajos de mejoramiento.

El Ministerio de Cultura informa que la Sala Permanente de la Casa de la Gastronomía Peruana estará cerrada al público a partir del 29 de diciembre hasta el viernes 8 de enero de 2016, debido a trabajos de mejoramiento y acondicionamiento de sus ambientes e instalaciones eléctricas.

S in embargo , l a s dos Sa las Temporales del museo, ubicado en

el jirón Conde de Superunda 170 – Centro de Lima, permanecerán abiertas en el horario habitual de martes a domingo, de 9.00 a 17.00 horas.

La Casa de la Gastronomía Peruana presenta información desde la época preincaica hasta la contemporánea, además se exhiben escenas a escala real de la preparación de la comida en distintos periodos y regiones del país, así como utensilios y alimentos típicos que usaban los antiguos peruanos.

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