COLEGIO LA CONCEPCIN

INFANTIL

Los alumnos de infantil han aprendido a escribir su nombre con letras maysculas .

Los nios de segundo estn empezando a ser unos grandes lectores .

De compras por un sin-gular centro comercial han ido los alumnos de tercero de infantil.

PRIMARIA

Maquinando han estado los alum-

nos de 1 EP

Los de 2 EP han tenido un trimes-

tre movidito.

Caligramas han escrito los alum-

nos de 3 EP

Los alumnos de 4 EP han celebra-

do el da del libro por todo lo alto.

De las normas de circulacin han

aprendido un montn los alumnos

de 5

Los alumnos de 6 EP se grad-

an.

FELIZ VERANO

SECUNDARIA

El museo provincial de

Zaragoza ha sido visi-

tado por los alumnos

de 1 ESO.

Los alumnos de 2

ESO han ido a un ta-

ller de cermica.

3 ESO esta preocupa-

do por el uso del agua

y han asistido a un ta-

ller muy interesante.

Los alumnos de 4

ESO se han ido de via-

je de estudios y nos lo

cuentan con detalle.

CONTENIDOS

INFANTIL 2

PRIMARIA ( 1 ciclo ) 4

PRIMARIA ( 2 ciclo ) 6

PRIMARIA ( 3 ciclo ) 8

SECUNDARIA ( 1 ciclo ) 10

SECUNDARIA ( 2ciclo ) 12

MISCELANEA 14

MI REVISTA

MISCELANEA

EUROPEAN SNACK

Este ao hemos cele-brado el da de Euro-pa en nuestro cole-gio con una merien-da muy europea.

SEMANA DEL LIBRO

La cuarta semana del mes de abril en nuestro colegio hemos estado muy centrados en la lec-tura.

2

EDU

CA

CI

N IN

FAN

TIL

EDU

CA

CI

N IN

FAN

TIL

1, 2 E. INFANTIL

-2-

2 INFANTIL

Hola familias!

Durante este curso nos hemos estado iniciando en la lectura. Ya sabemos

leer muchas palabras y nos encanta jugar al juego de los carteles. La se-

orita nos da una carta dnde tenemos que leer una palabra y relacionar-

la con su dibujo correspondiente. Lo pasamos genial !

1INFANTIL

A-B-C-D.los chicos de 1

de Educacin infantil ya sabemos

poner nuestro nombre en mayscu-

las y tambin conocemos

muchsimas letras; conocemos todas

las vocales, y las letras que utilizan

nuestros

compaeros para escribir su nombre.

Adems tambin sabemos hacerlas con

plastilina, quedan muy chulas,

DE TIENDAS POR PUERTO 5

El pasado 14 de mayo, nuestros compaeros de 5E:P. prepara-

ron un centro comercial llamado Puerto 5, en el que haba di-

versas tiendas y nos invitaron a visitarla. Nos encantaron las

tiendas, como nos trataron los "comerciantes" y el regalo que tu-

vimos: una moneda de un euro de chocolate.

3 E. INFANTIL

Hola otra vez! Somos los nios de 2 Educa-

cin Infantil. Queremos compartir con todos

vosotros el regalo tan bonito que les hicimos

a nuestras mams por el da de la madre.

Un beso muy fuerte a todas!

-2-

1er

CIC

LO P

RIM

AR

IA

1 E.PRIMARIA

-4-

Proyecto maquinando Los alumnos de 1 de EP vamos a realizar un proyecto en la asignatura de naturales.

Nuestro proyecto se llama MAQUINANDO . Se trata de un proyecto en el que nues-tros objetivos son:

Conocer para qu sirven las mquinas.

Diferenciar entre mquinas simples y compuestas.

Conocer diferentes tipos de mquinas y sus usos.

Conocer las partes de un ordenador.

Aprender a montar y desmontar una mquina.

Inventar una mquina.

En nuestro proyecto hay una actividad, que ha diseado nuestra profe de apoyo Eva

Comn y que es muy divertida. Es un, PASAPALABRA !!!!.

Gracias a esta revista, nosotros los de primero la podemos compartir con todos voso-

tros . Pues bien, ah est nuestro PASAPALABRA. Deseamos que os guste tanto como a

nosotros.

FELIZ VERANO A TODOS !

MENUDO TRIMESTRE que hemos disfrutado!

Este curso llega a su fin y no podemos nada ms que mirar hacia atrs

y ver lo bien que nos lo hemos pasado. Este trimestre hemos aprendido muchas cosas,.. hemos compartido

muchos momentos con nuestros compaeros y sobre todo hemos disfrutado juntos. Aqu os mostramos algunos de nuestros mejores momentos.

Semana de Europa Visita a Telepizza

Rincn de la lectura Convivencias deportivas

2 E.PRIMARIA

CALIGRAMAS

Los alumnos de 3 EP hemos estado trabajando sobre una forma de com-

posicin potica, los caligramas.

Un caligramas es escribir un poema con la figura del tema que trata dicho

poema.

Aqu os dejamos una muestra de nuestro trabajo, como veris hemos traba-

jado mucho y sobre temas muy diversos.

3 E.PRIMARIA 2

C

ICLO

PR

IMA

RIA

-6-

4 E.PRIMARIA

El da 23 de abril, los alumnos de 4 de EP. celebramos el da del libro.

Primero pensamos lo que queramos hacer, decidimos escribir un libro

de poemas sobre los animales.

Se nos ocurrieron un montn: sobre gatos, perros, conejos, peces , dra-

gones y muchos ms.

CUANDO YA LOS TENAMOS TODOS , HICIMOS UN LIBRO CON ELLOS.

Despus, como nos haban quedado tan chulos fuimos a recitarlos a las

clases de 2 de E.P. y de 2 de e. infantil. Les encantaron a todos, in-

cluso a los profesores. Tambin hicimos unos marcapginas de anima-

les.

Adems como era el da de san Jorge, salimos al pasillo con los alum-

nos de 5 y 6, a leer la historia de san Jorge.

Cuando terminamos volvimos a clase muy satisfechos.

nos lo pasamos genial!

EXCURSIN A TRFICO

El 8/05/2015 los alumnos y la profesora de 5 E.P fuimos de excursin a trfico.

Cuando llegamos a trfico nos pusimos a almorzar, mientras el otro colegio terminaba.

Cuando se fueron, nosotros entramos a una sala donde nos explicaban que era cada cosa,

cada seal, lo que tenamos que respetar en el circuito. Vimos unos vdeos sobre que se debe

hacer y lo que no se puede hacer. Luego cuando nos terminaron de explicar lo que tenamos

que hacer, nos dividieron en dos grupos de once. Un grupo se fue al museo y el otro se fue al

circuito.

En el museo nos ensearon los trajes de antiguamente, las armas, los cascos y gorras, las

placas, trofeos y sus coches antiguos. Nos estuvieron enseando para que serva el alcohol-

metro que sirve para ver si puedes conducir o tienes que pagar una multa si has bebido ms

de lo normal, y si has bebido mucho te pueden poner una multa o quitarte puntos del carnet.

Cuando nos terminaron de explicar todo el museo bajamos a la sala, nos hicieron un test para

saber si habamos aprendido algo. El test no vala para nota. Luego nos llevamos a casa el

test y una revista de educacin vial.

En el circuito haba dos vehculos la bicicleta y el kart, tambin ramos peatones. El kart

tena dos pedales el rojo y el verde, el rojo era para frenar y el verde para acelerar. Cuando

conducas el kart tenas que respetar los semforos y a los peatones. El peatn tena que

respetar los semforos y fijarse a ver si vena un kart o una bicicleta para poder pasar.

Al final nos hicimos una foto todos juntos en el circuito. Lo ms divertido fue conducir y el

museo. Algunos no respetaban las normas y les corrigieron. Cuando fuimos a conducir los

vehculos y a ser peatones la profesora nos haca una foto.

NOS LO PASAMOS GENIAL!

Noelia Abril Romeo

-8-

3e

r C

ICLO

PR

IMA

RIA

5 E. PRIMARIA

graduacin alumnos 6 educacin secundaria

6 E. PRIMARIA

-10-

1

CIC

LO S

ECU

ND

AR

IA

1 ESO

MUSEO PROVINCIAL (Zaragoza) All vimos la parte relacionada con la prehistoria porque lo estbamos estudiando en sociales.

Vimos antigedades , una nfora griega , lucernas romanas , un slex de imitacin , un sepulcro me-dieval y una cabeza de Augusto.

En la 1 vitrina (PALEOLTICO): bifaces , raspadores y que la carne se limpiaba con tendones.

En la 2 vitrina (NEOLTICO):cermica de barro y un collar.

(CALCOLTICO): diferentes utensilios,metales y vasijas de cermica decoradas con franjas horizontales con pequeos puntitos dentro, hachas y puntas de flecha de diferentes tamaos para cazar. Y empezaron con el cobre y el bronce.

CASAS: vivan en tribus de 15 a 20 personas parecido a Espaa hace 200 aos. Eran nmadas las ca-sas eran de una nica planta. El tejado estaba ligeramente inclinado para ese agua utilizarla para uso domstico. Hecho de caas y vegetacin la entrada tenan un pequeo establo para guardar anima-les domsticos. Cazaban para poder comer. Tenan productos de metal y vasijas de cermica. Tam-bin construyeron moldes de piedra. En las vasijas se guardaban aceite o cereal.

REVOLUCIN INDUSTRIAL:la mquina de vapor y el telfono.

EDAD DE BRONCE: del 900-700 a. C. Cuencos y contenedores de forma muy esquemtica con mol-des. (Cabezo de la cruz, la Muela, Zaragoza.)

LOS HISPANORROMANOS: aos 20-25, enemigo cartagins. Una bara de aquellos tiempos equivala a la lana de hoy en da; la bara de cada comunidad era diferente entonces tenan que tener una hoja de las diferentes para calcular cuanto valan en la suya y que el intercambio fuese justo. O sino con una bascula lo pesaban.

EL MILIARIO: un paso sealaba los mil pasos.

2 ESO

DECORAMOS CERMICA

En el mes de abril, fuimos al antiguo matadero en el que una persona

de la Asociacin de artesanos de Aragn nos recibi con los brazos

abiertos.

Los alumnos de 2 de ESO estuvimos decorando una taza de barro.

Primero la barnizamos y despus la decoramos con distintos colores

fabricados con xidos de metales.

Nos dijo el dibujo geomtrico que tenamos que hacer. La monitora fue

tan amable de llevarse las tazas a su propio taller Cermicas Aliaga

para cocerlas all. Nos las hizo llegar dos semanas despus al colegio y

quedaron estupendas.

Fue una maana divertida, didctica y sobre todo muy artstica!. Fue

una experiencia bonita, entretenida e interesante.

Nos lo pasamos muy bien!

-12--

2

CIC

LO S

ECU

ND

AR

IA

3 ESO

El agua. Un bien escaso

El pasado mes de abril los alumnos de 3ESO fuimos de salida cultural al centro

Joaqun Roncal. En l una monitora nos explic la importancia del agua para el

correcto desarrollo de la sociedad. Adems de ello, visualizamos tres vdeos en

los que se presentaban problemas con el agua.

El primer vdeo se desarrollaba en Benin, el problema en esta regin era que no

saban gestionar el agua, ya que ellos mismos vertan contaminantes al agua. No

podan comer los peces que pescaban, y deban ir en barca en la ciudad. Como

el agua estaba contaminada, los nios tenan que ir horas en barca para llegar a

un pozo del que pudieran tomar agua, debido a ello la mayora de los nios no

podan asistir a clase.

El segundo vdeo tena lugar en los Pases Bajos, el problema all no era la falta

de agua, ms bien todo lo contrario. El nivel del mar est subiendo debido al ca-

lentamiento global, y adems, el terreno es pantanoso y se va hundiendo cada

vez ms. Una nia nos contaba que tendran que abandonar su casa para que

construyeran un dique ms alto.

El problema del ltimo vdeo que visualizamos ocurra en el desierto de Ataca-

ma. All haba agua, pero en forma de niebla. Ellos idearon una gran solucin,

pusieron unas redes en las zonas altas de las montaas. Cuando la niebla choca-

ba con las redes se quedaban atrapadas pequeas gotitas, que iban a parar a un

depsito. De esta manera, fueron obteniendo agua poco a poco, y llegaron in-

cluso a crear un huerto.

Por ltimo, nos dividieron en varios grupos y pensamos soluciones para todos

los problemas planteados en los vdeos. Descubrimos que si todos los Gobier-

nos aportaran un poquito de su parte, se podra solucionar dichos problemas de

una manera muy sencilla.

4 ESO

VIAJE DE ESTUDIOS 2015.

El pasado 19 de mayo, los alumnos de 4 de ESO, junto a nuestro tutor Jos Carlos y nuestro

profesor Rubn, emprendimos nuestro viaje de fin de curso. Viaje, que llevbamos preparando

todo el curso, recaudando fondos con distintas actividades y sobre todo esperando con ansia el

da de irnos. Y aunque pareca que no llegara nunca, ese da lleg, y todos muy emocionados

desebamos llegar a Madrid, para poder vivir mil experiencias.

La primera experiencia lleg pronto, nada mas coger el AVE con destino a Madrid, para muchos

era su primera vez con este estupendo medio de transporte, Fue genial! Llegamos a Madrid y

enseguida lleg la segunda experiencia, El metro!, a la mayora no nos entusiasm mucho esto,

ya que lo comparbamos con los medios de transportes urbanos que tenemos en Zaragoza, y

este era mucho mas incomodo, despus de un rato subiendo y bajando escaleras del metro lle-

gamos al hotel. Un pequeo hotel cerca del rio Manzanares, nos asignaron las habitaciones, y

comimos en ellas. Por la tarde, bien temprano nos fuimos a conocer Madrid, Que gran ciudad!,

acabamos muy cansados de recorrer sus museos y ver algunos de los rincones ms conocidos.

El segundo da tambin pintaba muy bien, tocaba visitar Toledo, nos lo pasamos genial visitando

todos los rincones de esta ciudad, en muchas calles te daba la impresin de que podas estar en

la poca medieval, Que chulo! Nos fuimos a dormir agotados de tanto andar.

El tercer da nos tocaba juntarnos con el resto de compaeros de 1, 2 y 3 de la ESO, visitamos el

zoo de Madrid durante todo el da, y aprendimos un montn sobre los animales y sus diferentes

entornos. Esa noche fue un jaleo! Como he dicho antes el hotel era bastante pequeo, y casi no

cabamos, pero al final conseguimos instalarnos todos, nos tocaba descansar ya que el ultimo

da sera agotador.

El cuarto y ultimo da de este estupendo viaje de estudios prometa ser el mejor, tocaba ir al par-

que Warner de Madrid. Como ya os podris imaginar nos lo pasamos genial y fue una experiencia

estupenda. A las 6 nos esperaba el bus para poner fin a este estupendo viaje con destino a

nuestras casas. Llegbamos mas o menos a las 10 de la noche, y nos esperaban nuestras fami-

lias, tenamos muchas cosas que contarles!

-14-

EL RINCN DE EUROPA

EUROPEAN SNACK

El 9 de mayo se celebra el da de Europa y en nuestro colegio no quisimos

dejar pasar la oportunidad de celebrarlo todos juntos.

Como este ao el da 9 era sbado lo celebramos el viernes 8 por la tarde

con una merienda europea European snack.

Bajamos por cursos al comedor que estaba decorado con los mapas de los

diferentes pases y las mesas llenas de una gran variedad de alimentos tpi-

cos de cada uno de ellos.

Os hacemos un listado de los alimentos que pudimos degustar.

ALEMANIA (salchicha de Frankfurt)

BLGICA (chocolate)

DINAMARCA (galletas danesas)

ESPAA (chorizo)

FRANCIA (pan baguette)

GRAN BRETAA (plum cake)

HOLANDA (queso Maasdam)

ITALIA (pizza)

SUECIA (salmn)

La experiencia nos gust mucho. Esperamos que al curso que viene podamos

probar ms alimentos de otros pases.

Muchas gracias por la merienda.

Los alumnos de Ciudadana queramos agradecer a todas las familias que han

hecho posible que la campaa de recogida de alimentos ( Campaa del kilo )

en el colegio de la La Concepcin haya sido un xito.

El ao pasado recogimos 150 Kg de alimentos y nuestro reto este ao era su-

perarlo y lo hemos conseguido.

Este ao hemos recogido entre todos 180 KG de alimentos . Como cada ao

desde el departamento de Pastoral han buscado un lugar para entregar los ali-

mentos recogidos. Este ao Los hemos llevado a un comedor social , en el cual

harn buen uso de ellos.

LA CONCEPCIN EN ACCIN

MISCELANEA

-14-

Celebracin del Mes de Mayo

El lunes 25 de mayo toda la educacin primaria estuvimos de excursin

en la ermita de Villamayor celebrando el mes de mayo. Le llevamos flo-

res hechas por nosotros mismos a la Virgen del Pueyo, cantamos,.. al-

morzamos todos juntos y hasta nos dio tiempo de jugar.

GRADUACIN 4 ESO

El da 19 de junio los alumnos de 4 ESO celebramos nuestra graduacin.

Fue una celebracin muy bonita y una despedida muy emotiva, nos acompa-aron nuestros padres, profesores y amigos. Despus de la celebracin la

AMPA nos prepar un gape en el comedor. Luego nos fuimos a cenar con

nuestros profesores. Nos lo pasamos muy bien.

MISCELANEA

SEMANA DEL LIBRO

Desde el da 20 al 24 de abril celebramos la semana del libro. Este ao,

adems de todas las actividades realizadas en cada aula, hemos creado

unos rincones de lectura muy confortables., los cuales seguimos utili-

zando porque nos gustan mucho.

En secundaria tambin hicimos un concurso de fotografa para fomentar

la lectura. Los ganadores recibieron como premio un lote de libros.

Aqu tenis como muestra fotos de los rincones y de las fotografas del

concurso.

-14-

MISCELANEA

COMUNIONES 2015

Adrin Ansn Delicado, Jorge Barragan Navarro, David Crespo Salvador, Miguel Gmez Gmez, Jos Manuel Gonzlez Mndez, Miguel Gonzlez Pinilla, Nohemi Malo Martinez, Arantxa Moreno Martn, Mara Palacios Esquerda, Ral Prez Garzn, Javier Sarroca Salvatierra, Moiss Sarroca Salvatierra, Javier Torres Dulce, Valiente Arag Laura

MISCELANEA

10 consejos para sobrevivir a las

vacaciones con nios Las vacaciones benefician a toda la familia; tanto los mayores como los pequeos disfrutan con

ellas, si se organizan de manera adecuada para todos. Al ir con nios, se tendr que planificar

con cuidado el equipaje y las actividades que se realizarn. Los horarios y la edad de los nios

impondrn algunas limitaciones. Aunque pueden ser flexibles, habr momentos en los que stos

se antepondrn a la actividad deseada. Si las vacaciones se toman como poca para descansar y

relajarse, y como el momento ideal para disfrutar ms de los hijos, seguro que sern todo un xi-

to para la familia. Por el contrario, si se quieren hacer actividades que no van acorde a la edad

de los nios y que slo son del agrado de los padres, se convertirn en un fracaso, donde impe-

rarn los nervios y las regainas.

As pues, para asegurar un buen desarrollo de las vacaciones en familia y que todo el mundo dis-

frute al mximo de estos das conviene tener presentes los siguientes puntos:

1. Que toda la familia participe en la organizacin de las vacaciones ayuda a que stas se

conviertan en una actividad anhelada por todos los miembros. Cada uno en su medida dis-

fruta planificando e imaginando lo bien que lo pasarn todos juntos.

2. A la hora de salir con nios es mejor no escatimar en equipaje. Es imprescindible no olvidar

sus juguetes o utensilios preferidos. Todos ellos colaborarn en la adaptacin del nio al

nuevo ambiente.

3. No es necesario desplazarse con grandes cantidades de ropa. Lo esencial es que sea

cmoda.

4. No es necesario seguir unos horarios estrictos en las comidas del nio, pero s es im-

prescindible no obsesionarse con su inapetencia.

5. La comida no tiene por qu ser tan elaborada. Las ensaladas y las comidas fras pueden

ser del agrado de todos en los das calurosos de verano.

6. Antes de acostar al nio, se debe tener la precaucin de controlar la temperatura de la

habitacin, para que sta no sea impedimento a la hora de conciliar el sueo.

7. Se debe controlar que en la habitacin no haya mosquitos, para que sus picaduras no mo-

lesten al nio, impidindole descansar.

8. Al acostarle, se seguirn los rituales y despedidas de siempre, aunque los padres tengan

que permanecer un poco ms de tiempo junto al nio para tranquilizarle.

9. Para que todos puedan disfrutar, es imprescindible compartir las tareas entre todos. stas

deben ser mnimas, ya que una limpieza rpida diaria ser suficiente para mantener el lugar

escogido en condiciones.

10. Los ms pequeos tambin pueden asumir algunas tareas y responsabilidades. Una vez

terminadas las obligaciones, no queda ms que disfrutar.

Texto sacado de la pgina :Equipo Superpadres.com

EQUIPO DIRECTIVO

Nosotros tambin terminamos el curso. Ha sido un ao ajetreado pero tambin muy gratificante para el equipo directivo del colegio. Inmersos en la implantacin del bilingismo y en las nuevas tecnologas pedaggicas disponemos de la plataforma educativa Educamos, pgina web, canal Youtube y Twitter como punto de encuentro de padres y madres, alumnado y tambin profesores, con la idea de compartir informacin, ideas y recursos tiles para la educacin de nuestros hijos e hijas. Todo esto nos ha servido para contaros muchas de las actividades y programas educativos que hemos realizado en este curso: Ofrenda de flores del Pilar Da de la Inmaculada fiesta del colegio Beln viviente Villancicos Feria Show and Tell Carnaval Merienda en el Da de Europa Aula de la naturaleza de 5 y 6 EP Viaje a Madrid de 1, 2 y 3 ESO Viaje de Estudios de 4 ESO Visitas a la Granja escuela de Infantil Salidas y excursiones a museos Programa de bilingismo PIBLEA CILE1 en ingls Programa de bilingismo BEDA Programa de desarrollo de capacidades en ESO Y otras muchas La direccin del colegio La Concepcin estamos convencidos de que la participacin de padres y madres es imprescindible para que, junto con el equipo directivo y el profesorado, consigamos mejorar la educacin en nuestro centro. Queda mucho camino por recorrer, pero volveremos manos a la obra en septiembre, para arrancar con el prximo curso escolar 2015-16. Os animamos a colaborar con nosotros y participar activamente, en la medida que podis y queris. Os esperamos de nuevo en septiembre.

Felices vacaciones!

EL EQUIPO DIRECTIVO