Secretaría de EducaciónSubsecretaría de Educación Básica

Dirección de Educación Primaria Federalizada

Coahuila con Educación de CalidadDiciembre2013

1. Bienvenida

2. Propósito de la reunión

3. Bases Políticas para un mejor servicio en la Educación Primaria.

1. Documentos Rectores.

4. Acciones para la Mejora del Logro Educativo

5. Acuerdos y Compromisos.

Contenidos de la Reunión

Propósitos de la Reunión

• Conocer las líneas que en materia de política educativa asume la Subsecretaría de Educación Básica y la Dirección de Educación Primaria Federalizada para la mejora del servicio y del logro educativo

Propósitos de nuestra reunión

•Mejorar la calidad del sistema Mejorar la calidad del sistema educativo a través del educativo a través del conocimiento y cumplimiento conocimiento y cumplimiento de nuestras funciones.de nuestras funciones.

Establecer acuerdos y compromisos de

trabajo

Bases Políticas para un mejor servicio en la educación

Bases Políticas para un mejor servicio en la educación

Bases Políticas para un mejor servicio en la educación

Bases Políticas para un mejor servicio en la educación

PLAN Y PROGRAMAS DE

ESTUDIO 2011

Consejo Técnico Escolar

ACUERDOS592 y 696

DOCUMENTO RECTORDOCUMENTO RECTOR

Plan y Programas de Estudio 2011• Documento rector que define las competencias para la

vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes.

• Se orienta hacia el desarrollo de actitudes, prácticas y valores sustentados en los principios de la democracia.

• Propone que la evaluación sea una fuente de aprendizaje y permita detectar el rezago escolar de manera temprana y, en consecuencia, la escuela desarrolle estrategias de atención y retención que garanticen que los estudiantes sigan aprendiendo y permanezcan en el sistema educativo durante su trayecto formativo.

Plan y Programas de Estudio 2011

• Principios pedagógicos: condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.

• Mapa curricular de la educación básica: Campos de Formación para la educación básica y Materiales Educativos Digitales (habilidades digitales-MED)

• La gestión educativa y de los aprendizajes: Propone Estándares de Gestión para la Educación Básica para mejorar el logro educativo.

Acuerdos para la Educación Básica

Rasgos de la normalidad mínima

Respaldar su autoridad institucional y liderazgo académico en temas de gestión escolar a fin de que se fortalezcan sus competencias y funciones directivas y de supervisión.

Ofrecer asistencia y orientación académica a las escuelas

FORTALECIMIENTO AL SISTEMA DE SUPERVISIÓN Y ASESORIA ACADEMICA

Consejos Técnicos de Zona EscolarConsejos Técnicos de Zona Escolar

Gestión a la Asesoría AcadémicaGestión a la Asesoría Académicaen la Escuelaen la Escuela

Ofrecer asesoría pertinente, oportuna y eficaz a escuelas y docentes de su influencia

Planificación Didáctica

• Aplicación del enfoque de la asignatura• Dosificación de contenidos• Uso de materiales educativos digitales• Libros de texto con actividades resueltas• Guía del maestro• NO compradas

Evaluar para aprender, Evaluar para aprender, Evaluar para mejorar

• Desde el enfoque formativo la evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje…es parte constitutiva de la ensenanza y del aprendizaje.

Evaluar para aprender, Evaluar para aprender, Evaluar para mejorar.Evaluar para mejorar.

• Rúbricas • Listas de control• Registro anecdótico• Observación directa• Producciones escritas o gráficas• Esquemas y mapas conceptuales• Cuadros de actitudes observadas• Portafolios de evidencias• Evaluaciones escritas u orales

Evaluaciones bimestralesEvaluaciones bimestrales

Profesionalización: Estándares del desempeno

• La RIEB propone Estándares de Gestión para la Educación Básica como normas que orienten la organización escolar, es decir, cómo deben ser las prácticas y las relaciones de cada actor escolar:

• DirectivosDirectivos (Jsector, Supervisores, Asesores, ATP’s)

• DocentesDocentes• Alumnos

• Padres de familia

Seguimiento, Asesoría y Acompañamiento al desempeño directivo y docente

Propósito:Propósito:Integrar la evaluación, el seguimiento y la asesoría como prácticas dinámicas y continuas del proceso educativo que nos permitan contar con un panorama general de los resultados educativos para identificar las posibilidades de mejora, fortalecer y consolidar el proceso educativo desde el cargo.

Responsabilidades de los integrantes de la comunidad educativa

Cumplimiento de los lineamientos

del Consejo Técnico Escolar y

de Zona

Seguimiento y fortalecimiento a

la planificación didáctica y Evaluación formativa

Consolidación de procesos de

lectura y escritura

Mejora del aprendizaje:

Competencias Comunicativas y

Desarrollo Pensamiento Matemático

Supervisión, Asesoría y Acompanamiento

pertinente, oportuno y eficaz

Todo el equipo de la Todo el equipo de la Dirección de Educación Dirección de Educación

Primaria Federalizada le Primaria Federalizada le desea una feliz navidaddesea una feliz navidad

Y un 2014 lleno de Y un 2014 lleno de prosperidad y éxitoprosperidad y éxito