retroalimentacion completa narrativas

RETROALIMENTACION COMPLETA

1

Puntos: 1

Rúbrica el TIGRE

Como estudiante debe realizar las discusiones en todos los foros del aula utilizando los:

CRITERIOS Y RÚBRICA TIGRE PARA AUTOCONTROLAR CALIDAD DE

APORTES EN DISCUSIONES

Este texto lo encuentra en el contenido de curso, Actividad 1: lección evaluativa de

reconocimiento.

También en el siguiente link: http://aportetigre.blogspot.com/

Despues de leer detenidamente este artículo, conteste la siguiente pregunta:

Ejercicio de Aplicación de los criterios TIGRE y respuesta a la pregunta planteada:

Tomado de una discusión acerca de los recursos narrativos que ofrecen los relatos

(narrador, personajes, acción, tiempo, espacio, lugar, ambiente, figuras literarias) para

construir la trama narrativa. Hemos cambiado los nombres, pero el contenido es textual.

Determine en qué medida el aporte es TIGRE. No es necesario que comparta su respuesta.

Conteste la pregunta que se da a continuación

Foro: Semana 9: Discusión de la semana Date: 11-11-2002 16:24

Tema: RE: Narrativas

Comenzado por: Ochoa, Juanita < [email protected] >

Mensaje:

Roberto nos llama la atención sobre que uno de los principales aspectos de narrar es el

autor, como el que genera la semilla de lo que se dice, es el padre del Relato que crea y le

da un estilo propio en la manera de utilizar los recursos narrativos y la estructura narrativa.

Pero el Autor merece más ostentación en la narración, ya que no solo es el reconocimiento

de su obra, sino también el de su contexto social, su manera de escribir indica una época y

su producción señala una posición ante el mundo

En tanto, lo que nos dice Julieta sobre la narracion que ha evolucionado la manera de

interpretarla, desde que se funda en la tradición oral, hasta que se la sistematiza en la

narratología. Pero creo que es una manera de desconocer un punto basico de los relatos y es

el sentido común. Entonces, será que los dichos, refranes y frases celebres no se podrían

http://aportetigre.blogspot.com/

mailto:[email protected]

clasificar dentro de las narrativas porque algunas no tienen autor conocido? O es que

estamos desconociendo las representaciones sociales como narrativas.

Analicemos lo que aprendimos en la tercera semana sobre lo que nos dicen Burke y

Gordon. Para saber cómo se constituyen las narraciones y sobre todo donde están presentes

los autores.

El asunto se pone más interesante. ¿Qué opinan?

J8A

Revise los criterios usados para saber que el aporte anterior es TIGRE y conteste la

siguiente pregunta.

Segun el criterio T de la rúbrica el TIGRE

Qué nivel de logro amerita el mensaje en la característica de un título diciente, que refleja

el contenido del mensaje:

Seleccione una respuesta.

a. Excelente

b. Regular

c. Inaceptable Correcto

d. Bueno

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

2

Puntos: 1

Para responder estas preguntas debe haber leído el protocolo del curso:

El curso de narrativas es de tres créditos académicos esto quiere decir que


a. tierne trres trabajos colaborativos

b. la evaluación es nacional

c. tiene tres unidades

d. la evaluación es por proyecto

Incorrecto


3

Puntos: 1

La siguiente pregunta tiene en cuenta El protocolo del curso de Narrativas debe leerlo del

contenido en línea del aula.

Recuerde cuáles son las estrategias pedagógicas de apredizaje que debe tener en cuenta el

estudiante de educación a distancia y, por consiguiente, se abordaran el curso de narrativas.

Por esta razón en sus presaberes debe tener conocimiento de ellas, es decir, debe haberlas

abordado en el curso de Metodología de aprendizaje académico UNAD.

La siguente pregunta nos recordará lo que es un mapa conceptual.

El mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje que utilizaremos durante el curso.

Señale la frase que mas se acerque a lo que es éste recurso didáctico:


a. Constituye una forma individual de la

representación gráfica de información

captada

b. Esquema que representa un conjunto

de conceptos relacionados e incluidos en

una estructura de proposiciones

Correcto! el mapa en primer lugar es un

esquema, que formamos de los conceptos de

una lectura previa, que establecen relaciones

entres si,y se unen por preposiciones

c. Organización de la isoordinación,

subordinación y jerarquización de los

contenidos de un texto que permite

organizar el material de forma gráfica

d. Elección de los términos que hacen

referencia a los conceptos en los que

conviene centrar la atención al interior de

un texto.

Correcto


4

Puntos: 1

Rúbrica el TIGRE





reconocimiento.


Despues de leer detenidamente este artículo, aplique los criterios y escalas de valoración

TIGRE y responda a la pregunta planteada, después de analizar el siguiente ejemplo de

aporte a un foro colaborativo del aula.









Mensaje:















los autores.


J8A

Revise los criterios usados para saber que el aporte anterior es TIGRE y



y conteste la siguiente pregunta:

Según el criterio R de la rúbrica el TIGRE

Qué nivel de logro amerita el contenido del mensaje en la buena redacción, presentación,

legibilidad y buena ortografía:


a. Bueno

b. Excelente

c. Regular Correcto

d. Inaceptable

Correcto


5

Puntos: 1

Conteste la pregunta de acuerdo al siguiente texto:

Microrelato Una de las formas pedagógicas de aprender a hacer relatos es la escritura corta utilizando

todas las partes de la estructura narrativa. en el siguiente ejemplo mostramos como se

realiza un microcuento a manera de autoretrato que nos muestra tanto el inicio, desarrollo y

final con la descripción de un personaje:

Es que iba sin lentes…

Pero vea eso como se volvió… eh, ave María Manuela ¡usted si es muy sonsa!

- Sonsa, langaruta, elevada, medio ciega, liliputiense, nerda, greñuda, jetona, muelona,

callejera, tomatrago, parrandera, paranoica, hipocondriaca, cobarde patológica,

egoistológica, satiristológica, gallinológic….

- ¡ya!, déjese de bobadas y páseme a ver el algodón; vea eso se ha podido fracturar y

encima de eso diciendo toda cuanta babosada se le ocurre, ¿seguro no se aporreo la cabeza?

- No es para tanto, no me golpee la testa, esa ya la tenía así y por lo otro no se preocupe,

todos saben que soy tan normal que ni me notan. ¿Sabía que el de la tienda creía que yo era

muda?

- A veces debería serlo niña… debería

Teniendo en cuenta, el desarrollo del anterior autoretrato. Cómo podemos definir estructura

narrativa:

Seleccione al menos una respuesta.

a. lo constituye la trama del relato

b. cada uno de los elementos del relato: narrador, accion, personajes.

c. Cada uno de los episodios o capitulos en los que se divide el relato

d. Cada una de las partes en la que se divide la escritura de un relato:

Planteamiento, nudo, desenlace. correcto.

Correcto


6

Puntos: 1

Para responder esta pregunta debe haber leído el protocolo del curso:

El curso de narrativas en su contenido presenta una teoría que se aplica mediante la

indagación de las narrativas de la región, esto nos permite realizar un quehacer de

aprendizaje que es "saber hacer en el contexto", esto le permite al estudiante abordar y

solucionar situaciones concretas desde el descubrimiento o revisión de las narrativas

regionales. Esta dinámica se evalúa mediante preguntas de diferente tipo que contienen un

enunciado y diferentes respuestas o ítems. Esto requiere que el estudiante este enterado/a de

cómo es la metodología de evaluación por:


a. Contenidos

b. taller

c. proyecto

d. Competencias

Incorrecto


1

Puntos: 1

Rúbrica el TIGRE





reconocimiento.













Mensaje:















los autores.




J8A



Según el criterio E de la rúbrica el TIGRE

¿Qué nivel de logro amerita el contenido del mensaje en la característica de enriquecer la

discusión, e ir más allá de lo dicho por otros? :


a. Excelente

Correcto Correcto su intervención mueve la discusión al traer nuevos

elementos o perspectivas en ella, cuando toca el tema del sentido comun

y las representaciones sociales

b. Regular

c.

Inaceptable

d. Bueno

Correcto


2

Puntos: 1

Rúbrica el TIGRE





reconocimiento.














Mensaje:















los autores.


J8A



Segun el criterio I de la rúbrica el TIGRE

¿Qué nivel de logro amerita desde la perspectiva de hacer ilación de aportes de otros

participantes ?


a. Regular


b. Inaceptable

c. Excelente correcto

d. Bueno

Correcto


3

Puntos: 1

La siguiente pregunta tiene en cuenta el protocolo del curso de Narrativas debe leerlo del


El curso de narrativas se enmarca dentro de la estrategia de aprendizaje colaborativo, que se

centra en la dinámica grupal. En este tipo de aprendizaje se utilizan los foros de trabajo

colaborativo.

De acuerdo al protocolo académico del curso de narrativas podemos encontrar dos

condiciones de participación justa que pone en práctica el derecho a la igualdad en los

grupos. Señale a continuación dos de ellos:


a. El trabajo colaborativo debe realizarlo para la fecha señalada ya que son

actividades sujetas al tiempo de discusión con los demás estudiantes

participantes en el aula y sobre todo deben plantear una discusión en el foro

antes del ultimo día de entrega del trabajo, como un producto de las

discusiones y participaciones en los foros de unidad.

Correcto!

b. Utilizar la rúbrica el tigre para realizar las discusiones es lo más

importante en el foro

c. Leer la politica de plagio que esta disponible en el campus virtual para

efectos de enteder que piensa la universidad respecto al tema

d. Cada estudiante al entrar en temas de los foros, antes de contestar o enviar

un aporte adjunto, debe leer y revisar los adjuntos que los demas

compañeros han enviado, a fin de no repetir un envio ya realizado y

continuar con la dinámica que han desarrollado y acordado los demás

compañeros

Correcto.

Correcto


4

Puntos: 1




estudiante de educación a distancia y, por consiguiente, se abordaran el curso de narrativas.



La siguente pregunta nos recordará lo que es un mapa conceptual.

El mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje que utilizaremos durante el curso.

Señale la frase que mas se acerque a lo que es éste recurso didáctico:


a. Constituye una forma individual de la

representación gráfica de información

captada

b. Organización de la isoordinación,

subordinación y jerarquización de los

contenidos de un texto que permite organizar

el material de forma gráfica

Incorrecto el mapa conceptua organiza

o jerarquiza conceptos, pero tambien los

relaciona por medio de enlaces o

preposiciones

c. Elección de los términos que hacen

referencia a los conceptos en los que

conviene centrar la atención al interior de un

texto.

d. Esquema que representa un conjunto de

conceptos relacionados e incluidos en una

estructura de proposiciones

Incorrecto


5

Puntos: 1




estudiante de educación a distancia y, por consiguiente, se abordarán el curso de narrativas.



Indague o recuerde qué es un mapa conceptual. Luego revise el mapa conceptual sobre la

teoría del curso de Narrativas que se presenta a continuación.

El mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje que utilizaremos durante el curso,

identifique en la siguientes afirmaciones algunos errores que se ubican en el diagrama:

(son dos repuestas)


a. los conceptos mas relevantes deben presentarse en ovalos y no en cuadros,

ya que los cuadros son utilizados en el mapa mental Correcto.

b. es muy general y no detalla otros conceptos que tiene el protocolo

c. No hay proposiciones que enlacen los conceptos correcto.

d. No presenta los conceptos relevantes del curso

Correcto


6

Puntos: 1

Para responder estas preguntas debe haber leído el protocolo del curso:

El curso de narrativas es de tres créditos académicos esto quiere decir que


a. tiene tres unidades

b. tierne trres trabajos colaborativos

c. la evaluación es nacional

d. la evaluación es por proyecto

Incorrecto


1

Puntos: 1

Conteste la siguiente pregunta después de leer el cuento corto: “Objetividad” de Gustavo

Laverde Sánchez. Es necesario hacer una lectura comprensiva del Relato.

Objetividad

El periodista pidió unas tomas para su crónica: el mundo entero tenia derecho a conocer la

verdad. El camarógrafo, hizo un paneo del lugar: una casita revestida con cal, con chimenea

que dejaba escapar al cielo la invitación a un almuerzo fresco; unas vacas tranquilas,

rumiando pasto intensamente verde, al lado de un jardín de flores multicolores; las gallinas

picoteando por aquí y por allá; el richuelo de fondo, agraciando el cuadro con su música

natural...

De pronto, ocurrió un accidente: El camarógrafo cayó sobre su aparato, echándolo todo a

perder...tropezó con un campesino muerto.

De acuerdo a lo lelído en el cuento anterior responda:

El centro del relato o la acción esta en la frase


a. El camarógrafo, hizo un paneo del lugar

b. De pronto, ocurrió un accidente Correcto

c. el mundo entero tenia derecho a conocer la verdad

d. El periodista pidió unas tomas para su crónica

Correcto


2

Puntos: 1

después de leer el texto de Carlos Castillo conteste la siguiente pregunta

¿Cómo se cuenta un cuento?

Por: Carlos Castillo Quintero

PRESENTACIÓN

Ese arte viejo de contar cuentos han pasado cerca de 20.000 años desde que el anónimo

pintor de las cuevas de Altamira recreara historias de caza en aquellos muros. Ese hombre y

su naciente grupo social quizá no solo tuvieron la necesidad de pintar aquellas escenas, sino

también de contarlas en un ancestral, primitivo, y para siempre perdido lenguaje. Así el

hombre se diferencia de los otros animales: por su capacidad de recrear su cotidianidad, de

reinventarla. También por su necesidad de trascender.

Puede afirmarse, entonces, que el cuento es el género literario más antiguo de la humanidad

y el de mayor difusión. ¿Quién no ha contado, o le han contado, alguna vez un cuento?

¿Quién no ha leído uno? Algunos también los han escrito. Pero ¿qué es un cuento? La

palabra cuento viene de del latín computus que quiere decir llevar cuenta de un hecho. Así,

el cuento conserva en su esencia un oculto sentido matemático que lo hace riguroso. Contar

sería entonces la acción de llevar con palabras la cuenta precisa de un suceso. Un cuento

literario, en consecuencia, sería la

narración de un hecho usando con arte las palabras indispensables para contarlo.

En un buen cuento el lenguaje fluye y atrapa al lector, le permite reconocer situaciones e

identificarse con los personajes que encarnan las acciones. El buen cuento retiene la

atención del lector desde la primera línea, y sin desvíos, lo conduce hasta el final, dejándole

después de la lectura la necesidad de volverlo a leer.

Por limitarse a narrar un hecho el cuento generalmente es un texto breve, de una a veinte

páginas. Sin embargo, puede estar escrito en cincuenta o en cien, pero siempre

privilegiando el uso de la palabra justa y necesaria. Siempre centrándose, substancialmente,

en contar un solo acontecimiento.

Se subraya la esencia matemática y precisa del cuento: en él toda palabra que no sea

necesaria le resta fuerza y abre la posibilidad de que el lector abandone la lectura,

liquidando así al escritor y menoscabando su oficio. Porque el cuentista al igual que

Scheherazada, la fascinante narradora de Las mil y una noches, está sometido al persistente

péndulo que se mece sobre su cuello: atrapar al lector. El lector es aquí el Sultán que en

caso de no estar satisfecho con lo narrado, ejecuta al narrador, es decir, no lo lee más. No

sin razón se dice que el cuento es quizá el género literario más

difícil. Sin embargo, creemos que es factible aprender su técnica.

El texto anterior presenta la diferencia que tiene el ser humano de otros seres cuando es

creador de cuentos. Este razonamiento podría definir al creador o narrador como un ser que

busca:


a. Reinventar la realidad correcto

b. Razonar un texto

c. Atrapar al lector

d. Escribir la realidad

Correcto


3

Puntos: 1

Elija dos opciones de respuesta de acuerdo al siguiente texto:

Jack Goody (1999) plantea que no se ha comprendido hasta que punto la narrativa,

entendida como largas secuencias con un valor simbólico dentro de una sociedad, en

nuestra cultura, esta íntimamente relacionada con la alfabetización.

El argumento se explica en que:


a. La sociedad aprende desde sus narrativas Incorrecto

b. La racionalidad de la escritura esta marcada en la narrativa social correcto

c. Los grupos humanos se orientan por los historias que cuentan

d. El texto escrito se aprende por narrativas

Parcialmente correcto

Puntos para este envío: 0.5/1.

4

Puntos: 1

después de leer el texto de Carlos Castillo conteste la siguiente pregunta

¿Cómo se cuenta un cuento?

Por: Carlos Castillo Quintero

PRESENTACIÓN

Ese arte viejo de contar cuentos han pasado cerca de 20.000 años desde que el anónimo

pintor de las cuevas de Altamira recreara historias de caza en aquellos muros. Ese hombre y

su naciente grupo social quizá no solo tuvieron la necesidad de pintar aquellas escenas, sino

también de contarlas en un ancestral, primitivo, y para siempre perdido lenguaje. Así el

hombre se diferencia de los otros animales: por su capacidad de recrear su cotidianidad, de

reinventarla. También por su necesidad de trascender.

Puede afirmarse, entonces, que el cuento es el género literario más antiguo de la humanidad

y el de mayor difusión. ¿Quién no ha contado, o le han contado, alguna vez un cuento?

¿Quién no ha leído uno? Algunos también los han escrito. Pero ¿qué es un cuento? La

palabra cuento viene de del latín computus que quiere decir llevar cuenta de un hecho. Así,

el cuento conserva en su esencia un oculto sentido matemático que lo hace riguroso. Contar

sería entonces la acción de llevar con palabras la cuenta precisa de un suceso. Un cuento

literario, en consecuencia, sería la

narración de un hecho usando con arte las palabras indispensables para contarlo.

En un buen cuento el lenguaje fluye y atrapa al lector, le permite reconocer situaciones e

identificarse con los personajes que encarnan las acciones. El buen cuento retiene la

atención del lector desde la primera línea, y sin desvíos, lo conduce hasta el final, dejándole

después de la lectura la necesidad de volverlo a leer.

Por limitarse a narrar un hecho el cuento generalmente es un texto breve, de una a veinte

páginas. Sin embargo, puede estar escrito en cincuenta o en cien, pero siempre

privilegiando el uso de la palabra justa y necesaria. Siempre centrándose, substancialmente,

en contar un solo acontecimiento.

Se subraya la esencia matemática y precisa del cuento: en él toda palabra que no sea

necesaria le resta fuerza y abre la posibilidad de que el lector abandone la lectura,

liquidando así al escritor y menoscabando su oficio. Porque el cuentista al igual que

Scheherazada, la fascinante narradora de Las mil y una noches, está sometido al persistente

péndulo que se mece sobre su cuello: atrapar al lector. El lector es aquí el Sultán que en

caso de no estar satisfecho con lo narrado, ejecuta al narrador, es decir, no lo lee más. No

sin razón se dice que el cuento es quizá el género literario más

difícil. Sin embargo, creemos que es factible aprender su técnica.

El texto anterior nos presenta dos características claras que debe tener un cuento,

importantes a la hora de escribirlo y pensarlo creativamente. De las siguientes opciones

elija cuales son estas características:


a. El cuento es el relato mas antiguo

b. Atrapar al lector y economizar palabras para ser corto Correcto

c. El escritor se hace escribiendo

d. Reinventar la realidad

Correcto


5

Puntos: 1



Objetividad






natural...




El narrador del microcuento, o cuento corto "Objetividad" esta relatando como:


a. Espectador – objetivo

b. Protagonista – Objetivo

c. Testigo – Subjetivo Incorrecto

d. Antagonista – Objetivo

Incorrecto


6

Puntos: 1

Desde la siguiente afirmación conteste la pregunta que se hace a continuación:

La unidad que permite dar cuenta de que eltiempo avanza y es susceptible de ser

segmentado es la ocasión, esto significa que hay una relacion entre:


a. Acción y tiempo

b. acontencimiento y tiempo Incorrecto

c. lugar y tiempo

d. personaje y ambiente

Correcto


1

Puntos: 1

Elija una opción de respuesta de acuerdo al siguiente texto:

“Un texto es un todo finito y estructurado quese compone de signos lingüísticos. Un texto

narrativo será aquel en que un agente relate una historia. Una historia es una fábula

presentada de cierta manera. Una fabula es una serie de acontecimientos lógica y

Cronológicamente relacionados que unos actores causan o experimentan. Un

acontecimiento es la transición de un estado a otro. Los actores son agentes que llevan a

caboacciones. No son necesariamente humanos. Actuarse define aquí como causar o

experimentar un acontecimiento.”

Según el texto podemos inferir que la narrativa se diferencia de un texto cualquiera por que:


a. SE compone de una infinitud de signos

b. posee inicio, desarrollo y cierre

c. Cuenta una historia con un acontencimiento Correcto

d. es regional y se entiende

Correcto


2

Puntos: 1



Objetividad






natural...




El centro del relato o la acción esta en la frase


a. el mundo entero tenia derecho a conocer la verdad

b. De pronto, ocurrió un accidente Correcto

c. El camarógrafo, hizo un paneo del lugar

d. El periodista pidió unas tomas para su crónica

Correcto


3

Puntos: 1

Elija dos opciones de respuesta de acuerdo al siguiente texto:

Jack Goody (1999) plantea que no se ha comprendido hasta que punto la narrativa,

entendida como largas secuencias con un valor simbólico dentro de una sociedad, en

nuestra cultura, esta íntimamente relacionada con la alfabetización.

El argumento se explica en que:


a. La racionalidad de la escritura esta marcada en la narrativa social correcto

b. La sociedad aprende desde sus narrativas

c. El texto escrito se aprende por narrativas

d. Los grupos humanos se orientan por los historias que cuentan Incorrecto



4

Puntos: 1



Objetividad






natural...




El narrador del microcuento, o cuento corto "Objetividad" esta relatando como:


a. Espectador – objetivo

b. Testigo – Subjetivo Incorrecto

c. Antagonista – Objetivo

d. Protagonista – Objetivo

Incorrecto


5

Puntos: 1

Lea el siguiente texto y conteste la pregunta que aparece a continuación:

Fragmento de "Entrevista con la Historia"

Narración que hace Alejandro Panagulis fundador de la resistencia Griega (1967) a la

periodista Oriana Fallaci en Entrevista con la Historia

“Pero cuando estuviste a fuera cuando viste el sol y a tu madre; debió de ser muy hermoso”.

…”Ni siquiera fue hermoso, fue como sime quedara ciego: Hacia tantos años que no salía

de aquella tumba de cemento; hacia tantos años que no veía el espacio y el sol. Me había

olvidado como era el sol y afuera hacia un sol intenso, cuando lo vi de cerca, tuve que

cerrar los ojos; Luego los abrí un poco, pero solo un poco, y con los ojos semicerrados

empecé a andar y andando empecé a descubrir el espacio. Ya no me acordaba de cómo era

el espacio. Mi celda tenía un metro y medio por tres y caminando solo podía dar dos pasos

y medio Descubrir el espacio me dio vértigo. Y lo sentí rodar a mi alrededor como un

tiovivo, y me maree, y estuve a punto de caer.Aun ahora, si camino más de cien metros, me

siento cansado y desorientado. No, fue hermoso. Y si no lo crees no me importa. O si me

importa y me aguanto.

Hacia un esfuerzo terrible para andar con todo aquel sol, con todo aquel espacio, y luego,

de repente, en todo aquel sol, en todo aquel espacio, descubrí una mancha. Y la mancha era

un grupo de gente. Y de aquel grupo de gente se destaco una figura negra. Y me salió al

encuentroy, de repente, se convirtió en mi madre. Y detrás de mi madre se destaco otra

figura. Y se convirtió en la señoraMandilaras, la viuda de Nikoforos Mandilaras, asesinado

por los coroneles.Y yo abrace a mi madre, abrace a la señora Mandilaras…

Y después Lloraste?

¡No ¡ no llore ¡ ni siquiera mi madre lloro. Nosotros somos gente que no llora. Y si acaso se

llora, nunca se hace delante de los demás. En estos años llore sólo dos veces: cuando

asesinaron a Georghtzisy cuando me dijeron que mi padre había muerto......

El ambiente en que se desarrolla la acción narrada es en:


a. La calle de día Bien! La autora, fija mucho elementos de un día radiante.

b. Un parque de diversiones

c. El desierto a medio día

d. Una Celda oscura

Correcto


6

Puntos: 1


Fragmento de "Entrevista con la Historia"

Narración que hace Alejandro Panagulis fundador de la resistencia Griega (1967) a la

periodista Oriana Fallaci en Entrevista con la Historia

“Pero cuando estuviste a fuera cuando viste el sol y a tu madre; debió de ser muy hermoso”.

…”Ni siquiera fue hermoso, fue como sime quedara ciego: Hacia tantos años que no salía

de aquella tumba de cemento; hacia tantos años que no veía el espacio y el sol. Me había

olvidado como era el sol y afuera hacia un sol intenso, cuando lo vi de cerca, tuve que

cerrar los ojos; Luego los abrí un poco, pero solo un poco, y con los ojos semicerrados

empecé a andar y andando empecé a descubrir el espacio. Ya no me acordaba de cómo era

el espacio. Mi celda tenía un metro y medio por tres y caminando solo podía dar dos pasos

y medio Descubrir el espacio me dio vértigo. Y lo sentí rodar a mi alrededor como un

tiovivo, y me maree, y estuve a punto de caer.Aun ahora, si camino más de cien metros, me

siento cansado y desorientado. No, fue hermoso. Y si no lo crees no me importa. O si me

importa y me aguanto.

Hacia un esfuerzo terrible para andar con todo aquel sol, con todo aquel espacio, y luego,

de repente, en todo aquel sol, en todo aquel espacio, descubrí una mancha. Y la mancha era

un grupo de gente. Y de aquel grupo de gente se destaco una figura negra. Y me salió al

encuentroy, de repente, se convirtió en mi madre. Y detrás de mi madre se destaco otra

figura. Y se convirtió en la señoraMandilaras, la viuda de Nikoforos Mandilaras, asesinado

por los coroneles.Y yo abrace a mi madre, abrace a la señora Mandilaras…

Y después Lloraste?

¡No ¡ no llore ¡ ni siquiera mi madre lloro. Nosotros somos gente que no llora. Y si acaso se

llora, nunca se hace delante de los demás. En estos años llore sólo dos veces: cuando

asesinaron a Georghtzisy cuando me dijeron que mi padre había muerto......

El narrador que responde al diálogo esta relatando como:


a. Espectador –

Subjetivo

b. Antagonista –

Objetivo

c. Testigo –

Subjetivo

d. Protagonista –

Objetivo

Correcto Es precisamente quien hace la entrevista y Pregunta

sobre la emociones del personaje

Correcto


1

Puntos: 1

Lea con atención y conteste la pregunta que aparece a continuación

EL NARRADOR

Es quien cuenta la historia, representa el punto de vista del relato y constituye un elemento

vivo y universal ya que es quien nos hace construir la narración y vivirla según si se acerca

o no a la vida de sus lectores o receptores.

Clases de narradores

Narración en primera persona.

El narrador es el protagonista de la historia.

Narración en tercera persona.

El narrador cuenta la historia pero no interviene en ella. Es un espectador

De las siguientes narraciones cuáles se ubica en primera persona:


a. Cuentan, y nunca acaban de contar, que en un pueblo vecino al crepúsculo

vivio un joven muy débil que manteníase en pie haciendo unso de un báculo

sostenido con la mano izquierda.

b. De a capilla salió una procesión de pequeñitos. Los últimos arratraban el

cuerpo de la maestra que no alcanzó a llegar con vida a la capilla.

c. En la arboleda, los pájaros y las chicharras me donaron la calma. No

alcance a ver lo que prouyectaba la sombra que se dirigía hacia mí y que me

hizo rodar por el pasto.

Correcto

d. "Hace unos años, -no importa cuántos exactamente-, teniendo poco o

ningún dinero en el bolsillo y nada en particular que me interesara en tierra,

pensé en irme a navegar un poco por ahí, para ver la parte acuática del

mundo. Es un modo que tengo de echar fuera la melancolía." Herman

Melville

Correcto

Correcto


2

Puntos: 1

Lea el siguientetexto y consteste la pregunta que aparece a continuación:

EL ARTE DE NARRAR

Se requiere una suerte de ensoñacion permanente, inspiracion y magia para contar por ejemplo en un programa de radio

Texto tomado de Radioapasionados

Lee el siguiente fragmento y reflexiona sobre lo que nos dice con respecto a la narración

… “¡Quieres parar las orejas del público?, ¿Quieres captar de inmediato su atención?

Comienza así tú radiorevista o tu programa cultural o deportivo o tu comentario político o

lo que sea:

No se han enterado aún de lo que le pasó a María Emilia ayer cuando abrió la puerta para

salir de su casa?

Aunque nadie conozca a la tal María Emilia ni sepa dónde vive, todo el mundo estará

interesado en averiguarlo

Así somos, ¿para qué negarlo? Nos atraen las vidas ajenas tanto como la nuestra. Nos gusta

escuchar historias, aventuras, anécdotas, cosas que han pasado, reales o ficticias. Nos

encanta oír cuentos (y vivir del cuento, si fuera posible). Nos cautivan las narraciones.

¿Cuál es la diferencia entre la forma “narrativa” y la “discursiva”? En la primera, relatamos

hechos, acontecimientos, contamos lo que ocurrió. En la segunda, exponemos ideas. El

narrador pasa de un hecho a otro, encadena sucesos concretos. El orador, de una idea a otra,

analizando y sintetizando conceptos. La narración va hacia delante, avanza con el tiempo,

es cronológica. El discurso va hacia abajo, buscando profundidad, es lógico (a veces tanto,

que uno se ahoga).

No hay que hablar mal del discurso. (¡Esto mismo que estoy haciendo ahora lo es!)

Evidentemente, hay un tiempo para ambas formas, la narrativa y la expositiva. Pero si

pusiéramos a competir a estas dos maneras de expresarse, la primera gana. Un mal relato

aventaja a una buena ponencia.

Y es que el relato no sólo captura la atención, sino también la memoria. Las narraciones se

recuerdan más fácilmente, porque emplean palabras materiales, porque dan cuenta de la

vida. Las nociones y definiciones, las argumentaciones y teorizaciones, por más

importantes que sean, se suelen disolver en la mente como pompas de jabón.

Quien narra, gana. Quien sabe contar, tiene a su alrededor un montón de oyentes ávidos,

esté con un grupo de amigos y amigas o en una cabina de radio.

Y ahora, ¿les sigo contando lo de María Emilia? Pues resulta que esta chica abre la puerta y

ahí, frente a ella, se encontraba su primer novio con cara de malas pulgas. Ella intentó

apartarlo, pero en ese mismísimo momento…”

En el texto hablan de dos tipologías textuales: la forma narrativa y la discursiva,

diferenciadas de acuerdo a cómo los textos comunican las ideas, y la necesidad de contar o

argumentar algo.

De la siguiente lista seleccione 2 textos uno que cuente y otro que argumente:

(son dos respuestas)


a. “Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de

costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural

consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo,

la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los

peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando

lenta y regularmente".

Incorrecto Es un

texto que da

instrucciones, por

ello es instructivo.

b. “Franz Kafka fue un escritor checo que escribió en lengua

alemana. Llevó una oscura existencia trabajando de burócrata

en Praga hasta que enfermó gravemente de tuberculosis,

dolencia que le causó la muerte. Sus obras, que en su gran

mayoría permanecieron inéditas hasta después de su

fallecimiento, describen un universo angustioso y opresivo en

que el individuo se halla solo e impotente”

c. “La violencia es una conducta aprendida y nuestra cultura es

una eficiente maestra. Un dato espeluznante: en más del 15% de

los vídeos musicales dirigidos a niños y adolescentes aparecen

imágenes de niños armados. Las escenas violentas que el niño

ve por televisión „legitiman‟ la violencia del entorno”

d. Cuentan la historia de una mujer muy linda, de cuerpo esbelto

y rizos dorados que les coqueteaba a los borrachos en la calle

del Chorro, parada en una esquina después de media noche

empezaba a ofrecerles abrazos, trago y besos. La hermosa mujer

los abrazaba hasta que lograba convencerlos y llevárselos, entre

grandes guaduales, para un sitio llamado el 5 y 6 allí los

golpeaba, los arañaba y luego se convertía en espanto , sin ojos,

sin nariz , sin labios, fumando tabaco, con un sombrero grande

que casi no dejaba ver su feo rostro , cuando los hombres la

observaban quedaban inconscientes y al amanecer con el cantar

de los pájaros recordaban que habían salido con una linda mujer

quien los había embrujado hasta llevarlos a ese sitio. En tiempo

de feria y fiestas la sombrerona aprovecha y acecha a los

borrachos para llevarlos a al mismo lugar.

Correcto Es un texto

que cuenta por eso es

narrativo



3

Puntos: 1

A partir de la siguiente reflexión conteste la pregunta que aparece al final:

La música de las palabras

En este recorrido de presaberes lo invito a realizar una pequeña lectura sobre Taller de

periodismo y literatura del periodista y escritor Martín Caparros Tomado de:

www.saladeprensa.org/

Autora: Maria Paulina Ortiz


¿Suena bien lo que escribimos? Más allá de los significados, también es una cuestión de

sonido. Leerlo, oírlo, repetirlo, mirar qué suena mejor. Buscar frases placenteras. Para

lograr un ritmo, un arrullo, es central ir oyendo lo que se escribe y hacer pequeños ajustes

que permitan que una frase fluya mejor. Esto es en lo que más trabajo, en eliminar esos

ruidos que parecen tonterías pero marcan diferencia. A veces me paso un rato buscando una

palabra no porque no consiga decir lo que quiera decir sino porque faltan sílabas o sobra

una sílaba.

Es una condición casi indispensable tener en la cabeza las músicas que le van bien al

idioma. Es cierto que el lenguaje se constituye a partir de la poesía y la buena poesía es el

momento de mayor concentración del idioma. Dar vueltas por la poesía es bueno.

Empaparse, imbuirse de cierta manera de escribir, escuchar.

En castellano, las frases de siete, ocho, diez y once sílabas van mejor que otras

Combinaciones. Casi nadie tiene en cuenta esto cuando escribe. No se trata de ir Contando

frase por frase, pero con el tiempo y la práctica uno se va dando cuenta. La medida del

romance, ocho, es la métrica más popular, es cortita.

El endecasílabo es más sereno, da más aire. El alejandrino está construido en dos partes de

siete más siete, porque catorce puede resultar largo y pomposo. Usar estos ritmos hace que

el castellano que uno produce sea más fluido y agradable.

Tratar de darle mucha atención al sonido de lo que escribimos. A ese ritmo que remite a lo

auditivo, que remite al sonido que tiene eso si se lo pronuncia, si se lo dice, no a lo que en

general se entiende como lenguaje oral, que es tratar de reproducir la forma en que

hablamos. Atender a la música de las palabras.

Cuando el texto nos habla de romance, endecasilabo, alejandrino, son medidas que aportan en la narrativa un componente que tiene que ver con el ritmo del texto, dándole características del siguiente tipo:

(Seleccione dos respuestas)


a. corto y popular correcto

b. pomposo y largo

c. de concentración y combinado

d. sereno, fluido y agradable correcto

Correcto


4

Puntos: 1

Conteste la pregunta después de leer siguiente texto:

Diferencia entre estructura narrativa y elementos narrativos

Es necesario establecer cual es la diferencia entre estructura y elementos narrativos a la

hora de escribir, ya que todo relato debe contar necesariamente con estos aspectos.

Entonces entendemos que estructura narrativa es cada una de las partes de un relato, como

el planteamiento, el nudo o desarrollo y el final o desenlace, cohesionados presentes en la

historia, si falta alguno el relato queda cojo y los lectores saben cuando falta algo en su

estructura.

En cambio los elementos narrativos, se constituyen en las piezas que constituyen el relato,

indispensables en su creación. Los personajes, el lugar, el tiempo, el ambiente, el narrador y

las figuras literarias.

En los siguientes fragmentos identifique cual de ellos expresa mas de dos elementos

narrativos.


a. La noche comenzó a llegar y las tinieblas ponían barreras

en mi camino, que mi caballo, valiente y acostumbrado,

derribaba con facilidad.

b. Mañana: -¿por que no fuiste ayer a tocar? ¿acaso pensabas

que te abriría?

c. Devenir I: En chigorodó, uno de los pueblos del fin del

mundo, un negro, viejo ya, plácida y simétricamente acomodó

su cuerpo en la carrilera....

correcto, enuncia el

personaje, el lugar y la

acción

d. El demonio: El demonio esta entre nosotros -Le dijo el

sacerdote a un hombre que se confesaba. ¿Quiere decir entre

usted y yo? -preguntó el hombre.

Correcto


5

Puntos: 1


EL ARTE DE NARRAR






lo que sea:


salir de su casa?











que uno se ahoga).














El texto dice que Nos gusta escuchar historias, y nos gusta contarlas. La narración da cuenta de la vida cuando los textos:


a. utilizan palabras materiales Correcta

b. sintetizan conceptos

c. se recuerdan fácilmente

d. capturan la atención de un público

Correcto


6

Puntos: 1








estructura.




En los siguientes fragmentos identifique cual de ellos demuestra una estructura narrativa

completa.


a. El demonio: El demonio esta entre nosotros -Le dijo el



b. Mañana: -¿por que no fuiste ayer a tocar? ¿acaso pensabas

que te abriría?

c. La noche comenzó a llegar y las tinieblas ponían barreras en

mi camino, que mi caballo, valiente y acostumbrado, derribaba

con facilidad.

d. Saiduría: El joven discípulo pregunto al maestro: -Maestro,

¿qué cosas son eternas? -La muerte es eterna -dijo el maestro.

Entonces el joven se sucidó, porque quería vivir eternamente.

Correcto, Tiene un

inicio, un desarrollo

y un final.

Correcto


7

Puntos: 1


El precursor de Cervantes

Vivía en El Toboso una moza llamada Aldonza Lorenzo, hija de Lorenzo Corchelo, sastre,

y de su mujer Francisca Nogales. Como hubiese leído numerosísimas novelas de estas de

caballería, acabó perdiendo la razón. Se hacía llamar doña Dulcinea del Toboso, mandaba

que en su presencia las gentes se arrodillasen, la tratasen de Su Grandeza y le besasen la

mano. Se creía joven y hermosa, aunque tenía no menos de treinta años y las señales de la

viruela en la cara .

También inventó un galán, al que dio el nombre de don Quijote de la Mancha. Decía que

don Quijote había partido hacia lejanos reinos en busca de aventuras, lances y peligros, al

modo de Amadís de Gaula y Tirante el Blanco. Se pasaba todo el día asomada a la ventana

de su casa, esperando la vuelta de su enamorado .

Un hidalgüelo de los alrededores, que la amaba, pensó hacerse pasar por don Quijote.

Vistió una vieja armadura, montó en un rocín y salió a los caminos a repetir las hazañas del

imaginario caballero. Cuando, seguro del éxito de su ardid, volvió al Toboso, Aldonza

Lorenzo había muerto de tercianas.

Marco Denevi

Cuando ya tenemos la situación resuelta en el relato se da EL CIERRE Y FINAL, es

cuando algo, alguien le da un quiebre a la historia, cambia lo que se venía haciendo. En el

presente relato, cuál es la situación que nos cuenta el final de la historia.


a. el personaje encuentra a su príncipe azul

b. Aldonsa Lorenzo estará por siempre asomada a la ventana.

c. El príncipe azul llegó tarde y la protagonista ya había muerto de tercianas correcto

d. don Quijote había partido hacia lejanos reinos en busca de aventuras

Correcto


8

Puntos: 1

A partir del siguiente texto conteste la pregunta que aparece a continuación:

Cómo nace un texto De Jorge Luis Borges fragmento

Tomado de:http://revistamacedoniobelarte.blogspot.com

Empieza por una suerte de revelación. Pero uso esa palabra de un modo modesto, no

ambicioso. Es decir, de pronto sé que va a ocurrir algo y eso que va a ocurrir puede ser, en

el caso de un cuento, el principio y el fin. En el caso de un poema, no: es una idea más

general, y a veces ha sido la primera línea. Es decir, algo me es dado, y luego ya intervengo

yo, y quizá se echa todo a perder. En el caso de un cuento, por ejemplo, bueno, yo conozco

el principio, el punto de partida, conozco el fin, conozco la meta. Pero luego tengo que

descubrir, mediante mis muy limitados medios, qué sucede entre el principio y el fin. Y

luego hay otros problemas a resolver; por ejemplo, si conviene que el hecho sea contado en

primera persona o en tercera persona. Luego, hay que buscar la época; ahora, en cuanto a

mí eso es una solución personal mía, creo que para mí lo más cómodo viene a ser la última

década del siglo XIX. Elijo si se trata de un cuento porteño, lugares de las orillas, digamos,

de Palermo, digamos de Barracas, de Turdera. Y la fecha, digamos 1899, el año de mi

nacimiento, por ejemplo. Porque ¿quién puede saber, exactamente, cómo hablaban aquellos

orilleros muertos?: nadie. Es decir, que yo puedo proceder con comodidad. En cambio, si

un escritor elige un tema contemporáneo, entonces ya el lector se convierte en un inspector

y resuelve: "No, en tal barrio no se habla así, la gente de tal clase no usaría tal o cual

expresión."

El escritor prevé todo esto y se siente trabado. En cambio, yo elijo una época un poco

lejana, un lugar un poco lejano; y eso me da libertad, y ya puedo fantasear o falsificar,

incluso. Puedo mentir sin que nadie se dé cuenta, y sobre todo, sin que yo mismo me dé

cuenta, ya que es necesario que el escritor que escribe una fábula por fantástica que sea

crea, por el momento, en la realidad de la fábula.

En los siguientes relatos identifique en cual de ellos el narrador se da esa licencia de las que

nos habla el texto anterior:


a. Descontinuado: Después de comprar la cabeza, los brazos, las piernas, el

tronco y los órganos, al fantasma le fue imposible comprar la vida. Correcto

b. Desafío: -¡A que no!-susurró la sombra desde la pared. _¡A que sí!-

contestó el chico y apagó la luz.

c. El demonio: El demonio esta entre nosotros -Le dijo el sacerdote a un

hombre que se confesaba. ¿Quiere decir entre usted y yo? -preguntó el

hombre.

d. Devenir I: En chigorodó, uno de los pueblos del fin del mundo, un negro,

viejo ya, plácida y simétricamente acomodó su cuerpo en la carrilera.... Incorrecto



9

Puntos: 1

















Marco Denevi

La parte de la estructura narrativa que constituye EL INICIO del texto anterior, corresponde

a la parte inicial del texto. Esto se puede argumentar por la siguiente afirmación:


a. Nos ubica en la trama de la historia

b. Demuestra porque sufre el personaje

c. Nos ubica en la narración, el personaje y nos contextualiza en la historia.

d. Le da solución al conflicto de la historia

Incorrecto


10

Puntos: 1














una sílaba.
















Según el texto contar las sílabas de un relato escrito nos ayuda a encontrar:

(Seleccione una respuesta)


a. la música del idioma Incorrecto

b. que suene mejor nuestro relato

c. la originalidad

d. la poesía de las palabras

Incorrecto


1

Puntos: 1


EL ARTE DE NARRAR






lo que sea:


salir de su casa?











que uno se ahoga).














En el texto hablan de dos tipologías textuales: la forma narrativa y la discursiva,

diferenciadas de acuerdo a cómo los textos comunican las ideas, y la necesidad de contar o

argumentar algo.

De la siguiente lista seleccione 2 textos uno que cuente y otro que argumente:

(son dos respuestas)


a. Cuentan la historia de una mujer muy linda, de cuerpo esbelto

y rizos dorados que les coqueteaba a los borrachos en la calle

del Chorro, parada en una esquina después de media noche

empezaba a ofrecerles abrazos, trago y besos. La hermosa mujer

los abrazaba hasta que lograba convencerlos y llevárselos, entre

grandes guaduales, para un sitio llamado el 5 y 6 allí los

golpeaba, los arañaba y luego se convertía en espanto , sin ojos,

sin nariz , sin labios, fumando tabaco, con un sombrero grande

que casi no dejaba ver su feo rostro , cuando los hombres la

observaban quedaban inconscientes y al amanecer con el cantar

de los pájaros recordaban que habían salido con una linda mujer

quien los había embrujado hasta llevarlos a ese sitio. En tiempo

de feria y fiestas la sombrerona aprovecha y acecha a los

borrachos para llevarlos a al mismo lugar.

Correcto Es un texto

que cuenta por eso es

narrativo

b. “Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de

costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural

consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo,

la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los

peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando

lenta y regularmente".

Incorrecto Es un

texto que da

instrucciones, por

ello es instructivo.

c. “La violencia es una conducta aprendida y nuestra cultura es

una eficiente maestra. Un dato espeluznante: en más del 15% de

los vídeos musicales dirigidos a niños y adolescentes aparecen

imágenes de niños armados. Las escenas violentas que el niño

ve por televisión „legitiman‟ la violencia del entorno”

d. “Franz Kafka fue un escritor checo que escribió en lengua

alemana. Llevó una oscura existencia trabajando de burócrata

en Praga hasta que enfermó gravemente de tuberculosis,

dolencia que le causó la muerte. Sus obras, que en su gran

mayoría permanecieron inéditas hasta después de su

fallecimiento, describen un universo angustioso y opresivo en

que el individuo se halla solo e impotente”



2

Puntos: 1

Conteste la pregunta después de leer siguiente texto

Cuando construimos un relato se establece una interpretación que impone la cultura donde

narrador(emisario de la narración) y narratario (destinatario de la narracion) comparten

códigos sobre los cuales se establecen el relato o historia. Esta afirmación sostiene a la

narracion como una forma comunicacional. El texto se reafirma cuando:

(tiene 2 respuestas)


a. Mieke Bal dice que: "Un texto

narrativo será aquel en que un

agente" relate una historia.

Correcta

b. Barthes explica que: "no existe ni

ha existido nunca un pueblo sin

relatos"

Correcta La narrativa como forma

comunicacional se constituye en la forma en que

un agente cuenta una historia y hay un

destinatario que la escucha, la lee. Entre ambos

significan el relato

c. Goody explica que : "no en todas

las culturas las personas...construyen

relatos de su vida cotidiana"

d. Jullien afirma que "las culturas de

Occidente conciben el tiempo como

progresivo y medible".

Correcto


3

Puntos: 1




















expresión."






Para Jorge Luis Borges cómo nace un cuento


a. Narrándolo en primera persona

b. Conociendo la meta

c. Buscando la época Incorrecto

d. Con el principio y el fin

Incorrecto


4

Puntos: 1














una sílaba.
















Según el texto contar las sílabas de un relato escrito nos ayuda a encontrar:

(Seleccione una respuesta)


a. la originalidad

b. que suene mejor nuestro relato

c. la poesía de las palabras

d. la música del idioma Incorrecto

Incorrecto


5

Puntos: 1




















expresión."






En los siguientes relatos identifique en cual de ellos el narrador se da esa licencia de las que

nos habla el texto anterior:


a. Descontinuado: Después de comprar la cabeza, los brazos, las piernas, el

tronco y los órganos, al fantasma le fue imposible comprar la vida. Correcto

b. El demonio: El demonio esta entre nosotros -Le dijo el sacerdote a un

hombre que se confesaba. ¿Quiere decir entre usted y yo? -preguntó el

hombre.

c. Devenir I: En chigorodó, uno de los pueblos del fin del mundo, un negro,

viejo ya, plácida y simétricamente acomodó su cuerpo en la carrilera....

d. Desafío: -¡A que no!-susurró la sombra desde la pared. _¡A que sí!-

contestó el chico y apagó la luz. Correcto

Correcto


6

Puntos: 1

















Marco Denevi

En la parte que constituye EL DESARROLLO DE LA NARRACIÓN se da una acción

para que este personaje, lugar o situación sean diferentes a las demás. Es decir les ocurra

algo, no solamente el autor se queda en la descripción a éste personaje le pasa algo. En el

relato, cual es la situación que desarrolla la acción.


a. Aldonsa Lorenzo vivía esperando a su galán, asomada a una ventana.

b. don Quijote había partido hacia lejanos reinos en busca de aventuras Incorrecto

c. La protagonista vivía en Toboso

d. El personaje tenía no menos de treinta años y las señales de la viruela en

la cara

Incorrecto


7

Puntos: 1








estructura.




En los siguientes fragmentos identifique cual de ellos demuestra una estructura narrativa

completa.


a. El demonio: El demonio esta entre nosotros -Le dijo el



b. Saiduría: El joven discípulo pregunto al maestro: -Maestro,

¿qué cosas son eternas? -La muerte es eterna -dijo el maestro.

Entonces el joven se sucidó, porque quería vivir eternamente.

Correcto, Tiene un

inicio, un desarrollo

y un final.

c. La noche comenzó a llegar y las tinieblas ponían barreras en

mi camino, que mi caballo, valiente y acostumbrado, derribaba

con facilidad.

d. Mañana: -¿por que no fuiste ayer a tocar? ¿acaso pensabas

que te abriría?

Correcto


8

Puntos: 1

















Marco Denevi

La parte de la estructura narrativa que constituye EL INICIO del texto anterior, corresponde

a la parte inicial del texto. Esto se puede argumentar por la siguiente afirmación:


a. Demuestra porque sufre el personaje

b. Le da solución al conflicto de la historia

c. Nos ubica en la trama de la historia

d. Nos ubica en la narración, el personaje y nos contextualiza en la historia.

Correcto


9

Puntos: 1

Lea con atención y conteste la pregunta que aparece a continuación

EL NARRADOR

Es quien cuenta la historia, representa el punto de vista del relato y constituye un elemento

vivo y universal ya que es quien nos hace construir la narración y vivirla según si se acerca

o no a la vida de sus lectores o receptores.

Clases de narradores

Narración en primera persona.

El narrador es el protagonista de la historia.

Narración en tercera persona.

El narrador cuenta la historia pero no interviene en ella. Es un espectador

De las siguientes narraciones cuáles se ubica en primera persona:


a. En la arboleda, los pájaros y las chicharras me donaron la calma. No

alcance a ver lo que prouyectaba la sombra que se dirigía hacia mí y que me

hizo rodar por el pasto.

Correcto

b. "Hace unos años, -no importa cuántos exactamente-, teniendo poco o

ningún dinero en el bolsillo y nada en particular que me interesara en tierra,

pensé en irme a navegar un poco por ahí, para ver la parte acuática del

Correcto

mundo. Es un modo que tengo de echar fuera la melancolía." Herman

Melville

c. Cuentan, y nunca acaban de contar, que en un pueblo vecino al crepúsculo

vivio un joven muy débil que manteníase en pie haciendo unso de un báculo

sostenido con la mano izquierda.

d. De a capilla salió una procesión de pequeñitos. Los últimos arratraban el

cuerpo de la maestra que no alcanzó a llegar con vida a la capilla.

Correcto


10

Puntos: 1

















Marco Denevi

Cuando ya tenemos la situación resuelta en el relato se da EL CIERRE Y FINAL, es

cuando algo, alguien le da un quiebre a la historia, cambia lo que se venía haciendo. En el

presente relato, cuál es la situación que nos cuenta el final de la historia.


a. El príncipe azul llegó tarde y la protagonista ya había muerto de tercianas correcto

b. el personaje encuentra a su príncipe azul

c. Aldonsa Lorenzo estará por siempre asomada a la ventana.

d. don Quijote había partido hacia lejanos reinos en busca de aventuras

Correcto


1

Puntos: 1

El cronograma de cada una de las actividades programadas para el curso se

encuentra en:


a. la agenda correcto

b. el portafolio de grupo

c. el reconocimiento del curso

d. noticias del aula

Correcto


2

Puntos: 1

La narración cobra sentido cuando tiene principio, nudo y desenlace; intriga e

interés, ambiente y final; este momento se define como:


a. Meta

b. Escenario

c. Ambiente

d. La acción

Correcto


3

Puntos: 1

El curso narrativas propone en sus objetivos:


a. comprender e interpretar los lenguajes de las literaturas populares en su

forma de expresión, que tiene como referencia la memoria oral.

b. reflexionar e interpretar las realidades

c. contar, transmitir y comunicar dentro de un sentido más amplio de la

realidad

d. Desarrollar las competencias narrativas Para producir y comprender un

discurso correcto

Correcto


4

Puntos: 1

Esta pregunta tiene (2) respuesta

En la narración periodística prima el interés humano por que

1. el contexto se construye a partir de la palabra

2. interpreta los hechos reales

3. la interpretación es muy subjetiva

4. los sucesos marcan el camino


a. 1 y 2 son correctas

b. 2 y 4 son correctas

c. 3 y 4 son correctas

d. 1 y 3 son correctas

Correcto


5

Puntos: 1

esta pregunta tiene (2) respuestas

En la narración periodística prima el interés humano en donde el contexto se construye a

partir de la palabra, que permite interpretar los hechos reales, porque se construye a partir:


a. las noticias

b. la realidad

c. la interpretación subjetiva

d. los sucesos

Correcto


6

Puntos: 1

Esta pregunta tiene (2) respuestas

De la frase “La narración no es una construcción fija, sino algo que se mueve, que

camina, que se desarrolla y transforma” se puede inferir que:

1. Los narradores buscan despertar el interés en el hecho y mantener la curiosidad

2. Los personajes que aborda viven cuando son narrados o leídos

3. El pensamiento narrativo esta mediado y permeado por la cultura

4. El narrador tiene como misión transmitir fielmente el contexto en que se sitúa su

personaje



b. 1 y 2 son correctas No es la correcta



Incorrecto


7

Puntos: 1

En la fase de reconocimiento se pretende lograr que el estudiante


a. le de valor al pasado

b. Se Motive a una reflexión compleja incorrecto

c. transfiera el conocimiento aprendido

d. active el recuerdo de otros saberes

Incorrecto


8

Puntos: 1

Preguntasde Análisis de relación

Este tipode preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón,Unidas

por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cadaproposición y la

relación teórica que las une.

La realidad y los sucesos componen la narración periodística PORQUE en la construcción

de relatos informativos, prima el interés humano, elde todos, de quien habla en su contexto

Conteste segúnel análisis de relación que hay entre la razón y la afirmación y marque una

delas siguientes respuestas:


a. la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una

explicación CORRECTA de la afirmación.

b. la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación

CORRECTA de la afirmación. correcta

c. la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

d. la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

Correcto


9

Puntos: 1

La narración con argumentación propone


a. Convencer a partir de la persuasión

b. Denunciar y “pregonar a los cuatro vientos”

c. Presentar alternativas para obtener conclusiones

d. dibujar con la palabra

Correcto


10

Puntos: 1

A que tipo de narraciones pertenece el siguiente texto:

"Cuando pasas, se cae un cuaderno un pie tropieza, se escurren unos anteojos, se oprime

una garganta, un par de manos sudan, se extravía una bufanda.

Lo que ocurre es que el cuaderno, el pie, los anteojos, la garganta, el par de manos y la

bufanda están locos por ti".

Jairo Anibal Niño


a. microcuento

b. de Estructura simple

c. de Estructura Compleja

d. relato

Incorrecto


11

Puntos: 1

la narrativa como la modalidad más importante a través de la cual se atribuye un

significado a la experiencia humana, la asume el autor:


a. Roland Barthes

b. Jack Goody

c. Donald Polkinghorne

d. Jerome Bruner correcto

Incorrecto


12

Puntos: 1

Preguntas de Análisis de relació

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón,

Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada

proposición y la relación teórica que las une.

El Científico social (COMUNICADORES, PSICOLOGOS, EDUCADORES,

ANTROPOLOGOS, FILOSOFOS, SOCIOLOGOS ETC) esta llamado a interpretar los

códigos narrativos PORQUE El análisis del paisaje cultural debe definirse narrativamente

no solo en relación a los acontecimientos sino a una lectura plena del hecho, tanto

emocional como histórico o social.

Conteste según el análisis de relación que hay entre la razón y la afirmación y marque una

de las siguientes respuestas:


a. la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una


b. la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

c. la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

d. la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación

CORRECTA de la afirmación. correcto

Correcto


13

Puntos: 1

la narrativa en la cultura se expresa segun la concepción del tiempo afectando asi

mismo la concepción de las narraciones, entonces en la cultura occidental el tiempo en

la narrativa se toma como:


a. un discurso lineal

b. una ficción

c. una forma de lectura

d. un cambio incorrecto

Incorrecto


14

Puntos: 1

De acuerdo a los elementos narrativos el centro del relato lo constituye:


a. El personaje principal

b. La acción Correcta

c. La narrativa

d. El lugar

Correcto


15

Puntos: 1

La lengua escrita no puede reproducir exactamente la lengua oral, resulta muy pobre

cuando intenta hacerlo, por lo tanto


a. Cada hablante recrea la lengua de una forma que no es posible en otro tipo del

habla, y menos aún en la escritura

b. La sintaxis queda rota muchas veces se usan con mayor libertad la orfologia y la

semántica

c. Se dan repeticiones y se usan constantemente las interjecciones y las exclamaciones

d. Se realiza en presencia actuante de los interlocutores y hay estímulos y respuestas

concatenados

Correcto


1

Puntos: 1

Lea con atención el siguiente texto y conteste la pregunta que aparece a continuación:

La Trama

La función de la narración se realiza mediante la exposición de hechos reales o ficticios,

cuentos, leyendas, historias, aquí los relatos iniciarán por los detalles de menor interés hasta

llegar a los de mayor consideración. Se mantendrá la trama para conservar el interés del

relato, para que el lector espere con ansia el desenlace .

El narrador se adentra en los personajes y describe lo que mejor lo caracteriza. Con

referencia al Ambiente, se sabe que los seres humanos son ellos y sus circunstancias y se

explican de acuerdo a sus causas ambientales; por ello es misión del narrador transmitir

fielmente el contexto en que se sitúa su personaje. Por otro lado la Acción se considera el

centro del relato; a partir de ella cobra sentido la narración que tiene principio, nudo y

desenlace; intriga e interés, ambiente y final: se busca una secuencia lógica y completa: Los

narradores buscan despertar el interés en el hecho y mantener la curiosidad por lo que

sucede. Martín Vivaldi a firma “que la narración no es una construcción fija, sino algo que

se mueve, que camina, que se desarrolla y transforma”. [1] En la narración periodística

prima el interés humano se mezclan la acción con los personajes; los sucesos marcan el

camino, la materia prima se toma de la realidad que se construye a partir de la palabra, que

permite interpretar los hechos reales.

El pensamiento narrativo esta mediado y permeado por la cultura Burke (1927, citado por

Brumer1992) afirma que las historias bien construidas presentan algunos criterios como -

un actor, con una identidad estable a través del tiempo, si llega a tener un cambio súbito, el

narrador debe dar cuenta del proceso de transformación. acción, un acontecimiento,

relevante y probable y una meta - que establezca un punto final, un resultado de

significación, un desenlace. Un escenario determinado

--------------------------------------------------------------------------------

[1] Martín Vivaldi.citado por González Reyna Susana E. Trillas- México , 1991

De acuerdo a la lectura, El autor mantiene la trama para que el lector espere con ansia el

desenlace esto significa que:


a. en el relato se mantiene un cierto aire de probabilidad con los personajes y sus

acciones

b. que hay una progresión temática en el texto

c. Los narradores buscan despertar el interés en el hecho y mantener la curiosidad por

lo que sucede

d. Los relatos iniciarán por los detalles de menor interés hasta llegar a los de mayor

consideración

Correcto


2

Puntos: 1

Conteste la pregunta según el siguiente párrafo

Había en la casa un perro lobo, ya viejo. Villari se amistó con él. Le hablaba en español, en

italiano y en las pocas palabras que le quedaban del rústico dialecto de su niñez. Villari

trataba de vivir en el mero presente, sin recuerdos ni previsiones; los primeros le

importaban menos que las últimas. Oscuramente creyó intuir que el pasado es la sustancia

de que el tiempo está hecho; por ello es que éste se vuelve pasado en seguida. Su fatiga,

algún día, se pareció a la felicidad; en momentos así, no era mucho más complejo que el

perro.

Fragmento de La Espera De Jorge Luis Borges

El Párrafo es una unidad gráfica y de sentido. Es una estructura lingüística que expresa el

desarrollo de una idea central. Está formado por una o varias oraciones, generalmente una

oración es la principal y el resto son oraciones secundarias que giran alrededor de la

principal para dar detalles, causas y consecuencias. Según el enunciado, en el fragmento

"La Espera", podemos encontrar como oración principal y oración secudaria:


a. Secundarias: no era mucho más complejo que el perro.

b. Secundarias: el tiempo... se vuelve pasado en seguida Correcto.

c. Principal: creyó intuir que el pasado es la sustancia de que el tiempo está

hecho Incorrecto

d. Principal: Villari trataba de vivir en el mero presente



3

Puntos: 1


Relato

“Nosotros somos lo que recordamos” Italo Calvino

El mundo de lo humano solo es posible a través de la palabra entramada desde su génesis

biológica y repertorios culturales que construyen redes de conversaciones “las palabras;

escribió Vigostsky tiene un papel destacado tanto en el desarrollo del pensamiento como en

el desarrollo histórico de la conciencia en su totalidad. Una palabra es un microcosmos de

la conciencia humana.

Bruner, asume la narrativa como modalidad de pensamiento; considera que el pensamiento

humano se construye a través de los relatos. Los relatos además de propiciar espacios de

representación de lo social, contribuyen a conformar escenarios de circulación de puntos de

vista, de formas de interpretación, su influencia es vital en las formas de entender y

participar en el mundo.

La singular aprehensión de la vida, la sensibilidad frente al entorno humano y cultural, forja

el derrotero para construir imaginarios y trasladarlos en repertorios al tejido de relatos que

obedecen aun sistema de significados comunes que permiten la comunicación.

Los rituales diarios de convivencia se establecen a través de unas narrativas, visuales,

sonoras, olfativas, corporales en donde se interpretan diversos códigos que se traducen en

relatos de vida, los recuerdos, las palabras, las ideas se registran en la memoria y luego se

manifiestan en la escritura, para que puedan perdurar y fijarse a través del tiempo, bien

decía Gabriel García Márquez “quien no tiene memoria se hace una de papel”.

En los relatos se habla del origen de la escritura Platón le atribuye la autoría Thoth el dios

egipcio, Diodoro Sículo explica que las primeras sociedades bestiales de hombres fueron

creando un sistema simbólico y convencional y que Zeus les dio las letras a los griegos...Se

dice que en el alfabeto griego cada consonante correspondía a nombre de árboles y cada

una de las vocales representaba una estación trimestral del año. [1]

En el relator, es constructor de realidades, de coherencia; La poesía es la base de todos los

géneros de ficción, sin poesía no hay novela ni cuento, así como sin claridad expositiva no

hay ensayo. El novelista parte siempre de lo que Dámaso Alonso llama ''la almendra

poética", alrededor de la cual desarrolla su mundo”.

El mundo es todo un relato que asume un texto, “todo texto se construye como un mosaico

de citas, todo texto es absorción y transformación de otro texto” [2]

La propuesta Narrativa induce a preguntarnos a la hora de crear desde la ORALIDAD Y

ESCRITURA y se descubre un abismo que las separa dado que estas dos formas de

expresión comparten el mismo código lingüístico; los mensajes pueden ser los mismos,

pero la forma de comunicarlos se realiza de forma diferente; No se habla como se escriben

Ni se escribe como se habla. [3] El ser humano aprende hablar por necesidad de

comunicarse, relacionarse, como sujeto social y político esto se realiza de manera

espontánea, cotidianamente en la oralidad se utiliza un léxico menor y se puede suplir las

deficiencias con la ayuda de los gestos, expresiones faciales y el tono de la voz.

El aprendizaje del lenguaje escrito exige inversión de tiempo y disciplina, la base de la

codificación son los grafemas o las letras que hacen posible un sonido, se requiere mayor

rigor porque no se puede acudir al apoyo gestual.

--------------------------------------------------------------------------------

[1] Acosta, Olga, Dibujar la palabra impresos comunitarios II, UNAD 1998

[2] Julia Kristeva

[3] José Serra, Como escribir correctamente intermedio editores Ltda. Bogotá 2005

Cuando el texto se refiere a que "sin poesía no hay novela ni cuento" se puede afirmar que:


a. los griegos inventaron la poesía

b. La poesía es el orígen de los géneros literarios

c. Los relatos se basan en la poesía Incorrecto

d. la base fundamental de la narración es la épica

e. los relatos interpretan realmente el mundo físico

Incorrecto


4

Puntos: 1


Relato

“Nosotros somos lo que recordamos” Italo Calvino

El mundo de lo humano solo es posible a través de la palabra entramada desde su génesis

biológica y repertorios culturales que construyen redes de conversaciones “las palabras;

escribió Vigostsky tiene un papel destacado tanto en el desarrollo del pensamiento como en

el desarrollo histórico de la conciencia en su totalidad. Una palabra es un microcosmos de

la conciencia humana.

Bruner, asume la narrativa como modalidad de pensamiento; considera que el pensamiento

humano se construye a través de los relatos. Los relatos además de propiciar espacios de

representación de lo social, contribuyen a conformar escenarios de circulación de puntos de

vista, de formas de interpretación, su influencia es vital en las formas de entender y

participar en el mundo.

La singular aprehensión de la vida, la sensibilidad frente al entorno humano y cultural, forja

el derrotero para construir imaginarios y trasladarlos en repertorios al tejido de relatos que

obedecen aun sistema de significados comunes que permiten la comunicación.

Los rituales diarios de convivencia se establecen a través de unas narrativas, visuales,

sonoras, olfativas, corporales en donde se interpretan diversos códigos que se traducen en

relatos de vida, los recuerdos, las palabras, las ideas se registran en la memoria y luego se

manifiestan en la escritura, para que puedan perdurar y fijarse a través del tiempo, bien

decía Gabriel García Márquez “quien no tiene memoria se hace una de papel”.

En los relatos se habla del origen de la escritura Platón le atribuye la autoría Thoth el dios

egipcio, Diodoro Sículo explica que las primeras sociedades bestiales de hombres fueron

creando un sistema simbólico y convencional y que Zeus les dio las letras a los griegos...Se

dice que en el alfabeto griego cada consonante correspondía a nombre de árboles y cada

una de las vocales representaba una estación trimestral del año. [1]

En el relator, es constructor de realidades, de coherencia; La poesía es la base de todos los

géneros de ficción, sin poesía no hay novela ni cuento, así como sin claridad expositiva no

hay ensayo. El novelista parte siempre de lo que Dámaso Alonso llama ''la almendra

poética", alrededor de la cual desarrolla su mundo”.

El mundo es todo un relato que asume un texto, “todo texto se construye como un mosaico

de citas, todo texto es absorción y transformación de otro texto” [2]

La propuesta Narrativa induce a preguntarnos a la hora de crear desde la ORALIDAD Y

ESCRITURA y se descubre un abismo que las separa dado que estas dos formas de

expresión comparten el mismo código lingüístico; los mensajes pueden ser los mismos,

pero la forma de comunicarlos se realiza de forma diferente; No se habla como se escriben

Ni se escribe como se habla. [3] El ser humano aprende hablar por necesidad de

comunicarse, relacionarse, como sujeto social y político esto se realiza de manera

espontánea, cotidianamente en la oralidad se utiliza un léxico menor y se puede suplir las

deficiencias con la ayuda de los gestos, expresiones faciales y el tono de la voz.

El aprendizaje del lenguaje escrito exige inversión de tiempo y disciplina, la base de la

codificación son los grafemas o las letras que hacen posible un sonido, se requiere mayor

rigor porque no se puede acudir al apoyo gestual.

--------------------------------------------------------------------------------

[1] Acosta, Olga, Dibujar la palabra impresos comunitarios II, UNAD 1998

[2] Julia Kristeva

[3] José Serra, Como escribir correctamente intermedio editores Ltda. Bogotá 2005

En el texto, se afirma que la oralidad y la escritura comparten el mismo código lingüístico y

la forma de comunicarlos se realiza de forma diferente, por lo tanto podemos argumentar

que:


a. el lenguaje escrito exige inversión de tiempo y disciplina

b. El ser humano aprende hablar por necesidad de comunicarse

c. No se habla como se escriben Ni se escribe como se habla. correcto

d. La oralidad utiliza un léxico menor y puede suplir las deficiencias de forma

gestual

Correcto


5

Puntos: 1

El cuento www.lablaa.org.ayudadetareas/periodismo

El Cuento se considera un relato o narración breve, en prosa, de hechos ficticios,

fantasiosos o reales. Siempre tiene menor extensión, se relata una situación, una sola acción

y generalmente son pocos personajes.

El propósito del cuento es crear una emoción en el lector. A través de la tradición oral

recupera los cuentos para el mundo. Se dice que los cuentos más antiguos aparecen en

Egipto alrededor del año 2000 A.C. El más conocido compendio de cuentos es el libro | Las

mil y una noches, donde el origen de la palabra cuento (computum; cómputo) presenta su

real significado al formarse una cadena de pequeñas narraciones.

Para contar, relatar, usamos la memoria; dice Gilles Deleuze en Proust et les signes: el

tiempo pasado o el perdido, es un tiempo de alguien, tuyo, mío, del primero que apoya

sobre él la marca de su memoria o la de su lenguaje. La memoria no existe sin un sujeto que

la posee, pero tampoco permanece sin un sujeto que la escribe.

Cualquier relato debe insinuar el asunto desde la primera línea, en el primer párrafo el

lector debe sentir la emoción de la cita, la palabra, el dolor del personaje, revelará de que se

trata la historia en una exposición se mostrará que se va a contar. Seguidamente de una

pequeña explicación se describe la atmósfera con olores, sabores, iconos, arquitecturas.

Entonces trasladaremos a los personajes al frió de la ciudad parroquial del siglo XVIII o al

calor tropical de las Bahamas en el siglo XXI, esa narración se debe construir bajo la

inclemente temperatura de la emociones, milimetricamente palabra a palabra, para

entronizar en el diálogo desprevenido de los personajes, que avisan su situación anímica y

permiten definir el carácter, la situación, la cultura, estas voces deben ir en su sitio entrar

justo cuando deben, contar la experiencia, de los diferentes mundos que se entrelazan para

formar la realidad en un escenario determinado que es la descripción en este relato se

plasma el gesto complaciente de la sabiduría; es la ubicación del episodio.

Cuando el texto nos dice que el propósito del cuento es crear una emoción en el texto se

refiere a que:


a. Convence sobre la solución a una necesidad

b. Busca acercarse a la realización de nuestros deseos

c. Explica un tema y lo expone a los lectores

d. Permite crear una verdad que descubre afectos



6

Puntos: 1

Elija una opción de respuesta de acuerdo al siguiente texto:

Los narradores afirman que “No se escribe mejor”, porque se conozcan las técnicas y

elementos literarios; se escribe mejor cuando se mueve la palabra en todas direcciones y se

apunta a lapoesía, al arte a la belleza, al dolor,o a veces a cosas triviales y transitorias, que

con la implementación de una exquisita narrativa representan una obra real e inmortal".

Del argumento anterior podemos decir que para ser narradores es necesario:


a. Desarrollar la imaginación

b. Hacer de la palabra un Arte

c. Escribir historias, narrarlas hacerlas vida correcto

d. Saber ortografía, redacción y puntuación

Correcto


1

Puntos: 1

Conteste la pregunta según el siguiente párrafo:

En la narrativa la construcción del final de un relato puede ser en diferentes direcciones:

Terminante, cuando El problema planteado queda resuelto por completo; Moral, cuando el

comportamiento de los personajes transmite el valor ético que se desea mostrar; Dual,

cuando existen dos protagonistas de caracteres opuestos, que producen efectos contrarios;

Esperanzador, cuando al final del relato se sugieren posibles modificaciones de actuación

que pueden resolver el problema en el futuro dependiendo de sus actos.

Según este argumento, cual de los siguientes relatos elegiría como un final esperanzador:


a. “Una mujer está sentada sola en su casa. Sabe que no hay nadie

más en el mundo: todos los seres han muerto. Golpean a la

puerta” Thomas Bailey

Correcto Hay una

esperanza en la

acción.

b. “Vendo zapatos de bebé, sin usar” Ernest Hemingway

c. “Aterradora idea de Juana, acerca del texto Per Speculum in

Aenigmate: Los goces de este mundo serían los tormentos del

infierno, vistos al revés, en un espejo.” León Bloy

d. “Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí” Augusto

Monterroso

Correcto


2

Puntos: 1


Elementos de la narración

Es importante distinguir que son elementos narrativos:

· Narrador imaginario o real; en primera persona el protagonista y en tercera persona

puede ser un testigo.

· Personajes seres humanos, o antropomórfico ( animales, o cosas que actúan como

personas).

· Ambiente lugar o espacio geográfico y social, el tiempo presente, pasado o futuro.

· Acción Acontencimiento que sucede, suceso que rompe la linealidad de hechos

cotidianos.

Son diferentes a la estructura narrativa, referida a como se compone el texto (inicio,

desarrollo y final).

Lea el siguiente microcuento, de Giovanni Papini:

DE SUEÑO

No soy un hombre real. No soy un hombre como los otros, un hombre con huesos y

músculos, un hombre generado por hombres. Yo soy –y quiero decirlo a pesar de que tal

vez no quiera creerme- yo no soy más que la figura de un sueño. Una imagen de

Shakespeare es, con respecto a mí, literal y trágicamente exacta: ¡Yo soy de la misma

sustancia de que están hechos los sueños! Existo porque hay uno que me sueña, hay uno

que duerme y sueña y me ve obrar y vivir y moverme y en este momento sueña que yo digo

todo esto. Cuando ese uno empezó a soñarme, yo empecé a existir; cuando se despierte

cesaré de existir. Y soy una imaginación, una creación, un huésped de sus largas fantasías

nocturnas. El sueño de este uno es tan intenso que me ha hecho visible incluso a los

hombres que están despiertos. Pero el mundo de la vigilia no es el mío. Mi verdadera vida

es la que discurre lentamente en el alma de mi durmiente creador.

Identifique correctamente en éste cuento cómo se presentan los elementos de la narración,

según las opciones que se presentan a continuación:


a. personaje: la imagen de Shakespeare; Narrador: subjetivo; ambiente: Una

creación; Acción: el durmiente

b. personaje: un hombre; Narrador: imaginario; ambiente: el sueño; Acción:

Fantasías nocturnas Incorrecto

c. personaje: un huésped; Narrador: testigo; ambiente: La imaginación;

Acción: la vigilia

d. personaje: La figura de un sueño; Narrador; Protagonista; ambiente: el

sueño; Acción: uno que sueña Correcto

Correcto


3

Puntos: 1

Lea las siguientes definiciones y conteste la pregunta:

Figuras Literarias

Constituyen un modo de expresión de lenguaje narrativo, con ellas se puede embellecer las

expresiones o darles mayor enfasis, coherencia o contextualización.

La metonimia, como la metáfora son tropos literarios o expresiones del lenguaje narrativo

que tienen en común el basarse en la sustitución de términos que implican una traslación o

desplazamiento del significado.

Lo que diferencia esencialmente a la metonimia de la metáfora es que, en la metonimia

consiste en sustituir una palabra por otra dentro del mismo campo semántico (causa-efecto,

obra-autor, etc.), mientras que en la metáfora se produce entre términos cuyos conceptos

pertenecen a campos distintos: río-vida; mar-muerte; dientes-perlas, etc.

De las siguientes expresiones subrayadas cuáles podemos seleccionar como metonimias.

a. "La más bella niña de nuestro lugar hoy viuda y sola ayer por casar viendo que sus ojos a

la guerra van, a su madre dice que escucha su mal dejadme llorar orillas del mar"

b. Cristo, cerviz de noche: tu cabeza

al viernes otra vez, de nuevo al muerto

que volverás a ser, cordero abierto,

donde la eternidad del clavo empieza.

c. "Mientras por competir con tu cabello,

oro bruñido, el sol relumbra en vano,

mientras con menosprecio en medio del llano

mira tu blanca frente el lirio bello;

d. Soles claros son sus ojuelos bellos, oro los cabellos, fuego el corazón.


a. a Correcto

b. b

c. c Incorrecto

d. d



4

Puntos: 1

Susan Sontag, nos da una pista narrativa cuando escribe que "El Escritor no es más que un

viajero mental”, esto nos lleva a reflexionar sobre las funciones de la narrativa en la

construcción social.

Con cuál de las siguientes afirmaciones podemos relacionar esta frase de la escritora.


a. la narrativa, se considera una exposición detallada que busca persuadir a los

oyentes, espectador/ lector

b. la materia prima de las historias se toma de la realidad que se construye a partir de

la palabra, que permite interpretar los hechos reales

c. La memoria no existe sin un sujeto que la posee, pero tampoco permanece sin un

sujeto que la escribe.

d. los sucesos se moldean de acuerdo a como el narrador ubique el sentido del tiempo,

el espacio, los personajes y las acciones que se cumplen.

Correcto


5

Puntos: 1


Pistas Narrativas

Los narradores afirman que “No se escribe mejor”, porque se conozcan las técnicas y

elementos literarios; se escribe mejor cuando se mueve la palabra en todas direcciones y se

apunta a la poesía, al artea la belleza, al dolor, o a veces a cosas triviales y transitorias, que

con la implementación de una exquisita narrativa representan una obra real e inmortal.

Virginia Wolf en la narrativa moderna manifiesta que “el escritor no parece constreñido por

su propio albedrío, sino por algún tirano poderoso y sin escrúpulos que lo tiene en

servidumbre y proporcione una trama, que aporte comedia, tragedia, amor, interés y un

cierto aire de probabilidad, que embalsame el todo de modo tan impecable que si todas las

figuras adquirieran vida, se encontrarían vestidas hasta el detalle último con sus sacos a la

moda. Se obedece al tirano, se fabrica la novela hasta el menor detalle. Pero a veces, y más

a menudo según pasa el tiempo, sospechamos que hay una duda momentánea, un espasmo

de rebelión, según se van llenando hojas del modo acostumbrado. ¿Es así la vida? ¿Deben

ser así las novelas?”[1]

Las posibilidades de narrar son infinitas como es nuestro horizonte de sentido,

interpretaciones, contextos, pretextos e hipertextos; los eventos infinitos y la creatividad

nos recuerdan que el horizonteno tiene límite como no lo tiene la narrativa. “No existe

"material adecuado para la narrativa", pues todo es material apropiado para la narrativa,

todo sentimiento, todo pensamiento; toda cualidad del cerebro y del espíritu de la que se

eche mano; ninguna percepción está fuera de lugar. Y si podemos imaginar al arte de la

narrativa adquirir vida y ponerse de pie en nuestro medio, sin duda nos pediría que lo

rompiéramos y lo hostigáramos, así como que lo honráramos y lo amáramos, porque de esa

manera se renueva su juventud y se asegura su soberanía”[2]

…

Convencidos que cualquier tema es digno de narrar como lo afirma Evelio Rosero

“Cualquier reflexión en cualquier esquina que permita encontrar que estamos vivos”; Si

bien es cierto que no existe la fórmula universal si se pueden dar algunas pinceladas para

contar[3].

[1]La narrativa modernaVirginia Wolf. www.ciudadseva.com

[2]Virginia Wolf. www.ciudadseva.com

[3] Evelio Rosero, literatura y comunicación

Al parecer no hay reglas al momento de escribir un relato, tenemos en cuenta lo que

sabemos, lo que podemos descubrir y lo que sucedería si...(tal cosa o tal otra).

Según el texto anterior qué elemento juega un papel importante en la creación narrativa:


a. Soberanía

b. material apropiado para narrar

c. posibilidades de narrar

d. Horizonte de sentido Correcto

Correcto


6

Puntos: 1


Figuras literarias

Los textos utilizan las figuras literarias como recursos para acercarse a la imaginación del lector,

algunas de ellas son:

La Metáfora: consiste en el empleo de la expresión de una idea, por medio de otra que

tenga con ella cierta semejanza.

La Metonimia: consiste en sustituir una palabra por otra cuando entre ambas existe una

relación de causa o de procedencia.

El Tropo: consiste en tomar el efecto por la causa, el instrumento por el agente, el signo por

la cosa, etc., o viceversa. [1]

La sinécdoque: Consiste en la sustitución de una palabra por otra cuando entre ambas existe

una relación, mayor o menor de, comprensióno coexistencia. Tropo, especie de Metáfora

que consiste en designar una cosa con el nombre de otra que no es más que una parte de

ella, materia de la que está hecha.

[1]www.lablaa.org.ayudadetareas/periodismo/

Voy a escribir unas letras para el emperador, porque no entendió que el heredero del trono

acaba de morir.

Las figuras literarias utilizadas en las frases subrayadas son:


a. solo Metonimias Correcto ya que sustituyen una palabra que tiene relación: Carta

por letras Trono por reino

b. Elipsis y metáfora

c. Metáfora y

sinécdoque

d. Tropo y

sinécdoque

Correcto


7

Puntos: 1


Elementos de la narración

Es importante distinguir que son elementos narrativos:

· Narrador imaginario o real; en primera persona el protagonista y en tercera persona

puede ser un testigo.

· Personajes seres humanos, o antropomórfico ( animales, o cosas que actúan como

personas).

· Ambiente lugar o espacio geográfico y social, el tiempo presente, pasado o futuro.

· Acción Acontencimiento que sucede, suceso que rompe la linealidad de hechos

cotidianos.

Son diferentes a la estructura narrativa, referida a como se compone el texto (inicio,

desarrollo y final).

Revise los siguientes textos y señale a cuáles les hace falta la acción


a. Matrimonio: Ella levantó suavemente la taza de café y bebió hasta el final. Lo miró

cuando le dijo, con una sonrisa extraña, que se iba a dormir.

b. La Isla: La isla moría en el propio instante de ser abordada. Toda la vida que

coloreaba en susurrantes palmeras y exóticos ramajes, vista desde la lejania, de cerca

no era mas que otro espejismo.

c. Este cuento tiene piojos - dije a mi mujer. -No te creo. Vio las liendres. -Hay que

motilarlo.

d. El Fantasma: -¡Salga de aquí, por favor, salga rápido de la casa! le dijeron los niños

al fantastasma. -¡Ya, ya, no me acosen!¡ya voy a salir!- dijo desconcertado el

fantasma-. Ustedes tienen la culpa. Ustedes me imaginaron.



8

Puntos: 1


Bruner estudioso de los procesos cognitivos, asume la narrativa como modalidad de

pensamiento; considera que el pensamiento humano se construye a través de los relatos.

Dice que Los relatos además de propiciar espacios de representación de lo social,

contribuyen a conformar escenarios de circulación de puntos de vista, de formas de

interpretación, su influencia es vital en las formas de entender y participar en el mundo.

La relación que asume el autor entre los relatos y las Representaciones sociales se puede

interpretar como:


a. Lo que oímos, lo que vemos,lo que decimos de constituye de un serie de

significaciones narrativas que desembocan en relatos

b. Las representaciones sociales construyen significados comunes que

constituyen códigos comunicativos Incorrecta

c. Los imaginarios, construyen imagenes que pueden ser narradas desde

distintos puntos de vista

d. El significado narrativo resulta de un proceso cognitivo que organiza la

experiencia en episodios temporalmente significativos.

Incorrecto


9

Puntos: 1


Figuras literarias

Los textos utilizan las figuras literarias como recursos para acercarse a la imaginación del lector,

algunas de ellas son:

La Metáfora: consiste en el empleo de la expresión de una idea, por medio de otra que

tenga con ella cierta semejanza.

La Metonimia: consiste en sustituir una palabra por otra cuando entre ambas existe una

relación de causa o de procedencia.

El Tropo: consiste en tomar el efecto por la causa, el instrumento por el agente, el signo por

la cosa, etc., o viceversa. [1]

La sinécdoque: Consiste en la sustitución de una palabra por otra cuando entre ambas existe

una relación, mayor o menor de, comprensióno coexistencia. Tropo, especie de Metáfora

que consiste en designar una cosa con el nombre de otra que no es más que una parte de

ella, materia de la que está hecha.

[1]www.lablaa.org.ayudadetareas/periodismo/

"Soles claros son sus ojuelos bellos, oro los cabellos fuego el corazón; rayos celestial echan sus mejillas, son sus lagrimillas perlas orientales, sus labios corales, su llanto es canción." Anónimo.

Ésta estrofa utiliza mayormente la figura literaria llamada:


a. Metonimia

b.

sinécdoque

c. elipsis

d. Metáfora correcto por que constituye una comparación incompleta de los atributos

de un rostro

Correcto


10

Puntos: 1

De la siguiente afirmación:

La construcción de relatos se asume desde la continua asociación del pensamiento en la

formación de una idea, el aprendizaje cultural, la experiencia de vida y la escritura formal.

Se puede inferir que un escritor puede trabajar con:


a. La palabra, la cultura y la imaginación

b. El aprendizaje, la observación y la cultura

c. El libro, la cultura y la experiencia

d. La experiencia, observación, y la imaginación Incorrecto

Incorrecto


1

Puntos: 1

La narración se debe construir bajo la inclemente temperatura de la emociones,

milimétricamente palabra a palabra en un escenario determinado que es la descripción.

En cual de los siguientes relatos el autor busca con los personajes, acciones y palabras crear

una emoción en el lector:

1. Vine Martín, y no estas. Me he sentado en el peldaño de tu casa, recargada en tu puerta y

pienso que en algún lugar de la ciudad, por una onda que cruza el aire, debes intuir que aquí

estoy. Es este tu pedacito de jardín; tu mimosa* se inclina hacia afuera y los niños al pasar

le arrancan las ramas más accesibles…En la tierra, sembradas alrededor del muro, muy

rectilíneas y serias veo unas flores que tienen hojas como espadas. Son azul marino,

parecen soldados. Son muy graves, muy derechas. Tú también eres un soldado. Marchas

por la vida, uno, dos, uno, dos… Todo tu jardín es sólido, es como tú, tiene una

reciedumbre que inspira confianza.

*Mimosa: planta originaria del Brasil

-Elena Poniatowska

2. Soy yo Altazor el del ansia infinita/ Del hambre eterno y descorazonado/ Carne labrada

por arados de angustia / ¿Cómo podré dormir mientras haya adentro tierras

desconocidas?/Problemas /Misterios que se cuelgan a mi pecho/ Estoy solo/ La distancia

que va de cuerpo a cuerpo/ Era tan grande como la que hay de alma a alma / Solo / Solo /

Solo

Vicente Huidobro

3. “¿Por qué la originalidad que se nos admite sin reservas en la literatura se nos niega con

toda clase de suspicacias en nuestras tentativas tan difíciles de cambio social? ¿Por qué

pensar que la justicia social que los europeos de avanzada tratan de imponer en sus países

no puede ser también un objetivo latinoamericano con métodos distintos en condiciones

diferentes? No: la violencia y el dolor desmesurados de nuestra historia son el resultado de

injusticias seculares y amarguras sin cuento, y no una confabulación urdida a 3 mil leguas

de nuestra casa.”

-Gabriel García Márquez

4. ¿hay o no hay libertad de expresión en este país…?

-Hay

ay

áááy!”

-Nicanor Parra


a. 1 Y 3 SON CORRECTAS

b. 2 Y 4 SON CORRECTAS

c. 1 Y 2 SON CORRECTAS

d. 3 Y 4 SON CORRECTAS

Incorrecto


2

Puntos: 1

HISTORIAS UNIVERSALES En un cosmos inconcebiblemente complejo, cada vez que una criatura se enfrentaba con

diversas alternativas, no elegía una sino todas, creando de este modo muchas historias

universales del cosmos. Ya que en ese mundo había muchas criaturas y que cada una de

ellas estaba continuamente ante muchas alternativas, las combinaciones de esos procesos

eran innumerables y a cada instante ese universo se ramificaba infinitamente en otros

universos, y éstos, en otros a su vez.

OLAF STAPLEDON, Star Maker (1937). Edi. Suramericana, Buenos Aires1964.TM

Editores Colombia 1994 Pp. 402 .

Deacuerdo a la Lectura de Historias Universales, Responda: Con que Argumento podemos

demostrar que el texto es un Relato



a. Esta escrito en primera persona

b. Representa los social, lo humano, lo imaginativo correcto

c. Tiende a ser una historia universal, que todos asumimos y entendemos

d. Utiliza figuras literarias

Correcto


3

Puntos: 1

Un cuento esta conformado narrativamente por una estructura básica, las preguntas: sobre

quién es el protagonista, dónde sucede la acción, cuándo ocurre y qué es lo que sucede

pueden constituir:


a. La trama del cuento incorrecto

b. El desenlace de la narración

c. El núcleo del relato

d. el principio del cuento

Incorrecto


4

Puntos: 1

ESCALOFRIANTE Una mujer esta sentada sola en una casa. Sabe que no hay nadie más en el mundo: todos los

otros seres han muerto. Golpean a la puerta.

Thomas Bailey Aldrich

El tema sobre el que se basa el cuento anterior, según la intensión de -“querer”- contar algo

por parte del autor es

Seleccione una respuesta


a. el amor

b. la muerte

c. la vida

d. el suspenso incorrecto

Incorrecto


5

Puntos: 1

Conteste la pregunta de acuerdo al siguiente Relato:

EL ESPEJO

“Había una vez un Espejo de mano que cuando se quedaba solo y nadie se veía en él se sentía de lo peor,

como que no existía, y quizá tenía razón; pero los otros espejos se burlaban de él, y cuando por las noches los

guardaban en el mismo cajón del tocador dormían a pierna suelta, satisfechos, ajenos a la preocupación del

neurótico”

AUGUSTO MOTERROSO, La oveja negra y demás Fábulas. (1969).

Ed. Nueva Nicaragua, Ediciones Monimbó, Managua, 1982. Pp 45

Según su estructura a que tipo narración pertence y que tipo de relato es La Fábula EL ESPEJO:

1. fabula

2. microcuento

3. Simple

4. Complejo






Correcto


6

Puntos: 1

EL ESLABÓN PERDIDO

Nadie jamás buscó tanto el eslabón perdido como Roberto Prieto, quien después de treinta

y ocho años de trabajo continuo al fin lo encontró. Fue tal el hallazgo que él luego no pudo

desencadenarse: el eslabón recuperado, ya en su lugar, no se podrá nunca separar de los

demás, según lo afirmó un profeta contemporáneo.

AGUSTIN CASTILLO. En Talleres de Literatura, Eutiquio Leal. Ed. Colombia Nueva

Limitada, Fundación Universitaria Autónoma de Colombia,

Bogotá, 1984. Pp 100

William Faulkner considera que un escritor puede trabajar con tres elementos, o con uno

solo de ellos. El primero de ellos se refiere a la experiencia, el segundo a la observación y

el tercero es la imaginación, además de la búsqueda de ciertas herramientas literarias.

El relato EL ESLABÓN PERDIDO se caracteriza por basarse en:

1. La observación

2. La experiencia

3. humor

4. maldad


a. 1 y 2 son correctas correcto




Correcto


7

Puntos: 1

EL ESPEJO “Había una vez un Espejo de mano que cuando se quedaba solo y nadie se veía en él se

sentía de lo peor, como que no existía, y quizá tenía razón; pero los otros espejos se

burlaban de él, y cuando por las noches los guardaban en el mismo cajón del tocador

dormían a pierna suelta, satisfechos, ajenos a la preocupación del neurótico”

AUGUSTO MOTERROSO, La oveja negra y demás Fábulas. (1969).

Ed. Nueva Nicaragua, Ediciones Monimbó, Managua, 1982. Pp 45

El relato anterior se presena bajo la foma de estructura simple manejando diferentes

caracteristicas de narracion corta:

Seleccione varias respuestas (3)


a. fábula correcto

b. microcuento correcto

c. leyenda

d. personificación correcta

Correcto


8

Puntos: 1

CANTO NEGRO

¡Yambambó, yambambé!

Repica el congo solongo,

repica el negro bien negro;

congo solongo del Songo

baila yambó sobre un pie.

Mamatomba,

serembe cuserembá.

El negro canta y se ajuma,

el negro se ajuma y canta,

el negro canta y se va.

Acuememe serembó,

aé

yambó,

aé.

Tamba, tamba, tamba, tamba,

tamba del negro que tumba;

tumba del negro, caramba,

caramba, que el negro tumba:

¡yamba, yambó, yambambé!

Nicolás Guillén

Cuando decimos que “En todas las comunidades humanas se ha practicado de manera

consuetudinaria* la forma oral del lenguaje”, entendemos que hay diferentes maneras de

utilizar la palabra según las costumbres. Esta proposición es válida en el poema CANTO

NEGRO, por que se presentan características como:

1. distintas modalidades de palabras diferentes a las formales

2. hay palabras de la voz propia de los negros cantores

3. palabras mal escritas que enredan la expresión

4. interjecciones que producen cierta animación





d. 2 y 4 son correctas incorrecto

Incorrecto


9

Puntos: 1

“La base de la narración es la mirada de quien narra. La mirada que siempre busca: algo,

a alguien... La mirada que respira y narra, que muestra más que dice. La mirada que hace

que las personas que escuchan existan de verdad junto a la persona libro, que sabrá

dosificar sus palabras porque conocerá el valor del silencio". Del texto anterior se puede

concluir que uno delos principales elementos a la hora de narrar es:


a. El narrador

b. La mirada

c. La observación

d. La narración

Incorrecto


10

Puntos: 1

Conteste la pregunta de acuerdo al siguiente relato de Rafael Pombo

El Búho y el Palomo

Érase un búho, dechado

de egoísmo el más perfecto,

de todo siempre esquivado,

cual si diera resfriado

su agrio, antipático aspecto.

“¿Por qué me aborrecerán?”

Dijo irritado y confuso

a un palomito galán.

“Por culpa tuya”, él repuso:

“Ama, oh, búho y te amarán”.

Según las clases de relatos “el búho y el palomo” se trata de:

1. Un cuento

2. De tipo formulístico

3. Una Fábula

4. Con narración de animales






Incorrecto


11

Puntos: 1

son narraciones de estructura simple:


a. chiste correcta

b. leyenda

c. fábula correcto

d. anécdota correcto

Correcto


12

Puntos: 1

La oralidad y la escritura aunque comparten el mismo código lingüístico y la forma de

comunicarlas se realiza de forma diferente, por decir que:


a. El ser humano aprende hablar por

necesidad de comunicarse

b. La oralidad utiliza un léxico menor

que se puede suplir de forma gestual

c. Lenguaje escrito exige inversión de

tiempo y disciplina

d. No se habla como se escriben Ni se

escribe como se habla.

correcto, la afirmación guarda todo el

significado de los dos acontencimientos

narrativos

Correcto


13

Puntos: 1

Divina terquedad

C uando Dios se dispuso a crear el universo otros dioses abúlicos voluminosamente

empachados de gloria le dijeron, mientras acomodaban su panza, que se olvidara de eso

porque bastaba y sobraba con el verbo guardado celosamente en el secreto diccionario.

Dios recordó que esas palabras eran las que habían retrasado su proyecto largamente

contemplado en sus instantes eternos de ocio.

Haciendo oídos sordos a esas necedades se llenó de aire y después de lanzarlo al infinito

gritó al caos que había desatado: ¡Hágase la luz!

Y Luz (oximorónica) se (la) hizo.

Como los dioses mayores desdeñosos lo abandonaron a su suerte, para paliar su soledad se

copió a sí mismo. A esa criatura le dio un aditamento especial: el verbo sagrado que postula

el universo.

Ahora ese golem, en su verborrea que derrama a diestra y a siniestra, se cree dios y no para.

José O. Alvarez

La narración escrita esta codificada bajo la fórmula de las letras, palabras, frases en textos

que nos cuentan lo que relata un autor. El texto anterior está clasificado entre los textos

literarios porque:

1. es una noticia

2. trasmite hechos objetivos reales

3. es un cuento

4. esta presente la subjetividad del narrador


a. 3 y 4 son correctas correcta




Correcto


14

Puntos: 1

Cualquier relato debe insinuar el asunto que trata desde:


a. Una descripción

b. Un detaller significativo

c. una argumentación

d. la primera linea correcto

Correcto


15

Puntos: 1 Un relato que narra brevemente, hechos ficticios en prosa, fantásticos o

reales. Siempre tiene menor extensión, relata una sola situación y una

sola acción y generalmente tiene pocos personajes. Se trata de:


a. Una Historia

b. Una Fabula incorrecto

c. Un Mito

d. Un Cuento

Incorrecto


1

Puntos: 1


La fotografía, el dibujo, Los grafitis, las vallas, los comics, los afiches son ideados bajo

léxico de la imagen cuya composición entrama significados de acuerdo al grado de analogía

con el objeto representado, aquí juega un papel importante la composición, el encuadre, los

planos, la iluminación, el color y la disposición en un contexto determinado. El vínculo que

existe entre la forma del mensaje y su significado, entre el signo –o signos- (imagen) y el

significado (lo que vemos según la percepción propia), proporciona arbitrariedad en el

mensaje visual donde el vínculo entre signo y significado no es convencional, o no lo es del

todo.

“Sin embargo, cuando incluimos la imagen como un tipo de lenguaje que tiene algún grado

de analogía entre el signo y el significado, hay que tomarlo con cierta cautela. Habría que

decir que el lenguaje visual ostenta un número mayor de signos onomatopéyicos, sin que

por ello quepa decir que sólo ostenta este tipo de signos. Antes al contrario, todos los

lenguajes visuales, cada medio (radio, cine, fotografía, cómic, televisión) desarrolla un

conjunto de convenciones que constituyen su propio diccionario, su propio vocabulario,

cuyo significado responde también a un conjunto de normas convencionalmente aceptadas

por emisor y receptor y establecidas a través del uso recurrente de los mismos signos. De

donde también cabe interpretarlos como dotados de cierta arbitrariedad.

La idea del texto se relaciona con el mensaje escrito cuando relaciona:


a. Las señales e indicios

b. El significante y el significado Correcto

c. El signo lingüístico correcto

d. Los símbolos e iconos

Correcto


2

Puntos: 1

A partir de la siguiente afirmación conteste la pregunta que se hace a continuación:

"La narrativa audiovisual tiene que ver con disponer de imágenes visuales y acústicas para

contar historias, es decir, para articularse con otras imágenes y elementos portadores de

significación hasta el punto de configurar discursos constructivos de textos, cuyo

significado son las historias".

Del texto anterior podemos concluir que para contar historias a través de la narrativa

audiovisual es necesario:


a. las historia, las images y el sonido

b. las Imágenes

c. los sonidos

d. las Imagenes y el sonido Incorrecto

Incorrecto


3

Puntos: 1

Contesta las siguiente pregunta según lo que nos propone la explicación y el dibujo.

El signo lingüístico consta de una parte material o significante y de otra inmaterial o

significado, ambas están recíprocamente unidas. El linguista Saussure define al signo

linguístico como una entidad psíquica de dos caras: el significante esta constituido por la

sucesión inmutable de sonidos (fonemas) que lo constituyen (o de letras en la escritura). El

significado es lo que el significante evoca en nuestra mente (el concepto) cuando lo oímos,

leemos o vemos es el referente. En contextos de comunicación y cultura se toma el

significado y significante para la producción de la significación aplicada por el lenguaje

audiovisual para poder interpretar o componer su narrativa.

De acuerdo a la presente explicación, señale en el siguiente esquema cuál es el significante

y cuál el significado:


a. Significante: paloma; Significado: Paz, Peace, paloma pigeon, paloma

mensajera, teh pigeon.

b. Significado: paloma; Significante: Paz, Peace, paloma pigeon, paloma

mensajera, teh pigeon.

c. Significado: paloma; Significante: Peace, pigeon, the pigeon.

d. Significado: paloma; Significante: Paz, paloma, paloma mensajera Incorrecto

Incorrecto


4

Puntos: 1


La fotografía, el dibujo, Los grafitis, las vallas, los comics, los afiches son ideados bajo

léxico de la imagen cuya composición entrama significados de acuerdo al grado de analogía

con el objeto representado, aquí juega un papel importante la composición, el encuadre, los

planos, la iluminación, el color y la disposición en un contexto determinado. El vínculo que

existe entre la forma del mensaje y su significado, entre el signo –o signos- (imagen) y el

significado (lo que vemos según la percepción propia), proporciona arbitrariedad en el

mensaje visual donde el vínculo entre signo y significado no es convencional, o no lo es del

todo.

“Sin embargo, cuando incluimos la imagen como un tipo de lenguaje que tiene algún grado

de analogía entre el signo y el significado, hay que tomarlo con cierta cautela. Habría que

decir que el lenguaje visual ostenta un número mayor de signos onomatopéyicos, sin que

por ello quepa decir que sólo ostenta este tipo de signos. Antes al contrario, todos los

lenguajes visuales, cada medio (radio, cine, fotografía, cómic, televisión) desarrolla un

conjunto de convenciones que constituyen su propio diccionario, su propio vocabulario,

cuyo significado responde también a un conjunto de normas convencionalmente aceptadas

por emisor y receptor y establecidas a través del uso recurrente de los mismos signos. De

donde también cabe interpretarlos como dotados de cierta arbitrariedad.

Cuando el texto enuncia que la imagen como lenguaje, tiene algún grado de analogía entre el signo

y el significado, se fundamenta en:


a. Realidad que es parecida a la imagen

b. Imagen que es semejante a la realidad

c. la semejanza que existe entre signo y significado

d. Significación entre el texto visual y la realidad Incorrecto

Incorrecto


5

Puntos: 1


“cuando incluimos la imagen como un tipo de lenguaje que tiene algún grado de analogía

entre el signo y el significado, hay que tomarlo con cierta cautela. Habría que decir que el

lenguaje visual ostenta un número mayor de signos onomatopéyicos, sin que por ello quepa

decir que sólo ostenta este tipo de signos. Antes al contrario, todos los lenguajes visuales,

cada medio (radio, cine, fotografía, cómic, televisión) desarrolla un conjunto de

convenciones que constituyen su propio diccionario, su propio vocabulario, cuyo

significado responde también a un conjunto de normas convencionalmente aceptadas por

emisor y receptor y establecidas a través del uso recurrente de los mismos signos. De donde

también cabe interpretarlos como dotados de cierta arbitrariedad.

Pero su menor grado de arbitrariedad permite entender la mayor amplitud y el mayor poder

significativo que ostenta siempre la imagen visual frente a los lenguajes naturales. Al

tiempo que esta menor arbitrariedad hace del lenguaje visual un lenguaje más ceñido a lo

concreto, con menos capacidad para construir mensajes abstractos, al menos directamente.

Para elaborar mensajes abstractos, tales como pueden representar palabras en español como

"libertad", "igualdad", etc., el lenguaje visual debe recurrir a combinaciones significativas

de objetos, combinaciones que ya son arbitrarias y extraídas del conjunto de significados

convencionalmente construidos en nuestro contexto cultural e histórico en alguna forma de

representación visual.”[1]

[1] Tomado del texto Pistas Interpretar una Imagen y texto

El lenguaje audiovisual es concreto y gracias a su arbitrariedad debe recurrir a dos aspectos

para que pueda significar:


a. Lenguaje natural

b. Combinaciones significativas Correcto

c. Representaciones visuales Correcto

d. Imaginarios sociales

Correcto


6

Puntos: 1

Conteste la pregunta de acuerdo al siguiente concepto de Abraham Moles

La imagen

La imagen es “un soporte de comunicación visual que materializa un fragmento del

universo perceptivo”. Se trata, pues, de la concreción material de una serie de formas

abstractas que ponen en circulación algo concreto: una relación permanente entre el mundo

exterior y el sujeto, entre lo que observamos y la cosa observada. Instituye el protagonismo

de la mirada como instrumento sensible que captura un fragmento del mundo exterior y lo

representa en una determinada dimensión y dentro de un específico campo visual".

Según las narrativas visuales el concepto que enuncia Abraham de Moles se fundamenta

en:


a. La lectura de imágenes

b. El texto visual

c. La percepción visual correcto

d. El reconocimiento social Incorrecto



1

Puntos: 1

Observe los planos que se presentan:

Elementos para construir una escena En un montaje audiovisual la emoción generada por los personajes es creada por la

yuxtaposición de imagenes en el relato y cuando empieza a cambiar la cotidianidad de este

personaje, a salirse de lo “normal” y desemboca en una acción o escena según la trama, esto

es la hilación que se construye con las ideas de cómo se suscitarán las acciones de la

historia y se combinan para lograr el registro de acontecimientos y la evolución del

conflicto para que la historia avance y se muestre de un orden determinado, según el efecto

que quiera producir su emisor o creador.

Responda en qué planos de los fragmentos expuestos se evidencian tanto la yuxtaposición

como la ilación de imágenes:


a. planos 9, 10,11, 12 correcto

b. planos 1 y 2

c. planos 4 y 5

d. planos 5, 6, 7 correcto

Correcto


2

Puntos: 1

Conteste la siguiente pregunta de acuerdo al siguiente párrafo:

En el montaje conceptual la yuxtaposición de imágenes se construye con las emociones que

transmiten los personajes. En la mente del espectador al colocar dos imágenes se genera

una tercera imagen que es la construida por la mente, esto es la yuxtaposición.

Con las siguientes imágenes qué emoción producen estos dos fragmentos de montaje.


a. Amistad

b. Ternura Correcto

c. Aceptación

d. Tranquilidad

Correcto


3

Puntos: 1


1 2 3

4 5 6

El montaje es la gramática del lenguaje cinematográfico. Los planos generales expresan un

contexto que podrá realzarse con planos medios o de aproximación dando dinamismo a la

película o mediante la variación de planos medios y cortos se despierta el interés en la

acción

Según la explicacion, que plano de la secuencia propuesta en imágenes, despierta el interés

en la acción:


a. planos 1 y 2

b. planos 2 y 3

c. plano 6

d. planos 5 y 6 correcto

Correcto


4

Puntos: 1

Conteste las siguientes preguntas de acuerdo al siguiente Texto:

Leyes del Montaje

En la producción audiovisual, la narrativa se da por la disposición de los planos:

Un plano me lleva a la necesidad de otro plano, resaltando Lo más obvio que el sujeto ve.

Llamada ley de secuencia material.

Cada plano debe comunicar algo de lo que necesita la historia (si no comunica, agrega algo

nuevo a la historia). Llamada ley de progresión dramática.

Todo plano debe tener ausencias complementadas por el plano que sigue que tampoco

puede ser complementada. En esta ley siempre hay algo por descubrir. Llamada ley de

tensión psicológica.

Cuando la lectura de planos me lleva a una idea latente en la imagen. Llamada ley de

expresión ideológica

En los siguientes planos qué propuesta de Ley de Montaje se cumple:


a. ley de secuencia material.

b. Ley de expresión ideológica

c. Ley de Tensión psicológica

d. ley de progresión dramática

Correcto


5

Puntos: 1


Teniendo en cuenta el lenguaje audiovisual, los planos medios o de aproximación

expuestos en esta secuencia cumplen la función de:


a. introducir un personaje

b. contextualizar la historia Incorrecto

c. darle dinamismo a la escena

d. yuxtaponer fragmentos

Incorrecto


6

Puntos: 1 Conteste las siguiente pregunta de acuerdo al siguiente párrafo:

La estructura narrativa en el story board

Debemos recordar que la estructura narrativa debe ser completa en cualquier texto para que sea

comunicativo, y esto se logra gracias a la construccion significativa del audiovisual, mediante el

desarrollo completo del inicio, desarrollo y final, con una trama determinada y un final coherente a

la historia. Igualmente el sonido, la musicalización y la voz de los personajes juega un papel

importante con los diálogos y ambientación de la historia.

Estos elementos se desarrollan gracias a la construcción de , secuencias y escenas, con planos o

fragmentos de imágenes que se yuxtaponen con dialogos y emociones de los personajes, hilando

acciones de la trama.

Desde lo que propone el texto, qué les hace falta a los siguientes planos para ser narrativos:


a. Acciones y diálogos

b. Sintaxis y gramática

c. Más planos

d. Construir la secuencia correcto

Correcto


7

Puntos: 1


De acuerdo a lo que el encuadre debe mostrar, en los fragmentos de imagen presentados aparece: Seleccione al menos una respuesta.

a. un perro intenta atrapar a un niño

b. un niño y un perro en un contexto

c. un niño corriendo para ir al colegio incorrecto

d. la carrera de un niño al salir de una casa correcto



8

Puntos: 1

Conteste las siguientes preguntas de acuerdo al siguiente Texto:

Una de las condiciones más valiosas en el cine, como texto del lenguaje audiovisual, es la

ambigüedad; si lo expresamos en términos matemáticos -en un quebrado- en una historia

para cine vemos el flujo de una o todas estas emociones en los personajes:

Miedo Tristeza Desprecio Ira Sorpresa

Amor

Valor Alegría ternura Tranquilidad Odio

Este argumento, nos lleva a concluir que:


a. El lenguaje audiovisual, genera estimulos afectivos que condicionan lo

cognitivo.

b. Cada personaje debe abordar todas las emociones en una película

c. que el lenguaje audiovisual juega con emociones econtradas Incorrecto

d. Todas las emociones estan presentes en cine

Incorrecto


9

Puntos: 1

Conteste las siguientes preguntas de acuerdo al siguiente párrafo:

Story Board

La narrativa, como ya sabemos no solo se centra en el aprendizaje de los pasos para escribir

un texto con una buena estructura o elementos narrativos. También podemos crear textos

audiovisuales utilizando la narrativa audiovisual donde a través del relato podemos

producir significado, sentido y comunicación. El Story board es un ejemplo donde las

imágenes, el sonido y la palabra nos lleven a construir una historia a través dela

yuxtaposición e ilación de imágenes.

La realización previa del Story board permite planificar el audiovisual para garantizar que

se van a obtener imágenes de aquellos contenidos sobre los que trata el vídeo. Si no se hace

bien un Story board, se observará en la película que las imágenes poco tienen que ver con la

narración de ahí muchos directores de pelicula realizan sendos documentos con los dibujos

de las escenas que quieren en la secuencia, hasta que le den significación al film con las

imágenes, el sonido y las palabras adecuadas

Diseño de un Story Board

El story board se puede dividir en 3 o 4 columnas según las necesidades de significación

que se tenga para la realizacion de la toma, la secuencialidas de las imágenes y el sentido

que quiera comunicar. En este caso debemos recordar que para la composición de un texto

audiovisual se debe componer los planos según “el vínculo que existe entre la forma del

mensaje -significante- y su significado, (lo que vemos según la percepción propia), por ello

las imagenes que se utilicen en los planos deben tener una intensionalidad clara, ya que

particularmente la significación para crear emociones en el desarrollo de un audiovisual es

arbitario.

Un story board tiene que ver con:


a. Una historia con

imagenes

Correcto, se trata de la secuencia planificada de imagenes,

sonido, encuadres, y manejo de luces

b. Una historieta

c. Un tira comica

d. Un formato para

películas

Correcto


10

Puntos: 1


En la Anterior secuencia un plano me lleva a otro, resaltado lo que el sujeto o actor ve.

Estos fragmentos siguen la ley de montaje:


a. Tensión psicológica

b. Secuencia material correcto

c. expresión ideológica

d. Progresión dramática

Correcto


1

Puntos: 1

Pregunta de Análisis de relación Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón,

Unidas por la palabra PORQUE. Debe examinar la veracidad de cada proposición y la


La secuencia que se muestra a continuación recurre a la figura de elipsis porque En una

secuencia de planos se suprime los que el público da por entendidos.


a. la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación

CORRECTA de la afirmación.

b. la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación


c. la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

d. la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

Incorrecto


2

Puntos: 1

Pregunta de Análisis de relación Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón,



La secuencia que se muestra a continuación recurre a la yuxtaposición de imágenes porque

En un film la emoción que desarrolla un personaje, se manifiesta al público por la

asociación de imágenes.


a. la afirmación y la razón son

VERDADERAS y la razón es una

explicación CORRECTA de la

afirmación.

Muy bien!, en una secuencia de imagenes se

usan dos elementos narrativos,la yuxtaposición

de imagenes que manifiestan o crean

emociones y la ilación de acciones.

b. la afirmación y la razón son

VERDADERAS, pero la razón NO es

una explicación CORRECTA de la

afirmación.

c. la afirmación es VERDADERA,

pero la razón es una proposición

FALSA.

d. la afirmación es FALSA, pero la

razón es una proposición

VERDADERA

Correcto


3

Puntos: 1

Desde la siguiente afirmación conteste la pregunta que se hace a continuación:

Einsestein expresa que “dos fragmentos (o planos) de montaje no se parecen a la suma de

ellos sino al producto”.

La anterior afirmación se comprueba por:


a. la yuxtaposición de imagenes que generan emociones Correcto

b. la ilación de imagenes por movimientos de camara

c. un story board de 12 planos

d. la union de fragmentos de imagen

Correcto


4

Puntos: 1

Preguntas de análisis de Postulados Este tipo de preguntas constan de una afirmaciónVERDADERA (tesis) y dos postulados

también VERDADEROS, identificados con losnúmeros I y II.

El estudiante debe seleccionar la respuesta de si los postulados se deducen lógicamente de

la afirmación:

La siguiente es la descripción del inicio de una escena.

La escena ocurre conforme a un desarreglo en la conciencia del sujeto que la encarna. Los

analistas emplean el término psicosis para designar los movimientos alterados que ejecuta

una mente fuera de la realidad. El personaje va caminando por una calle a las cinco de la

tarde. La cámara lo sigue por detrás en un primer plano cerrado sobre los hombros, el

cuello y la cabeza. La cámara debe repetir el „tumbadito‟ del hombre;

ALEJANDO ARCINIEGAS, Servicios Koinonia Agenda latinoamericana

http://servicioskoinonia.org/ Cuentos Cortos Latinoamericanos:

http://servicioskoinonia.org/cuentoscortos/

En esta escena las acciones de la historia se suscitan y combinan para lograr tanto el

registro de acontecimientos, como el desarrollo perturbado del personaje, según el efecto

que quiere producir su emisor o creador. POR CONSIGUIENTE

I. Para construir una escena necesitamos saber que hace el personaje, en términos de sus

acciones y emociones

II. En el relato audiovisual debe ser claro cual es la meta principal que desea nuestro

personaje y porque esta motivado para alcanzarla.

Conteste según el análisis que realice entre los postulados que se proponen y marque una de

las siguientes respuestas:


a. de la tesis se deducen los postulados I y II.

b. de la tesis sólo se deduce el postulado I.

c. de la tesis sólo se deduce el postulado II.

d. ninguno de los postulados se deducen de la tesis.

Correcto


En la Realización del relato audiovisual, es necesario en una escena dar a conocer que

acción realiza el personaje y que siente o su emocionalidad, ya en términos de conocer todo

el relato, que en este caso seria el film completo, ya necesitaríamos saber cual es el objetivo

o meta principal del personaje, pero solo hablamos de la escena como tal presentada al

inicio

5

Puntos: 1

Pregunta de Información Suficiente La pregunta que encontrará a continuación consta de un problema y dos informaciones

identificadas con los números I y II. Usted debe decidir si las informaciones son necesarias

y suficientes para solucionar el problema:

Siguiendo las leyes de secuencia material de un montaje, debemos ubicar los siguientes

planos resaltando Lo que el sujeto debería ver sin saltarse ningún detalle.

Para esto necesitamos

I. Plantear el tema, el asunto y realizar el story board

II. organizar los planos sin saltar el eje de acción y reacción de la historia


a. necesita y basta

con la información

II.

La secuencia material es una de las leyes del montaje que nos

obliga a saber cuál plano es el que necesariamente sigue, en este

caso en la pesca los sujetos no se percatan del gato, pero el publico

si, y se roba el pescado. Entonces es lo que los protagonistas

deberían ver, el montaje debe realizarse sin saltarse el eje de

acción y reacción, sin que falte uno de ellos por eso solo es

necesaria la información II

b. cualquiera de las

dos informaciones

sirve.

c. necesita y basta

con las

informaciones I y

II.

d. necesita y basta

con la información

I

Correcto


6

Puntos: 1

Pregunta de análisis de postulados Las preguntas que encontrará a continuación constan de una afirmación VERDADERA y

dos postulados también VERDADEROS identificados con los números I y II. Usted debe

decidir si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación:

Por cada escena, en el montaje, debe haber una acción y una emoción expresada por el

personaje

POR CONSIGUIENTE I. la yuxtaposición de imágenes se construye con las emociones que transmiten los

personajes

II. la ilación de imagenes que se construye con las ideas de cómo se suscitarán las acciones

de la historia


a. de la tesis se deducen los

postulados I y II

Correcto, en las escenas de una pelicula siempre estarán

presentes la ilación y la yxtaposición de imagenes

b. de la tesis solo se deduce

el postulado I

c. ninguno de los postulados

se deduce de la tesis

d. de la tesis solo se deduce

el postulado II

Correcto


7

Puntos: 1




La articulación de imágenes en un audiovisual, se hace según la yuxtaposición e ilaridad de

las imágenes, entonces para lograr una escena de celos se requiere:

I. organizar la secuencialidad de las imágenes

II. plantear la expresión de la emoción por parte de los personajes


a. cualquiera de las

dos informaciones

sirve.

b. necesita y basta

con la información

II.

c. necesita y basta

con las

informaciones I y II.

Debe pensarse en los dos postulados a la hora del montaje si la

yuxtaposición, organiza las imágenes en un orden que puedan

donde los personajes mediante diálogos manifiesten la emoción

(celos) y puedan producirla hacia el público

d. necesita y basta

con la información I

Correcto


8

Puntos: 1




la afirmación:

Si todo signo es una cosa y toda cosa es un signo, entonces en el tiempo y lugar que ocupa

tiene un sentido para alguien POR CONSIGUIENTE

I. Una población tiene lugares emblemáticos como los parques o las estatuas que

conmemoran sus personajes representativos

II. Un film representa los signos que pertenecen a la sociedad a la que se dirige








Incorrecto


todos los signos representan, Esto no quiere decir que las estatuas o parques lo hagan por

naturaleza como hace los signos. Pero si en un film todas las señales, signos e indicios

deben representar al espectador para que logre la función comunicativa de la película

9

Puntos: 1

Pregunta de Análisis de Relación Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón,



Un story board consta de 3 columnas de información sobre la secuencia de un film

PORQUE es la etapa de posproducción donde se planifica las imagenes de los contenidos

que va a tratar la pelicula



VERDADERAS y la razón es una explicación


b. la afirmación y la razón son

VERDADERAS, pero la razón NO es una


c. la afirmación es VERDADERA, pero la

razón es una proposición FALSA.

Correcto, un story board no se emplea

en la posproduccion sino en la

preproducción de un film

d. la afirmación es FALSA, pero la razón es

una proposición VERDADERA

Correcto


10

Puntos: 1

Pregunta de Análisis de Relación Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón,



En la ley de montaje de secuencia material se manifiesta al publico lo que el sujeto ve,

llevándome al plano que el personaje debe ver PORQUE este tipo de montaje nos lleva a

que cada plano comunique lo que la historia necesita.



VERDADERAS y la razón es una explicación

CORRECTA de la afirmación

b. la afirmación es VERDADERA, pero la

razón es una proposición FALSA

Correcto, la afirmación habla de ley de

secuencia material, pero la razon de

ley de progresión dramática

c. la afirmación es FALSA, pero la razón es

una proposición VERDADERA.

d. la afirmación y la razón son

VERDADERAS, pero la razón NO es una

explicación CORRECTA de la afirmación

Correcto


11

Puntos: 1




la afirmación:

Sergei Einsestein decía: "El montaje es el arte de expresar o de significar por la relación de

dos planos yuxtapuestos, de tal suerte que esta yuxtaposición haga nacer una idea o exprese

alguna cosa que no este contenida en ninguno de los dos planos tomados por separado. El

conjunto es superior a la suma de las partes...". POR CONSIGUIENTE:

I. El montaje lleva a la construcción mental de un significado

II. Dos planos sucesivos producen una emoción en el espectador








Incorrecto


El montaje audiovisual como la sucesión de planos que constituyen una narrativa, nos lleva

por la secuencialidad delos mismos a crear nuestra historia de los que vemos como

espectadores, ninguno por separado es una historia, pero dos o mas nos dan a conocer el

relato que comunica; por ello el montaje nos lleva a la construcción mental de un

significado; mas la sucesión de planos si producen emoción, pero no sabemos si están

constituidos narrativamente.

12

Puntos: 1

Conteste las preguntas teniendo en cuenta el siguiente párrafo y los planos enumerados:

La imagen nos transmite razón y emoción a través de dos elementos importantes: Las

acciones y los diálogos y recíprocamente para que signifiquen algo en la imagen crean

emociones. Los diálogos y las acciones construyen las escenas o secuencias donde cada uno

de los personajes intervinientes tiene su emoción y realizan una acción, es decir, por cada

escena, en el montaje, debe haber una acción y una emoción expresada por el personaje o

personajes.

Según la yuxtaposición la secuencia presentada en la historia utiliza el montaje:


a. Relato

b. Expresivo

c. Mixto

d. Doble

Incorrecto


13

Puntos: 1




Para crear emociones con imágenes, el lenguaje audiovisual juega con la yuxtaposición de

planos. Para crear una emoción con la siguiente imagen es necesario:

I. Yuxtaponer otra que le de sentido al personaje

II. Provocar una acción que lleve a dialogar al personaje


a. cualquiera de las

dos informaciones

sirve.

b. necesita y basta

con las

informaciones I y

II.

c. necesita y basta

con la información

I

Siempre que yuxtaponemos dos fragmentos de montaje se provoca

una tercera imagen que es de lo que el publico imagina o quiere

ver según la historia aquí se pone en practica lo que Einsestein no

dice: “dos fragmentos (o planos) de montaje no se parecen a la

suma de ellos sino al producto”. Donde se procura que la

secuencialidad de las imágenes produzcan en el público y los

personajes las emociones que están dirigidas a producir efectos

claros.

d. necesita y basta

con la información

II.

Correcto


14

Puntos: 1




laafirmación.

Martín Vivaldi afirma: “Los hombres se definen así mismo por la palabra: por lo que dicen

y por lo que callan; por su modo de hablar, por el gesto que acompaña a la expresión; por

sus verdades y por sus mentiras”. POR CONSIGUIENTE

I. Las emociones en un film se manifiestan a través de lo que dicen los personajes

II. El diálogo en una narración es la mejor manera de describir a los personajes








Correcto


La tesis nos habla de los hombres que como personajes o asumiendo un rol se definen por

la palabra, por ello lo que se deduce no hay mejor descripción de un personajes que las

características que sobresalen cuando habla, dialoga.

15

Puntos: 1

Seleccion multiple:

Abraham Moles nos conceptualiza la imagen como un soporte de comunicación visual que

materializa un fragmento del universo perceptivo, Según la narrativa audiovisual el

concepto de Abraham de Moles se fundamenta en:

1. La percepción visual

2. El reconocimiento social

3. El texto visual

4. Mirar objetos

REspondada decuerdo a las siguientes combinaciones:


a. 2 Y 4 SON CORRECTAS

b. 3 Y 4 SON CORRECTAS

c. 1 Y 2 SON CORRECTAS

d. 1 Y 3 SON CORRECTAS

Correcto


Abraham De moles, como teórico de la comunicación, nos habla de la imagen como texto

producto de la percepción que recrea las representaciones, con el cumulo de experiencias

del sujeto

retroalimentacion completa narrativas

Documents