Psicoterapia Infantil

Dentro de la psicoterapia infantil se pueden utilizar diversos enfoques, siendo el psicoanálisis y la corriente cognitivo-conductual las más utilizadas. Independientemente del enfoque teórico de cada terapeuta, existen diversas técnicas de carácter más práctico con un gran historial de resultados prometedores como ser:

1. Las terapias filiales donde se instruye a los padres para tratar a sus hijos en casa2. Sala de juego y demás terapias grupales donde se les instruye a los pequeños a socializar

y desarrollar habilidades sociales adecuadas.

Existen dos fenómenos prevalente en la terapia infantil: El maltrato infantil y los problemas conductuales en los jóvenes. Ambos suelen estar en gran medida ligados entre sí.

Distintos aspectos a considerar en tratamiento del maltrato infantil son

El maltratador del niño La familiaridad del maltratador con el niño La edad del niño La madurez del niño La frecuencia y gravedad del niño.

El maltrato infantil es una de las causas más comunes, pero no la única causa, de trastornos conductuales en los niños. El alcoholismo, conductas agresivas y actitudes disciplinarias severas o muy permisivas, son características bastante frecuentes de los padres de los niños con trastornos conductuales. Si esta conducta no es tratada o no es cambiada por la socialización natural del niño, en su adultez se puede desarrollar en una persona con conducta antisocial en un ciclo.

Existen dos técnicas terapéuticas esenciales para el trato de un niño con trastorno conductual:

El entrenamiento en habilidades de solución de problemas Entrenamiento de los padres (terapia filial)

El entrenamiento en habilidades se enfoca en el cambio de la cognición del niño, desarrollar técnicas para percibir de manera distinta el ambiente que desencadena la conducta.

En el entrenamiento de los padres, se les instruye a que desarrollen capacidades para discernir entre conductas apropiadas e inapropiadas del niño, métodos para controlar dichas conductas como el reforzamiento de las conductas deseadas y la extinción de las nos deseadas, y como planear objetivos que el niño debe cumplir.