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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
MARROQUIN CHAVEZ AZRIEL
MACA091022HJCRHZ 15784655 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 9 9 - - - 9.0
MATEMATICAS 9 8 - - - 8.5
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9 9 - - - 9.0
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 9 - - - 9.0
EDUCACION FISICA 10 9 - - - 9.5
EDUCACION ARTISTICA 10 9 - - - 9.5
INASISTENCIASI
2
II
4
III IV V TOTAL
6
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
MONRROY HERNANDEZ PAOLA ALEJANDRA
MOHP071221MJCNRL 15786605 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 7 6 - - - 6.5
MATEMATICAS 7 7 - - - 7.0
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
7 8 - - - 7.5
FORMACION CIVICA Y
ETICA7 8 - - - 7.5
EDUCACION FISICA 8 8 - - - 8.0
EDUCACION ARTISTICA 8 8 - - - 8.0
INASISTENCIASI
8
II
8
III IV V TOTAL
16
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
AVILA LOPEZ PERLA NAOMI
AILP090312MJCVPRA1 13162502 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 9 9 - - - 9.0
MATEMATICAS 9 9.5 - - - 9.2
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9.5 9.5 - - - 9.5
FORMACION CIVICA Y
ETICA10 9 - - - 9.5
EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0
EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0
INASISTENCIASI
0
II
2
III IV V TOTAL
2
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
CABRERA ANDRADE GORETY ESMERALDA
CAAG090512MJCBNRA2 13192784 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 9 9 - - - 9.0
MATEMATICAS 8.5 8 - - - 8.2
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8.5 9 - - - 8.7
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 9 - - - 9.0
EDUCACION FISICA 9 9 - - - 9.0
EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0
INASISTENCIASI
1
II
3
III IV V TOTAL
4
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
CAMPOS RAMIREZ JOSUE REFUGIO
CARJ090802HJCMMSA2 13068981 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 7.5 8 - - - 7.7
MATEMATICAS 7 7 - - - 7.0
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8 7.5 - - - 7.7
FORMACION CIVICA Y
ETICA8 8 - - - 8.0
EDUCACION FISICA 8 8 - - - 8.0
EDUCACION ARTISTICA 8 8 - - - 8.0
INASISTENCIASI
9
II
5
III IV V TOTAL
14
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
MARTINEZ ARREDONDO KEVIN
POEC050911HJCLNSA5 14205108 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 7.5 8 - - - 7.7
MATEMATICAS 7 7.5 - - - 7.2
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
7 8 - - - 7.5
FORMACION CIVICA Y
ETICA7 8 - - - 7.5
EDUCACION FISICA 8 8 - - - 8.0
EDUCACION ARTISTICA 8 8 - - - 8.0
INASISTENCIASI
5
II
5
III IV V TOTAL
10
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
IBARRA ARELLANO YOSELIN GUADALUPE
IAAY081115MJCBRSA4 13199562 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 8 8.5 - - - 8.2
MATEMATICAS 8 8 - - - 8.0
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8 8.5 - - - 8.2
FORMACION CIVICA Y
ETICA8 9 - - - 8.5
EDUCACION FISICA 8 9 - - - 8.5
EDUCACION ARTISTICA 9 9 - - - 9.0
INASISTENCIASI
1
II
5
III IV V TOTAL
6
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
MARIN CABALLERO LEONARDO DE JESUS
MACL080506HJCRBN 12070146 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 6 7 - - - 6.5
MATEMATICAS 6 6 - - - 6.0
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
7 6 - - - 6.5
FORMACION CIVICA Y
ETICA7 6 - - - 6.5
EDUCACION FISICA 8 8 - - - 8.0
EDUCACION ARTISTICA 8 6 - - - 7.0
INASISTENCIASI
8
II
12
III IV V TOTAL
20
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 9/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
CISNEROS BELTRAN WENDI YANET
CIBW091111MJCSLNA9 14207188 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 7 6 - - - 6.5
MATEMATICAS 6 6 - - - 6.0
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
7.5 6 - - - 6.7
FORMACION CIVICA Y
ETICA7 6 - - - 6.5
EDUCACION FISICA 8 8 - - - 8.0
EDUCACION ARTISTICA 8 8 - - - 8.0
INASISTENCIASI
5
II
8
III IV V TOTAL
13
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
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2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
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Siempre
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Siempre
Casi siempre
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Siempre
Casi siempre
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3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
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Siempre
Casi siempre
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Siempre
Casi siempre
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 10/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
CONTRERAS TINOCO GERARDO ALEXANDER
COTG091003HJCNNRA1 13079382 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 10 10 - - - 10.0
MATEMATICAS 9 10 - - - 9.5
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9 9 - - - 9.0
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 9 - - - 9.0
EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0
EDUCACION ARTISTICA 9 10 - - - 9.5
INASISTENCIASI
1
II
2
III IV V TOTAL
3
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
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Siempre
Casi siempre
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3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 11/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
VELAZQUEZ MARTINEZ JUAN PABLO
VEMJ090711HJCLRNA9 13200801 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 6 7 - - - 6.5
MATEMATICAS 6 6 - - - 6.0
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
6 6 - - - 6.0
FORMACION CIVICA Y
ETICA6 6 - - - 6.0
EDUCACION FISICA 8 8 - - - 8.0
EDUCACION ARTISTICA 7 8 - - - 7.5
INASISTENCIASI
0
II
0
III IV V TOTAL
0
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 12/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
ESCALANTE FRAUSTO ARIADNA YAMILETH
EAFA090331MJCSRRA7 13082075 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 10 10 - - - 10.0
MATEMATICAS 10 9.5 - - - 9.7
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9.5 9.8 - - - 9.6
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 9.5 - - - 9.2
EDUCACION FISICA 9 10 - - - 9.5
EDUCACION ARTISTICA 9.5 10 - - - 9.7
INASISTENCIASI
0
II
1
III IV V TOTAL
1
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
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Siempre
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Siempre
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2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
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Siempre
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Siempre
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3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 13/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
HERNANDEZ MARROQUIN LESLY GUADALUPE
HEML090217MJCRRSA7 14202909 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 9.5 9.5 - - - 9.5
MATEMATICAS 9.5 9 - - - 9.2
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9 10 - - - 9.5
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 10 - - - 9.5
EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0
EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0
INASISTENCIASI
0
II
3
III IV V TOTAL
3
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
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Siempre
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Siempre
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2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
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3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
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Siempre
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Siempre
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RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 14/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
VELAZQUEZ MARTINEZ EDGAR ADRIAN
VEME080330HJCLRDA0 13200803 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 7 8 - - - 7.5
MATEMATICAS 8 7 - - - 7.5
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8 8 - - - 8.0
FORMACION CIVICA Y
ETICA7 7 - - - 7.0
EDUCACION FISICA 8.5 8 - - - 8.2
EDUCACION ARTISTICA 8 8 - - - 8.0
INASISTENCIASI
0
II
0
III IV V TOTAL
0
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
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3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
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Siempre
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Siempre
Casi siempre
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 15/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
FRAUSTO AGUILAR EVA
FAAE090326MJCRGVA5 13162121 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 9.5 9.5 - - - 9.5
MATEMATICAS 9 9.4 - - - 9.2
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9 9.2 - - - 9.1
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 9 - - - 9.0
EDUCACION FISICA 10 9 - - - 9.5
EDUCACION ARTISTICA 9 9 - - - 9.0
INASISTENCIASI
0
II
2
III IV V TOTAL
2
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 16/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
LOPEZ GONZALEZ JADE JAZMIN
LOGJ090114MJCPND 14172770 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 9 9.2 - - - 9.1
MATEMATICAS 8.5 8.5 - - - 8.5
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9 8.8 - - - 8.9
FORMACION CIVICA Y
ETICA8.5 8 - - - 8.2
EDUCACION FISICA 9 9 - - - 9.0
EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0
INASISTENCIASI
4
II
8
III IV V TOTAL
12
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Casi siempre
En ocasiones
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Casi siempre
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2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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En ocasiones
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3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
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Siempre
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En ocasiones
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Siempre
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En ocasiones
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RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 17/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
GARCIA RAMIREZ LEYDI YAMILET
GARL091113MJCRMYA8 13082525 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 9 8.8 - - - 8.9
MATEMATICAS 8.5 8.7 - - - 8.6
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8.5 9 - - - 8.7
FORMACION CIVICA Y
ETICA8.5 5 - - - 6.7
EDUCACION FISICA 9 10 - - - 9.5
EDUCACION ARTISTICA 9 10 - - - 9.5
INASISTENCIASI
0
II
0
III IV V TOTAL
0
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
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2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
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Siempre
Casi siempre
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Siempre
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
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Siempre
Casi siempre
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Siempre
Casi siempre
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 18/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
LOPEZ AVILA VICTOR ERNESTO
LOAV090304HJCPVC 15778754 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 8.5 8 - - - 8.2
MATEMATICAS 8 8 - - - 8.0
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8.5 8 - - - 8.2
FORMACION CIVICA Y
ETICA8 8 - - - 8.0
EDUCACION FISICA 10 9 - - - 9.5
EDUCACION ARTISTICA 8 8 - - - 8.0
INASISTENCIASI
0
II
3
III IV V TOTAL
3
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
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Siempre
Casi siempre
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Siempre
Casi siempre
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RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 19/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
GARCIA PARRA BRAYAN ALEJANDRO
GAPB090309HJCRRRA3 13162637 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 9.5 9 - - - 9.2
MATEMATICAS 9 9.3 - - - 9.1
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9 9 - - - 9.0
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 9.5 - - - 9.2
EDUCACION FISICA 10 9 - - - 9.5
EDUCACION ARTISTICA 9 9 - - - 9.0
INASISTENCIASI
0
II
0
III IV V TOTAL
0
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
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Siempre
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Siempre
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
GARCIA BARRERA JOSEPH EMILIANO
GABJ090831HJCRRSA7 14237235 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 9 9 - - - 9.0
MATEMATICAS 8 8 - - - 8.0
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8.5 8 - - - 8.2
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 8 - - - 8.5
EDUCACION FISICA 9 9 - - - 9.0
EDUCACION ARTISTICA 9 8 - - - 8.5
INASISTENCIASI
1
II
4
III IV V TOTAL
5
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
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Agosto Noviembre Marzo Junio
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Siempre
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RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
RAMIREZ BARRON DIANA JAQUELINE
RABD090710MJCMRN 15075609 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 8 8.2 - - - 8.1
MATEMATICAS 8 8.5 - - - 8.2
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8.5 8 - - - 8.2
FORMACION CIVICA Y
ETICA8.5 8 - - - 8.2
EDUCACION FISICA 9 9 - - - 9.0
EDUCACION ARTISTICA 9 9 - - - 9.0
INASISTENCIASI
5
II
4
III IV V TOTAL
9
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
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Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
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RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
GONZALEZ JUSTO JADE ARIELI
GOJJ091123MJCNSDA0 13167763 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 9 9.5 - - - 9.2
MATEMATICAS 9 9.3 - - - 9.1
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9 9.5 - - - 9.2
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 10 - - - 9.5
EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0
EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0
INASISTENCIASI
0
II
2
III IV V TOTAL
2
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
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Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
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Siempre
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Siempre
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RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
GONZALEZ SANCHEZ DIEGO ISMAEL
GOSD091027HJCNNGA0 14204531 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 8.5 8 - - - 8.2
MATEMATICAS 8 8 - - - 8.0
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8 9 - - - 8.5
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 9 - - - 9.0
EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0
EDUCACION ARTISTICA 9 9 - - - 9.0
INASISTENCIASI
3
II
0
III IV V TOTAL
3
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
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Siempre
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Siempre
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RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
IBARRA GONZALEZ JULIA ESTEFANI
IAGJ090302MJCBNLA6 13081886 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 10 9.8 - - - 9.9
MATEMATICAS 9 9.4 - - - 9.2
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9.5 10 - - - 9.7
FORMACION CIVICA Y
ETICA10 10 - - - 10.0
EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0
EDUCACION ARTISTICA 9 9.5 - - - 9.2
INASISTENCIASI
0
II
0
III IV V TOTAL
0
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
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Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
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Siempre
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2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
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En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
En ocasiones
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Siempre
Casi siempre
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RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
LIRA GUZMAN ABRAHAM MISAEL
LIGA091123HJCRZBA5 14201801 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 8.5 8 - - - 8.2
MATEMATICAS 8 8 - - - 8.0
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8 8.5 - - - 8.2
FORMACION CIVICA Y
ETICA8 9 - - - 8.5
EDUCACION FISICA 9 9 - - - 9.0
EDUCACION ARTISTICA 8 9 - - - 8.5
INASISTENCIASI
1
II
0
III IV V TOTAL
1
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
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Casi siempre
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Casi siempre
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RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
MARTINEZ GARCIA JUAN ANTONIO
MAGJ091231HJCRRNA1 13148484 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 8.5 8.8 - - - 8.6
MATEMATICAS 8.5 8.5 - - - 8.5
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8 9 - - - 8.5
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 8 - - - 8.5
EDUCACION FISICA 9 9 - - - 9.0
EDUCACION ARTISTICA 8 9 - - - 8.5
INASISTENCIASI
0
II
1
III IV V TOTAL
1
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
MEDINA PATIÑO MARIELA LIZBETH
MEPM090321MJCDTR 15779689 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 8.5 8 - - - 8.2
MATEMATICAS 7 8 - - - 7.5
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8 9 - - - 8.5
FORMACION CIVICA Y
ETICA8 9 - - - 8.5
EDUCACION FISICA 8 10 - - - 9.0
EDUCACION ARTISTICA 9 9 - - - 9.0
INASISTENCIASI
4
II
0
III IV V TOTAL
4
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
NAJAR FIGUEROA XIMENA GUADALUPE
NAFX091206MJCJGMA5 13082141 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 10 9 - - - 9.5
MATEMATICAS 9.5 9 - - - 9.2
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9.5 10 - - - 9.7
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 9.5 - - - 9.2
EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0
EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0
INASISTENCIASI
1
II
3
III IV V TOTAL
4
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
NUÑEZ GRAJEDA ALEXIS
NUGA090120HJCXRLA9 13158413 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 9.5 9 - - - 9.2
MATEMATICAS 9.5 9 - - - 9.2
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9.5 9.5 - - - 9.5
FORMACION CIVICA Y
ETICA9.5 9.5 - - - 9.5
EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0
EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0
INASISTENCIASI
0
II
2
III IV V TOTAL
2
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
RAYGOZA AGUAYO YESSICA LIZETH
RAAY080827HJCYGS 15773881 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 9.5 9.3 - - - 9.4
MATEMATICAS 9.5 9 - - - 9.2
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9 9.2 - - - 9.1
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 9.5 - - - 9.2
EDUCACION FISICA 9 8 - - - 8.5
EDUCACION ARTISTICA 9 9 - - - 9.0
INASISTENCIASI
0
II
6
III IV V TOTAL
6
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
REYES PINEDA ERIKA JAZMIN
REPE090608MJCYNRA5 14148140 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 9.5 9 - - - 9.2
MATEMATICAS 9 9.5 - - - 9.2
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9.5 9.5 - - - 9.5
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 10 - - - 9.5
EDUCACION FISICA 9 9 - - - 9.0
EDUCACION ARTISTICA 10 10 - - - 10.0
INASISTENCIASI
3
II
2
III IV V TOTAL
5
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
RUIZ ORTIZ MARIA JOSE GUADALUPE
RUOJ090918MJCZRSA6 13162519 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 8 8.5 - - - 8.2
MATEMATICAS 8 8 - - - 8.0
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8.5 8.2 - - - 8.3
FORMACION CIVICA Y
ETICA8 8.5 - - - 8.2
EDUCACION FISICA 9 9 - - - 9.0
EDUCACION ARTISTICA 9 9 - - - 9.0
INASISTENCIASI
1
II
1
III IV V TOTAL
2
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 33/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
SANCHEZ DE JESUS YAZMIN
SAJY090408MJCNSZA6 13105559 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 9.5 9 - - - 9.2
MATEMATICAS 9 9.7 - - - 9.3
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9.5 9.5 - - - 9.5
FORMACION CIVICA Y
ETICA9 9.5 - - - 9.2
EDUCACION FISICA 10 10 - - - 10.0
EDUCACION ARTISTICA 10 9 - - - 9.5
INASISTENCIASI
0
II
2
III IV V TOTAL
2
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 34/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
TORRES VAZQUEZ ULISES ALEJANDRO
TOVU090828HJCRZLA3 14202483 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 8.5 9 - - - 8.7
MATEMATICAS 8 8 - - - 8.0
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8.5 8 - - - 8.2
FORMACION CIVICA Y
ETICA8 8.5 - - - 8.2
EDUCACION FISICA 10 9 - - - 9.5
EDUCACION ARTISTICA 8 8 - - - 8.0
INASISTENCIASI
2
II
3
III IV V TOTAL
5
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 35/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
ZARAGOZA SANCHEZ CARLOS DANIEL
ZASC090915HJCRNR 13138219 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 10 9 - - - 9.5
MATEMATICAS 10 9 - - - 9.5
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
9 9.5 - - - 9.2
FORMACION CIVICA Y
ETICA9.5 9 - - - 9.2
EDUCACION FISICA 9 10 - - - 9.5
EDUCACION ARTISTICA 10 9 - - - 9.5
INASISTENCIASI
1
II
3
III IV V TOTAL
4
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN
Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
8/19/2019 Reporte Evaluacion (1).pdf
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-evaluacion-1pdf 36/36
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO 2015-2016
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)
CURP: MATRÍCULA: TURNO: GRUPO:
CCT:
ZEPEDA TORRES BRISA GUADALUPE
ZETB090508MJCPRRA8 13178393 VESPERTINO B
PEDRO OGAZON 14DPR0302V
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, gradoescolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
ASIGNATURASBIMESTRES PROMEDIO
FINALI II III IV V
ESPAÑOL 7.5 8 - - - 7.7
MATEMATICAS 7 7.5 - - - 7.2
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
8 8 - - - 8.0
FORMACION CIVICA Y
ETICA7.5 8 - - - 7.7
EDUCACION FISICA 9 8 - - - 8.5
EDUCACION ARTISTICA 8 8 - - - 8.0
INASISTENCIASI
15
II
7
III IV V TOTAL
22
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente, los avances de la Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto deestas observaciones es sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán
condicionar por si mismos la promoción de grado.Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de lacomprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
brindar mayor información
Agosto Noviembre Marzo Junio
1 .- Comenta de que puede tratar un texto a partir desu titulo.
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
2 .- Localiza informacion especifica en un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
3 .- Opina sobre el contenido de un texto.Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
RECOMENDACIONES PARA EL(LA) ALUMNO(A)
EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA1er 2do 3er 4to 5to 6to
2do PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO ESCOLAR
ESTE REPORTE DE EVALUACIÓN ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN