república bolivariana de venezuela ministerio del poder ...1) realiza un esquema que muestre los...
TRANSCRIPT
1
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Colegio “Santa Rosa”
Valencia-Edo. Carabobo
2
Contenido
EL LIBRO Y SUS
PARTES
¿Qué es un Libro?
Un libro es un conjunto de
páginas impresas y
encuadernadas, que se
publica en un sólo volumen y
esta protegido por una
cubierta.
Los libros tienen diferentes
tamaños y grosores. Algunos
son muy extensos, como en
el caso de los diccionarios.
Otros son breves, como los
cuentos o poemarios.
Además existen libros que
contienen ilustraciones o
fotografías.
Los libros tienen como
propósito transmitir
información de muchas
maneras. Con ellos
aprendemos, encontramos
respuestas a muchas dudas
y también nos divertimos.
Área: Lenguaje Partes del libro. Los libros están conformados por
partes que nos ayudan a usarlos con eficiencia.
Estas son:
La cubierta. Es la parte exterior del libro. En su
parte frontal, contiene el título, el nombre del
autor y el nombre de la editorial que publicó la
obra.
El lomo. Es el costado del libro.
La página de derechos de autor o copyright.
Contiene información sobre el registro legal de la
obra.
La portada. Es la página que contiene el título, el
nombre del autor y, nombre del editorial.
El prólogo. Esta antes del contenido. Su propósito
es comentar los aspectos más importantes de la
obra o de la vida del autor.
La introducción. Es una presentación breve del
tema del libro.
El índice o tabla de contenido. Es una lista que
indica las páginas donde se encuentran los capítulos
o secciones del libro.
La bibliografía. Es una lista de los libros que se
consultaron para realización de la obra
El colofón. Aparece en la última página del libro.
Indica el nombre del impresor de la obra, el lugar y
la fecha de la impresión.
3
1) Explica con tus propias palabras qué es un libro. Comenta por qué son
importantes.
1) Elabora un esquema que contenga las partes de un libro.
Actividad Formativa
Actividad Evaluativa
4
Contenido
Tipos de libros
Clasificación de los libros.
Los libros pueden clasificarse de
acuerdo con su contenido y
propósito.
Libros de texto.
Son aquellos que se utilizan
durante un curso para estudiar
una o varias asignaturas
específicas. Por ejemplo: lengua
y literatura o matemática.
Libros recreativos.
Son libros destinados
principalmente al disfrute y a la
recreación. Con este tipo de
libros podemos entretenernos o
reflexionar mediante el acto de
la lectura. Por ejemplo: Los
libros de cuentos, fábulas,
leyendas o mitos, la poesía, las
novelas y las obras de teatro.
Libros de consulta o referencia.
Son libros que ofrecen información
concreta sobre diversos temas. Los libros
de consulta muestran los aspectos
esenciales de cada tema. Algunos de ellos
son:
Los diccionarios. Son libros que definen el
significado de las palabras de una lengua.
Los atlas. Son libros que contienen mapas
geográficos, históricos y de otros tipos,
que se reúnen en uno o varios libros.
Las enciclopedias. Son libros que
contienen definiciones de palabras,
enriquecidas con datos de diversas
especialidades del saber, además de
información sobre personajes, lugares o
países.
Libros complementarios. Son aquellos que
ofrecen abundante información detallada
sobre un tema en particular.
5
1) Realiza un esquema que muestre los diferentes tipos de libros y algunos
ejemplos de cada uno.
1) Indica a qué tipo de libro puedes acudir según cada uno de los siguientes
propósitos:
a) Informarme sobre las consecuencias del uso y abuso de las drogas.
b) Disfrutar sobre algunas adivinanzas o chistes divertidos.
c) Conocer el significado de una palabra que desconozco.
Actividad Formativa
Actividad Evaluativa
6
Contenido
EL DICCIONARIO
¿Qué es un
diccionario?
Es un libro de consulta en el
que podemos encontrar
ordenadas alfabéticamente,
una lista de palabras con su
significado y su clase. A
veces, también encontramos
ejemplos de cómo se emplean
estas palabras en diferentes
oraciones.
Clases de diccionarios.
Entre los diccionarios más comunes:
Los diccionarios generales.
Definen las palabras más importantes de una lengua.
Por ejemplo: diccionario del español.
Los diccionarios especializados.
Definen un conjunto de palabras y expresiones
relacionadas con una materia en especial. Por
ejemplo: diccionario de historia.
Los diccionarios de sinónimos y antónimos.
Éstos no definen sino que ofrecen para cada palabra,
una lista de otras palabras con significados muy
parecidos (sinónimos) y con significados opuestos
(antónimos).
Los diccionarios enciclopédicos.
Definen las palabras de una lengua, y presentan
información detallada sobre hechos, fenómenos o
personajes.
Los diccionarios de regionalismo.
Contienen una recopilación de vocablos y expresiones
propias de un país o una región. Por ejemplo:
Diccionario de venezolanismos.
Los diccionarios bilingües.
Presentan la traducción de las palabras a otro idioma.
Generalmente están divididos en dos partes, por
ejemplo: Diccionario español-inglés, inglés-español.
7
1) Escribe en cuál tipo de diccionario puedes encontrar la siguiente información:
a) Fecha de nacimiento de Francisco de Miranda.
b) Significado de la palabra inglesa house.
c) El significado de la palabra chévere.
d) El ciclo de vida de las mariposas.
e) Un sinónimo de crudo.
Actividad Evaluativa
8
Contenido
LA BIBLIOTECA Y EL
FICHERO
¿Qué es una biblioteca?
Es un lugar destinado a la
lectura, el estudio y la
investigación. Allí se guardan y
clasifican diferentes tipos de
libros y documentos.
Normas del visitante y usuario
de una biblioteca.
Cuando visitamos una biblioteca
debemos tomar en cuenta las
siguientes normas:
Procurar hacer silencio.
Cuidar los materiales
consultados.
Consultar al
bibliotecario.
¿Qué es un fichero?
Es una caja o mueble donde se
ordenan las fichas que contienen los
datos de todos los libros existentes
en una biblioteca.
Clasificación de los ficheros.
Ficheros de materias. En ellos, los
libros se ordenan según la materia a
la que pertenezcan. Por ejemplo:
arte, geografía o matemática.
Ficheros de títulos. En ellos, los
libros se clasifican según el nombre o
titulo de los mismos.
Ficheros de autores. En ellos, los
libros se organizan según el nombre
del autor, autora o autores.
9
1) Escribe qué es para ti una biblioteca.
2) Explica por qué es importante que respetemos las normas de las
bibliotecas.
1) Escribe en qué tipo de fichero buscaría los datos de algún libro que informe
sobre lo siguiente:
a) Los ríos de Venezuela.
b) Alguna obra del escritor Adriano González León.
c) Cien años de Soledad, de Gabriel García Márquez.
Actividad Evaluativa
Actividad Formativa
10
Contenido
LA INVESTIGACIÓN.
TIPOS DE PREGUNTAS.
¿Qué es una investigación? Es
un proceso que consiste en
recopilar datos relacionados con
un tema específico.
Para realizar una investigación
podemos seguir los siguientes
pasos:
Elegir el tema. Consiste en
seleccionar el motivo de nuestra
investigación.
Seleccionar los recursos. Se
trata de determinar nuestras
posibles fuentes de consulta, y la
forma de conseguir la
información y los materiales.
Planificar y ejecutar. Consiste
en organizar la investigación por
medio de cronogramas.
Presentar o publicar. Se trata
de presentar los resultados de
nuestras investigaciones,
mediante un informe escrito o
una exposición oral.
Tipos de preguntas.
Cuando conversamos, leemos o investigamos
formulamos diferentes preguntas para aclarar,
consultar o comprobar nuestra comprensión de
la información.
De acuerdo con las respuestas, existen dos
tipos de preguntas:
Preguntas abiertas o amplias. Son las que
requieren una respuesta bien desarrollada.
Preguntas cerrados o limitados. Son las que
requieren unas respuestas cortas y concretas.
De acuerdo al uso que tienen existen tres tipos
de preguntas:
Preguntas para encuestas. Son generalmente
preguntas cerradas, para ser respondidas casi
siempre en forma oral.
Preguntas para cuestionarios. Son preguntas
cerradas que se presentan en una lista, para ser
respondidas en poco tiempo.
Preguntas para entrevistas. Son una lista
escrita de preguntas abiertas y cerradas, para
formularlas oralmente a una persona.
11
1) Realiza una investigación sobre la historia de tu escuela. Nombra los pasos
que debes seguir.
Actividad Evaluativa
12
Contenido
Técnicas de registro de la
información 1.
¿Qué es el registro de la
información?
Consiste en reunir y organizar
toda la información que sea
necesaria para hacer un trabajo.
La toma de notas.
Es una técnica de registro de la
información que consiste en
escribir brevemente las ideas
más importantes.
Para tomar notas podemos seguir
estas recomendaciones:
Escribir sólo lo fundamental.
Anotar sobre todo las fórmulas,
las definiciones, las fechas, los
lugares y los datos concretos
sobre el tema.
Usar títulos, enumeraciones,
símbolos y abreviaturas, para
organizar lo que escribimos.
El subrayado.
Esta técnica consiste en destacar las ideas
principales de un texto escrito.
El resumen.
Esta técnica de registro de información
consiste en escribir un pequeño texto, con
el contenido más importante de un texto
extenso.
Un resumen debe tener:
Unidad. Al escribir las ideas, éstas deben
estar conectadas con otras y seguir un
orden similar al texto original.
Brevedad. Se logra eliminando los aspectos
poco importantes.
Exactitud. Consiste en colocar las ideas
principales y ser objetivos, es decir, no
incluir nuestras opiniones.
13
1) Lee el siguiente texto y luego, haz un resumen del mismo.
La televisión
La televisión es un sistema de telecomunicaciones que permite la transmisión y la
recepción a distancia de sonidos e imágenes en movimiento.
La palabra televisión proviene de la voz griega tele (distancia) y la voz latina Visio
(visión). A veces se abrevia como TV. El termino televisión se refiere a todos los
aspectos de transmisión de programas audiovisuales. Fue utilizado por primera vez
en 1900 por Constantin Perski en el Congreso Internacional de Electricidad de
París.
El Día Mundial de la Televisión se celebra el 21 de noviembre.
Actividad Evaluativa
14
Contenido
TÉCNICAS DE REGISTRO
DE LA INFORMACIÓN 2.
La organización de la información.
Para registrar la información de
una investigación, necesitamos
organizarla. Esto consiste en
seleccionar y ordenar los aspectos
más importantes en fichas, mapas
conceptuales, cuadros, entre otros.
La ficha bibliográfica.
Elaborar fichas es una técnica que
nos permite señalar los datos más
importantes de cualquier libro que
nos haya servido como fuente de
información.
Para su elaboración escribimos los
siguientes datos:
1) Autor o autora. Seguido del año
de la publicación.
2) Titulo del libro. La edición.
Seguido de la ciudad donde se
publicó el libro: editorial que
publico el libro. Ejemplo
García Márquez, G. (2007).
Cien años de soledad. (edición
conmemorativa).Caracas: Alfaguara.
El mapa conceptual.
Es una técnica que nos permite expresar
gráficamente la relación entre un
concepto y las ideas principales de un
texto.
En los mapas conceptuales distribuimos
las ideas en orden de importancia.
El cuadro sinóptico.
Es una técnica que nos permite indicar
que unos elementos se subdividen en
otros. Para ello podemos hacer un cuadro
o utilizar un signo llamado llave. Para
usar la llave, colocamos los elementos
menos importantes hacia la derecha de
ella.
S
15
1) Piensa en un tema que te interese. Por ejemplo, los tipos de animales, los
instrumentos musicales, o algún deporte que practiques. Luego, realiza un mapa
conceptual y un cuadro sinóptico de ese tema.
Actividad Evaluativa
16
Contenido
INFORMES Y TRABAJOS
ESCRITOS.
¿Qué es un informe escrito?
Es un texto breve en el que damos a
conocer los datos y conclusiones a
los que hemos llegado luego de una
investigación.
Generalmente, la estructura de los
informes es la siguiente:
Introducción. Presentamos el tema
del informe y explicamos cuáles
métodos utilizamos para recopilar los
datos.
Desarrollo. Ésta es la parte más
extensa del informe. Aquí indicamos
todas las actividades que se
realizaron durante la investigación.
Conclusión. Exponemos un resumen
de los resultados finales de la
investigación.
¿Qué es un texto escrito?
Es un texto extenso que describe los
resultados o las teorías expuestas en
una investigación.
Cómo elaborar un trabajo escrito.
Para hacer un trabajo escrito debemos
elegir un tema y estructurar su
contenido según la información que
encontremos. En cuanto a su aspecto
formal, los trabajos escritos pueden
tener las siguientes partes:
Portada o cubierta. Colocamos el título
del trabajo, la materia a la que
pertenece, la fecha de entrega, el
nombre de la escuela y el nuestro.
Índice. Colocamos la página de cada
parte del trabajo, o los capítulos en los
que se divide la investigación.
Introducción. Presentamos el tema de
trabajo.
Cuerpo. Señalamos las definiciones, los
datos, los ejemplos y los resultados de
la investigación.
Conclusiones. Explicamos los resultados
del trabajo.
Bibliografía. Escribimos la lista de
todos los libros que consultamos para
hacer el trabajo.
17
Elabora lo siguiente.
Un informe sobre tus deportes favoritos.
Un trabajo escrito sobre la historia de tu familia
Actividad Evaluativa