REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL ESTADO TRUJILLO

REGLAMENTO DE PROYECTO SOCIO-INTEGRADOR/TECNOLGICO

Hacia la Universidad Politcnica

VALERA, MARZO 2012

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

PRESENTACIN

La educacin es un servicio social de alta prioridad que debe cumplir los fines de

formar las futuras generaciones, conforme a los fundamentos histricos y culturales que

dan fisonoma a la nacin. En consideracin a esto, sabiendo que un reglamento es una

coleccin ordenada de reglas o preceptos que, por autoridad competente, se dan para la

ejecucin de una ley o para el rgimen de una corporacin, una institucin, una

dependencia o un servicio, las instituciones requieren de criterios que orienten sus

actividades y toma de decisiones. En este sentido, se hace necesaria una legitimidad

basada en parmetros que sirvan como elementos de seguridad para protegernos.

Es por ello, que este reglamento establece las obligaciones y derechos en el

desarrollo de los Proyectos Socio Integradores/Tecnolgicos (PSI/T) que tenemos al ser

parte de la comunidad institucional. Lo anterior ha sido el incentivo del grupo que

constituye el Consejo de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico, quin vio la necesidad de

realizar un reglamento que determine las normas y reglas a seguir en el proceso de

desarrollo y evaluacin de los PSI/T , orientadas en funcin de las necesidades y

caractersticas de las institucin y con base en lo planteado a nivel de la nacin para los

nuevos Programas Nacionales de Formacin (PNF).

CONSEJO DE INVESTIGACIN Y DESARROLLO TECNOLGICO

Thais Valero

Liz Arandia

Reina Majano

Parmenia Montilla

Isabel Fuenmayor

Xiomara Vitor

Simn Rangel

Hctor Merlo

Agradecemos majestuosamente a la Comisin que particip en la elaboracin

del Reglamento de Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico

Prof. Brbara Chacn Prof. Carolina Materan Prof. Donny Araujo Prof. Fabiola Araujo Prof. Francisco Olivares Prof. Jos Paredes Prof. Liz Arandia Prof. Parmenia Montilla Prof. Pedro Vargas Prof. Reina Majano Prof. Ronelsa Revilla Prof. Thais Valero Prof. Xiomara Vitora

En Consejo Directivo N CD ORD-021-11 del IUTET y en fecha

03/10/2011, acuerda luego de revisado el reglamento que rige la

actividad de investigacin en el IUTET, aprueba lo siguiente

CAPITULO I

DEL PROYECTO SOCIO-INTEGRADOR/TECNOLGICO

Objeto del Reglamento

Artculo 1. El presente reglamento establece las normas y lineamientos que rigen la

formulacin, ejecucin, supervisin y presentacin del Proyecto Socio-

Integrador/Tecnolgico para los estudiantes del Programa Nacional de Formacin del

Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Trujillo.

Definicin

Artculo 2. El proyecto Socio-Integrador/Tecnolgico (PSI/T) constituye el eje transversal

de la formacin acadmica, desarrollado en los cuatro (4) trayectos que conforman el

Programa Nacional de Formacin. Los proyectos tienen carcter socio comunitario con el

propsito de dar respuesta o resolver problemas concretos en el mbito local, regional y

nacional. Basado en una concepcin de desarrollo tecnolgico, cientfico, intelectual y

tico que garantice el uso sustentable de los recursos.

Articulo 3. El PSI/T es de carcter obligatorio para optar a las certificaciones y

titulaciones correspondientes al diseo curricular en los diferentes Programas Nacionales

de Formacin.

Artculo 4. El proyecto se considera dentro de la actividad de investigacin y extensin de

la institucin.

Justificacin Legal

Artculo 5. El PSI/T constituye el eje transversal del Programa Nacional de Formacin, en

correspondencia con la Resolucin 2.963 del Ministerio del Poder Popular para la

Educacin Superior Gaceta Oficial No. 38.930 de fecha 13 de Mayo del 2.008 y tiene

como finalidad:

1.- La vinculacin con las comunidades y ejercicio profesional a lo largo de todo el

trayecto formativo.

2.- La participacin activa y comprometida de los estudiantes en los procesos de creacin

intelectual y vinculacin social relacionados con investigaciones e innovaciones

educativas relacionadas con su perfil profesional.

mbito de aplicacin

Artculo 6. El proyecto Socio-Integrador/Tecnolgico tiene su mbito de aplicacin en el

Estado Trujillo, sin menoscabo de su posible actuacin en cualquier rea dentro o fuera

del pas que lo requiera siempre y cuando exista una justificacin por parte de los entes

involucrados en el desarrollo del proyecto.

Caractersticas del PSI/T

Artculo 7. El eje de proyecto se desarrollar con base en las siguientes actividades:

a) La conjuncin de saberes, en el que se integra la prctica con las reas de

conocimiento.

b) La investigacin permanente, como va para identificar y caracterizar los contextos

econmicos, tecnolgicos, sociales, polticos, culturales, ambientales, geogrficos

e histricos a fin de determinar las necesidades e intereses de la comunidad.

c) La planificacin integral como herramienta que permitan definir estrategias para

alcanzar el desarrollo de las dimensiones de los saberes.

d) La sistematizacin basada en la organizacin de la informacin en contenidos que

sirven de base para identificar y formular los problemas objeto de resolucin a

travs de los proyectos.

e) La ejecucin, llevada a cabo a travs de la construccin de un plan de accin que

los colectivos consideren pertinentes para resolver la problemtica.

f) La discusin de experiencias fundamentada en el dilogo de saberes y en la

reflexin colectiva sobre los hallazgos de la investigacin, para fortalecer el

desarrollo humano, econmico, sustentable y sostenible.

g) La difusin, entendida como la socializacin y sistematizacin de los resultados

para la democratizacin de los saberes, utilizando la estrategia comunicacional.

h) Cada proyecto Socio Integrador/Tecnolgico debe ser desarrollado en funcin de

las lneas de Investigacin de cada programa.

Duracin del Proyecto

Articulo 8. Las actividades acadmicas previstas en el eje proyecto se organizan

conforme a un rgimen anual administrado con base en la duracin de las actividades

previstas en el plan de estudios de cada programa nacional de formacin.

Articulo 9. La Institucin debe proporcionar el apoyo logstico (material, tcnico y

financiero) a los involucrados en el PSI/T para el desarrollo del mismo, de acuerdo a lo

establecido en el reglamento de subvenciones y dependiendo de la disponibilidad

financiera del Departamento de Investigacin de la Institucin.

CAPITULO II

ADMINISTRACIN DE PSI / T

Disposiciones Generales

El Proyecto de Integracin cuya denominacin es Proyecto Socio Integrador

/Tecnolgico (PSI/T) tiene las siguientes caractersticas:

Articulo 10. El PSI/T es un eje transversal con carga crediticia, elaborado desde la

realidad y en conjunto con la comunidad, desde lo simple a lo ms complejo, tomando en

cuenta lo local, regional y nacional. El proyecto define las Unidades de Formacin Integral

que lo circunscriben lo cual permite trabajar interdisciplinariamente, articulando diferentes

Programas de Formacin.

Articulo 11. El PSI/T acta como un eje que organiza la prctica profesional, la

investigacin y la integracin de saberes.

Articulo 12. El PSI/T tiene un carcter flexible y dinmico. Se inicia en el primer trayecto.

Dependiendo de la magnitud del mismo, este proyecto podr ser extendido a lo largo de

los siguientes trayectos o cambiar en cada uno de ellos.

Artculo 13. El PSI/T lograr el apoderamiento de los nuevos saberes producto de la

integracin de todos los Actores del Proceso Educativo como sujetos activos del nuevo

modelo de produccin social con pertinencia en el desarrollo endgeno.

Articulo 14. El PSI/T puede ser realizado por un mximo de dos (2) estudiantes.

Dependiendo de la complejidad del proyecto puede considerarse hasta tres (03)

estudiantes por proyecto.

Articulo 15. De acuerdo al perfil del Programa Nacional de Formacin, se aceptan todos

los modelos de investigacin para abordar el desarrollo del PSI/T.

Articulo 16. En el desarrollo del Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico estn

involucrados:

a. Coordinador (a) de PSI/T

b. Delegado de PSI/T

c. Docente asesor de PSI/T

d. Tutor Acadmico de PSI/T

e. Vocero Comunal representante de los usuarios del Producto de PSI/T

f. Estudiantes

Pargrafo nico: Se considera que para el acompaamiento del proyecto se asignen

hasta dos (2) profesores asesores del rea del proyecto.

Articulo 17. El Comit Tcnico de Investigacin de cada PNF, est conformado por:

a. Jefe de Departamento

b. Delegado de PSI/T

c. Coordinador(a) de PSI/T por Trayecto

d. Coordinadores de Lneas de Investigacin

e. Delegado de la Unidad de Vinculacin Socio-Comunitaria (UVSC)

Artculo 18. El Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico es administrado por el Comit

Tcnico de Investigacin.

Articulo 19. El Comit Tcnico de Investigacin para la ejecucin del Proyecto Socio

Integrador/Tecnolgico debe:

a. Analizar, aprobar y registrar los Proyectos Socio Integradores/Tecnolgicos que se

presenten ante el Comit Tcnico de cada PNF.

b. Elaborar y proponer las normas y procedimientos para la presentacin del

proyecto Socio-Integrador/Tecnolgico.

c. Disear y promover polticas y estrategias de vinculacin con el entorno

comunitario de cada una de las reas donde funcionen Sedes del IUTET, con la

finalidad de intercambiar experiencias con otras instituciones universitarias y

comunitarias, as como, la integracin e interrelacin con todos los comits

tcnicos de los PNF.

d. Velar por el buen uso de los recursos asignados a los proyectos mediante los

controles de gestin establecidos para tal fin.

e. Velar por el cumplimiento del presente Reglamento, disposiciones y polticas del

Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Trujillo, aprobado por el Consejo

Directivo sobre el proyecto Socio-Integrador/Tecnolgico.

Articulo 20. El delegado de PSI/T ser designado por el Consejo de Mencin de cada

Departamento Acadmico, y ejercer sus funciones durante un periodo de dos aos,

pudiendo ser reelegido por un periodo adicional.

Pargrafo nico: Para ser delegado del PSI/T ante el CINDET se requiere estar

dedicado activamente a la labor de investigacin.

Articulo 21. Son funciones del delegado del PSI/T:

a. Velar por el cumplimiento del presente reglamento, disposiciones y polticas

del IUT aprobado por el Consejo Directivo sobre el Proyecto Socio

Integrador/Tecnolgico.

b. Publicar y ofertar a los estudiantes los proyectos aprobados en el comit

tcnico del PNF respectivo.

c. Velar por el buen uso de los recursos asignados a la administracin de

proyectos mediante los controles de gestin establecidos para tal fin.

d. Llevar el registro de las subvenciones, asistencia a eventos de los profesores

solicitantes adscrito al departamento respectivo.

e. Elaborar el Plan Operativo anual de acuerdo a las metas y objetivos a

desarrollar durante el ejercicio fiscal del Programa Nacional de Formacin.

f. Asistir a las reuniones de CINDET

Articulo 22. Se designar un coordinador de PSI/T por cada trayecto en los diferentes

PNF el cual ser elegido en Consejo de Mencin de cada Departamento Acadmico y

ejercer sus funciones durante un periodo de dos aos, pudiendo ser reelegido por un

periodo adicional.

Pargrafo nico: El coordinador de PSI/T debe ser Docente asesor de la unidad

curricular Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico del Trayecto correspondiente.

Articulo 23. Son funciones del Coordinador de PSI/T:

a. Coordinar el desarrollo de los PSI/T en cada una de los Programas Nacionales

de Formacin al que pertenece conjuntamente con el delegado de PSI/T

b. Coordinar con el delegado de PSI/T los contenidos formativos, diseos,

instrumentacin, material didctico y metodologa de la evaluacin del

Proyecto.

c. Mantener comunicacin permanente con el Departamento, el Comit tcnico y

el resto del equipo responsable de los PSI/T adscrito a su programa nacional

de formacin.

d. Informarse permanentemente acerca de los proyectos que presenten los

distintos estudiantes; as como los ofertados por Unidad de Vinculacin Socio-

Comunitaria, en las reas cnsonas con los PNF donde hacen vida activa.

e. Publicar y ofertar a los estudiantes los proyectos aprobados por el Comit

Tcnico.

f. Solicitar informacin a los Profesores Asesores sobre los avances de los PSI/T

para ser enviados a la Coordinacin de proyectos y mantener actualizada la

base de datos.

g. Convocar peridicamente a reuniones con los Facilitadores del proyecto

Socio-Integrador/Tecnolgico para planificar y hacer seguimiento de las

actividades propias de la ejecucin del proyecto comunitario.

Articulo 24. Para ejercer la funcin de Docente asesor de PSI/T, el docente debe ser

Docente del IUTET con perfil profesional en el rea del PNF correspondiente.

Artculo 25. Es funcin del Docente asesor de PSI/T

a. Guiar a los estudiantes en el desarrollo del plan de actividades,

b. Supervisar y evaluar las actividades de avance.

c. Entregar trimestralmente en formato digital los avances de cada PSI/T, de

conformidad con lo establecido por la Coordinacin del PSI/T.

d. Convocar peridicamente a reuniones con los tutores del proyecto Socio-

Integrador/Tecnolgico para planificar y hacer seguimiento de las actividades

propias de la ejecucin del proyecto comunitario.

Articulo 26. El Tutor Acadmico del PSI/T debe ser el representante Institucional u

Organizacional del rea del proyecto y debe cumplir con los siguientes requisitos:

Ser docentes del IUTET con perfil profesional en el PNF respectivo.

Haber sido designado por el Comit Tcnico del PNF previa sugerencia de su

nombramiento hecha por el Coordinador del Proyecto Socio-

Integrador/Tecnolgico del PNF correspondiente.

Estar adscrito a una lnea de investigacin con pertinencia en el PSI/T.

Artculo 27. Al Tutor Acadmico se le debe reconocer las horas dedicadas a la Tutora

del PSI/T, mediante las resoluciones y constancias respectivas del trabajo realizado para

efecto de su situacin laboral

Artculo 28. El Tutor Acadmico del PSI/T tendr las siguientes funciones:

a. Guiar y orientar a los estudiantes en el desarrollo del PSI/T, bajo acuerdos con el

Docente asesor.

b. Supervisar y evaluar los avances del plan de actividades del PSI/T.

c. Establecer conjuntamente con los estudiantes un cronograma de trabajo en las

comunidades donde se ejecute el PSI/T.

d. Verificar la estructura y presentacin del Informe final de acuerdo con las normas

establecidas en el IUTET.

e. Servir de enlace entre la institucin y la comunidad donde se realizar el PSI/T.

f. Certificar y supervisar conjuntamente con el representante de los usuarios del

producto de la comunidad el registro del trabajo de campo de los estudiantes

segn lo establecido.

g. Asistir a las reuniones que se convoquen para tratar asuntos inherentes al PSI/T.

h. Remitir informes de avance al Docente asesor sobre el desempeo de los

estudiantes del PSI/T bajo su tutora.

i. Asesorar como mximo 3 proyectos.

Artculo 29. Para ejercer funciones de Vocero Comunal representante de los usuarios

del Producto de PSI/T, el vocero debe formar parte del Consejo Comunal, Organizacin

Comunal o Social e Institucin pblica o Privada en el rea del PSI/T.

Artculo 30. El Representante de los Usuarios del producto tendr las siguientes

funciones:

a. Apoyar a los estudiantes en todo lo concerniente al PSI/T.

b. Establecer el plan de trabajo conjuntamente con el Tutor Acadmico.

c. Informar, por escrito, al Tutor Acadmico, cuando le sea requerido o al finalizar el

trabajo de cada equipo, sobre el proyecto que realizan los estudiantes bajo su

responsabilidad.

d. Asistir a las reuniones a las cuales se convoque para tratar los asuntos inherentes

al PSI/T.

e. Evaluar conjuntamente con el Tutor Acadmico, el informe presentado por los

estudiantes al culminar con el PSI/T.

Artculo 31. Una vez inscrito el PSI/T no se permitir la realizacin de cambios de

estudiantes de los equipos, salvo casos excepcionales que sern estudiados por el comit

tcnico del PNF respectivo.

Artculo 32. A los efectos de darle continuidad a los proyectos, el Docente-asesor y el

tutor acadmico de PSI/T preferiblemente debe ser el mismo durante todo el Trayecto.

Artculo 33. La unidad curricular del PSI/T se administrar con un nmero no mayor de

veinticinco (25) estudiantes por seccin.

CAPITULO III DE LA VINCULACION DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR/TECNOLOGICO

Consideraciones Generales

Artculo 34. Se entiende por vinculacin toda relacin establecida entre el IUTET y la

comunidad, mediante el Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico donde se generen

beneficios sociales comunes.

Artculo 35. Se entiende por comunidad el espacio universitario, comunidades

organizadas, empresas (pblicas, privadas o mixtas), ONGs, Organizaciones

Gubernamentales y cualquier otro ente que requieran el acompaamiento de la

institucin.

Artculo 36. Los Proyectos son unidades curriculares de integracin de saberes y

contrastes entre teora y prctica, vinculada a la produccin de bienes o prestacin de

servicios, asociados al desarrollo de capacidades, generacin de conocimientos,

investigacin, innovacin, creacin artstica, desarrollo tecnolgico y fortalecimiento del

poder popular.

Artculo 37. El banco de proyectos es una base de datos donde se encuentra la

informacin relacionada con los proyectos considerados como factibles por cada uno de

los PNF de acuerdo a los saberes fundamentales planteados en sus ejes temticos con

los ejes socio-comunitarios.

Con los Estudiantes

Artculo 38. Los estudiantes de los Programas Nacionales de Formacin (PNF) deben

trascender el espacio universitario para dar respuesta a problemas o necesidades reales

de las comunidades, mediante un proceso bidireccional, integrador, participativo mediante

los Proyectos Socio Integradores/Tecnolgicos.

Artculo 39. El Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico provee al estudiante la oportunidad

del trabajo en equipo y colaboracin entre los actores involucrados (Universidad

Comunidad).

Artculo 40. El Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico demanda del estudiante la

aplicacin de conocimientos interdisciplinarios. As, el participante puede apreciar la

relacin existente entre las diferentes disciplinas en el desarrollo de un proyecto en

particular.

Artculo 41. El Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico permite la bsqueda de soluciones

abiertas, dando as oportunidad al participante de generar nuevos conocimientos en

nuevos ambientes para el intercambio en y con las comunidades, conociendo y

reconociendo los diferentes escenarios, actores y roles que conducen a la construccin de

productos, bienes o servicios.

Artculo 42. En el desarrollo del Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico el estudiante

realiza una actividad acadmica vinculada al PNF, considerando las dimensiones ticas,

polticas, sociales, culturales, tecnolgicas, econmicas y ambientales.

Con los Profesores(as)/Asesores(as)

Artculo 43. El Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico permitir al Profesor(a)/Asesor(a):

a. Integrarse a equipos multidisciplinarios, con sentido de responsabilidad y tica

social, con la finalidad de responder a las necesidades del entorno.

b. Establecer los vnculos necesarios con la comunidad, para garantizar el

seguimiento y prosecucin de los proyectos, con el fin de dar respuestas a la

misma.

c. Investigar, implementar, crear o adaptar tcnicas novedosas y metodologas de

enseanza, que permitan activar y modelar el perfil y desempeo del futuro

profesional, con valores ticos, humanistas, de cooperacin solidaria y

comprometida con el avance y desarrollo del pas.

d. Integrar la docencia, investigacin y extensin.

Con el Comit Tcnico del PNF

Artculo 44. El comit tcnico es el ente encargado de vincular a los estudiantes y tutores

con la Unidad de Vinculacin Socio-Comunitaria mediante el banco de proyectos del

respectivo Plan Nacional de Formacin.

Artculo 45. El banco de proyectos es actualizado por el Coordinador de Proyecto Socio

Integrador/Tecnolgico, con base a los siguientes aspectos:

Pargrafo uno: Cuando se determina la factibilidad del proyecto, la actualizacin debe

hacerse en un lapso no mayor a ocho (08) das hbiles.

Pargrafo dos: Cuando ocurra cambios debidamente justificados en el desarrollo del

proyecto, la actualizacin debe ser inmediata.

Pargrafo tres: Al considerar la culminacin del proyecto, la actualizacin debe

realizarse al emitirse la aprobacin por parte del comit evaluador, en el lapso

establecido para tal fin.

Artculo 46. Se considera un proyecto pertinente para el PNF aquel que guarde relacin

con los ejes de formacin profesional y les permita asumir retos en pro de la construccin

de saberes, el aprendizaje de nuevos conceptos, as como la aplicacin del conocimiento

adquirido previamente

Artculo 47. El comit tcnico de cada PNF es el encargado de determinar la factibilidad

de los proyectos encontrados en el diagnstico comunitario presentado por los

estudiantes.

Pargrafo uno: El anlisis de factibilidad permite generar la oferta de proyectos para

los estudiantes, la cual ser dada a conocer a los mismos en un lapso no mayor a

ocho (08) das hbiles luego del inicio del periodo acadmico siguiente.

Pargrafo dos: En caso de encontrar reas problema no vinculadas con el PNF

respectivo, el comit tcnico estar en la obligacin de enviar a la Unidad de

Vinculacin Socio-Comunitaria informacin relacionada con las mismas para ser

procesada en los primeros cinco (05) das hbiles luego de la entrega del diagnstico.

Con la Unidad de Vinculacin Socio-Comunitaria

Artculo 48. La Unidad de Vinculacin Socio-Comunitaria es el rgano de enlace entre la

universidad y las comunidades. Esta vinculacin se presenta mediante el Proyecto Socio

Integrador/Tecnolgico, reflejndose en el Banco de Proyectos de la Institucin, el cual es

administrado por la misma.

Artculo 49. La culminacin o cambio del proyecto debe ser notificado por el comit

tcnico del respectivo PNF a la Unidad de Vinculacin Socio-Comunitaria a travs de la

actualizacin del banco de datos.

Artculo 50. La Unidad de Vinculacin Socio-Comunitaria debe recibir por parte del

Delegado ante la UVSC, un listado de reas problemas encontradas en los diagnsticos

presentados por los estudiantes con el propsito de generar Proyectos en los PNF con

competencias en los mismos.

CAPITULO IV

DE LA EVALUACIN DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR/TECNOLGICO

Articulo 51. El PSI/T se califica de manera cuantitativa de acuerdo a la Gaceta Oficial

No. 39.839, Resolucin 2593, Capitulo IV, Artculo 17, al final de cada trayecto, donde

el estudiante debe presentar: un informe oral y escrito de la sistematizacin del desarrollo

del producto tangible o intangible. Dicho informe debe tener una presentacin acorde al

rea de la que se trate; incluye un manual de instrucciones, presentacin a congresos,

planos, entre otros, y una memoria descriptiva, de acuerdo con el formato de evaluacin

del PSI/T.

Artculo 52. El comit tcnico del PNF evaluar el desarrollo del PSI/T al final de los

Tramos uno (01) y dos (02) de cada Trayecto.

Articulo 53. El comit evaluador del PSI/T est conformado por:

a. La o el estudiante representante del proyecto

b. Vocero Comunal representante de los usuarios del Producto de PSI/To su

suplente

c. Tutor Acadmico

d. Docente Asesor

Pargrafo nico: la evaluacin correspondiente a las y los participantes se ajustar a

una evaluacin participativa a travs de una autoevaluacin y una coevaluacin.

Artculo 54. El comit evaluador del PSI/T ser designado de la siguiente manera:

a. El Vocero Comunal representante de los usuarios del Producto de PSI/T o su

suplente, por la comunidad beneficiaria desde el inicio del PSI/T.

b. El Tutor Acadmico, por el Jefe de Departamento

c. Docente asesor, por el comit tcnico del PNF desde el inicio del tercer tramo de

cada Trayecto.

Artculo 55. Para la aprobacin del PSI/T, las y los estudiantes deben cumplir con los

siguientes requisitos:

a. Presentacin del producto, bien o servicio;

b. Presentacin del procedimiento o metodologa utilizada para la realizacin del

PSI/T, dependiendo de la naturaleza del PNF;

c. Documentacin tcnica del producto o servicio conforme a patrones profesionales

apropiados;

d. Memoria descriptiva del proyecto.

Artculo 56. La evaluacin del PSI/T se plantea de forma sumativa y formativa para

obtener un resultado cuantitativo en la escala 1 al 20. Asimismo, se debe tomar en

consideracin los modelos: co-evaluacion, autoevaluacin, heteroevaluacin basado en

la Gaceta Oficial Vigente No. 39.839, Resolucin 2593, Capitulo I, Articulo 7, sobre

los criterios para evaluar. Para esta decisin se tendr en consideracin la presentacin

escrita del trabajo con una valoracin del 60% y la presentacin oral con 40%, que debe

ser distribuido entre los miembros del comit evaluador para ejecutar el proceso de

evaluacin. Para ello, se har uso de los formatos establecidos (Ver Anexo 2).

Artculo 57. Se considera aprobado el proyecto, cuando el estudiante haya obtenido la

calificacin mnima de diecisis (16) puntos al concluir el proyecto.

CAPITULO V

NORMATIVA PARA LA REALIZACIN Y PRESENTACIN DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR/TECNOLGICO

Articulo 57. El informe del PSI/T. corregido deber estar basado en las Normas para la

Elaboracin y Presentacin del mismo. (Ver anexo 1).

PARGRAFO NICO: Lo no contemplado en las referidas normas se regir por las

Normas APA vigentes.

Articulo 69. Los estudiantes deben entregar en formato digital el Informe de Avance del

PSI/T al comit evaluador al momento de su designacin.

Artculo 70. Los estudiantes deben entregar, un (1) ejemplar anillado del Informe final del

PSI/T para la evaluacin metodolgica por parte del Docente Asesor del PSIT, el cual

revisar el cumplimiento de los requisitos de presentacin establecidos en Las Normas

para la Elaboracin y Presentacin del PSI/T quince (15) das hbiles antes de la

presentacin.

Articulo 71. El informe final del PSI/T ser entregado en formato digital al comit

evaluador quince (15) das hbiles antes de la presentacin.

Articulo 72. El comit evaluador tiene un lapso de tres (03) das hbiles para presentar

las sugerencias respectivas a partir del momento de la recepcin del documento.

Articulo 73. Los estudiantes tienen un lapso de tres (03) das hbiles para presentar las

correcciones respectivas en formato digital al comit evaluador.

Articulo 74. La exposicin de PSI/T se realizar en presencia del comit evaluador

designado por el Comit de Investigacin del PNF. (Revisar tiempo destinado para la

exposicin)

Articulo 75. Una vez finalizada la exposicin del PSI/T, los estudiantes entregarn dos

(02) CD uno para el Departamento Acadmico y el otro para la comunidad respectiva.

Pargrafo nico: El CD debe contener los siguientes archivos: el informe del PSI/T, la

presentacin del mismo y el producto final segn sea el caso (Software, planos, entre

otros)

Articulo 76. Cualquier publicacin, presentacin en congresos u otras reuniones pblicas

en las cuales se incluyan resultados del PSI/T deber presentar los nombres de los

estudiantes y del tutor acadmico en calidad de coautor, haciendo referencia al nombre

de la Institucin.

Artculo 77. Queda entendido que los estudiantes y los tutores acadmicos del PSI/T al

aceptar este reglamento autorizan a la Institucin para utilizar, difundir, publicar, sin

limitacin alguna el trabajo que resulta de la elaboracin del PSI/T.

Artculo 78. Lo no previsto en la presente normativa ser resuelto en el CINDET y

refrendado por el Consejo Directivo.

CAPITULO VI

DISPOSICIONES FINALES

Artculo 79. El presente Reglamento entrar en vigencia a partir de su aprobacin por el

Consejo Directivo del IUTET.

Artculo 80. Lo no previsto en este Reglamento ser resuelto por el Consejo Directivo,

como suprema autoridad de la Institucin, oda la opinin de los Consejos Acadmicos la

cual no tendr carcter vinculante.

Artculo 81. Queda derogada cualquier normativa que se oponga o colida con la letra y el

espritu del presente Reglamento. Dado, sellado y firmado en el Saln de Sesiones del

Consejo Directivo del INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL ESTADO

TRUJILLO.

ANEXO 1

Normas para la Elaboracin y Presentacin del PSI/T

El Proyecto Socio Integrador presenta la siguiente estructura I PARTE. DESCRIPCION DEL PROYECTO 1.- Diagnostico Situacional 1.1. Descripcin del Contexto: 1. Razn Social: Nombre de la Organizacin. 2. Naturaleza de la Organizacin: Producto y/o Servicio. 3. Localizacin Geogrfica: Estado, Municipio, Parroquia y Direccin. 4. Historia de vida de la Organizacin: Breve descripcin y su proceso 5. Nombre de las Organizaciones vinculadas al Proyecto: Mencionar las organizaciones sociales y no Sociales que caracterizan la comunidad. 1.2. Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto: 1. Descripcin del diagnstico situacional. 2. Jerarquizacin e identificacin de las necesidades. 3. Seleccin de las necesidades. 4. Alternativas de Solucin 2.- Justificacin e Impacto Social de la alternativa de solucin: 2.1. Razones que conllevan a realizar el proyecto: a. Terico b. Tcnico c. Legal d. Participante Comunidad e. Lneas de Investigacin del PNF 2.2. Beneficiarios: Directos e indirectos 3.- Propsitos:

General Especficos

II PARTE PRODUCTO FINAL * Propuesta para la alternativa de solucin segn la naturaleza de cada carrera

Fundamentacin Terica

Desarrollo de la propuesta

Costos y Plan de financiamiento

Medios de obtencin de recursos econmicos

Plan de Accin y evaluacin (seguimiento y riesgo) del proyecto en Microsoft Proyecto

III PARTE Conclusiones y Recomendaciones IV PARTE Referencias Bibliogrficas Anexos

DESCRIPCIN DE CADA UNA DE LAS PARTES I PARTE DESCRIPCIN DEL PROYECTO

1. DEL DIAGNSTICO SITUACIONAL: El diagnstico situacional es la fase previa a la formulacin o jerarquizacin de

necesidades o problemas. El mismo implica el reconocimiento, lo ms completo

posible, de la situacin objeto de estudio. Permite ofrecer vas de solucin para

resolver problemas. El objetivo del diagnstico es el conocimiento de la realidad.

Constituye una de las herramientas tericas-metodolgicas ms importantes para llegar al

conocimiento de lo que est ocurriendo en la comunidad u Organizacin.

Para iniciar la redaccin de este aspecto se presentan los elementos que debe

llevar el diagnstico situacional.

1.1 Descripcin del Contexto:

1. Razn Social:

Los participantes inician la redaccin identificando la razn social de la

organizacin, es decir, el nombre que legalmente tiene la comunidad, igualmente,

describir a qu se dedica la organizacin, los productos o servicios que genera a nivel

comunal, regional o nacional.

2. Localizacin geogrfica:

Seguidamente, debe indicar la localizacin geogrfica: Estado, Municipio, Parroquia

y Direccin de la comunidad u organizacin

3. Historia de vida de la comunidad:

Es importante que los y las participantes expresen en forma breve cundo fue creada

la comunidad, organizacin, unidad y/o el departamento, a travs de la resea histrica. Su

extensin no debe ser mayor a dos pginas.

4. Nombre de las Organizaciones vinculadas al proyecto:

Es importante mencionar las organizaciones que brindaron apoyo para la

realizacin del proyecto, considerando que se trata de construir el tejido social para

vincular a las comunidades con su entorno. Ejemplo: consejos comunales,

asociaciones, escuelas, cooperativas, empresas de produccin social, centros de salud,

organismos pblicos, empresas pblicas, entre otros.

1.2 Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto:

1. Descripcin del Diagnstico Situacional:

La descripcin del diagnstico situacional, constituye quizs el elemento ms

importante de esta I parte, por cuanto es aqu donde los participantes exponen de

acuerdo a las observaciones realizadas y la aplicacin de los instrumentos la realidad

que est afectando a la comunidad. Segn Piango (2005) para obtener el listado de

necesidades o carencias de una comunidad, el investigador puede recurrir a los siguientes

criterios:

Identificando la ausencia de algo servicios, apoyos, programas, modelos de

comparacin.

Comparando con niveles deseables a raz de las referencias tericas, filosficas o

polticas.

Consultando a miembros o actores que ejerzan liderazgo en la organizacin.

Detectando disfuncionalidades, ausencia de planes, manuales, normativas.

Por recomendacin de expertos o el tutor (a) del proyecto.

Para detectar las necesidades, los y las participantes pueden utilizar diversas

tcnicas e instrumentos: la tcnica de la observacin, en cuyo caso se requiere

utilizar instrumentos como la lista de cotejo, lista de verificacin o escala de estimacin.

La encuesta como tcnica en la que se podrn utilizar el cuestionario, la entrevista,

inventarios entre otros. Tambin puede aplicar la matriz FODA, diagrama de causa- efecto

o cualquier instrumento diseado por los participantes.

1. Jerarquizacin y Seleccin de Necesidades:

Una vez que los participantes aplicaron los instrumentos de recoleccin de

informacin, deben redactar los principales resultados obtenidos, y cules son las

necesidades o problemas ms relevantes que pueden ser canalizadas con el

desarrollo del proyecto, es importante que los participantes del proyecto entiendan que

no se trata de resolver todos los posibles problemas que manifiesta la comunidad como:

ausencia de servicios intereses personales o situacin de la infraestructura, en cuyo caso

escapa al investigador, sino que, debe limitarse nicamente a aquellos problemas que

como participante de los PNF puede abordar.

2. Seleccin del Problema o Necesidad:

Producto de los resultados reportados, de acuerdo a la opinin del representante de la

comunidad y del tutor(a) acadmico, los participantes seleccionan el problema o

necesidad, de acuerdo a algunos criterios como: el tiempo que tiene la necesidad en la

comunidad, la proporcin de personas que padecen o expresan la necesidad, el tiempo

requerido para resolverla, el inters o motivacin y las expectativas personales/grupales.

3. Alternativas de Solucin:

En este aspecto el estudiante identifica y justifica, cul es la alternativa ms

viable para resolver y satisfacer las necesidades de la comunidad, para ello, los y las

participantes deben contemplar su viabilidad, formulando algunas preguntas como:

Es posible la instrumentacin de la alternativa desde el punto de vista de los

recursos? (Fsicos, financieros, talento humano, de tiempo), la alternativa seleccionada

permite lograr el objetivo del proyecto.

2. JUSTIFICACIN E IMPACTO SOCIAL

2.1. Razones que Conllevan a realizar el proyecto:

En los trabajos de investigacin de cualquier naturaleza, la justificacin,

importancia e impacto social, representa el pensamiento del autor y comprende las

razones por las cuales se realiza la investigacin

a. Desde el punto de vista terico y sus aportes al conocimiento:

Este tipo de razn est relacionada con los aportes que el proyecto brinda a la

disciplina en la cual se inserta el PNF y las contribuciones de sta a otras

investigaciones que se realicen en el rea.

b. Desde el punto de vista tcnico - mbito de accin:

Las razones tcnicas estn vinculadas directamente con el hacer de los y las

participantes en el contexto donde se desarroll el proyecto. En tal sentido, este

aspecto se ve reflejado a travs de las actividades, productos o servicios generados

por los y las participantes en la comunidad u organizacin.

c. Desde la razn legal:

Este aspecto resalta la importancia de los aspectos legales (Constitucin, Leyes,

Ordenanzas, Reglamentos) para reafirmar la relevancia de la problemtica

investigada o la propuesta presentada y que requiere de un soporte jurdico para darle

viabilidad a los planteamientos expresados.

d. Desde el Contexto Participante Comunidad:

En esta razn, los y las participantes exponen sus vivencias y experiencias en la

comunidad para resolver los problemas y los cambios producidos con el proyecto

presentado.

e. Vinculacin del Proyecto con el Plan de Desarrollo Econmico, Lneas

de Investigacin de los PNF y la Transversalidad : Finalmente, los y las participantes

deben consultar las polticas y estrategias que contempla el Plan de Desarrollo

Econmico y Social de la Nacin 2007-2013, as como la transversalidad con el eje

proyecto, socio crtico y profesional.

2.2. Beneficiarios:

En este punto los y las participantes expresan el nmero de sujetos miembros de la

comunidad que se beneficiar con el proyecto desarrollado: (directos e indirectos).

3. PROPSITOS:

Los objetivos del proyecto constituyen el alcance o lo que se desea lograr con el

proyecto, orientan las lneas de accin que se han de seguir, sirven para situar el problema

planteado dentro de determinados lmites.

General:

El objetivo general es el fin ltimo de la investigacin y se formula atendiendo al

propsito global del estudio, est relacionado con el ttulo del proyecto.

Especficos:

Los objetivos especficos estn relacionados con el objetivo general y constituyen

el desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el objetivo general.

II PARTE

PRODUCTO O SERVICIO

La IV parte del proyecto refleja la propuesta de alternativa de solucin, es una

presentacin libre donde los participantes presentan productos o servicios de una manera

creativa y haciendo uso de las herramientas de los aprendizajes obtenidos en las

unidades curriculares.

Propuesta para la alternativa de solucin segn la naturaleza de cada carrera

Fundamentacin Terica

Desarrollo de la propuesta

Costos y Plan de financiamiento

Medios de obtencin de recursos econmicos

Plan de Accin y evaluacin (seguimiento y riesgo) del proyecto en Microsoft Proyect

III PARTE

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones:

Las conclusiones muestran de manera clara y precisa los alcances del proyecto,

deben referirse y estar en concordancia con los objetivos planteados, las teoras

consultadas producto de la revisin bibliogrfica, as como las experiencias vividas

y tareas cumplidas en el desarrollo del proyecto por los y las participantes

Recomendaciones:

Se realizan sobre la base de las conclusiones de la investigacin, en este punto los y

las participantes pueden hacer sugerencias a nivel de la comunidad, institucin y reflejar la

relevancia de la propuesta (producto o servicio).

IV PARTE

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANEXOS

Elementos a Desarrollar:

Cintillo de la Institucin Logo del IUTET Logo de la empresa o comunidad Preliminares Nombre del Programa Nacional de Formacin

Ttulo del Proyecto

Nombre de los Participantes

Nombre del Tutor y Asesor

Constancia de validacin del PSI/T por el tutor y asesor y la comunidad participante /

Fecha de Presentacin

ndice General

ndice de Cuadros

ndice de Grficos

LA PORTADA La portada constituye la presentacin de los datos que identifican la Institucin, el ttulo del proyecto, datos de los tutores, los y las participantes, la misma debe cumplir con las siguientes normas:

Cintillo de la Institucin.

Logo del IUTET y la empresa o comunidad Nombre del Programa Nacional de Formacin.

Ttulo del Proyecto. Nombres de los y las participantes Nombre de los tutores y asesores. Fecha de entrega.

El Ttulo: Para su formulacin se utiliza entre 15 y 20 palabras y debe explicar por s mismo la temtica seleccionada, debe precisar en la medida de lo posible lugar y ubicacin del espacio temporal, evitar las negaciones y afirmaciones en el ttulo. DE LAS PGINAS PRELIMINARES Las pginas preliminares estn conformadas por el ndice general, ndice especial para cuadros y grficos (opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado) y resumen del proyecto. El ndice General: El ndice refleja los ttulos y subttulos que contempla el proyecto. Tambin le permite al lector ubicar, de acuerdo a la pgina, el contenido que desea leer. El ndice de Cuadros:

De acuerdo a las caractersticas de las especialidades y la naturaleza del proyecto,

el participante puede incorporar un ndice aparte con el contenido y N de pgina

donde se localizan las tablas o cuadros utilizados durante el proceso de recoleccin de

datos.

El ndice de Grficos:

Este aspecto al igual que el ndice de cuadros permite organizar y presentar de una

manera ms fcil al lector el contenido y la localizacin de los grficos que se

incorporan en el informe final del proyecto. Ejemplo: diagramas, esquemas, mapa,

flujogramas de procesos, entre otros.

Memoria Descriptiva:

Constituye una sntesis del proyecto desarrollado. El objetivo es que el lector se

informe a nivel general sobre la temtica o problema investigado.

La redaccin no debe exceder de (300) palabras.

El texto se escribe a un solo espacio, sin sangra, ni punto y aparte.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Las referencias constituyen la lista de documentos consultados que han sido citados

en el contenido del trabajo, (libros, revistas, manuales, leyes, material en formato

electrnico)

ANEXOS:

Los anexos son materiales complementarios que se incorporan al proyecto, se

colocan en cada pgina numerada al final de las referencias bibliogrficas

ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACION DEL INFORME FINAL Forma y Estilo 1. El proyecto puede ser presentado en formato electrnico, CD-Rom, e impreso segn requerimientos del Tutor(a) y la comunidad. 2. Los participantes deben entregar dos ejemplares en formato electrnico: uno para el departamento y otro para la comunidad respectiva. 3. El papel a utilizar, para el formato impreso, debe ser tipo bond blanco tamao carta, base 20. 4. El texto se escribir con letra 12 pts, preferiblemente debe ser Arial o Time New Roman. 5. Se puede utilizar letra cursiva solo para realzar los ttulos y alguna informacin cuando sea apropiado 6. Los mrgenes a usar sern: 4 cm. de margen izquierdo, para permitir la encuadernacin y 3 cm. Por los lados; derecho, superior e inferior de la pgina. 7. Se dejarn cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera lnea de cada prrafo y ambos mrgenes en cada lnea de las citas textuales largas, para aquellas que pasen de 40 palabras. 8. El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con interlineado de espacio y medio. Se utilizar espacios sencillos entre lneas para la trascripcin de las citas textuales de 40 palabras o ms, las referencias, el resumen y opcionalmente en los anexos, no se dejar espaciado adicional entre los prrafos del texto. El espaciado triple se utilizar despus de los ttulos de cada parte, antes y despus del encabezamiento, cuadros, grficos, que se presentan entre prrafos de texto 9.- En la primera pgina de cada parte, arriba y al centro, se presenta la misma con la palabra PARTE y el nmero romano que indica el orden (I,II,III,IV), debajo centrado de cada parte se escribir el ttulo en letras maysculas. 10.- Separacin de 6 pts entre prrafos y 1.5 entre lneas

12. Las pginas preliminares se enumerarn con cifras romanas minsculas, en forma consecutiva en el margen inferior, comenzando con la portada, (se cuenta pero no se le coloca el nmero) el ndice le corresponde el ( ii ) ndice de cuadros,( iii) ndice de grficos (iv) y el resumen (v). 13. Todas las pginas del texto se enumeran con nmeros arbicos, comenzando con la pgina que identifica la I PARTE hasta incluir los anexos, grficos y cuadros igualmente centrados en el margen inferior. 14. Cada cuadro o grfico debe presentar en la parte superior del mismo, el nmero y el ttulo que lo identifique, ejemplo Cuadro 1 , estos ttulos debern alinearse al borde del margen izquierdo (sin guardar sangra), en la parte inferior del cuadro o grfico se identifica la fuente de donde fue extrado: por ejemplo equipo investigador, o autor, ciudad y ao. Los grficos a diferencia de los cuadros, llevan en la parte inferior de los mismos la correspondiente denominacin, as Grfico 1. El Lenguaje y Estilo: En cuanto al lenguaje y estilo, se deben contemplar algunas recomendaciones como son las siguientes: emplear un lenguaje formal como corresponde de acuerdo a la especialidad, simple y directo, evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales, retricas o ambiguas, tambin el exceso de citas textuales, el texto debe redactarse en tercera persona evitando la utilizacin de pronombres personales: yo, tu, nosotros, mi, nuestros, o vuestros. Cuando los y las participantes consideren conveniente resaltar sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecucin del proyecto, puede utilizar la expresin: los y las participantes. No deben utilizarse abreviaturas en la redaccin. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instrumentos o variables que se nombren repetidamente siempre y cuando facilitan la comprensin de las ideas expuestas.