Proyecto socio -integrador

MSC: MOUNA TOUMA .

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA .

Integrar :

Incorporarse o unirse a un todo para Formar parte de él.

tutor(a) académico,

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EL PROYECTO SOCIO - INTEGRADOR

Proyecto Socio-Integrador:

Es un eje integrador que organiza la práctica profesional, la investigación y la integración de saberes con la comunidad.

Su aplicación en la resolución de problemas, y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el país.

Características del proyecto socio-integrador .

Un aprendizaje como proceso que se construye con otros en un contexto social comunitario y en cooperación, para potenciar las habilidades, destrezas y conocimientos individuales y colectivos de los participantes.

Para potenciar las habilidades, destrezas y conocimientos individuales y colectivos de los participantes.

Actitud errada ! , SE NECESITAN PARTICIPANTE INVOLUCRADOS, SINTONIZADOS CON EL

ENTORNO .

Selección del Problema o Necesidad:

Producto de los resultados reportados, de acuerdo ala opinión del representante de la comunidad y del tutor(a) académico, los participantes seleccionanel problema o necesidad, de acuerdo a algunos criterios como: el tiempo que tiene la necesidad enla comunidad, la proporción de personas que padecen o expresan la necesidad, el tiempo requeridopara resolverla, el interés o motivación y las expectativas personales/grupales.

Posibles problemas que manifiestan las comunidades como:

ausencia de servicios. ( agua, aseo ).

Alfabetización. Seguridad. Curso de lectura. Curso de técnicas de estudio .

Debemos limitarnos a problemas que como participantes podemos abordar .

LISTA DE POSIBLES PROYECTOS EN UNA COMUNIDAD.

Ejecutar un Plan de Formación sobre instalaciones eléctricas para el personal Administrativo de la Unidad Educativa…

Efectuar una campaña sobre el reciclaje en la comunidad o barrio .

Diseñar un manual de normas y procedimientos para proteger el medio ambiente .

Seguir un plan de alfabetización en inglés .

Diseñar un plan sobre el manejo de los desechos sólidos .

Evaluar el cumplimiento de las normas ambientas en determinada comunidad.

Para detectar las necesidades, los participantes pueden utilizar diversas técnicas e instrumentos:

La técnica de la observación, en cuyo caso se requiere utilizar instrumentos como la lista de cotejo, lista de verificación o escala de estimación. La encuesta como técnica en la que se podrán utilizar el cuestionario, la entrevista, inventarios entre otros. También puede aplicar la matriz FODA, diagrama de causa- efecto o cualquier instrumento diseñado por los participantes.

LA OBSERVACIÓN

La entrevista

Cuestionario ( PREGUNTAS ).

ESCALA DE ESTIMACIÓN Lista de cotejo Foda

TÉCNICA DE LA OBSERVACIÓN

Técnica útil para el analista en su progreso de investigación, consiste en observar a las personas cuando efectúan su trabajo.

Consiste en observar con el propósito de asegurarse de que los hechos son concretos y guardan correlación.

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Ejemplo:

Observar si el personal sigue las instrucciones impartidas por la compañía .

"¡Ver es creer!

La técnica de la observación es una habilidad para agilizar y hacer más efectiva la ejecución del trabajo .

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Consta de las partes: una introducción, un cuerpo y un cierre o conclusión.

Introducción

En ella se dan a conocer los motivos que generaron la entrevista, el destinatario final es el público que está atento a ella y, por tanto, debe saber por qué y a quién entrevistamos. Cuerpo

son las preguntas y respuestas que se van generando en la plática;. Hay que considerar que las preguntas que se formulen deben ser: sencillas y directas, claras y concisas, sugerentes y sobre todo respetuosas y lógicas. Cierre o conclusión

Es la parte final de la entrevista, en donde el entrevistador da su punto de vista acerca de la información que obtuvo.

ENTREVISTADO

ENTREVISTADOR

DIALOGO, PREGUNTAS CERRADAS( TIENE NOVIA SI O NO ).

¿ PREGUNTAS ABIERTAS .QUE OPINA SOBRE LA INFLACIÓN?.

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IDEAS OPINIONESSENTIMIENTOSDATOS

ENTREVISTA

Lista de cotejo

Es una lista de preguntas cerradas.

El líder del grupo de Trabajo, directivo o jefe de área podrá a través del uso de esta herramienta, analizar los problemas o averiguar si la solución a un problema se ha implementado de manera adecuada y está aportando los resultados esperados.

Cuestionario Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir.podemos hablar de dos tipos de preguntas: “cerradas” y “abiertas”.

Las preguntas “cerradas” contienen categorías o alternativas de respuesta que han sido delimitadas . ( ) Si ( ) No.

Pregunta abiertas . Cuál es tu opinión sobre la seguridad ?.

Qué es la Matriz FODA?La matriz FODA es una herramienta de análisis que puede ser aplicada a cualquier situación, individuo, producto, empresa, etc, que esté actuando como objeto de estudio en un momento determinado del tiempo.

Fortalezas:, capacidades y habilidades que se poseen, actividades que se desarrollan positivamente, etc.Ejemplos de Fortalezas

•Buen ambiente laboral

Debilidades: son aquellos factores o recursos de los que se carece, habilidades que no se poseen, actividades que no se desarrollan positivamente, etc. Ejemplo .•Salarios bajos •Equipamiento viejo .

Amenazas: son aquellas situaciones que provienen del entorno y que pueden llegar a atentar incluso contra la permanencia de la organización. Ejemplo : •Conflictos gremiales •Regulación desfavorable

Oportunidades: son aquellos factores favorables, explotables, que se deben descubrir en el entorno .ejemplo : •Fuerte poder adquisitivo del segmento meta

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Logo foda

ESCALA DE ESTIMACIÓN

Es un instrumento que sirve para registrar la observación de las potencialidades desarrolladas por el alumno y la intensidad en la cual se manifiestan para realizar informes descriptivos. Las Escalas de Estimación se utilizan para evaluar actitudes hacia: la lectura, el estudio, la poesía, trato cordial, puntualidad, cumplimiento de responsabilidades.

Asimismo las contenidos relacionados con el proceso (ejercicios gimnásticos, pintura, trabajos prácticos, producciones orales, escritas...).

Existen diferentes tipos de escalas de estimación entre otras, numéricas, gráficas y descriptivas.

Razones que Conllevan a realizar el proyecto:

Contribuye el proyecto a destacar la importancia de la promoción de la lectura utilizando los referentes teóricos.

Desde el punto de

vista teórico y sus aportes al conocimiento .

Desde el punto de vista técnico

- ámbito de acción

Las razones técnicas estánvinculadas directamente con el “hacer de los participantes” en el contexto donde se desarrolló el proyecto .

En tal sentido, este aspecto se ve reflejado a través de las actividades, servicios generados por los participantes en la comunidad u organización .

Continua…

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Desde EL PUNTO DE VISTA legal: Resalta la importancia de los aspectos legales (Constitución, Leyes, Ordenanzas, Reglamentos).

Desde el Contexto Participante – Comunidad:

Los participantes exponen sus vivencias en la comunidad para resolver los problemas y los cambios producidos con el proyecto presentado .Ejemplo: “Desde el punto de vista social el proyecto origina actitudes positivas hacia la preservación del ambiente .

Desde el punto de vista legal este proyecto permitedestacar la importancia del manejo de Comités de Seguridad en las empresa según la ley del trabajador

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Vinculación del Proyecto con el plan de la nación .

Finalmente, los participantes deben consultar las políticas y estrategias que contempla el Plan de la Patria . ( plan de la Nación) .

“Hacia la Universidad Politécnica”

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PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO

El Plan de Acción:

El Plan de Acción: El desarrollo del proyecto debe ser presentado a través del plan de acción y el cronograma de actividades. Para la formulación se debe partir de algunas interrogantes : ¿Qué se hizo? Por ejemplo la recolección de la información. ¿Cómo se hizo? Mediante laelaboración de un cuestionario, una entrevista, visitas entre otras estrategias. ¿Cuándo? Señalarfechas. ¿Dónde? Debe expresar el lugar de la ejecución. ¿Quiénes? Es importante asignar lasresponsabilidades por cada actividad. ¿Con Qué? Indicar los recursos físicos, financieros y talento humano .

Seguiremos los pasos …

¿ Cómo hacemos el plan ?

Cronograma de Actividades:

Es la descripción de las actividades o tareas en relación al tiempo en el cual se van a desarrollar. Para la presentación del cronograma se utilizan los diagramasmás comunes, como son los de barra, conocidos como diagramas de Gantt, los mismos pueden serelaborados en forma manual o utilizando software especializados (MsProyect).

Diagrama de barra.

Ley de servicio comunitario del estudiante de educación universitaria. De los proyectos

Artículo 21. Los proyectos deberán ser elaborados respondiendo a las necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones de manera metodológica, tomando en consideración los planes de desarrollo municipal, estatal y nacional.

En la IV parte se desarrolla la propuesta, es decir la alternativa de solución que puede ser el diseño de productos o servicios, de acuerdo a la naturaleza de la especialidad.

Finalmente, se incorporan las referencias bibliográficas consultadas y los anexos.A continuación el esquema del informe final del Proyecto Socio Integrador de los Programas Nacionales de Formación: Programas Nacionales de Formación (PNF) .

La I parte corresponde a la descripción del proyecto, en ella se presenta el diagnóstico situacional, justificación e impacto social y los objetivos: generales y específicos del proyecto.

El proyecto socio integrador será presentado en 4 partes .

En la II parte se realiza un esbozo de la planificación del proyecto, la misma está conformada por el plan de acción y el cronograma de actividades.

La III parte está representada por los resultados y logros del proyecto, lo constituye las conclusiones y recomendaciones.

ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO .

PORTADA

LOGO CENTRADO

FECHA DE PRESENTACIÓN

NOMBRE DEL TUTOR COMUNITARIO.NOMBRE DEL PARTICIPANTE .

TITULO DEL PROYECTO .

CINTILLO DE LA INSTITUCIÓN

CONTRAPORTADA

SE REPITE LA INFORMACIÓN DE LA PORTADA .

SE AGREGAN ESPACIOS PARA LAS FIRMAS DE LOS TUTORES .

EN UN LIBRO

Portada Contraportada

• Índice General

• Índice de Cuadros (Opcional de acuerdo al tipo deproyecto desarrollado).

• Índice de Gráficos (Opcional de acuerdo al tipo deproyecto desarrollado).

• Dedicatoria (opcional).

• Agradecimiento (opcional) .

• Resumen del Proyecto

PRELIMINARES

2. Justificación e Impacto Social .

2.1.Razones que conllevan a realizar el proyecto:

a. Teórico – Conocimiento

b. Técnico – Ámbito de acciónc. Legal

d. Participante – Comunidad

e. Vinculación del proyecto con el Plan de DesarrolloEconómico y Social de la Nación 2007-2013, Líneas deinvestigación del PNF y transversalidad con el ejeproyecto, socio crítico y profesional.

2.2. Población Beneficiada: Directos e indirectos.

3 . OBJETIVOS DEL PROYECTO:

Los objetivos del proyecto constituyen el alcance o lo que sedesea lograr con el proyecto, orientan las líneas de acción que se han de seguir, sirven para situar elproblema planteado dentro de determinados límites.

categoría de objetivo:

• General: El objetivo general es el fin último de la investigación y se formula atendiendo alpropósito global del estudio, está relacionado con el título del proyecto. Ejemplo: -Diseñar unmanual de normas y procedimientos para el departamento de electricidad .

• Específicos: Los objetivos específicos están relacionados con el objetivo general yconstituyen el desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el objetivo general.Ejemplo: -Diagnosticar, comparar, identificar, evaluar, proponer.

Objetivo

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO .1.1.Descripción del Contexto:1. Razón Social: Nombre de la Organización.2. Naturaleza de la Organización: Producto y/oServicio.3. Localización Geográfica: Estado, Municipio,Parroquia y Dirección.4. Historia de vida de la Organización: Brevereseña histórica.5. Nombre de las Organizaciones vinculadas alProyecto: Mencionar las organizaciones sociales y nosociales que brindaron apoyo al proyecto . Ejemplo. Consejos comunales .1.2.Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto:1. Descripción del diagnóstico situacional.2. Jerarquización e identificación de las necesidades.3. Selección de las necesidades.( cantidad de personas que padecen la necesidad, tiempo para resolver ,4. Alternativas de Solución. identifica y justifica la alternativa para resolver las necesidades de la comunidad.( recursos financieros ,talento humano, de tiempo, la alternativa seleccionada permite lograr el objetivo del proyecto ).

PARTE I

DIAGNOSTICO SITUACIONAL .

PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO

Plan de Acción¿Qué? la recolección de información.¿Cómo? Mediante la elaboración de un cuestionario, una entrevista, visitas entre otrasestrategias.¿Cuándo? Señalar fecha¿Dónde? Debe expresar el lugar de laejecución.¿Con qué Indicar los recursos físicos, financieros y talento humano.

PARTE 2

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

4. PLAN DE ACCIÓN

RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO .

Conclusiones yRecomendacionesSegún las tareas cumplidas y experiencia vivida por elparticipante en el desarrollo del proyecto

PARTE III

PRODUCTO O SERVICIO DEL PROYECTO

Se incorpora la propuesta de alternativa de solución Referencias Bibliográficas Anexos

PARTE IV

ANALIZADOS LOS RESULTADOS SE DEBE LLEGAR A UNA CONCLUSIÓN :

PUEDE OCURRIR DOS COSAS

QUE LOS RESULTADOS NIEGUEN LA HIPÓTESIS .

EN ESE CASO SE Revisaran los experimentos , se diseñan otros y se formula otra hipótesis .

Que los resultados confirmen la hipótesis ,por lo que se podrán formular teorías o leyes .

Una hipótesis es una suposición .Es una idea que puede no ser verdadera, basada en información previa. Su valor reside en la capacidad para establecer más relaciones entre los hechos y explicar por qué se producen. Normalmente se plantean primero las razones claras por las que uno cree que algo es posible. Y finalmente ponemos: en conclusión. Este método se usa en el método científico, para luego comprobar las hipótesis a través de los experimentos.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones:

Las conclusiones muestran de manera clara y precisa los alcances del proyecto, deben referirse y estar en concordancia con los objetivos planteados, las teoríasconsultadas producto de la revisión bibliográfica, así como las experiencias vividas y tareascumplidas en el desarrollo del proyecto por los y las participantes.

Recomendaciones:

Se realizan sobre la base de las conclusiones de la investigación,en este punto los participantes pueden hacer sugerencias a nivel de la comunidad, institución yreflejar la relevancia de la propuesta (producto o servicio).

SUGERENCIAS .

Los participantes pueden dar

Se realizan tomando

como base las conclusiones .

• Cintillo de la institución• Logo centrado• Nombre del Programa Nacional de Formación• Título del Proyecto• Nombre de los Participantes• Nombre del Tutor-Asesor• Nombre del tutor Externo• Fecha de Presentación

PORTADA

EL RESUMEN

El resumen es una síntesis del proyecto desarrollado .

El objetivo es que el lector se informe de manera general sobre el tema .

Se deben considerar los siguientes elementos:Objetivo del proyecto ,se coloca el objetivo general Seguido de la metodología utilizada ( técnicas e instrumentos de recolección de la información) ,luego se señalan los sujetos ,comunidad u organización beneficiada, se señalan resultados alcanzados.

Al final del resumen en un máximo de dos líneas Se escriben las palabras claves .

La redacción del resumen no debe exceder de 300 palabras

El texto del resumen se escribe a un solo espacio Sin sangría ni punto y aparte

El resumen

• Colocar en la parte superior de la página el cintillo institucional, tal y como aparece en la portada.

NORMAS

El título del proyecto debe estar escrito en mayúsculas y resaltado en negritas. Al finalizar el mismo, colocar la identificación de los participantes, el nombre del tutor académico y tutor externo, año y mes de presentación, igual que en la portada.

En cuanto a la redacción del texto del resumen, se deben considerar los siguientes elementos: Objetivo del proyecto, se coloca el objetivo general, seguido de un esbozo de la metodología utilizada, (se explican las técnicas e instrumentos de recolección deinformación que se utilizaron), luego se señalan los sujetos, comunidad u organización beneficiada y finalmente se indican algunos de los resultados logrados .Al final del resumen, en un máximo de dos líneas, se escribirán los principales términos descriptores del contenido (palabras claves). Este aspecto permite ubicar el proyecto enun área o tema específico, los cuales servirán de utilidad cuando se realiza la búsquedade información bibliográfica digitalizada. La redacción del resumen no debe exceder de(300) palabras. El texto del resumen se escribe a un solo espacio, sin sangría, ni punto y aparte.

MUNDO

“ Es el aprendizaje del estudiante y su participación el logro deseado." (Unesco, 1995)

Hasta la próximaInvestigación !