reflexionando sobre las redes sociales como formas...

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Reflexionando sobre las redes sociales como formas básicas de interacción humana. Concepción López Gutiérrez, María Elena Sánchez Azuara, Martha Ángela Martínez Cano y Diana Jazmín Mena Espinoza. Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa Ponencia presentada en el V Coloquio Bienestar Social y democracia, 26-28 noviembre 2012.

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Reflexionando sobre las redes sociales como

formas básicas de interacción humana.

Concepción López Gutiérrez, María Elena Sánchez Azuara,

Martha Ángela Martínez Cano y Diana Jazmín Mena Espinoza.

Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa

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012.

Una imagen muy sencilla que viene

a nuestra mente cuando nos

referimos a las redes sociales es

ubicar un conjunto de personas que

mantienen cierto tipo de vínculos e

interacciones orientados a un fin.

De manera general podemos

identificar relaciones de cercanía,

reciprocidad, alejamiento,

centralidad, similitud o

diferenciación por mencionar

algunos ejemplos.

Algunas perspectivas antropológicas para el

estudio de las redes sociales

Barnes: Relaciones de amistad, parentesco y vecindad en Bremnes, una comunidad noruega

de pescadores y granjeros (1954). Su trabajo permite analizar la posición social que ocupan

las personas en una colectividad. Se considera el autor que acuñó el concepto.

Bott: Relaciones de parentesco y roles en el matrimonio (1955-1956)

Nadel: Estudia las estructuras y elementos que hacen una totalidad.

Max Gluckman: Estudios urbanos en Zambia para cuantificar relaciones humanas (1960).

White: Combina los modelos algebraicos con la teoría de grafos y las escalas

multidimensionales (1963).

Mictchell: Articula tradición estructural funcionalista con la teoría de grafos (1969).

Larissa Adler y Marisol Pérez: Redes empresariales, relaciones de parentesco y políticas

(1993)

•Larissa Adler Lomnitz: En 1974 su tesis doctoral enfoca su interés en la solidaridad como

herramienta empleada por migrantes pobres que habitan en la Ciudad de México. tres tipos de

intercambio (reciprocidad, redistribución y mercado); ello implica que participa

simultáneamente de los tres tipos de relaciones sociales: una relación de confianza, una de

jerarquía y otra de clase (ver Lomnitz, 1975, 1987, 1988 y 1991)

Algunas perspectivas sociológicas para el

estudio de las redes sociales

Simmel:

Interés por la socialización, la cooperación, el espacio y las formas sociales.

Analiza la despersonalización por el dinero.

Considera los intercambios materiales, morales y simbólicos dependientes de la

cultura (sociología formal: comprensión espacial de las interacciones).

Algunas perspectivas psicosociales para el

estudio de las redes sociales

Elton Mayo: Preocupación por las condiciones de los trabajadores e interés

en la motivación y rendimiento en el trabajo. Estudió las relaciones humanas

y los pequeños grupos en las organizaciones (1927).

Jacob Levi Moreno: Creación de la sociometría como teoría y método para

el análisis matemático de las redes de un grupo. Analiza red de atracciones

y rechazos entre miembros de un grupo y observa la comunicación, la

cohesión y productividad grupal.

Kurt Lewin: Interés en los mecanismos de interacción que generan la

dinámica de los grupos.

Alexander Bavelas: Introduce los estudios de redes sociales en las

organizaciones. Analiza el proceso de comunicación

1) Exclusión social (Mateo y Penalva, 2000)

2) Redes de poder (Abitia, 2006)

3) Eficacia en la estructura de una empresa y

comportamiento de una comunidad para detectar la

propagación de una enfermedad (Navarro y Salazar,

2007)

4) Analizar el fenómeno de migración (Barros, 2007)

5) Mejorar la calidad de vida de personas que viven en

condiciones de pobreza (Ávila, 2009, Marques, 2010)

6) Generar una estrategia de apoyo social en mujeres que

sufren violencia conyugal (Juárez, et al, s/f)

7) Aplicaciones en el estudio de procesos de innovación

agrícola (Monge y Hartwich, 2008)

8) Como parte de los apoyos dados a las personas para

mejorar su salud (Pasarin, 2009)

9) Como una construcción metafórica y simbólica de los

sistemas de comunicación e información en el ámbito de

la educación a distancia en México (Bautista, 2010).

Algunas tendencias para el estudio de redes sociales

El escenario actual, vida cotidiana y redes sociales

Comercio global

Ampliación de mercados

Flujos financieros masivos

Tecnologías de

la información y

comunicación

Competencia y

eficiencia

La afectividad se

cambia por

efectividad

Consumo

¿Y la felicidad?

Algunas relaciones

despersonalizadas y

otras se modifican

¿Y el bienestar?¿Y las relaciones

humanas ?

Mundialización

Patrones de vida

comunes en el mundo

¿Y la confianza?

Patrones

culturales y su

efecto mundial

...

Solidaridad

Competencia

Cooperación

Confianza

Individualismo

Relaciones cara a cara y relaciones virtuales

Cuidado mutuo

Egoísmo

Desconfianza

Comunicación

Influencia social y

Conflicto

Procesos sociocognitivos

Emociones

Familia Trabajo Comunidad Amistades Escuela

Algunos procesos operan mejorando nuestra convivencia,

afirma Manjarrez (2007), sin que nos demos cuenta, como la

segregación de serotonina, vasopresina, oxitocina y la

disminución de cortisol en sangre cuando convivimos con la

familia y las amistades, esto es, la protección que la

convivencia familiar y entre amigos proporcionan frente al

estrés.

Daniel Goldman afirma que las conexiones sociales positivas

aumentan el buen humor y acotan el malo, aumentando la

función inmunológica en situaciones de estrés. Es necesario

considerar que estas redes responden a relaciones cara a

cara.

La convivencia, la vida en grupo y su impacto en la sociedad

El apoyo social se refiere a la

percepción de ayuda potencial con la

que cuenta un sujeto (pareja, familia,

amigos, comunidad, vecinos, etc.)Orthner (2004) afirma que los individuos que perciben

altos niveles de apoyo social en su entorno tienen un

mejor concepto de sí mismos.

•Afrontamiento del estrés

•Mayor autoestima

•Mejor salud en general

Redes de

apoyo

Reflexiones

Familia “La familia es un apoyo para los hijos”

“Se está perdiendo la comunicación en la familia”

“La familia es un buen refugio”

“La mujer ha sacado adelante a sus hijos sola”

Pareja “Ahora las relaciones se dan por internet o por teléfono”

“Ya hay relaciones más equitativas”

“Yo quiero tener una pareja pero me da desconfianza”

“Es triste un divorcio”

“Mi pareja me apoya y me acompaña”

“Soy mujer y puedo sola”

Amigos “Los amigos son una compañía”

“No tengo tiempo para los amigos”

“Son una motivación y alegría de vida”

Vecinos “Ya no se acostumbra a salir a platicar con los vecinos”

“Tengo buenos vecinos”

“Hay mucha delincuencia y desconfianza”

“Ya no hay tiempo para convivir”

Algunas frases que motivan o desalientan el acercamiento

a las redes sociales. A manera de ejemplo.

PERCEPCIÓN DEL TRABAJO

HOMBRES MUJERES

AT

EN

CIÓ

NT

EL

EF

ÓN

ICA

•POSITIVO:

•superación

•NEGATIVO:

•Obligación , compromiso

Estresante ,no buenas relaciones con

compañeros

Condiciones de trabajo : poco descanso,

muchas llamadas, sueldos insuficientes,

rotación de puestos, horarios.

POSITIVO

Autosuficiencia, necesidad,

Diversión.

NEGATIVO

Obligación

Desagrado por compañeros

Condiciones de trabajo: horario, estar sentada,

monótono, tedioso.

MA

ES

TR

OS

POSITIVO

Tranquilo

Agradable

Mi vida

NEGATIVO

Desagrado por condiciones de trabajo:

distancia, lo administrativo, relación con

padres de familia.

POSITIVO

Sustento

Emocionante

Creativo

Mi vida

NEGATIVO

Desagrado por compañeros

Desagrado por condiciones de trabajo: distancia, lo

administrativo, relación con padres de familia, las

condiciones de la escuela.

Un ejemplo de la manera en que se valoran las redes sociales en el trabajo

Las redes sociales gestan...

Relaciones interpersonales que cumplen diversos fines

Grupos que piensan y actúan en sociedad

Movimientos sociales que emergen

Pensamientos sociales que se anclan en

la tradición o el cambio social

Pensemos el estudio de redes y su vinculación con

los niveles de análisis propuestos por Doise.

Puntos de vista y elementos para la reflexión

En Antropología John Barnes

utiliza el análisis de redes

explícitamente en su estudio “Class

and Committees in a Norwegian

Island Parish” (1954). Su definición:

“La imagen que tengo es de un

conjunto de puntos algunos de los

cuales están unidos por líneas. Los

puntos de la imagen son personas o

a veces grupos, y las líneas indican

que individuos interactúan

mutuamente. Podemos pensar claro

está, que el conjunto de la vida

social genera una red de este tipo.

En Sociología el Análisis de Redes

Sociales surge a fines de la década del

50 y principio de los 60 en el marco de

la crítica a la corriente estructural -

funcionalista. Hay apoyo en la teoría

de grafos.

En Psicología social se estudia

la teoría de las representaciones

sociales y en algunas

perspectivas se hace uso de la

teoría de grafos.

¿teoría o metodología?...

En un concepto de uso multidisciplinario

con diferentes herramientas

metodológicas.

¿Teoría o metodología?...

A manera de reflexión…

•Considerar las redes sociales como una forma de

interacción básica de donde hay que reconocer sus

clasificaciones y funciones en las interacciones

humanas. También es necesario delimitar la perspectiva

de estudio.

• Para su estudio hay que considerar una configuración

de elementos tales como las conversaciones,

momentos históricos, problemas sociales

emergentes, normas imperantes, por ejemplo.

• Son unidades de análisis sensibles que marcan lapauta y el rumbo que llevan las interacciones humanas.Dejan una huella sociocognitiva porque mediante ellasse definen los pensamientos sociales que imperan en unmomento dado, además, su presencia está expresadaen las diversas prácticas sociales que llevamos a cabo:la tolerancia, la confianza, la antipatía, la simpatía, elconflicto, la amistad, el secreto, el rumor, el odio, etc.

• Es conveniente su estudio, su identificación, perotambién su uso para la solución de conflictos ydivergencias en diversos ámbitos: políticos, económicos,religiosos, laborales, educativos, etc.