CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE RECURSOS

Los materiales y medios en su

utilización deben reunir una serie de

criterios

Herramienta de ayuda para nuestro aprendizaje .

Deben ser útiles y funcionales

NO DEBEN SUSTITUIR AL PROFESOR EN SU TAREA DE ENSEÑAR, NI AL ESTUDIANTE EN LA DE APRENDER

Racionalidad en la utilización y selección

FUNCIONALIDAD

Mejora la organización, ahorro de recursos (personales, tiempo y espacio), viables y costos.

Fácil acceso y ubicación. Garantiza la privacidad de la información.

.POSIBILIDADES DIDÁCTICAS

Educar, enseñar. Realización de proyectos

educativos.

Permite realizar las distintas secuencias de objetivos, contenidos,

actividades, evaluación.

Adaptación de actividades en base a las

necesidades del estudiante. Diversidad

Favorece el aprendizaje significativo, trabajo en

equipo y relaciones interpersonales

ASPECTOS TÉCNICOS

Fácil adquisición

Son Económicos

Sencillez de manejo

Móviles, estáticos

Flexible

Facilita la interacción con otros medios

3 MARCOS DE REFERENCIA

CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE MEDIOS EN LA

TECNOLOGÍA

Materiales: Impresos, Visuales,

Audiovisuales e Informáticos

HERRAMIENTAS DE PRESENTACIÓN TANGIBLE COMO VIDEOS, OBJETOS, PROGRAMAS DE

COMPUTADOR AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA

La selección del medio depende de una serie de condiciones • Competencias y propósitos a lograr según la categoría donde se

ubique el aprendizaje (información verbal, habilidades intelectuales, motoras, actitudes)

• Estrategias • Características del contenido• Características de los alumnos

• Caracteristicas de los profesores Factibilidad de uso.

ETAPAS

Plan Didáctico: Referidos a los objetivos terminales, análisis estructural, procesos cognitivos, formulación de objetivos específicos, selección y organización de contenido, determinación de estrategias.

PLAN DE PRODUCCIÓN

ACTIVIDADES DE TIPO TÉCNICO Y ADMINISTRATIVO PARA LA PRODUCCIÓN Y

POSTPRODUCCIÓN DE MATERIAL

Fase de Realización: Conduce a la primera versión del material, imágenes locución, visualizaciones.

Fase de Evaluación. Proceso de prueba de materiales instruccionales que debe realizarse.

Recoger información sobre posibles fallas de l material, como sus efectos en el aprendizaje.

Componente de los Medios

* Sistema de Símbolos: textuales, icónicos. *Software elementos semánticos del contenido, recursos didácticos, presentación y estilo

*Hardware: sirve de soporte, y actúa como instrumento de mediación para acceder al material. *Entorno de Comunicación

Proporcionar información Guiar los aprendizajesEjercitar habilidades Motivar, despertar y mantener el interés. Evaluar los conocimientos y habilidades Proporcionar simulaciones Expresión y creación

Función de los Medios