8/18/2019 Qué Enseñan Los Padres de La Economía

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domingo 21 de junio de 2015

 Alter ecoinforme especiAl

Po Sebasiá Campaaio. Página 7

Brasil decime qué se siente... el “chipcompetitivo” en lugar de cooperar 

 Ae expoacioesesacadas,apesa a vede

s podcció e elmecado ieo yadapa a s egocioel esloga qepoplaizó elecoomisa AldoFee e la décadadel 70

Fcioaios qepide plaillas,

pesideciables qeo da pecisioes,dólaes qe fala ypecios coolados;la paiclacombiació dehios qe acmlalas aomoices eel maco de s saló

consUmo ecosistemA

Bodegas listas para vivir “conlos nuestros” 

GPS corporativo:recalculando enel desconcierto

 Asignación Universal,una bandera que sobreviviráal kirchnerismo

Página 8Página 7 Página 16

El beecio cbe a 3,5 milloes de chicos ydemada sólo 2% del pespeso acioal;es la isigia e la qe coicide oposició yCFK: s fo esá gaaizado

Empleos.Cómoserán las ocinasdel futuro /9economía

Edición a cargo de José Del Rio y Diego Cabot | www.comunidaddenegocios.com.ar 

Desde AdamSmih hasa

Max oPebisch, odos

los clásicosiee algo

paa ispialos plaes

del póximogobieo

 APuntES PArA 2016.Qué enseñan los “padres” de la economía

Texto Juan Carlos De Pablo | Ilustración Alfredo Sabat

RESTO DEL

 MUNDO

DOnALD truMP PuEDE

COMPrAr 7365 unIDADES

DE LOS trEnES DE

rAnDAZZO/2

Hoy honramos a los padresen sentido estricto, perola ocasión también sirvepara reexionar sobre la

relevancia actual de lo que en elpasado dijeron algunos padres ensentido gurado.

Las líneas que siguen se focali-zan en el caso de los padres funda-dores del análisis económico, es-pecícamente en las ideas plantea-das por los tres británicos AdamSmith, David Ricardo y ThomasRobert Malthus.

Tal como era de esperar, entreellos hubo importantes coinci-dencias y diferencias. Los tres ra-zonaron en términos sistémicos,

se comprometieron con la acciónconcreta y no fueron conservado-res ni revolucionarios, sino refor-mistas, pero focalizaron su aten-ción en diferentes aspectos de larealidad.

Ninguno de los tres estaba pre-ocupado por el producto brutointerno (PBI) del próximo trimes-tre, sino que razonaban a partir delsiguiente interrogante: ¿a dóndeiremos a parar si no hacemos na-da? “Continuaremos con una eco-nomía trabada por regulacionesinternas y externas”, dijo Smith.“Los rendimientos marginales dela agricultura devorarán la tasa debenecio de la industria, detenien-do el crecimiento por completo”,armó Ricardo. “La pelea por losalimentos, derivada de la explo-sión demográca, generará nue-

 vas guerras o hambru nas”, com-pletó Malthus.

Smith, Ricardo y Malthus no secircunscribieron a describir. Nogustándoles lo que pronosticabanen ausencia de medidas, realiza-ron propuestas. Nada de “Sodoma

 y Gomorra”, pero tampoco nada de

statu quo. Por eso digo que no eranrevolucionarios, pero tampococonservadores, sino reformistas.

Smith propuso desregular laeconomía para que operara lamano invisible (una genial intui-ción); Ricardo recomendó neu-tralizar los rendimientos decre-cientes vía el cambio tecnológico

 y e l comer cio inte rnaci onal debienes, sobre la base del principiode la ventaja comparativa; en tantoque Malthus propuso morigerar laexplosión demográca, controlan-do la natalidad vía el aumento dela edad de los casamientos. En laInglaterra de aquella época, me-diados de siglo XVIII y principios

del XIX, la expectativa de vida eraalrededor de 30 años, y los jóvenesno “debutaban” hasta casarse. Laconclusión es simple: nunca mirela historia con ojos del presente.

    a    d    a    m     s

    m    i    t    h

    d    a    v    i    d    r    i    c    a    r    d    o

    t    h    o    m    a    s    m    a    l    t    h    u    s

Continúa en la página 2

en voz AltA

“Hay que terminar con el país de la doblevara en la Justicia y en la sociedad” 

Página 4

Gillemo Lipea, pesidee del eceo aal de ACDE,ama qe las empesas “o so i ágeles i demoios” y esá covecido de qe es be momeo paa despesoalizael aálisis jdicial

Juan y Lucas Llach. Roberto yMarco Lavagna. Miguel Ángel yAndrea Broda. Juan Luis o Ale-

 jandro Bour y también los Wer-ning son sólo una muestra de dosgeneraciones que comparten supasión por la economía. Padrese hijos se cruzan en un ADNcompartido en el que no siem-

pre tienen en común escuelas,referentes o proyectos.

En algunos casos es mayor lacantidad de hijos que siguen ellegado profesional de sus padres.Cómo abrirse camino y llegar a

candidato a vicepresidente de lafórmula de Ernesto Sanz es unode los proyectos en los que estáLucas Llach.

Carlos Sánchez, ex titular de laDirección General Impositiva, yGabriel Sánchez, analista prin-cipal del Banco Interamericanode Desarrollo, optaron por no

hablar de economía ya que sóloencontraban puntos en común.Cada familia tiene su fórmula ycada economista a su escuela dereferencia que se reejan en elinforme. Pág. 4

economistAs

Cuando el ADN marca a lanueva generaciónTexto Silvia Stang