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Proyecto de producción industrial Bloque 5

Informática Escuela Secundaria Técnica 29 Crescencio Lea Ortega Rodríguez Alvarado Xenya Itzel 2D


Índice *Proyecto de producción industrial *Características del proyecto de producción industrial *Procesos productivos industriales *Diseño, ergonomía, y estética en el desarrollo de los proyectos *El diseño y el cambio técnico: criterios de diseño


Proyecto de producción industrial 3

En este bloque se incorporará los temas de diseño y la

gestión para el desarrollo de proyectos de producción industrial. Se pretende el reconocimiento de los elementos contextuales de la comunidad que contribuyen a la definición del proyecto. Se identifican oportunidades para mejorar un proceso o producto técnico respecto a su funcionalidad, estética y ergonomía. Se parte de problemas débilmente estructurados en los que es posible proponer diversas alternativas de solución. Así mismo, se trabaja el tema del diseño con mayor profundidad y como una de las primeras fases del desarrollo de los proyectos con la idea de conocer sus características. En el desarrollo del proyecto se hace hincapié en los procesos de producción industrial, cuya característica fundamental es la organización técnica del trabajo. Éstas acciones se pueden realizar de manera secuencial o paralela, según las fases del proceso y los fines que se buscan. Respecto al desarrollo de las actividades de este bloque el análisis de los procesos industriales puede verse limitado ante la falta de infraestructura en los planteles escolares, por lo que se promueve el uso de la modelación, la simulación y la creación de prototipos, así como las visitas a industrias. En el proyecto y sus diferentes fases constituyen los contenidos del bloque, con la especificidad de la situación en la cual se intervendrá o cambiará; deberán evidenciarse los conocimientos técnicos y la resignificacion de los conocimientos científicos requeridos, según el campo tecnológico y el proceso o producto elaborado.


Propósitos: *Identificar las fases del proceso de diseño e incorporar criterios de ergonomía y estética en el desarrollo del proyecto de producción industrial. *Elaborar y mejorar un producto o proceso cercano a su vida cotidiana tomando en cuenta los riesgos implicaciones en la sociedad y la naturaleza. *Modelar y simular el producto o proceso seleccionado para su evaluación y mejora. Aprendizajes esperados: *Identifican y describe las fases de la producción industrial. *Ejecutan las fases del proceso de diseño para la realización del proyecto de producción industrial. *Evaluar el proyecto de producción industrial para proponer mejoras.



El aumento de la produccion artesanal genera un aumento en el numero de personas involucradas en el proceso y una ampliacion de los espacios, esto trae como consecuencia la industralizacion. Como sabemos, los metodos de produccion artesanal difieren de los metodos industriales. En la produccion artesanal predominan las tecnicas y los movimientos manuales provenientes de los maestros artesanos, los cuales se basaron en los procesos productivos en serie para adaptar tecnologias modernas para la elaboracion de sus articulos. Esto ha generado una mayor interaccion hombre-‐maquina, hombre-‐producto y maquina-‐producto.

El sistema ser humano-‐maquina define practicamente a todas las tecnicas y describe la interaccion entre los operarios, los medios tecnicos y los

insumos para la elaboracion de un producto. Como resultado de las modificaciones que experimentan los artefactos, se modifican los vinculos entre las personas y el material o insumo procesado. Asi, el sistema ser humano-‐maquina se clasifica en tres grandes categorias: El sistema persona-‐producto: se caracteriza por el conocimiento completo de las propiedades de los

materiales, el dominio de un conjunto de gestos y saberes tecnicos para la obtencion de un producto y por las relaciones directas o muy cercanas

que las personas establecen con el material y los medios tecnicos empleados en el proceso de transformacion para obtener el producto. El sistema persona-‐maquina: se define por el empleo de maquinas, de gestos y conocimientos orientados a intervenir en los procesos tecnicos mediante el uso de pedales, botones, manijas, entre otros. La relacion entre los gestos

Proyecto de Produccion Industrial


tecnicos y los materiales puede ser directa o indirecta. Los gestos y los conocimientos se simplifican y destaca el vinculo de la persona con la maquina. El sistema maquina-‐producto: esta integrado por procesos tecnicos que incorporan maquinas automatizadas de diversas clases (en las cuales se han delegado diversas acciones humanas y no requieren el control directo de las personas). Continuando, las maquinas son artefactos compuestos por un motor cuya funcion principal es transformar insumos en productos por medio de mecanismos de transmision o transformacion de movimiento sujetos a algun tipo de control. Los actuadores son los elementos de una maquina que, accionados por mecanismos de transmision, llevan a cabo la accion especifica sobre el insumo, transformandolo en un producto.



5.1 CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO DE PRODUCCIÓN

INDUSTRIAL La aceleración en el intercambio de información y los cambios tecnológicos provocan el surgimiento de nuevos proyectos para la simplificación de las actividades y la obtención de resultados idóneos. La información funciona como soporte para todos los proyectos que surgen para mejorar las condiciones de vida del ser humano, el medio ambiente, la producción, la economía, la educación, etc. Los sistemas de información incorporan nuevas competencias tecnológicas con el objetivo de crear y perfeccionar procesos de comunicación, gestión, producción y aprendizaje en entornos productivos. Los proyectos industriales están constituidos por manufactura, una combinación entre hombre y máquina. Se caracterizan porque compran o adquieren la materia prima en el mercado nacional o internacional, haciendo uso de máquinas y equipo para lograr la transformación. Es importante tener en cuenta las nuevas necesidades y problemas que se tienen en la actualidad, pues son los que nos obligan a ser innovadores y creativos. Actualmente es imperativo el trabajo basado en proyectos y, aún más importante, el poseer elementos para la evaluación de factibilidad y viabilidad de proyectos de desarrollo que permitan mayor seguridad en la inversión de recursos económicos, tecnológicos, materiales y humanos para la solución de la problemáticas sociales e empresariales.


REALIDAD O FICCION I. Ve la película tiempos modernos, de charles Chaplin. II. Debatan en grupo sobre el proceso d industrialización y como afecta al

personaje. III. Contesten las siguientes preguntas en grupo: 1. ¿Creen que la situación que vive el personaje sucede actualmente? No 2. ¿Qué opinan sobre la industrialización? Que fue un gran cambio que les beneficio a

todos 3. ¿Cuál es su opinión en general de la película? Argumenten su respuesta con base

en lo aprendido. Me parecio interesante ya que muestra el modo antiguo de cómo se trabajaba



TEMA I PROCESOS PRODUCTIVOS INDUSTRIALES

Desde siempre el ser humano ha estado consiente de que la obtención de los bienes y servicios que necesita se puede lograr mediante el desarrollo de proyectos que le permitan obtener estos beneficios. Esto únicamente se consigue mediante la eficiencia, que solo es posible a través del ordenamiento y coordinación técnica del trabajo. Una vez establecidos los objetivos de lo que se quiere hacer a través de la planeación será necesario determinar qué medidas a aplicar para lograrlos. Por lo tanto podemos decir que proyecto significa:

v Integración de los procesos para planificar, captar dinamizar, organizar talentos y administrar recursos, con el fin de culminar todo el trabajo requerido para desarrollar y cumplir con el objetivo dentro de los límites de tiempo y costo definidos.

v Esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto, servicio o resultado único. Surge como respuesta a una necesidad acorde con la visión de la organización, aunque esta puede desviarse en función del interés.

v Conjunto de acciones marcadas previamente por un calendario de actividades necesarias para alcanzar un objetivo previamente establecido.

v Planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas con objetivos específicos dentro de los límites que imponen su presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo definido.

Conceptos relacionados Sistema máquina-‐producto Procesos productivos industriales Planeación Gestión

Procesos productivos industriales: se trata de la producción de viene y servicios mediante un proceso de transformación que sigue pasos organizados de actuación para convertir materiales, conocimientos y habilidades en productos utilizando mano de obra, tecnología y capital.

EXPLORA Contesta lo siguiente:

1. ¿Qué proyecto de los que desarrollaste en primer grado de secundaria te gusto más? Un Proyecto de ciencia

2. ¿utilizaste la computadora y aplicaciones de software para los proyectos? no


Si bien todos tenemos una idea básica acerca de lo que significa en diseño en el desarrollo de proyectos, no siempre podemos definirlo adecuadamente. Sin embargo, en el contexto tecnológico y científico, es importante tener una idea cabal acerca de lo que significa esto para poder referirnos con propiedad a su aplicación en cualquier entorno en el que se está desarrollando. Para tener una idea más amplia de que es el diseño en el desarrollo de proyectos, empezaremos por definir que es diseño y posteriormente que es desarrollo.

Diseño Desarrollo

EJECUTAR PROGRAMA Crea tu propia definición de la palabra proyecto: Es una planificación de acciones que pueden ser hechas en equipo y tiene como fin la creación de algo.

• Se trata de la concepción original de un objeto desinado a la producción industrial, mediante un dibujo.

• Implica plasmar el pensamiento a través de dibujos, esquemas, diagramas o descripciones de lo que se piensa hacer y cómo se realizará.

• Es la representación gráfica de una idea. • También se puede considerar como creatividad o innovación. • Es la descripción mediante bocetos o esbozos de algo. • Es una idea conceptual y organizada que da solución a un

problema mediante prototipos o maquetas.

• Se trata de llevar a cabo los planes y procedimientos establecidos.

• Es la realización de operaciones o actividades. • Es el proceso mediante el cual se dirige y controla una

planeación. • Consiste en la identificación y organización de todas las

actividades y procesos importantes que interviene en la búsqueda de una meta u objetivo. Estas etapas deben ser ejecutadas en función de sus características y la importancia que representen.



EJECUTAR PROGRAMA Contesta lo siguiente:

1. ¿Para ti que es el diseño en el desarrollo de proyectos?

Es elaborar un plano de cómo quedara el proyecto

2. Anota dentro del recuadro que se encuentra al lado de cada imagen que concepto representa y por qué: Diseño o Desarrollo.

Diseño: Elaborar un dibujo de cómo es que va a quedar el proyecto.

Desarrollo: Aquí ya están llevando a cabo el proyecto que

diseñaron


En el mundo informático también se aplican los términos diseño y desarrollo de proyectos en la creación de software y hardware que satisfaga las necesidades y resuelvan los problemas que se generan con el crecimiento de las industrias, organizaciones, instituciones de gobierno, etc. Primero se detecta y analiza el problema con el objeto de diseñar las alternativas de software que resolverán el problema de una manera eficiente y en menor tiempo. El diseño de hardware siempre está encaminado a resolver problemas empresariales. A partir de la década de 1950 se empezó a ver la efectividad de las máquinas para resolver los problemas diarios. Se empezaron a automatizar los procesos que antes se hacían a mano, por ejemplo la generación de nóminas de grandes corporaciones se lleva a cabo mediante computadoras aplicando software especializado que les permite obtener este registro con exactitud y en tiempo para realizar los pagos correspondientes. Es importante que cuando se desarrolla un proyecto informático, que es un sistema de recursos de acciones simultaneas que se incluyen personas, equipos de hardware, software y comunicaciones, este enfocado de obtener bien claro que es lo que se desea realice el hardware o software. En la actualidad, a la mayoría de los niños les llama la atención el manejo de las computadoras, por lo cual se ha creado varias aplicaciones para introducirlos al mundo informático. Dichas aplicaciones sirven para enseñarles a interactuar y conocer su entorno, así como adquirir conocimientos de acuerdo a su edad.

MUNDO CIBERNETICO I. Con base en la necesidad del siguiente caso, ejecuta el algoritmo 1 para darle solución.

Los niños de primero de preescolar no se saben las vocales, es por eso que el maestro se las quiere enseñar utilizando la computadora. Problema: Enseñar las vocales utilizando la computadora. Objetivo: Que los alumnos conozcan las vocales, las identifiquen en el teclado y aprendan a manejar las teclas de direccionamiento. Diseño: Se creara un organigrama en Excel en donde le alumno deberá teclear la vocal que corresponda para que aparezca la palabra que empieza con la vocal, si no introduce la vocal adecuada no aparecerá nada. Las demás celdas deben estar protegidas para que el alumno únicamente pueda escribir en el recuadro donde van las vocales. Desarrollo: (ver algoritmo 1).



Todas las tareas que realiza el hombre llevan una secuencia, a veces el hombre esta tan automatizado con sus actividades que no se percata de cada una de las etapas o pasos que realiza para llevarlas a cabo. Una de las tareas que realiza es la transformación de la materia prima para elaborar productos que satisfagan sus necesidades; en la realización de esta tipo de tareas el hombre se auxilia de herramientas o maquinas que le faciliten el trabajo. Por ejemplo, el proceso y artesanal del cacao es:

II. ¿En qué otros proyectos puedes utilizar las herramientas de Excel que se aplicaron en el algoritmo1? (ver algoritmo 2 y 3)

Proceso industrial de cacao: 1. Recepción del cacao en grano. 2. Análisis del control de calidad

del cacao: físico, químico y organoléptico.

3. Limpieza de grano, donde ocho personas seleccionan los granos que pasan por una banda transportadora.

4. Tostado de grano a una temperatura menor a los 110 grados centígrados.

5. Descascarillado de grano.

Proceso artesanal del cacao: 1. Recepción del grano de cacao. 2. Tostar en comal por 1/2h a

fuego lento. 3. Pelarlo. 4. Molerlo en metates. 5. Mezclar en un recipiente el

cacao con azúcar. 6. Entablillar sobre una mesa de

madera. 7. Envolver en papel de china para

conservarlo.


Diagrama de flujo del proceso industrial del cacao:

6. Molienda: donde se obtiene la pasta del cacao. 7. Dosificados de insumos. 8. Mezclado. 9. Refinado. 10. Conchado. 11. Temperado. 12. Dosificado. 13. Moldeado. 14. Envasado en barras de 100 gramos. 15. Empaquetado. Ver el siguiente video para que observes el proceso de producción industrial del cacao: http://www.youtube.com/watch?v=24ckUe0sdjE&feature=related

Ve el siguiente video para que observes el proceso de producción artesanal del cacao: http://www.youtube.com/watch?v=GIpTcKXVblM&fueature=related

Inicio

Recepción cacao

Análisis del control de calidad

Calidad

Limpieza

Tostado

Descascarillado

Molienda

Dosificado

Mezclado

Conchado

Temperado

Dosificado

Moldeado

Envasado

Empaquetado

Fin Refinado



Inicio

Recepción cacao

Tostado

Pelarlo

Molerlo

Mezclado

Entablillar

Envolver

Fin


Como podemos observar, tanto en algunos algoritmos como en los diagramas de flujo, los pasos que se realizan para llevar la misma actividad aumentan en el proceso industrial, debido a la cantidad de productos que se desean obtener. Para esto el hombre se auxilia de maquinaria que le facilite su trabajo, en cambio, en la forma de producción artesanal, el hombre utiliza herramientas más sencillas ya que el volumen de producción es menor. Ejecutar programa Entra a la dirección y elige uno de los procesos de producción industrial. Identifica las diferentes operaciones que se llevan a cabo y elabora un diagrama de flujo de dicho proceso. Anota tu opinión: http://www.youtube.com/results?seaarch_query=asi+se+hace+discovery+channel+en+espa%C3%B1ol&oq=asi+se+hace&aq=1&aqi=g10&aql=&gs_sm=10&gs_upl=2501951252562101268748l11l10lol1l10l2541147810.6.21810

TEMA 2 DISEÑO, ERGONOMÍA Y ESTÉTICA EN EL ESARROLLO DE LOS PROYECTOS

Conceptos relacionados Proyecto Diseño Ergonomía Estética

Ergonomía: es el estudio de las circunstancias físicas y biológicas del ser humano y su correcta relación con la tecnología aplicada. Se trata del diseño para lograr una mutua adaptación entre el hombre y la maquina sobre todo en espacios de trabajo. Estética: se trata de la armonía y correcta proporción de los objetos para que sean agradables a la vista además de cumplir con su funcionabilidad.

Explora Contesta lo siguiente:

1. Cuando vas a comprar un producto, ¿le das mas importancia al diseño, a la estética o a la ergonomía?¿por qué?

Si, veo como es y si es funcional

2. ¿Crees que la hora comprar un mueble para una computadora, aparte de la estética, es importante la ergonomía?¿Por qué?

Si, es bueno saber si es buena su adaptación con la persona

3. ¿Qué piensas de la importancia de diseñar no solo para dibujar, pintar, sino para generar una idea que pueda dar respuesta a la solución de un problema o satisfacer una necesidad?

Es bueno hacer esto, diseñar soluciones y así generar ideas

Busca investiga en el diccionario el significado de las siguientes palabras y anótalo: diseñar, estética y ergonómico. Diseñar: Crear o pensar en como hacer algo Estética: Que las cosas sean agradables a la vista Ergonómico: Es el diseño de lograr la adaptación de un objeto para las personas.


El trabajo diario frente a una computadora involucra un trabajo interactivo Entre el humano y la maquina, es por eso que los usuarios de las mismas buscan acomodar y mejorar las condiciones de uso. Desde la vista informático y ergonómico, los usuarios pasan horas frente a la computadora, de manera que se realizan un sin fin de movimientos en cabeza, ojos, muñecas y cervicales, de los cuales se derivan el desarrollo de pequeños vicios posturales al emplear la computadora, esto conlleva a tener molestias o lesiones por movimientos receptivos. La mejor manera de evitar malestares físicos o cualquier tipo de lesión es mantener una buena postura, para esto tenemos que ubicar la pantalla de la computadora frente a nosotros, evitando girar el cuello mientras trabajamos, Procurando que el ángulo de giro sea menor a 35 grados, la postura de los brazos deben formar un ángulo de 90 grados, manteniendo el antebrazo y la mano en línea recta, la espalda debe estar apoyada en el respaldo de la silla y tener una posición erguida, con los hombros relajados. Los factores que influyen en las molestias al trabajar en una computadora son: v Mal diseño del mobiliario para la computadora. v Postura inadecuada frente a la computadora. v Una mala iluminación del monitor o del lugar de trabajo. v Desinformación de la ergonomía básica para el uso de la computadora.

Factores relacionados que influyen en la comodidad de trabajar frente a la computadora. v Nivel de ruido. v Fatiga muscular. v Dolor en las articulaciones. v Visión.

Consejos para trabajar sin molestias frente a la computadora.



v Ajusta la altura de la silla para situar el monitor al menos a una distancia de 55 cm. De tu vista.

v Descansa la vista cada 60 minutos. v El borde superior de la pantalla debe estar a la altura de nuestros ojos. v Realiza una buena distribución en tu lugar de trabajo. v Coloca el teclado a 10 cm del borde de la mesa para poder apoyar las muñecas.

v Aprovecha al máximo la luz natural, ubica la mesa de la computadora cerca de la ventana, de manera de que la luz del sol incida en la parte trasera del monitor.

v Evita la luz directa que se refleje en el monitor de la computadora. v Realiza un programa de descansos. v Efectúa ejercicios de estiramiento en cervicales, espalda, antebrazos y cuello.

Permanecer varias horas frente a la computadora produce un acumulamiento de estrés muscular que nos impide trabajar con modular, aunque adquiramos una buena postura es recomendable incorporal rutina de estiramiento en aquellas partes de nuestro cuerpo que más sufren por este trabajo, para descansar y relajarnos.


Ejercicios destinados al cuello, hombros, espalda y brazos para realizar sentados: Espalda: manteniendo pernas y caderas quietas, mirando al frente, giramos al tronco hacia el lateral de la silla, agarrándonos a el aumentando suavemente la torsión hasta notar que se estira la zona dorsal. Permanecemos así durante 20 a 30 segundos y luego efectuamos el mismo ejercicio hacia el lado contrario. Antebrazos: estiramos el brazo y con la otra mano flexionamos la muñeca. Primera con la mano hacia arriba y luego hacia abajo durante abajo durante 20 segundos en ambos brazos. Cuello: agarrando los laterales de la silla ( si no los tiene deja caer los brazos hacia el suelo) inclinamos la cabeza hacia un lado hasta que sintamos el estiramiento en el lado contrario. Aguantamos durante 20 segundos y repitamos la operación en el lado opuesto. Ejercicios destinados al cuello, hombros, espalda y brazos para realizar de pie. Ejercicio 1,2, y 3 destinados al cuello: una zona muy delicada, por lo que los movimientos deben ser suaves y nunca forzados. Nunca realizar circonducciones de cuello completas ni bruscas porque se podrían dar un pinzamiento nervioso. Ejercicios 4 a 9, 14, 15 y 16 : aquí vamos a estirar musculatura de hombros y espalda, que es donde se acumula. La mayor tensión diaria.



Hay que ser pacientes y aguantar el tiempo recomendado, que escila que oscila de los 5 a 20 segundos, menos tiempo que eso es como si no hiciéramos nada.

Ejercicios de 10 al 16 : estos ejercicios nos ayudan a estirar un grupo muscular a menudo olvidado, los brazos ten en cuenta que la cantidad de estiramiento les vendrá genial Ejecutar programa Analiza el papel de la ergonomía en la resolución de problemas y contesta las siguientes preguntas: 1. ¿Cuál es la importancia de la ergonomía?

Que se acopla muy bien entre hombres y mujeres 2. ¿Qué información se requiere para llevarla a cabo?

Saber que es lo que beneficia mejor a las personas 3. ¿Cómo se integra la ergonomía en el diseño?

Mirando como se adopta mejor a las personas Para el hombre el dibujo es una herramienta fundamental para comunicar y poder proyectar ideas a través de una imagen, para esto tenemos que conocer el material, herramientas y normas que nos permitan dibujar lo mejor posible. Los principales instrumentos en el dibujo son: Materiales: papel, lápices, portaminas, gomas, estilógrafos. Herramientas de dibujo: regla, escuadras de 30, 45, y 60 grados, compas, transportador, escalímetro, regla T, mesa de dibujo (tablero).


Normas: tipos de líneas en el dibujo técnico, perspectivas, acotación, escalas.

Material Imagen

Papel Es una lámina delgada denominada hoja, que se clasifica pro su acabado, gramaje y tamaño. El acabado es el aspecto que presenta el papel al tacto y a la vista, habitualmente en el dibujo técnico se utiliza papel mate, color blanco y liso. El gramaje es el peso que tiene el papel debido a su espesor, el tamaño este estandarizado por la norma DIN, que tiene como formato de salida el A0, que es un pliego con superficie de 1 metro cuadrado, (841 mm de ancho y 1189 mm de largo) las siguientes divisiones que reducen su superficie a la mitad del anterior, reciben sucesivamente los nombre de A1, A2, A3, A4, A5, A6… queriendo con ello indicar el número de cortes o dobleces desde el pliego original.



Lápices La dureza de la lámina de los lápices se extiende desde lo muy duro con trazo fino y claro, hasta blanco de trozo grueso y oscuro. Por tal motivo se clasifican en graduaciones según su dureza o grado de oscuridad para las distintas aplicaciones. Por ejemplo para dibujo técnico se utilizan los lápices con textura dura, ya que se pro duce un tono más claro en el papel, por el contario, para la ilustración y el dibujo los lápices ideales son los suaves, ya que producen una goma de tono oscuro. Las denominaciones de los lápices tienen dos letras ¨H¨ y ¨B¨, que corresponden a las palabras en inglés ¨Hard¨ y ¨Black¨ ( ¨duro¨ y ¨negro ¨). Esta viene acompañada de un número, que corresponde el grado por ejemplo, un ¨2B¨ un lápiz suave, mientras un ¨6B¨ es un lápiz mucho más suave y que produce un tono más obscuro.

Portaminas Es parecido a un lapicero, con un mecanismo que sujeta una mina y la extrae a medida que se va desgastando la mina de grafico se afila para darle una punta cónica.

Goma de borrar Es útil para limpiar el papel y mejorar el aspecto del dibujo, también elimina las suciedades o marcas que dejan los dedos.


Estilógrafos Es una especie de bolígrafos que se recargan de tinta, tiene punta cilíndrica de distinto diámetros que sirven para trazar líneas uniformes.

Herramientas Imagen

Mesa de dibujo Es donde se realiza la representación gráfica. Tiene que ser de una superficie completamente lisa, puede ser de madera, lamina, plástico o algún otro material liso. La mesa tiene algunos sostenes que permiten la inclinación de la misma para mayor comodidad. Es importante la iluminación pues debe quedar de derecha a izquierda y del frente hacia atrás para no reducir sombras. También puede ser un lapicero de trabajo independientemente y el borde de trabajo debe ser recto y se puede comprobar con una regla de acero.

Regla T Es una regla con una cabeza en unos de los extremos. Cuando se utiliza debe mantenerse la cabeza del instrumento en forma firme contra el cuadro del tablero para asegurarse de que las líneas que se dibujen sean paralelas. Asimismo sirve de apoyo a la escuadra para trazar ángulos. Si si es de manera hay que asegurarse de que su hoja puede perfectamente recta.

Escuadras o cartabones Tiene forma de triángulo rectángulo, ya que unos de sus ángulos es de 90¨ son utilizadas para trazar líneas rectas, paralelas y perpendiculares las más



comunes que se usan son de 30·, 60· y de 45· se usan junto con la regla T o regla paralela cuando se dibujan líneas verticales o inclinadas. Si las combinamos se pueden trazar ángulos de 15º, 30º, 45º, 65º y 105º El cartabón se sujeta con la mano izquierda y no debe moverse, para hacer paralelas se desliza la escuadra sobre la hipotenusa del cartabón. Para trazar perpendiculares se jira la escuadra y se apoya su otro cateto sobre la hipotenusa del cartabon que seguirá sin moverse. Cuando vayamos a realizar el trazo, sujetaremos ambas reglas con la mano izquierda y realizaremos el trazo con la derecha siempre sobre la hipotenusa de la escuadra. (si eres zurdo hazlo al revés ).

Herramientas

Imagen

Escalímetro Los escalímetros son instrumentos de medición semejantes a una regla graduada de 30 cm. de longitud, tiene forma piramidal y cuenta con dos escalas diferentes. La escala representa la relación que existe entre un objeto dibujado y la realidad. Las escalas se expresan con un numero fraccionado referidas normalmente al metro, siendo la más usada: Esc. 1:100 que coincide con los 100


Compas Este instrumento sirve para trazar circunferencias y arcos, aunque también se usa para transportar una medida, consta de dos brazos unidos por una articulación donde se sujeta. En uno de sus brazos se encuentra la punta y en el otro una puntilla o mina que gira teniendo como centro el brazo con la punta. El compás provisto de muelle con tornillo de ajuste central se usa cada vez más, por la rigidez con que mantiene su abertura. Para los arcos y circunferencias grandes los dibujantes utilizan el compás de barra. En algunos de

centímetros que tiene un metro. Las otras escalas son: Esc. 1:125, Esc. 1:75, Esc. 1:50, Esc. 1:20, Esc. 1:25. Ejemplo: Escala 1:125 El numerador es siempre 1, el denominador indica la cantidad de veces en la que sea reducido el objeto real para ser representado en el dibujo. Cada unidad nos representa el metro de la realidad en la escala indicada. Las graduaciones intermedias nos indican las fracciones del metro en la escala indicada. La escala empleada debe iniciarse en la tira o cuadrado para el título.



ellos la parte inferior de un brazo es desprendible y se proporcionan dos accesorios: uno para a mina y otro para dibujar a tinta.

Normas

Acotación Un dibujo acotado nos ayuda a poder interpretar de manera fácil el plano o poder fabricar el objeto representado. La línea principal de cota debe estar cerrada por unas líneas de referencia y ser paralela a la magnitud que acota.

Normas de acotación Las líneas de cota no deben coincidir ni ser prolongación de artistas, ejes, ni líneas de referencias.

No se pueden cruzar las líneas de cota con ningún otro tipo de

Acotar arcos Se dibuja una línea con una sola punta de flecha que parte del centro del arco y que termina en el arco. La cifra indica el radio y lleva la letra R.

Acotar círculos

Acotar ángulos Se indican los grados que tiene mediante una doble flecha que forma de arco.


líneas. La separación entre líneas de cota debe ser por lo menos de 8 mm. Deben aparecer todas las cotas necesarias paro no más de las necesarias.

Normas Imagen

Acota correctamente las siguientes figuras:

2.3cm

2.3cm

1.7cm

1.4cm

1.3cm 2cm 1.1cm

2.8cm

1.7cm

1.4cm 90º 90º

6cm

1.6cm

1.6cm

3.4cm 2.4cm

2.5cm

90º



Boceto Es una especie de ¨garabato¨ a mano alzada (sin usar reglas) que sirve para reconocer un objeto o como primera aproximación a una idea que no está totalmente definida. Se dibujan solo sus líneas más importantes procurando mantener la proporción entre sus partes. Croquis Es un dibujo a mano alzada en el que se muestran con precisión todos los detalles del objeto, de forma que es como una segunda aproximación al objeto o idea. Se dibujan volúmenes, medidas y toda la información necesaria para su fabricación. Dibujo técnico Es la representación delineada y acotada de un objeto y lo define con todo detalle. Son fundamentales la limpieza y la claridad del trazado.

Normas Imagen


Perspectiva caballera Se construye sobre dos ejes a 90º y el tercero a 135º con los dos anteriores. Para que los objetos no aparezcan deformados se aplica un coeficiente de reducción de 2/3 en las medidas del eje oblicuo. Perspectiva isométrica Se construye sobre tres ejes que forman un ángulo de 120º entre sí, que constituyen las direcciones principales de referencia.

Ejecutar programa Analiza el papel del diseño y la estética en la resolución de problemas y contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Cuál es la importancia del diseño y la estética?

Es en lo que la gente se fija al comprar un producto 2. ¿Qué información se requiere para llevarlas a cabo?

Que es lo que mas llamara la atención y como puede ser 3. ¿Cómo se integra la estética en el diseño?

Lo hace de manera que busca algo agradable a los ojos 4.¿Qué importancia tiene la representación gráfica en los procesos del diseño? Para dar una idea de cómo será



Actividad Realiza la vista isométrica a partir de la vista de la siguiente figura.


TEMA 3 EL DISEÑO Y EL CAMBIO TECNICO: CRITERIOS DEL DISEÑO En el tema anterior se vio la importancia del diseño y los elementos que conforman un producto desde el punto de vista estético, así como la función técnica que cumple. En este tema se resaltan otros factores que influyen en el diseño de procesos o productos técnicos de la perspectiva de cubrir con las necesidades de las personas y la aceptación cultural del bien, sin dejar del lado atractivo que pudieran parecer los objetos a simple vista. Esto nos ayudara a saber sobre el entorno cultural de tradiciones u costumbres de los consumidores y beneficiarios, para que acepten el proyecto, asi como buscan soluciones que nos ayuden a determinar las características externas del mismo, la forma que tendrá, el tamaño, volumen, textura al tacto y color. Para esto hay que escoger bien los materiales que lo compren, conocer la amigabilidad que tendrán con el ambiente el acabado final con el que se presentara, entre otros aspectos para determinar la calidad del objeto. Así mismo se debe tener en cuenta la función que cumple el producto o servicio, tomando como referencia los ya existentes en el mercado y por último, el presupuesto que se necesita para llevar a cabo al desarrollo del bien y así determinar el precio que pagara el usuario. Para eso hay que tener los costos en recursos humano, recursos materiales, recursos financieros, saber quiénes participarán en el proceso que materia primas se utilizarán, así como contemplar las herramientas y maquinas que se necesitaran para la fabricación según el proceso del producto. Los cambios técnicos que se generan en un producto o servicio surgen del análisis y observación del comportamiento de las personas, con el objetivo de destacar una necesidad no cubierta y así generar una idea que satisfaga esa carencia. Sin embrago, ¿Qué pasa cuando ya existe un bien que cubre esa necesidad? Una

Conceptos relacionados Diseño Cambio técnico Toma de decisiones Necesidades e intereses Función técnica Estética Ergonomía Aceptación social y cultural

Toma de decisiones: Se trata de la elección correcta entre diversas opciones para concretar un proyecto. Función técnica: En ella se define la utilidad y el uso de un artefacto o servicio, la apariencia y la funcionabilidad intervienen para que el producto sea aceptado. Aceptación social y cultural: Se trata de tomar en cuenta el entorno socio cultural y económico del público al que va dirigida la creación de un producto o servicio, ya que de no ser así, las ventas podrían fracasar y esto generaría grandes pérdidas económicas a las empresas.



opción es transformar el diseño original a fin de lograr una mejor factibilidad en el uso del producto. A través de la evaluación del bien se puede mejorar un producto técnico, un servicio o proceso tecnológico, ya que permite mejorar lo ya creado. Las necesidades e intereses de la humanidad en la actualidad están cambiando día a día, lo que orilla a crear proyectos que satisfaga y den solución a los diferentes problemas que enfrenta el hombre en su vida laboral, social, educativa, etc.


En la realización de proyectos se debe considerar lo siguiente: Necesidades e intereses Función técnica Estética Ergonomía Aceptación cultural

Son todas aquellas que los seres humanos exteriorizan para satisfacer gustos personales y obtener un bienestar total en todos los aspectos como: salud, educación, asociación, trabajo, etc.

Requiere de un dispositivo tecnológico, capaz de hacer el proceso de transición del estado inicial al final.

Representa la forma, los colores y textura de su presentación.

Es la actividad de carácter multidisciplinar encargada de la conducta y las actividades, con la finalidad de adecuar los productos, sistemas, puestos de trabajo y entornos, alas características, ilimitaciones y necesidades, buscando optimizar su eficacia, seguridad y confort.

Se trata de la aceptación que se le dé a los productos ya que se deben adaptarse a nuestros valores y creencias, pues son las que determinan nuestra manera de ser y nuestra forma de pensar.



Ejecutar programa I. Esquematiza el proyecto de la red social Facebook, tomando en

cuenta los conceptos: necesidades e intereses, función técnica, estética, ergonomía y aceptación cultural.

Necesidades -‐pedir tareas o preguntar sobre ellas. e Intereses -‐platicar y ver noticias que publican.

Función necesita internet, que tengas y un usuario en la cuenta, Técnica etc. Estética Es colorido y fácilmente se distingue todas las opciones que da.

Ergonomía Intuitivo.

Aceptación se adapta a todos los usos de la persona. cultural II. Ve el siguiente video:

http://www.youtube.com/watch?v=pYjyqYi2J9I. esquematiza los conceptos: necesidades e intereses, función técnica, estética, ergonomía y aceptación cultural.

Necesidades e Intereses Función Técnica

Estética Ergonomía Aceptación Cultural


Determinar las características físicas y los atributos que tendrá un producto técnico antes de su fabricación con ayuda del diseño facilitara la elaboración de modelos y prototipos para hacer una simulación que compruebe de manera cercana lo que pretendemos producir. Un modelo en una herramienta del proceso de diseño que auxilia al desarrollo y registro de ideas claras, para que estas puedan ser comunicadas de manera gráfica. Los modelos se clasifican en tres tipos:

• Modelo bidimensional: es un boceto que ayuda a registrar esquemáticamente una idea de manera breve, usa el papel como soporte para ser plasmado.

• Modelo tridimensional: son representaciones isométricas hechas a mano o con ayuda de un software. Se usan para tener una idea cercana a las características finales que tendrá el producto técnico. Este tipo de modelo comprueba la composición del bien en estructura, estética y proporción.

• Modelos de simulación: es una representación previa a escala de la propuesta definitiva. En estos modelos la proximidad e la estética, composición y proporción deben estar ligadas de manera real con lo que se pretende crear, por lo que los detalles son indispensables. Es usado en procesos de comprobación de baja fidelidad con la intención de demostrar que las alternativas adoptadas en el diseño funcionan como solución, así como detectar las posibles fallas de hacer el prototipo. Los materiales y acabados con lo que puede ser fabricado el modelo no necesariamente deben de ser los dos definitivos.

La aproximación mas cercana al producto técnico que se desea fabricar de forma artesanal o industrial es por medio de un prototipo, que es una copia fiel de un objeto que se pretende demostrar o producir. Debe cumplir con los materiales definitivos con los que se pretende construir y el tamaño real, a fin de validar técnicamente el tiempo de armado, función y funcionabilidad, ergonomía, entre otros. Al igual que el modelo de simulación, el prototipo puede incorporar modificaciones derivadas de pruebas a las que sea sometido a fin de detectar deficiencias que permitan mejorar el objeto antes de su producción final. El prototipo nos ayuda a comprobar la resistencia de materiales, ángulos de visión, ángulos de confort, punto de apoyo corporal y sobre todo la relación objeto-‐usuario.



Por lo general estamos acostumbrados a pensar n prototipos como objetos físicos, pero puede haber prototipos de software, que sirven para analizar cómo se comportará la versión final de un programa informático sencillo o hasta uno que simule un entrenamiento virtual de pilotos en combate. Una vez que se sabe lo que se quiere hacer, es conveniente plasmar de manera gráfica las propuestas de solución por medio de modelos bidimensionales o tridimensionales. Cuando el prototipo está suficientemente perfeccionado en todos los sentidos y alcanza las metas para el que fue pensado, el objeto puede comenzar a producirse. Ejecutar programa Contesta lo siguiente: 1. Menciona tres formas que te ayuden a transmitir ideas sobre cómo construir objetos.

Pensar en algo necesario, que diseño es mejor y para que se ocupa 2. ¿qué elementos debes considerar para diseñar un mueble para computadora?

Ver de que manera se puede hacer para que sea un mueble comodo para las personas 3. Explica lo que es para ti la estética.

Es la manera en la que es un objeto a la vista de nuestros ojos 4. ¿Qué crees que pasaría si no contemplaras la ergonomía en el diseño de objetos?

No serviria bien ya que no se toma en cuenta el beneficio de las personas 5. ¿Qué sucedería si no consideres en el diseño de un producto la práctica, seguridad y fácil manejo?

No les seria agradable a las personas


6. Diseña un modelo bidimensional o tridimensional de un mueble para computadora.

En la actualidad, la evolución de la tecnología a conducido a que los proyectos informáticos tengan cada ves mas componentes tecnológicos. Esto conlleva a una convergencia entre cualquier proyecto y sus habilidades y técnicas Software

• • • • • Desarrollo de aplicaciones especiales (contabilidad, administración, ventas, etc.)

• Construcción de base de datos. • Desarrollo de sortware general (hojas de cálculo, • procesador de palabras, dibujo, etc.)



Hardware

• instalacion de centros de computo • Instalaciones de redes locales • Instalación de redes wi-‐fi

La mayoría de los proyectos informáticos son proyectos mixtos en los cuales, además de fabricar, instalar o implementar un producto técnico que puede observarse y evaluarse físicamente, provocan cambios en la forma de trabajar y actuar de las personas, organizaciones, escuelas, empresas, etc. Por mencionar un ejemplo, tenemos el impacto que tiene una red informática mundial que permite la expresión abierta y la circulación de todo tipo de documentos sobre foros culturales, sociales, políticos, económicos ambientales, educativos, etc. La utilización de herramientas informáticas en tu escuela te puede ayudar y facilitar el trabajo en los temas de estudio en las distintas materia que llevas. Pro ejemplo: en la materia de matemáticas estudias varias figuras geométricas, entre ellas los triángulos, por lo cual en el algoritmo 4 de la sección del mundo cibernético haremos una plantilla y un programa que nos ayude saber qué tipo de triangulo es, derivado de los valores de sus lados.


Mundo cibernético Para realizar la actividad anterior, sigue los pasos del algoritmo 4. 1. Comenta las dos formas de determinar el tipo de triangulo de acuerdo con sus medidas. Anota tus conclusiones.

2. ¿Cómo mejorarías la solución del planteamiento de los triángulos?



5.2 EL PROYECTO DE PRODUCCION INDUSTRIAL La vida actual exige cada vez más proyectos que le faciliten y le permitan al hombre obtener beneficios, bienes y servicios para alcanzar sus objetivos y metas. Los proyectos se realizan ya sea para satisfacer una necesidad no resuelta o para mejorar los objetos existentes con el propósito de ser cada vez mejores en todos los entornos. La demanda de proyectos hoy en día crecen rápidamente, aun mas los de software y hardware para su aplicación en todas as áreas de la industria, economía, medio ambiente, educación, etc. Para desarrollar proyectos es necesario contar con conocimientos y habilidades que permitan llevar a cabo al diseño del mismo con el fin de satisfacer las necesidades que les dieron origen. Implica el desarrollo de fases que van relacionadas con la realización del proyecto. Estas acciones que iras trabajando te ayudaran a diseñar, de manera ordenada, la planeación y organización de actividades, con el fin de llevar a cabo la creación de un producto técnico o proceso tecnológico. Además, te dará la oportunidad de adquirir competencias, desarrollar tu creatividad, adquirir diversas habilidades y destrezas, así como seguir un método ordenado para solucionar en equipo un problema. Estas fases son: identificación y delimitación del problema; recolección, búsqueda y análisis de información; construcción de la imagen-‐objetivo, ejecución de la alternativa seleccionada mediante simulación o creación de modelos o prototipos; y evaluación y comunicación. A diferencia del ciclo pasado, en este proyecto de proponer que en las fases de planeación y ejecución desarrolles procesos productivos industriales, en vez de procesos artesanales.


TEMA 1 EL DISEÑO DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS Y EL PROYECTO DE PRODUCCION INDUSTRIAL Mundo cibernético Realiza lo que se te pide:

• Entorno: únicamente nos conocen localmente y queremos expandir las ventas de los productos.

• Idea: contar con una página web, ya que internet es el medio de comunicación de mayor difusión.

• Diseño: -‐ El análisis de la información que tendrá la página. -‐ La estructuración de dicha información.

-‐ Los gráficos y animaciones que incluirán -‐ Lenguaje que se utilizara. -‐ Le publicación del sitio en internet. -‐ La supervisión de la información del sitio. • Ejecución: -‐ Realización de la programación de la página:

<html> <head> <title>Test PHP</title> </head> <body> <H1 aling=´´center´´> <?php print(´´ !´´);?> </H1> </body> </html

-‐ Subir la página a la web

Evaluación: verificar el funcionamiento de la página y si se ha logrado el objetivo de ser conocidos por más gente.

Conceptos relacionados Diseño Procesos productivos Proyecto Fases del proyecto Modelacion Simulacion Prototipo

Fases del proyecto técnico: Son los pasos que deben seguir para la resolución adecuada del proyecto técnico. Modelación: Creación de un objeto de forma sencilla, generalmente utilizando un dibujo, diagrama o maqueta para que el consumidor o productor pueda observar como quedara el producto final. Simulación: Se trata de la investigación a fondo sobre el diseño y fabricación de un producto mediante la utilización de modelos para representar o imitar las posibles funciones que tendrá el producto o bien final.



Con el seguimiento de tu maestro, elabora un proyecto de producción en informática que incluya procesos productivos. De manera verbal expresa tu situación, no forma parte del proyecto, pero te permite, a manera de introducción, reconocer el contexto, tus emociones y sentimientos, además de identificar el problema. Guíate con ayuda de las interrogantes que se presentan en el siguiente formato: Presentación de la situación:

Descripción de la situación (titulo) Problema: Muchas de las veces se nos corta la luz y no tenemos con que iluminar o simplemente no queremos gastar en electricidad y contaminar el ambiente. Solución: Investigamos sobre frutas o verduras que contengan cítricos y electrolitos para generar un voltaje y encender un foco LED. Claro, este proyecto está hecho a escala debido al tamaño del foco. ¿Identificas una situación no resulta? ¿Cuál es? Las personas quieren ahorrar energía y no contaminar, el utilizar frutas o verduras para encender un foco es una forma de hacerlo ¿Qué ocurre? Generalmente ellos buscan alternativas para ahorrar energía. Muchas de ellas son eficientes, pero no completamente. Como en el caso de los focos ahorradores, terminan siendo desechados. ¿Por qué te afecta? Porque tienen consecuencias dañinas y generan más problemas en vez de solucionarlos.


Identificación y delimitación del problema

Análisis de la situación

Síntomas o evidencias del problema: Se necesita una forma de que se ahorre energía de una manera mayor a la de un LED

En donde se presenta el problema: En espacios en los que se necesite electricidad y puedan ocurrir desastres que lleguen a dañarlo.

Cuando se presenta el problema: Cuando se generan problemas con el ahorro de energía o cuando hay un corto y no tienes con que iluminar o generar energía

Daños al medio y a la sociedad: Muchos productos pueden ser económicos pero también son dañinos.



A quienes y como les afecta el problema: Le afecta a todo el que este alrededor.

Que provoca que exista el problema: La falta de opciones para resolver el problema

Una vez el analizado el problema, delimita y describe específicamente cual es el problema: Las personas buscan una manera de solucionar sus problemas de una manera ecológica y económica, pero esto no siempre es posible, por lo que se van a una manera más económica que ecológica, lo cual genera daños en el ambiente y la salud pública. Se presentan problemas con el ahorro de energía. También hay problemas cuando hay cortos y no tienen con que solucionarlo.


Recolección, búsqueda y análisis de información

Obtén toda la información necesaria acerca de todo lo que involucra al problema, auxíliate de fuentes de información como: cuestionarios,

encuestas, libros, revistas, especializadas, entre otros.

Búsqueda de información Fuente: Youtube Síntesis: Se utilizan limones para encender un foco LED Fuente: Internet Síntesis: Se carga un teléfono con frutas (No es cierto, ya que las frutas no generan los volteos necesarios para alcanzar a cargar un celular <<5V>>) Fuente: Youtube Síntesis: En el video se muestra paso a paso el procedimiento de encender un foco led con cítricos.

Construcción de la imagen-‐objetivo

Propuesta de objetivos ¿Cómo te gustaría que fueran las cosas? Que la personas sepan lo importante que es ayudar al medio ambiente de una manera sana Formula el propósito del proyecto: El propósito es que se reduzca la contaminación al medio ambiente. Y ayudar a las personas con su vida diaria



Búsqueda de opciones de solución Plantea con ayuda del siguiente formato tres posibles soluciones al problema, selecciona la más adecuada y eficaz (funcionamiento, estética, ergonomía, costo de materiales, y aceptación cultural).Elabora un objeto técnico o un proceso tecnológico que ayude a solucionar el problema. Determínalo por las ventajas que presenta y el cuadro de evaluación. Alternativa de solución Ventajas Desventajas Energia con limones

Los materiales se consiguen en casa y ahorras luz

Es tamaño escala

Utilizar focos ahorradores

El gasto no es tan grande

Sigue contaminando

Focos convencionales

Son económicos Contamina mucho más y el recibo de luz es mayor

Propuesta de diseño a la alternativa 1 : Con cucharas, un bote, la base de un foco y un foco se puede crear una nueva lámpara. Así evitaremos gastar en nuevas y ahorraremos dinero.


Primeras ideas del diseño del producto o proceso tecnológico:

Propuesta de diseño a la alternativa 2: Con limones y un circuito adecuado puede realizarse una manera fácil de comprender y realizar el proyecto.

Propuesta de diseño a la alternativa 3: Podemos probar con otros cítricos aparte de limones para comprobar que puede hacerse con muchas cosas que se encuentran en casa.



Criterios/propuestas Propuesta 1 Propuesta 2 Propuesta 3

Utilidad: cual soluciona de manera más eficiente el problema.

SI SI NO

Económico: cual cuesta menos y es más fácil de fabricar.

SI NO SI

Tecnológico: disponibilidad de medios, insumos y dominio de las técnicas.

NO SI SI

Impacto: ambiental y social.

SI SI NO

Intereses: preferencia de acuerdo con algún provecho.

SI SI NO

Otros: (sugiere otro de acuerdo con tu contexto) Estética: color, tamaño y forma.


Tarea Descripción Tarea específica a

desarrollar Planeación Son los objetivos, las

etapas del proceso técnico y los presupuestos. ¿Qué se va a hacer?

Objetivo: Etapas: Presupuesto:

Organización Ordenación y distribución de los sistemas técnicos, determinación de los medios, insumos, procedimientos y asignación de tareas. ¿Cuándo se realizara? ¿Con que realizar la tarea? ¿Cómo realizar la tarea? ¿Quién realizara la tarea?

Procedimiento: descripción de las técnicas a desarrollar en un sistema técnico. Ordenación de las actividades: diagrama de flujo. Distribución de las actividades: cronograma de actividades, señalando quien es el responsable. Medios: herramienta, equipo, mobiliario y demás. Insumos: materiales y energía.

Ejecución Realización del plan accionando los sistemas técnicos en el tiempo estimado, con los medios y los insumos descritos en los procedimientos.

Puedes ilustrarlo con fotografías.

Control Es la medición del desempeño de lo ejecutado, comparándolo con los objetivos y metas fijados, se detectan los desvíos y se toman las medidas necesarias para corregirlos.

Estándar de cantidad: logro de cantidad de producto. Estándar de calidad: calidad de los productos. Estándares de tiempo: tiempo empleado, adecuado o no. Fallas presentadas:

Evaluación global Valoración de los resultados obtenidos y del desarrollo del proceso técnico.

¿Qué obstáculos se presentaron? ¿Cómo evitar los obstáculos? ¿Qué y cómo se puede mejorar el proceso técnico?


Planeación

Diseño del producto La idea de cómo será el producto o el proceso previo de configuración mentral y para que las demás personas lo conozcan, se plasma en papel: esto puede ser mediante un boceto, croquis, esquema o plano, dependiendo de sus características. Puedes realizar tus presentaciones en el espacio de la página siguiente, o bien en hojas tamaño carta y anexarlas



Espacio para el dibujo, el espacio debe estar dividido, a fin de que el objeto sea visto desde arriba, desde abajo, de frente en su posición natural, por atrás, por

su lado derecho y por su lado izquierdo

.


Actividades

Paso 1

Se consigue un mouse que ya no sirva

Paso 2 Consigues un sensor de movimiento

Paso 3 Ya que tienes todos los objetos, colocas el sensor

Paso 4 En el mouse se colocan

Paso 5

Paso 6

Paso 7

Paso 8

Paso 9

Paso 10

Paso 11

Paso 12



Inicio Funciona?

Ver su funcionalidad

Obtener materiales

Diseñarlo

Armarlo

Si no


Bitácora del desarrollo del proceso técnico Material

Características de los materiales Recuperación de los materiales

Origen

Proceso de obtención

Impacto ambiental que genera el producto o proceso

Impacto que genera en la salud humana

Se puede utilizar para:

Reutilizar

Reparar

Reciclar

Composta

Limones no no no si

Monedas no si si no

Cables Caiman no si si no

Foco led si si no No

Clavos no si si no

Presenta tus conclusiones sobre el impacto que tendrán en el ambiente los materiales, herramientas y maquinas utilizadas.



Para coordinar los recursos materiales y humanos con el fin de conocer que se hara, quien lo hará, cuando y como, realicen un organigrama para delegar responsabilidades de manera clara y precisa, que ayude a organizar a su equipo de trabajo en departamentos o áreas para efectuar las actividades. Presupuesto Estimación del costo que tendrá el producto o proceso tecnológico, derivado de las materias primas que se usaran. Departamento responsable

Material Cantidad de material

Costo unitario

Costo total Tiempo

Ricardo Limones 4 $10 $40 15 min. Carolina Monedas y

clavos 4y4 $.25 $2 5 min.

Xenya Cables caimán y foco led

5y1 $53 y $23 $88 15 min.

Materiales Limones Clavos y Monedas Cables y lámpara led Ricardo Carolina Xenya


Actividades a realizar

Norma que rije el proceso o actividad

Responsabilidad Tiempo que tardaremos en la actividad

Buscar problema Que sea necesario resolverlo

Xenya, Carolina, Ricardo

1 hora

Buscar proyecto Que sea adecuado un problema


2 horas

Diseñar proyecto Que sea sencillo Xenya, Carolina, Ricardo

3 horas

Realizar el proyecto

Que tengan todos los materiales


2 horas



Realicen un programa de trabajo calendarizado que ayude a cumplir en tiempo y forma con la planeación del proyecto, auxíliate con el siguiente formato: Cronograma para ocho semanas del proyecto

Actividades Responsables 1 2 3 4 5 6 7 8

Buscar problema Xenya, Carolina, Ricardo

si

Busca proyecto Xenya, Carolina, Ricardo

½ si

Diseñar proyecto Xenya, Carolina, Ricardo

1/2 si

Rewalizar proyecto Xenya, Carolina, Ricardo

si


Calendario de las actividades que comprende el proyecto

Actividad o tema

Núm. De días

Semana1

Semana2

Semana3

Semana4

Semana5

Semana6

Semana7

Semana8

Buscar problema

2 1-‐3

Buscar proyecto

3 4-‐5-‐6

Diseñar proyecto

2 7-‐8

Realizar proyecto

3 9-‐10-‐11



Valoración del logro de los propósitos al usarse el producto

Criterios SI NO Observaciones

Eficacia: logro de los propósitos

si El producto se puede utilizar sin electricidad

Eficiencia: es duradero, se puede usar fácilmente

si Solo faltan pocos materiales sencillos

Estetica: es agradable a la vista

no Es muy ecológico

Factibilidad: es posible producir mas costo/beneficio

no Solo es para emergencias

Otros:

Valoración de la calidad del producto

Criterios SI NO Observación

Dimensiones: las medidas son las correctas

no El foco es pequeño por lo que el proyecto es a escala

Material: es el adecuado

si Es el necesario para presentar el proyecto

Acabados: no presentan defectos

si

Tecnicas: es adecuada

si

Es tal y como debe de realizarse


Previsión del impacto social y ambiental

Criterios Si No Observaciones

Impacto de la producción: es amigable con el medio ambiente. Beneficia la sociedad(genera riqueza)

si Al encender el LED con limones se vio un beneficio para la sociedad

Impacto del uso: es amigable con el medio ambiente(no genera contaminantes por su uso) Beneficia a la sociedad (satisface el problema sin repercusiones negativas cambios de hábitos o costumbres).

si No hace falta una fuente de luz

Impacto de desecho: cuando ya no se usa y es desechado es amigable con el medio ambiente. Beneficia a la sociedad (no se convierte en un problema o generador de ellos).

no Al ser desechado el LED puede contaminar

Reducción: la producción o uso de este producto reduce la utilización de otro.

si Reduce la utilización de fuente de luz

Reciclaje: cuando se desecha, sus componentes pueden aprovecharse para obtener materiales y otros productos.

no Los focos LED no podrían reciclarse

Reutilización: en lugar de desecharse se les puede dar otros usos diferentes a la función

si Los limones pueden utilizarse para diversas actividades



original.

Resultados del proyecto (presentación en clase o periódico mural)

Síntesis del proceso:

Síntesis de la información de la fase de evaluación:

Beneficios sociales y visión prospectiva (visión de la producción y del producto):

Comentarios y observaciones:

.

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