proyecto club computacion 2015

7/24/2019 Proyecto Club Computacion 2015

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UNID D EDUC TIV FISCOMISION L M R UXILI DOR

FE Y LEGR

Chunchi Ecuador

1TUTOR: Ing. Roberto Tenezaca Q.

Ciencia y tecnologa

DATOS INFORMATIVOS.

Nombre de la institucin:

Unidad Educativa Fiscomisional Mara Auxiliadora Fe y AlegraDireccin:Gral. Crdova y Manuel reyes.

e-mail:[email protected]

Zona:Urbana

Distrito:Alausi - Chunchi

AMIE:06H00871

Circuito:06D02C06_a

Ao Lectivo:2014 - 2015

Nombre del club:Tecnologa.

Nm. de estudiantes del club:40 estudiantes.

Subnivelestudiantes: Preparatoria y elemental media superior

Nombre del facilitador:Ing. Roberto Tenezaca Q.

Nombre del proyecto:

Ciencia y tecnologacomputacin

Fecha de inicio:15 de noviembre de 2014

Fecha de trmino:03 de julio de 2015

Lema del club:

Conctate con el futuro

Logotipo:
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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PRESENTACIN.

El mundo actual, evoluciona a pasos agigantados, tenemos ante nosotros una realidad que cambia todo

el tiempo y a la cual debemos adaptarnos con el fin de conservar el paso y ser competitivos ante los

dems. Ms an en el campo tecnolgico, el cual marca la pauta para ello.

El computador es un ejemplo claro de dicha evolucin pues a finales del siglo XX, los Sistemas

Informticos se han constituido en las herramientas ms poderosas para materializar uno de los

conceptos ms vitales y necesarios para cualquier organizacin educativa, los Sistemas de

Informacin de la empresa. Es por esta razn que nos vemos con la imperiosa necesidad de una

renovacin constante de nuestra rea acorde a los avances tecnolgicos que se han presentado en

los ltimos aos y estar a la expectativa de los que se puedan dar en el futuro, puesto que las

circunstancias del entorno as lo exigen.

La informtica es una ciencia muy importante en el quehacer humano, razn por la cual su estudio y

anlisis, reviste gran importancia en el estudiante que se est formando y culturizando. La

estimulacin a temprana edad de una destreza produce muy buenos resultados a largo plazo. Si el nio

desarrolla una destreza en sus primeros aos de formacin escolar, ser ms fcil y natural para l

aprender nuevos temas y se integrar fcilmente a nuevos retos desde todo punto de vista. Los nios

pequeos tienen una aficin magntica hacia el computador pues lo identifican como una

herramienta para jugar y divertirse. Porque no aprovechar esa ventaja y buscar estrategias y

mtodos para que mediante el juego se desarrollen las destrezas adecuadas que nos sirvan para

cimentar con fuerza las nociones de computacin. De la misma manera, el joven est interesado en

los adelantos de la ciencia y la tecnologa y muy especialmente en la informtica.

En nuestra institucin educativa, no debemos dejar de lado estas ideas. Hemos evolucionado desde

que comenz a darse computacin como una simple materia opcional de apoyo al estudiante hasta

nuestra realidad actual, en la que el 99% de los trabajos que realiza el alumno, lo hace con la ayuda

del computador o alguna de sus herramientas derivadas (Internet, enciclopedias, proyector,

multimedia, diapositivas, etc.)

Sin duda, el rea de computacin es mucho ms que un ejercicio prctico que va ms all de una simple

explicacin de movimientos del ratn, pulsacin de tecla, comandos y funciones. En cada tema los

alumnos encontrarn campos de accin o ejercicios prcticos de la computacin, temas de reflexin

donde irn forjando sus conceptos y actitudes frente a esta tecnologa, espacios de conexin de cada

programa con otras reas de conocimiento y alternativas que muestran las utilidades y los beneficios decada programa de aplicacin.

El Tutor


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INTRODUCCIN.

El Club de Ciencia y Tecnologa es una agrupacin de estudiantes, asesorada por el profesor de la

institucin educativa, designados por el Director (a) y apoyados por comisin de clubes institucional,

estudiantes y padres de familia. Realiza actividades de investigacin y experimentacin con el

propsito de despertar inters por la Ciencia, Tecnologa y la Innovacin.

La primera mquina de ensear fue construida por Pressey en el ao 1920. No obstante, es bien

sabido que el verdadero inters por la tecnologa aplicada a la enseanza no comenz

verdaderamente hasta el perodo posterior a la 2a Guerra Mundial, y concretamente en los Estados

Unidos, correlativamente a la eclosin del inters por la teora curricular, uno de los estudiosos que

ms en serio se tom este problema fue B.F. Skinner (1954); el cual afirma:

Hasta nuestras mejores escuelas son blanco de crticas por su ineficacia en la enseanza de materias

que, como la aritmtica, requieren continuo ejercicio... Y el resultado no es slo la incompetencia

Sobre la base de las consideraciones anteriores Skinner observa en la enseanza de su pas mucha

buena intencin y poco anlisis serio y cientfico. La solucin estribara, segn l en basar los planes

educativos del futuro en la teora conductista del aprendizaje, que pretende explicar el mismo a

partir de las relaciones de un organismo con su entorno ambiental; en ese sentido, los organismos

(tanto animales como humanos) aprenden dos cosas:

Cmo se relacionan los acontecimientos del ambiente (estmulos)

Cmo se relacionan sus propias acciones con los acontecimientos ambientales (respuestas)

En este sentido podemos afirmar que la historia del desarrollo de la humanidad est estrechamente

ligada a los avances cientficos-tecnolgicos, en cada una de sus etapas de desarrollo, la sociedad ha

tenido la tarea de preparar al hombre para que asimile y enfrente los retos impuestos por los avances

cientficos tecnolgicos en funcin del desarrollo social, en las ltimas cuatro dcadas los avances

cientficos y el flujo de la informacin se han presentado cada vez ms aceleradamente. El desarrolloen la computacin, la Tecnologa de la Informtica y las Comunicaciones (TIC), as como Internet

abren un mundo nuevo de posibilidades, que tiene un gran impacto en la enseanza, la introduccin

de la computadora en la enseanza impone una revolucin profunda en los mtodos de la didctica

en general, definiendo un nuevo rol y funcin al profesor.


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Por lo tanto ya es un hecho que la computadora y en general las TIC son elementos que caracterizan a

la civilizacin contempornea, la computadora y las TIC en nuestros das definen una sociedad futura

en que los medios de comunicacin se volvern gradualmente ms computarizados y conectados a la

red, y es cada vez ms cierto que cada ser humano de una u otra manera est relacionado de forma

directa con la tecnologa. Cabe destacar que los orgenes de la tecnologa educativa se remontan

varios aos atrs, por lo que los autores afirman no es una nueva tendencia y pueden hallarse en la

enseanza programada, desarrollada con la idea de elevar la eficiencia de la direccin del proceso

docente.

En este mismo orden de ideas, la Unidad Educativa Fiscomisional Mara Auxiliadora Fe y

Alegrade Chunchi, tiene ante s el reto de lograr unir estas dos realidades en su propio entorno el

uso de herramientas tecnolgicas y disear un modelo que garantice estos recursos para

generaciones futuras (desarrollo sustentable); inicialmente hemos observado debilidades marcadas,

entre otras es importante recalcar la falta de planes de incentivo, y enseanza de destrezas en el rea

de mantenimiento y manejo tcnico de los equipos, otro de los problemas que padece actualmente la

escuela bsica es la deficiencia de recursos didcticos, a pesar de esto posee un laboratorio virtual o

de informtica que est dotado de recursos tecnolgicos que aunque necesarios no son suficientes

para atender la demanda de la poblacin estudiantil.

Esto evidencia que el programa presenta debilidades que no permite que funcione para lo que fue

concebido, es decir, todo parece indicar que los objetivos tanto de alumnos como de docentes no se

han alcanzado an, demostrndose que no se aprovecha tan importante recurso de aprendizaje. En

este sentido dada la importancia que tienen las TICs en las escuelas, es necesario que no sean vistas

como una cantidad de computadores inertes en un rincn, sino como un elemento para la integracin

alumno-docente como un todo.

Por este motivo y basados en los estudios conductistas desarrollados por Skinner, nos propusimos

impulsar la autogestin del laboratorio de informtica desarrollando un club de informtica en el que

sus integrantes se formen y tengan la posibilidad de aprender a usar y mantener equipos de

computacin y a travs de ello, incentivar el aprendizaje y el conocimiento de las herramientas

tecnolgicas. Esto quiere decir que ser una herramienta bsica para poder acceder y aprender

computacin y despus asistir a cursos ms avanzados.


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A partir de los Clubes de Ciencia y Tecnologa se crearn condiciones favorables para que los

estudiantes desarrollen su inventiva, sus capacidades creativas y la comprensin de lo que implica el

desarrollo del conocimiento hoy en da, para lograr una mejor calidad de vida personal y comunitaria.

OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL:

Crear un club de ciencia y tecnologa como estrategia de aprendizaje y dominio de las Tecnologas de

informacin y comunicacin (TICs), para estudiantes de 8vo, 9no y 10mo grado de Educacin Bsica,

en la Unidad Educativa Fiscomisional Mara Auxiliadora Fe y Alegra, para as promover la

investigacin cientfica entre los estudiantes, docentes y comunidad educativa en general.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Facilitar el desarrollo de la autonoma e iniciativa personal en la toma de decisiones que todo

proyecto tecnolgico conlleva.

Adquirir la competencia de aprender a aprender mediante la obtencin, anlisis y seleccin

de informacin til para abordar un proyecto.

Conocer e interactuar con el medio fsico mediante el conocimiento y comprensin de

objetos, procesos, sistemas y entornos tecnolgicos; su uso con precisin y seguridad; y la

contribucin para lograr un entorno saludable y una mejora de la calidad de vida.

Desarrollar cualidades personales, como la iniciativa, el espritu de superacin, la

perseverancia frente a las dificultades, la autonoma y la autocrtica, contribuyendo al

aumento de la confianza en uno mismo y a la mejora de su autoestima.

Proporcionar el ambiente adecuado para el aprestamiento y desarrollo de la vocacin por la

Ciencia y Tecnologa (computacin).

Promover y participar en talleres y concursos relativos a la difusin y promocin del

conocimiento en ciencia, tecnologa e innovacin.

Contribuir al fomento de valores y hbitos de disciplina, responsabilidad, orden, cooperacin

y solidaridad entre sus miembros.

Utilizar la informtica (computacin) como herramienta de apoyo en otras disciplinas, y su

lenguaje para comunicarse con precisin.


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Desarrollar las capacidades de investigacin y de trabajo creativo, productivo, independiente

o colectivo.

Aplicar los conocimientos informticos para contribuir al desarrollo del entorno social y

natural.

Formar un estudiante prctico, critico, y creativo que sea capaz de utilizar un equipo de

computacin para resolucin de problemas, necesidades propias y de su entorno social.

Desarrollar valores en las manifestaciones de la diversidad humana, lingstica y cultural del

pas y del mundo mediante la vivencia comunicativa.

Interpretar a travs de la computadora los estados de nimo y las situaciones personales del

entorno social, familiar y cultural.

Alcanzar actitudes de orden, perseverancia y gusto por la informtica.

Desarrollar conocimientos, habilidades, destrezas y capacidades en el uso del computador.

Concienciar a los nios el uso correcto de las computadoras, as como los diferentes

perifricos y programas.

Dominar los diferentes programas informticos educativos, as como los programas de

acuerdo a su desarrollo evolutivo.

Incentivar a los nios en la creacin de diferentes formas de manifestacin con la

computadora.

Asimilar que la computadora es una herramienta de trabajo y, de esta forma, evitar que l se

transforme en un dependiente del mismo.

Manejar correctamente los perifricos principales del computador.

Utilizar los programas computacionales como una herramienta para la investigacin y

aprendizaje de otras asignaturas.

Involucrarse activamente en el uso de las tecnologas y utilizarlas como un medio para el

desarrollo familiar, comunal y social.

Desarrollar una persona creativa, critica y humana interesada en el descubrimiento de nuevas

tecnologas en beneficio de la humanidad.

Lograr que el estudiante sea capaz de apreciar y manejar el acceso a la informtica

proveniente de variadas fuentes; aplicar criterios, y ser conscientes de sus derechos.


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PROPSITO.

El club de tecnologa tendr como propsitos:

COGNITIVO Analizar los objetos y sistemas tecnolgicos para comprender y controlar su funcionamiento.

Elaborar documentos de inters personal que permiten desenvolverse en la vida diaria.

Diagnosticar el estado de un equipo informtico para brindar asistencia tcnica segura.

Disear recursos web como recursos didcticos para su aprendizaje

Realizar mantenimiento preventivo y correctivo de computadores

SOCIO AFECTIVO

Favorecer las buenas relaciones interpersonales, generando empata y sinergia.

Comunicar asertivamente los sentimientos e ideas.

Promover estados de calma y optimismo que permitan el logro de los objetivos personales.

Fortalecer la responsabilidad en el cumplimiento de obligaciones

IMPORTANCIA.

La tecnologa es la necesidad del da, los avances tecnolgicos han hecho que la sociedad d un salto

hacia el xito. Cada reforma tecnolgica es un pequeo paso hacia el progreso. Cada nuevo invento

de la tecnologa es un paso hacia el progreso de la humanidad, siglos atrs, casi nadie hubiera siquiera

soado con trabajar en un equipo de cmputo. Generaciones de los aos antao jams habra

imaginado ser capaz de comunicarse con la gente en el otro lado del mundo. Pero haba algunas

mentes inteligentes que se atrevieron a soar con tales descubrimientos revolucionarios e hicieron la

imposibles posible.

Nuestra generacin, as como nuestras futuras generaciones tienen la suerte de poder asistir a las

reformas tecnolgicas. Tenemos la suerte suficiente para llevar una vida de lujo y comodidades. Dado

que los nuestros son los tiempos de la tecnologa, por qu no dejar que la propagacin de la reforma

tecnolgica a lo largo y ancho? Por qu no hacer que las masas conscientes de la nueva

tecnologa? Por qu no dotar a la sociedad en su conjunto con el conocimiento de los nuevos

inventos de la tecnologa? La necesidad de introducir la tecnologa a una edad temprana en la vida,

ilustra la importancia de la tecnologa en las escuelas.


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Importancia de la Tecnologa en las Escuelas

La tecnologa es nuestro presente y nuestro futuro, y es bueno saber sobre la tecnologa a muy

temprana edad. Los nios aprenden ms rpido y puede adaptarse a los cambios con relativa

facilidad. Si se han formado durante los aos escolares, tienen altas probabilidades de convertirse en

expertos en tecnologa. Un inicio temprano es siempre beneficioso en el largo plazo. Cuando sabemos

que la tecnologa est destinada a ser una parte de su futuro, lo mejor es darles a conocer que

durante la vida escolar. En lugar de verlos, la lucha con el aprendizaje ms tarde en la vida, es

aconsejable darles una idea bsica de las reformas tecnolgicas.

Los estudios han demostrado que al corriente de los nios con mejoras mostrar la tecnologa en su

escritura, lectura y matemticas. La tecnologa tambin ha contribuido a la disminucin de las tasas

de desercin, la mejora de la asistencia del estudiante y la mejora en sus habilidades de

aprendizaje. Tecnologa de los beneficios de la escuela a los nios en su educacin superior. Se

establece una base slida de una vida de xito profesional de un individuo.

Las computadoras pueden ofrecer explicaciones ms fciles de varios temas. El Internet es un ocano

de informacin, que puede ser aprovechado para la entrega de informacin en la escuela. La inclusin

de la tecnologa en el proceso de aprendizaje hace que el aprendizaje una actividad agradable,

invitando as a un mayor inters de los nios. El conocimiento de todo el mundo puede ser mejor

trado para los nios y puede ser mejor asimilado por ellos.

Los procesos de administracin, los procedimientos oficiales de la escuela se puede simplificar por

medio de la tecnologa. Los registros escolares, la informacin acerca de todos los estudiantes y los

maestros como empleados de la escuela tambin otros de manera eficiente se pueden mantener por

medio de la tecnologa avanzada. Los datos relativos a los empleados de la escuela y los estudiantes

efectivamente se pueden almacenar en una base de datos de la escuela. La escuela podra tener un

sistema de bibliotecas, que por la utilizacin de la tecnologa se puede mantener de manera

eficiente. En lnea similar, los registros de asistencia de los alumnos y los profesores se pueden

mantener por medio de una base de datos de los estudiantes. Por otra parte, la escuela puede alojar

un sitio web de su propia explotacin informacin sobre la escuela. La introduccin de la tecnologa

en las escuelas por lo tanto puede resultar en una disminucin del uso de papel y para llevar la mayor

parte del trabajo de la oficina de la escuela en un formato electrnico.


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As vemos que la tecnologa no slo beneficia a los estudiantes de la escuela, sino tambin facilita el

trabajo de oficina. Hace posible, de una manera ms eficaz de almacenamiento y distribucin de

informacin. La realizacin de la importancia de la tecnologa en las escuelas y su aplicacin con xito

es una necesidad. La introduccin de la tecnologa en las escuelas es el medio para salvar al parecer

registro de la distancia entre el presente y el futuro. As podemos citar los puntos ms importantes de

este proyecto:

Promover el desarrollo de actividades en que los estudiantes se vean enfrentados a

situaciones que les permitan adquirir conocimientos, desarrollar destrezas y especialmente,

asumir actitudes que faciliten desde sus roles de adultos la convivencia exitosa con el siglo

XXI.

Facilitar la difusin masiva de la ciencia y la tecnologa, despertando una conciencia colectiva

en cuanto a que el avance cientfico y tecnolgico debe traer aparejado con el desarrollo de la

educacin, la produccin y el bienestar general.

Complementar la educacin de los estudiantes mediante su participacin en actividades de

libre eleccin, procurando identificar y apoyar a aquellos que demuestren mayor aptitud y

talento en el campo de la ciencia y la tecnologa, para optimizar las capacidades profesionales

del pas.

Promover la vinculacin del joven investigador con la comunidad cientfica y con el sector

productivo, facilitando la comunicacin fluida entre los actores.

VALORES Y COMPROMISOS.

Luego de la reunin realizada el 12 de noviembre de 2014 con los integrantes del club de ciencia y

tecnologa, de los aos de octavo, noveno y dcimo se establece los siguientes: acuerdos, valores y

actitudes con los que nos vamos a destacar durante el desarrollo del club:

Compromisos:

Favorecer el desarrollo integral y armnico de los participantes. Fomentar espacios de

dilogo e intercambio de ideas.

Respetar los acuerdos propuestos por los estudiantes para el buen desarrollo del as

actividades planificadas.

Estimular continuamente el potencial artstico creativo y expresivo de los estudiantes.


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ACUERDOS

Optimizar el tiempo del horario de clubes en las actividades programadas, en ningn caso

emplear este tiempo en actividades ajenas al proyectado.

Apoyar el trabajo de cada compaero sin crticas negativas.

No ingresar con ningn tipo de alimentos (comidas, bebidas o chicles)

Ingresar y salir ordenadamente

Lavarse las manos antes de ingresar al laboratorio de computacin

No tocar los cables del computador

Sentarse correctamente frente al computador

Cuidar el computador que el profesor de asigne

No interrumpir clases conversando con los compaeros, mantenga el silencio

Levantar la mano y preguntar cuando tenga una inquietud.

Practicar las normas de convivencia, como saludar, pedir permiso dar gracias entre otros.

Mantener la disciplina dentro de la sala de cmputo.

Al llegar revisar los equipos e informar si presentan algn dao.

No jugar dentro de la sala de computacin

Llevar lpiz, cuaderno y soportes de informacin.

Escuchar las instrucciones que brinda el profesor.

Respetar el trabajo de los compaeros.

Apagar el ordenador y ordenar las sillas al finalizar la clase.

No se debe sacar ningn objeto tecnolgico o elemento que pertenezca al laboratorio.

Se prohbe cambiar el equipamiento de posicin (mouse, teclado, parlantes entre otros)

Las reglas dentro de un laboratorio de informtica es sumamente necesario para tener el control de

la disciplina y que los estudiantes presten atencin a la clase y puedan adquirir conocimiento que le

permitan enriquecer su aprendizaje.

VALORES.

Respetar y convivir en grupo.

Desarrollar la disciplina y la constancia en el trabajo.

Comunicar sus ideas y sentimientos con sencillez


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Valorar el trabajo propio y el de los dems.

Desarrollar la sensibilidad y el gusto esttico.

Fortalecer la identidad del Ser ecuatoriano.

Puntualidad

Respeto

Responsabilidad

Cumplimiento.

Honradez

Honestidad.

Solidaridad.

Amabilidad. Armona.

Integridad.

Justicia.

Cooperacin.

Armona

Impecabilidad

ACTITUDES.

Ser organizado.

Voluntad.

Superacin.

Comunicativa.

Positiva

Solidaria

Proactiva

Autoestima

Compartir.

Creativo.

Compaerismo.

Bsqueda de la excelencia.


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Empata.

Autocontrol

Autodesarrollo

Ser humilde

Tener buen desempeo en clase.

ACTIVIDADES.

Los estudiantes podrn elaborar y desarrollar trabajos de investigacin en las diversas ramas del

conocimiento cientfico-tecnolgico, estos sern asesorados por el profesor responsable del club, Ing.

Roberto Tenezaca Q. en temas en relacin a su rea correspondiente. Los estudiantes una vez que

hayan elaborado sus trabajos de investigacin podrn compartir sus experiencias en las diferentes

sesiones de clases. A continuacin se citan las actividades en general que realizara el club:

Participacin en olimpiadas cientficas entre octavo, noveno y dcimo.

Es una competencia individual o por equipos en donde se evala los conocimientos, as como las

habilidades, destrezas y aptitudes de los participantes para analizar y resolver problemas o

situaciones nuevas en un determinado campo de la ciencia y la tecnologa.

Una comisin prepara las pruebas de una determinada rea para ser absuelta por el estudiante o por

el equipo pblicamente. En el primer caso, puede ser similar a un examen; en el segundo a una

competencia por eliminatoria.

Participacin en encuentros, jornadas y congresos cientficos

A travs de la realizacin de los trabajos realizados por los estudiantes de los respectivos clubes de

ciencia y tecnologa estos podrn ser difundidos en los respectivos eventos cientficos a nivel local y

nacional, permitiendo de esta manera el intercambio de ideas y experiencias con dems estudiantes;

as como resaltar la importancia de los proyectos. De esta forma los estudiantes brindarn nuevos

conocimientos los cuales desarrollaran el pensamiento y carcter cientfico de cada investigador

escolar.

Organizacin de cursos, charlas, conferencias, proyecciones y exposiciones de carcter cientfico-

tecnolgico

Esta es una forma importante de trabajo extractase, los estudiantes y los profesores asesores pueden


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organizar estos cursos, charlas etc. con el objetivo de desarrollar el inters por las ciencias y

sistematizar los conocimientos en los estudiantes; Asimismo estas actividades buscan crear espacios

de intercambio entre los diferentes actores sociales para generar nuevas ideas, compartir

conocimientos y experiencias. El profesor asesor deber utilizar todos los mtodos activos de

enseanza en estas actividades.

El desarrollo de estos eventos cientficos-tecnolgicos permitir a su vez que los estudiantes

adquirieran experiencias organizacionales y establecer relacin con los participantes.

Elaboracin de instrumentos y juegos educativos para el Club

El principal objetivo reside en satisfacer las necesidades de estimulacin en el desarrollo y las

habilidades de los jvenes en las distintas etapas de crecimiento, en donde ellos puedan aprender

jugando.

El juego educativo se puede aplicar en las clases de ciencias en todos los niveles, para aumentar la

calidad de los conocimientos de los estudiantes. Existen varios tipos de juegos que se pueden aplicar

tales como son los casos de los juegos ocupacionales; juegos-ejercicios; juegos tipo concurso de

conocimientos.

La elaboracin de instrumentos y juegos educativos va de la mano con la teora y en conjunto

constituyen herramientas fundamentales para que nios y jvenes se aproximen a la ciencia y a la

tecnologa de una forma integral. Para su elaboracin es necesario poner en prctica e integrar la

informacin terica a la informacin que se ha adquirido con la experiencia y es justamente esta

razn la que hace que los procesos de construccin y experimentacin sean tan importantes en la

formacin de los estudiantes.

Visitas guiadas y/o campamentos

Las visitas guiadas son actividades que permite a los estudiantes frecuentar lugares de inters

cientfico o tecnolgico como museos, zoolgicos, jardines botnicos, centros industriales,

observatorios astronmicos, laboratorios, institutos de investigacin, universidades, fbricas, minas,

etc., bajo la direccin de un gua.

Los campamentos cientficos son espacios generados desde los Clubes que busca una nueva forma de

integrar el conocimiento cientfico a los saberes de la escuela a travs de actividades desarrolladas en


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contacto con la naturaleza, generando en los jvenes otra perspectiva de las materias del rea

cientfica.

Periodismo cientfico y teatro

El periodismo cientfico permite crear una actitud crtica por parte de los estudiantes y lograr elaborar

materiales periodsticos creativos y coherentes en el mbito escolar, su lugar de socializacin y

participacin. Los estudiantes y profesores pueden participar presentando reportajes sobre los

principales proyectos de investigacin cientfica local, noticias cientficas, etc. Los estudiantes adems

podrn disear, redactar y producir peridicos murales, boletines y revistas escolares, utilizando

herramientas tecnolgicas como proyector de imgenes, laptops, cmaras fotogrficas, grabadoras

de video etc.

El teatro cientfico es una actividad interesante del trabajo de los Clubes de Ciencia y Tecnologa. El

objetivo de esta actividad es dar oportunidad a los estudiantes a aprender y generalizar los

conocimientos en forma amena e interesante. El teatro cientfico constituye una propuesta valiosa

para llamar la atencin del pblico hacia la importancia de la ciencia, los cientficos, los inventos y

descubrimientos. Hay diferentes temas que se pueden teatralizar, ejemplos: biografas de cientficos

famosos, enlaces inter-materiales (qumica y biologa, qumica y geografa, etc.), experimentos

amenos, etc.

Participacin en la Semana de Ciencia y la Tecnologa

La Semana de la Ciencia y la Tecnologa es concebida como un mecanismo de socializacin de la

ciencia y la tecnologa para garantizar su comprensin, validacin y uso de este conocimiento por los

diversos actores de la sociedad, a travs de mltiples actividades organizadas en todo el pas durante

una semana.

Para la realizacin de esta semana se invita a participar a toda la comunidad institucional,

organizando eventos gratuitos para la promocin de la Ciencia y Tecnologa en sus propias sedes y enespacios pblicos, eventos dirigidos a la comunidad en general. La Semana de la Ciencia y la

Tecnologa permitirn a un gran nmero de estudiantes acceder a espacios de debate, conferencias,

discusiones y dilogos en ciencia y tecnologa. Para que los ciudadanos conozcan, se interesen y

comprendan el da a da de la ciencia, la importancia del mtodo cientfico y los beneficios que sta

reporta a la sociedad.


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Participacin en la construccin de blogs Cientficos

Todos los jvenes participantes del club podrn:

Escribir y publicar sus propios artculos cientficos, en los principales medios y sitios de

internet.

Participar en los diversos foros y eventos acadmicos, programados por el responsable en

sistemas en-line.

Realizar exposiciones de sus trabajos y ponencias ante importantes auditorios, entre otros.

TABLA DE CONTENIDOS DE LA PROGRAMACIN DE CLUBES.

N GRUPO TEMTICO TPICO.

1 La computadora

Historia

Generaciones

Tipos de ordenadores

Partes del computador

Perifricos entrada y salida

Unidades de almacenamiento

2 El sistema operativo

Tipos de sistemas operativos

Linux vs Windows.

Fundamentos de Windows.

Caractersticas de Windows.

Instalacin de Windows. Cuentas de usuario.

El escritorio de Windows.

Qu es el escritorio?

Organizar iconos.

Resolucin de pantalla.

Configurar un elemento como

fondo.

Colocar un elemento web en el

escritorio.

El explorador de Windows.

Elementos de almacenamiento. Uso del explorador de Windows.

Operaciones con carpetas y

archivos.

Estructura fsica y lgica de las

Componentes del hardware.

Qu es el hardware?

Elementos del hardware.

Elementos del software.


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3 computadoras Qu es el software?

Clasificacin del software.

Sistema operativo.

4 Ofimtica

Procesador de textos.

Microsoft Word Writer open office

Mens, herramientas y

combinaciones de teclas.

Programa para presentaciones.

Impress open office

Animaciones, transiciones, efectos

y sonidos.

Hoja de clculo.

Calc open office

Formulas y funciones

Tablas y grficos

5 Redes de ordenadores

Definicin

Origen

Modelo de redes.

Topologa de redes.

Tamao de redes.

Caractersticas.

Tipos de conexin a internet.

World Wide Web (WWW)

Uso del internet.

Navegadores.

Motores de bsqueda.

6 Internet

Internet

Generalidades.

Servicios

Manejo y uso del internet Explorer.

Navegadores.

Buscadores.

Web.

Configurar una conexin a internet.

Buscar informacin en internet.

Identificar cada uno de los

elementos indispensables para usarinternet.

Ingresar a internet desde el

escritorio y la barra de tareas.

Buscar informacin en el internet.

Guardar imgenes desde internet

Definiciones

Tipos de servidores


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7 Correo electrnico

Partes de una cuenta de correo.

Abrir una ventana de correo

electrnico.

Enviar un correo electrnico.

Recibir un correo electrnico. Enviar un mensaje con archivo

adjunto

Recibir un mensaje con archivo

adjunto

Netiquette

8 Blogs

Definicin

Herramientas gratuitas para la

elaboracin de blogs.

Adecuacin a los temas curriculares.

Diversas herramientas de software

libre para diseo. Uso de msica e imgenes con

derechos de reproduccin libre.

Creative Commons (derechos de

autor de libre uso).

Netiquette

9 Redes sociales

Definiciones.

Tipos de redes sociales.

Partes de una pgina social.

Estrategias para el trabajo

colaborativo dentro de las

asignaturas del currculo, por mediode las redes sociales.

Seguridad.

Netiquette.

10 Seguridad informtica

Virus informticos.

Qu son los virus informticos?

Clasificacin de los virus.

Software antivirus.

Programas espas.

11 Multimedia

Software para edicin de videos

Software para edicin de sonido.

Conversin de formatos de archivos

de sonido y video.

Descarga y subida de archivos.

Tarea del mundo real.

Seleccin de tareas: eficiencia y

efectividad.

Tipos de operadoras.


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12 Telefona mvil

Servicios.

Trasferencia de sonido y voz

Seguridades.

Comparticin de archivos wifi

bluetooth. Bloqueos y desbloqueos.

Pinesimei

Formateo y flasheo.

Instalacin de aplicaciones.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

En el desarrollo de las actividades propuestas en el Club de Tecnologa se aplicarn las siguientes

estrategias metodolgicas:

Dinmicas de formacin de grupos.

Tcnicas de motivacin.

Tcnicas de expresin corporal S Tcnicas de relajacin.

Exploracin de experiencias previas.

Mtodo de mando directo.

Mtodo de descubrimiento.

Mtodo de desarrollo creativo.

Tcnica de personificacin.

Marionetas.

Tcnica de negociacin y cierre.

Lluvia de ideas.

Plenaria.

Exposiciones asistidas por recurso.

Tcnica de valoracin: tela de araa

Micro proyectos de aula.

RECURSOS.

RECURSOS HUMANOS.

Es muy importante especificar el nmero de personas que se necesitar para poder llevar adelante lo

planificado y la tarea o tareas que cada uno deber cumplir. Se deben establecer los roles principales


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de cada uno de los integrantes del club que disearn, desarrollarn e implementarn el proyecto y

sus responsabilidades asociadas. Esta asignacin debe realizarse en forma grupal, con el acuerdo y

compromiso de todos los integrantes.

Los actores principales del proyecto de ciencia y tecnologa son:

Estudiantes integrantes del club

El facilitador

La comisin institucional

Los docentes de la institucin

Los padres de familia.

RECURSOS MATERIALES

El club de ciencia y tecnologa tendr como lugar fsico para efectuar sus reuniones y trabajos

especficos, el laboratorio de computacin de la Unidad Educativa Mara Auxiliadora Fe y Alegra,

recursos estos que fueron facilitados para la preparacin del presente proyecto.

Para el funcionamiento del club, la Unidad Educativa Mara Auxiliadora Fe y Alegra cuenta con: un

laboratorio de informtica, con suficiente capacidad el mismo posee 15 computadoras y un servidor

de comunicaciones y otro de aplicaciones instaladas en red las cuales cuentan con el sistema

operativo Windows y Linux, el laboratorio tiene todas las seguridades necesarias.

Dentro del mismo existen armarios con material especfico, as como murales y carteleras. La Unidad

Educativa cuenta con numeroso material didctico como lo son: estanteras de hardware, sistema de

sonido, herramientas de proyeccin de imgenes, impresoras etc. Que puede ser utilizado en las

investigaciones y en el perfeccionamiento de los alumnos y docentes. La bibliografa con que cuenta

la Unidad Educativa no es la suficiente para realizar investigaciones cientficas, pero esta puede ser

complementada con la investigacin en internet, ya que posee un ancho de banda suficiente para la

navegacin en la web, a continuacin se detallan los recursos esenciales:

Computadores

Impresoras

Servidores de comunicaciones

Servidores de aplicaciones

Proyector.

Pantallas de proyeccin


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Computadores en desuso

Cd-multimedia

Pelculas de ciencia y tecnologa

Discos de sistemas operativos

Armarios y murales

Servicio de internet.

Hojas A4 para impresin.

Pizarra.

Tizas liquidas

Borradores

Cuaderno de apoyo del estudiante

Flash memory

RECURSOS FINANCIEROS:

La elaboracin de proyectos cientficos, la participacin de encuentros, las actividades de

perfeccionamiento y otras, requieren de desembolsos de dinero, para la obtencin del mismo se

planificarn actividades especficas para tal fin, entre la que se detallan:

1.

Actividades organizadas por la comisin responsable de clubes institucional

2.

colaboracin voluntaria de los estudiantes y padres de familia.

3.

Autogestin ante autoridades locales.

4.

Gestin de apoyo financiero de empresas y fundaciones.

RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATGICOS.

Los ejes temticos centrales del Club de Ciencia y Tecnologa son la enseanza-aprendizaje de las

herramientas tecnolgicas (TICs); a partir de ello se ha determinado el talento humano que lo

acompaa para cumplir a satisfaccin los objetivos planteados, en la siguiente tabla se detalla los

responsables de las actividades.

ACTIVIDAD RESPONSABLE/S

Impartir clases tericas y prcticas de

conocimientos especficos.

Facilitador del proyecto: Ing. Roberto Tenezaca Q.

Participacin en olimpiadas cientficas

entre octavo, noveno y dcimo.

Comisin institucional de clubes.



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Integrantes del club: estudiantes octavo, noveno y

dcimo de bsica.

Participacin en encuentros, jornadas y

congresos cientficos




dcimo de bsica.

Organizacin de cursos, charlas,

conferencias, proyecciones y

exposiciones de carcter cientfico-

tecnolgico




dcimo de bsica.

Elaboracin de instrumentos y juegos

educativos para el Club



dcimo de bsica.

Visitas guiadas y campamentos




dcimo de bsica.

Periodismo cientfico y teatro



dcimo de bsica.

Docentes de lengua y expresin artstica.

Participacin en la Semana de Ciencia y

la Tecnologa




dcimo de bsica.

Padres de familia.

Participacin en la construccin de

blogs Cientficos



dcimo de bsica.

Padres de familia.


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Autoridades del plantel.

OTROS ALIADOS E INVOLUCRADOS

Ninguno Ninguno

RESULTADOS.

Las actividades realizadas en proyecto del Club de Ciencia y Tecnologa debern ser apuntadas en un

cuaderno de apoyo del estudiante y registrado en los correos personales de los estudiantes que

formar parte de la documentacin exigible en la evaluacin sobre los resultados de esos proyectos.

El docente responsable y los estudiantes del Club de Ciencia y Tecnologa colaborarn con la

comisin institucional en el seguimiento de los proyectos.

Los resultados obtenidos en cada una de las actividades sern evaluados entre los docentes

responsables del Club de Ciencia y Tecnologa, comisin institucional y los alumnos participantes en

esos proyectos. Como cierre de esa evaluacin, los Asesores distritales y los alumnos integrantes de

cada uno de los proyectos redactarn un Informe Final, el que seguir unos lineamientos establecidos

por la comisin institucional de clubes.

La constancia y la participacin de los alumnos en el club sern usadas como variables en la

evaluacin del club de Ciencia y Tecnologa. Se aceptarn las consideraciones realizadas por los

alumnos, docentes y aportes que puedan surgir de otros miembros de la comunidad educativa. Alfinalizar el ciclo lectivo se entregar a cada uno de los alumnos participantes del Club de Ciencia y

Tecnologa la certificacin que acredite dicha participacin.

Adems para evidenciar los resultados alcanzados durante el desarrollo del club se prev:

Participar en todos los eventos relacionados al club, como: minutos cvicos, programas

culturales de la institucin.

Exponer los trabajos e investigaciones en las fiestas institucionales en el da cultural.

Organizar exposiciones sobre los avances cientficos cada fin de Quimestre.

Colocar en la cartelera noticias relacionadas con la tecnologa en un espacio destinado para

este fin.

Preparar una exposicin al fin del ciclo lectivo en la semana de ciencia y tecnologa.

Construir objetos partes de hardware de ordenadores en desuso.


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Publicar los blogs estudiantiles a la comunidad educativa para que puedan hacer

comentarios.

CRONOGRAMA.

Las actividades del Club de Ciencia y Tecnologa se extendern desde principios de octubre hasta fines

de junio, con encuentros semanales segn lo establecido en el horario de clases de los cursos octavo,

noveno y dcimo ao de educacin bsica.

En la siguiente tabla se muestra las diferentes actividades que se van a realizar durante el ao escolar:

ACTIVIDAD MODALIDAD RECURSOS RESPONSABLE CRONOGRAMA RESULTADOS

Socializacin al

Personaldocente.

Taller. Diapositivas.

Lineamientos.

Autoridades

Representante dela dimensin

pedaggica

institucional.

01 - 02 de

Octubre.

Docentes

comprometidoscon el desarrollo

de los clubes.

Socializacin y

promocin de

los campos de

accin.

Lluvia de

ideas.

Plenaria.

Diapositivas.

Cartel.

Autoridades.

Responsables de

los diferentes

clubes

Tutores.

06 - 07 de

Octubre

Institucin

determina los

campos de accin

para sus clubes.

Definicin de

clubes.

Lluvia de

ideas.

Plenaria.

Horario de

docentes.

Comisin

institucional.

Del 08 de

Octubre,

Definicin de

clubes, horarios y

responsables.

Inscripcin

para el club de

Tecnologa

Convocatoria. Horarios. Lista

de inscritos.

Docente

responsable.

Del 13 al 17 de

Octubre

Publicacin de

listas de

participantes.

Elaboracin y

validacin del

proyecto.

Informe CD :

Gestin de los

clubes escolares

Docente

responsable.

Del 20 al 24 de

octubre.

Proyecto

aprobado por la

comisin y el

distrito.

Socializacin

del programa a

los Padres de

Familia.

Taller de

sensibilizacin

.

Diapositivas

Proyecto

aprobado.

Docente

responsable.

24 de Octubre Padres de familia

conocen el

programa.

Ejecucin de

las actividades

de los

contenidos del

club de

Tecnologa.

Jornadas de

clubes.

Fichas de

trabajo. Material

del medio y los

diferentes

recursos

descritos en el

epgrafe

anterior.

Docente

responsable.

Estudiantes.

20 de Octubre

hasta culminar

el ao escolar.

Realizar dos

procesos que

inserten las TIC

con la educacin y

la computacin.


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En este cronograma se deben tener en cuenta las actividades extraescolares cuyos horarios y fechas

no dependen de nuestra institucin, como por ejemplo los talleres, la Feria de Ciencia y Tecnologa,

entre otras actividades.

N GRUPO TEMTICO FECHA N HORAS

1 La computadora

Meses de noviembre y

diciembre de 2014

22 horas2 El sistema operativo

3 Unidades de almacenamiento

4 Ofimtica Enero 2015 12 horas

5 Redes de ordenadores Febrero 2015 9 horas

6 Internet

Marzo 2015 13 horas7 Correo electrnico

8 Blogs

Abril 2015

15 horas

9 Redes sociales

10 Seguridad informtica Mayo 13 horas

11 Multimedia

Junio y julio 2015 16 horas12 Telefona mvil

Total 100 horas


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BIBLIOGRAFA.

Lineamientos y orientaciones metodolgicas, clubes escolares, diapositivas de presentacin,

ministerio de educacin.

Acuerdo Ministerial 041-14, creacin de clubes, ministerio de educacin.

Estructura del proyecto de clubes, documento de referencia, ministerio de educacin.

Planificaciones curriculares de rea de computacin, docente Ing. Roberto Tenezaca Q,

Unidad educativa Mara Auxiliadora Fe y Alegra.

http://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-

joven-club-computacion2.shtml#ixzz3KecXa2Ba

http://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-

joven-club-computacion.shtml#ixzz3KecEQ459

http://www.tecnologias-educativas.com/importancia-de-la-tecnologia-en-la-

educacion/#sthash.HL4xN9Lt.dpuf

http://www.monografias.com/trabajos28/mantenimiento-pc/mantenimiento-pc.html

http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/conceptos-basicos-pc/conceptos-basicos-pc.pdf

http://www.aulaclic.es/index.htm

http://www.youtube.com/watch?v=UecoB9ZTW3c

http://www.youtube.com/watch?v=6aGYFzcBg3o

http://www.youtube.com/watch?v=2JOANNZPKKg

http://www.youtube.com/watch?v=o8Q3LOs1wLA

http://www.youtube.com/watch?v=GzLqUrTu2j4

ANEXOS.
http://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-joven-club-computacion2.shtml#ixzz3KecXa2Bahttp://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-joven-club-computacion2.shtml#ixzz3KecXa2Bahttp://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-joven-club-computacion2.shtml#ixzz3KecXa2Bahttp://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-joven-club-computacion2.shtml#ixzz3KecXa2Bahttp://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-joven-club-computacion2.shtml#ixzz3KecXa2Bahttp://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-joven-club-computacion.shtml#ixzz3KecEQ459http://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-joven-club-computacion.shtml#ixzz3KecEQ459http://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-joven-club-computacion.shtml#ixzz3KecEQ459http://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-joven-club-computacion.shtml#ixzz3KecEQ459http://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-joven-club-computacion.shtml#ixzz3KecEQ459http://www.tecnologias-educativas.com/importancia-de-la-tecnologia-en-la-educacion/#sthash.HL4xN9Lt.dpufhttp://www.tecnologias-educativas.com/importancia-de-la-tecnologia-en-la-educacion/#sthash.HL4xN9Lt.dpufhttp://www.tecnologias-educativas.com/importancia-de-la-tecnologia-en-la-educacion/#sthash.HL4xN9Lt.dpufhttp://www.tecnologias-educativas.com/importancia-de-la-tecnologia-en-la-educacion/#sthash.HL4xN9Lt.dpufhttp://www.tecnologias-educativas.com/importancia-de-la-tecnologia-en-la-educacion/#sthash.HL4xN9Lt.dpufhttp://www.monografias.com/trabajos28/mantenimiento-pc/mantenimiento-pc.htmlhttp://www.monografias.com/trabajos-pdf4/conceptos-basicos-pc/conceptos-basicos-pc.pdfhttp://www.monografias.com/trabajos-pdf4/conceptos-basicos-pc/conceptos-basicos-pc.pdfhttp://www.aulaclic.es/index.htmhttp://www.aulaclic.es/index.htmhttp://www.youtube.com/watch?v=UecoB9ZTW3chttp://www.youtube.com/watch?v=UecoB9ZTW3chttp://www.youtube.com/watch?v=6aGYFzcBg3ohttp://www.youtube.com/watch?v=6aGYFzcBg3ohttp://www.youtube.com/watch?v=2JOANNZPKKghttp://www.youtube.com/watch?v=2JOANNZPKKghttp://www.youtube.com/watch?v=o8Q3LOs1wLAhttp://www.youtube.com/watch?v=o8Q3LOs1wLAhttp://www.youtube.com/watch?v=GzLqUrTu2j4http://www.youtube.com/watch?v=GzLqUrTu2j4http://www.youtube.com/watch?v=GzLqUrTu2j4http://www.youtube.com/watch?v=o8Q3LOs1wLAhttp://www.youtube.com/watch?v=2JOANNZPKKghttp://www.youtube.com/watch?v=6aGYFzcBg3ohttp://www.youtube.com/watch?v=UecoB9ZTW3chttp://www.aulaclic.es/index.htmhttp://www.monografias.com/trabajos-pdf4/conceptos-basicos-pc/conceptos-basicos-pc.pdfhttp://www.monografias.com/trabajos28/mantenimiento-pc/mantenimiento-pc.htmlhttp://www.tecnologias-educativas.com/importancia-de-la-tecnologia-en-la-educacion/#sthash.HL4xN9Lt.dpufhttp://www.tecnologias-educativas.com/importancia-de-la-tecnologia-en-la-educacion/#sthash.HL4xN9Lt.dpufhttp://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-joven-club-computacion.shtml#ixzz3KecEQ459http://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-joven-club-computacion.shtml#ixzz3KecEQ459http://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-joven-club-computacion2.shtml#ixzz3KecXa2Bahttp://www.monografias.com/trabajos78/pedagogia-joven-club-computacion/pedagogia-joven-club-computacion2.shtml#ixzz3KecXa2Ba

proyecto club computacion 2015

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