PROCESO DE EVALUACION

Todo proceso educativo requiere de una evaluación que oriente y fundamente el

quehacer educativo, por esta razón se plantea la siguiente propuesta evaluativa.

El ministerio de educación nacional define la evaluación como:

La evaluación es esencial para la calidad educativa, ya que arroja distintas clases

de información que permiten tomar decisiones mejor informadas y entender

procesos de enseñanza-aprendizaje que no son tan claros sin su aplicación. El

uso pedagógico de los resultados orienta el trabajo de las instituciones, los

docentes, los estudiantes y los padres y madres de familia. De ahí la importancia

de verla como una herramienta para potenciar los aprendizajes y los procesos que

ocurren en el aula, dentro del ciclo de calidad que busca fortalecer las instituciones

educativas y conjuga estándares básicos de competencia, procesos de evaluación

y diseño e implementación de planes de mejoramiento institucional. (Tomado de

colombiaprende)

El proceso de evaluación requiere de un método, unos instrumentos y unas

técnicas que permiten que la evaluación sea dinámica, asimilable y que recoja

todos los elementos necesarios para acompañar el proceso de aprendizaje del

estudiante.

El método es un procedimiento que se utiliza para la obtención de la información

sobre el proceso enseñanza aprendizaje.

Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el

profesor necesarias para obtener evidencias de los desempeños de los

estudiantes en un proceso de enseñanza y aprendizaje de los establecimientos.

Los instrumentos no son fines en sí mismos, pero constituyen una ayuda para

obtener datos e informaciones respecto del estudiante, por ello el profesor debe

poner mucha atención en la calidad de éstos ya que un instrumento inadecuado

provoca una distorsión de la realidad.

La técnica hace referencia “cómo hacer algo”, por consiguiente una técnica de

enseñanza: “es un procedimiento que se adopta para orientar las actividades del

docente y del alumno durante el proceso enseñanza-aprendizaje”. Se refieren a la

forma de presentación inmediata de cualquier área o asignatura

Los instrumentos de evaluación para evaluar los aspectos cuantitativos de los

alumnos, obtenidos por la aplicación de las actividades de evaluación según el

Plan de Evaluación, el docente debe observar y registrar en instrumentos de

evaluación (lista de cotejo, escala de estimación, claves de respuestas ó

corrección en caso de aplicación de pruebas, u otros instrumentos apropiados

A continuación observaremos una serie de evaluaciones donde se evidencia el

avance de los estudiantes y donde se aplicaron diferentes técnicas, instrumentos y

el método que es la evaluación para dicho fin.