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SISTEMAS SOCIOCULTURALES DE AMRICA II(Agricultores medios y sociedades estatales)

PROGRAMA DE TRABAJOS PRCTICOS

I CUATRIMESTRE 2014

CLASE I. Semana del 24 al 28 de marzo.Tema: Las fuentes histricas y su lectura "con ojos de antroplogo".

Bibliografa de lectura obligatoria:Lorandi, Ana y del Ro, Mercedes 1992. La Etnohistoria: Etnognesis y TransformacionesSociales Andinas.Centro Editor de Amrica Latina, Buenos Aires (captulo 2).

CLASE II. Semana del 31 de marzo al 4 de abril.Tema: La organizacin social, econmica y poltica de las comunidades andinas. Ayllu,reciprocidad y redistribucin. Los curacas. Sistemas de explotacin de recursos.

Bibliografa de lectura obligatoria:Stern, Steve 1982. Los pueblos indgenas del Per y el desafo de la conquista espaola.

Huamanga hasta 1640. Alianza Ed. Madrid (captulo 1: Paisajes precolombinos).

Murra, John 1975. El control vertical de un mximo de pisos ecolgicos en la economa de lassociedades andinas.Formaciones Econmicas del Mundo Andino. IEP, Lima.

CLASE III. Semana del 7 al 11 de abril.Tema: La expansin del Tawantinsuyu: mecanismos de dominacin poltica e ideolgica.

Bibliografa de lectura obligatoria:Ramrez, Susan 2008. Negociando el imperio; el estado inca como culto. Bulletin de lInstitut

Franais dEtudes Andines37 (1): 5-18. Lima.

D'Altroy, Terence 1987. Transiciones del poder: centralizacin de la organizacin poltica Wankabajo el dominio inka. Etnohistory34 (1): 78-102 (Traduccin de Cecilia Chapman).

CLASE IV. Semana del 14 al 18 de abril.Tema:La expansin del Tawantinsuyu: mecanismos de dominacin econmica.

Bibliografa de lectura obligatoria:Murra, John 1987.La Organizacin Econmica del Estado Inca. Siglo XXI. Mxico (captulo 5:La prestacin rotativa campesina y las rentas del estado).

Rowe, John 1982. Inca policies and institutions relating to the cultural unification of the Empire.En Collier, R. et al. (comps); The Inka and Aztec States 1400-1800, 93-118. Academic Press,

NuevaYork/ Londres (traduccin ctedra).

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CLASE V. Semana del 21 al 26 de abril.Tema: Los primeros aos de la conquista. Los protagonistas y las discusiones acerca del origeny la naturaleza del hombre americano.

Bibliografa de lectura obligatoria:

Stern, Steve 1992. Paradigmas de la conquista: historia, historiografa y poltica. Boletn delInstituto de Historia Argentina y Americana Dr. E. Ravignani6, (UBA), Buenos Aires.

Bestard, Joan y Jess Contreras 1998. Brbaros, paganos, salvajes y primitivos. Unaintroduccin a la Antropologa. Barcanova, Barcelona (captulo 1: Los indiosamericanos ylas cuestiones relativas a la diversidad cultural).

CLASE VI. Semana del 28 de abril al 2 de mayoTema: La conquista de Mxico: cronistas, fuentes e informantes.

An, Valeria 2012.La palabra despierta. Tramas de la identidad y usos del pasado en crnicasde la conquista de Mxico. Ed. Corregidor (capitulo 2).

___________________________________________________________________________CLASE VII. Semana del 5 al 9 de mayoTema: El siglo XVI en los Andes. Procesos de transformacin de la sociedad indgena, elcacique como mediador cultural.

Bibliografa de lectura obligatoria:Bernand, Carmen. 1997. Los caciques de Hunuco, 1548-1564: el valor de las cosas. En AresQueija y S. B. Gruzinski (coord.);Entre dos mundos. Fronteras culturales y agentes mediadores:61-91. Sevilla.

Assadourian, Carlos Sempat 1994. La renta de la encomienda en la dcada de 1550: piedadcristiana y deconstruccin. Transiciones hacia el Sistema Andino Colonial: 171-208. Instituto deEstudios Peruanos. Lima.

__________________________________________________________________________CLASE VIII. Semana del 12 al 16 de mayo. PARCIAL EN TERICOSTema:Siglo XVI. Reformas toledanas. Potos y la mita minera.

Bibliografa de lectura obligatoria:Backewell, Peter 1984. Mineros de la Montaa Roja. Alianza Amrica, Mxico (captulo 2:Indios varas; captulo 3: Toledo).

___________________________________________________________________________CLASE IX. Semana del 19 al 23 de mayo -Mesas de examenTema: Los procesos de transformacin de la sociedad colonial en la gobernacin de Tucumn

Farberman, Judith y Roxana Boixads 2009/10. Una cartografa del cambio en los pueblos deindios coloniales del Tucumn. Revista Histrica XLIV: 113-146. Lima.

Noli, Estela 2005. Pueblos de indios, indios sin pueblos: los calchaques en la visita de Lujn deVargas.Anales Nueva poca 6: 330-363. Gotemburgo.

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CLASE X. Semana del 26 al 30 de mayo.Tema: discurso e iconografa en la obra de Felipe de Guamn Poma de Ayala

Bibliografa de lectura obligatoria:Cummins, Thomas 2002. Los Quilcakamayoq y los dibujos de Guaman Poma. En C. Arellano

Hoffmann et al. (eds.);Libros y escritura de tradicin indgena: 187-215.

Adorno, Rolena 1992. Cronista y Prncipe. La obra de don Felipe Guaman Poma de Ayala.PUCP, Lima (cap. 6).

Guaman Poma de Ayala, Felipe [1615] 1988. Nueva Crnica y Buen Gobierno(Seleccin).________________________________________________________________________CLASE XI. Semana del 2 al 6 de junio.Tema:Siglo XVII en los Andes. Estrategias implementadas por las comunidades indgenas.

Bibliografa de lectura obligatoria:

Stern, Steve 1987. La variedad y ambigedad de la intervencin indgena en los mercadoscoloniales europeos: apuntes metodolgicos. En O. Harris et al.;La participacin indgena enlos mercados surandinos. CERES, La Paz

Saignes, Thierry 1987. De la borrachera al retrato: los caciques andinos entre dos legitimidades(Charcas).Revista Andina5 (1): 139-170.

_____________________________________________________________________CLASE XII: Semana del 9 al 13 de junio.Tema:Las rebeliones del siglo XVIII. Temporalidad, espacialidad, objetivos y relacin entre losdistintos movimientos.

Bibliografa de lectura obligatoria:Serulnikov, Sergio. 2010.Revolucin en los Andes. La era de Tpac Amaru. Sudamericana,Buenos Aires.

___________________________________________________________________________CLASE XIII: Semana del 16 al 20 de junio.Tema:Las rebeliones del siglo XVIII. Discusiones sobre distintas temticas: modalidades de laviolencia, posicin de la Iglesia, rol de las mujeres, faccionalismo, contradicciones, etc.

Bibliografa de lectura obligatoria:Cahill, David

Violencia, represin y rebelin en el sur andino: la sublevacin de Tupac Amaru y susconsecuencias.Documento de Trabajo105. Instituto de Estudios Peruanos.

Szeminski, Jan1990. Por qu matar a los espaoles? Nuevas perspectivas sobre la ideologa andina de lainsurreccin en el siglo XVIII. En S. Stern (comp); Resistencia, rebelin y concienciacampesina en los Andes. Siglo XVIII al XX. IEP, pp. 164-186.

CLASE XIV Semana del 23 al 27 de junio.

SEGUNDO PARCIAL

CLASE XV: Semana del 30 de junio al 4 de julio.Entrega de notas y balance del curso