detalles prácticos de como dirigir un programa de ciencia
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Reconociendo el interés compartido entre los Estados Unidos y la Argentina en la promoción de la educación STEM (ciencia, tecnología ingeniería y matemáticas), el Departamento de Estado ha desarrollado una serie de programas de extensión STEM con la asistencia de educadores especializados en el campo de la educación científica. Jennifer Díaz fue seleccionada para formar parte de este equipo, visitó la Argentina y participó en una serie de talleres con estudiantes y educadores, compartiendo actividades y prácticas utilizadas en Techbridge http://www.techbridgegirls.orgTRANSCRIPT
Detalles Prácticos de como dirigir un programa de
cienciaJennifer Diaz
25 de junio de 2013
Colócate sobre la línea
Objetivos del Taller
• Aprender elementos prácticos de una lección de ciencia
• Pensar sobre la equidad y la investigación que son elementos importantes de programas del ciencia
La misión de Techbridge
Fortalecer a las niñas para que alcancen sus sueños en ciencia, tecnología e ingeniería
¿Como aprenden ciencia los niños en programas extraescolares?
¿Por qué?
Programas de ciencia
CTI
CreatividadExploraciónAutonomía
Proyectos pertinentesAl desarrollo de carreras de ingeniería
Justicia económica
¿Que se imaginan los niños cuando piensan sobre científicos e ingenieros?
Loco y curioso
Viejo espeluzna
nte
Anteojos grandes
librosBuena
persona
Muy inteligente
Programas de ciencia
CTI
CreatividadExploraciónAutonomía
Proyectos pertinentesAl desarrollo de carreras de ingeniería
Justicia económica
Coinvestigación es un proceso de aprendizaje en lo cual estudiantes aprenden juntos.
En coinvestigación queremos que los jóvenes…
• Sean curiosos
• Colecten y analicen datos
• Apliquen lo que están aprendiendo en otras situaciones
• Trabajen en colaboración
Actividad: Estructuras de Papel
Estructura de la lección:
• Introducción
• Actividad
• Reflexión
Actividad: Estructuras de Papel
Actividad: Estructuras de Papel
El Reto:Usen el proceso de diseño de ingeniería para construir una estructura que soporte el peso de unos libros.
La estructura:• Debe ser
construida solamente con papel y cinta adhesiva
• Debe de soportar varios libros
• No puede estar pegado a la mesa
Elementos Esenciales de la Introducción• Preguntas que
acceden al conocimiento pasado del estudiante
• Conexión a carreras de ingeniería
• Aplicación a la vida real
• Demostración
Elementos Esenciales de la Actividad• Hacer preguntas
• Promover curiosidad y exploración
• Aprender con estudiantes
• Practicar instrucción sin usar las manos
• Proveer comentario especificos
Elementos Esenciales de la Reflexión
• Hacer preguntas
• Aplicación a la vida real
• Conexión a carreras de ingeniería
• Hacer que estudiantes reflexionen sobre sus éxitos y retos en la actividad
• Hacer que estudiantes reflexionen sobre lo que aprendieron y como cambiaron sus ideas y perspectivas
Pensar y Compartir en Pares
¿Que apoyo necesita para poder dirigir un programa de ciencia
extraescolar?
Siguientes Pasos
• Leer el currículo
• Si es posible, enseñar una actividad (CTI)
• Preguntarle a sus estudiantes que dibujen una imagen de un científico y tengan una discusión sobre su dibujo
