programa de actividades de sÉptimo y octavo …

SECRETARÍADEEDUCACIÓNPÚBLICA

SUBSECRETARIADEEDUCACIÓNSUPERIORDIRECCIÓNDEFORMACIÓNINICIALDOCENTE

ESCUELANORMALSUPERIORFEDERALIZADADELESTADODEPUEBLACLAVE:21DNL0006L

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE SÉPTIMO Y OCTAVO SEMESTRES

CICLO ESCOLAR 2018-2019

PRÁCTICAS PROFESIONALES Y / O TRABAJO DOCENTE EN CONDICIONES REALES Y SERVICIO SOCIAL PLANES DE ESTUDIO: 1999, 2012 Y 2013

PROGRAMADEACTIVIDADESDESÉPTIMOYOCTAVOSEMESTRE

CICLOESCOLAR2018-2019MES SEMANA PERIODO ACTIVIDAD RESPONSABLES ACCIONESACADÉMICASREALIZAR

Junio

0 Selección y dialogo con los directivos para la asignación de los equipos de trabajo

Estudiantes Directivos de la ENSFEP

*Acuerdos y gestión con los directores responsables de los espacios educativos para la ubicación de los estudiantes de las licenciaturas. *Reunión con los estudiantes de las Licenciaturas en Educación Inicial. Preescolar y Educación Secundaria con especialidades en: Español, Matemáticas y Telesecundaria, compromisos de trabajo. *Entrega de documentos a la oficina de control escolar, para integrar los expedientes para el programa BAPISS (apoyo a la práctica docente y servicio social).

Julio

0 Presentación de los equipos de trabajo a los diferentes espacios educativos

Estudiantes Directivos de la ENSFEP

*Presentación del equipo de estudiantes a los espacios educativos donde realizarán las Prácticas Profesionales y el Trabajo Docente y Servicio Social (PPTDYSS) *Recomendaciones académicas para el desarrollo de las actividades pedagógicas, en las comunidades asignadas por la escuela normal, de conformidad a los programas convenidos. *Registro de los estudiantes para el proceso de capacitación CONAFE *Reunión con los directivos de la Escuela Normal, para asegurar un desempeño de calidad en las comunidades donde asigno CONAFE, y en la educación secundarias generales y telesecundarias. *Integrar el expediente para solicitar la beca BAPISS. *Asignación de directores de tesis y /o asesores del trabajo docente en condiciones reales y elaboración del documento recepcional

Agosto

1 20 - 24 Organización e inscripciones. Asistencia a los cursos de habilitación docente. Organización de los grupos. Reunión con el personal docente. Inicio de clases en los espacios educativos asignados

Directivos de los espacios educativos Tutores Directores de Tesis y/o Asesores Estudiantes

*Ayudantía a los tutores con los grupos escolares asignados para las prácticas profesionales y /o trabajo docente en condiciones reales. *Acuerdos con los tutores en relación a las formas de trabajo y para la atención a los grupos asignados. *Dialogo y formación de acuerdos con los directores de tesis y/o tutores del documento recepcional y trabajo docente en condiciones reales *Acuerdo de capacitación a los tutores para el desarrollo de las prácticas profesionales y/o trabajo docente en condiciones reales

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Observación y ayudantía Directivos de los espacios educativos Tutores

*Observación e investigación de las condiciones de los grupos escolares, las formas de cómo se realiza el trabajo escolar y su vinculación con los diferentes contextos.




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Directores de Tesis y/o Asesores Estudiantes

Diagnóstico socioeducativo para identificar las características y necesidades en los diferentes grupos asignados, con infantes y/o los adolescentes en específico, antecedentes (características biopsicosociales); formas de trabajo del Tutor, evaluación; características socioculturales del contexto escolar. Sistematización de los elementos que constituyen el diagnóstico socioeducativo. Clasificación de la información de los contextos y sistematización de la investigación realizada, diseño y elaboración del proyecto de Servicio Social. *Registrar observaciones, acuerdos y sugerencias en el diario pedagógico. +Entregar del primer informe de Actividades pedagógico-académicas al director de tesis y /o, al Asesor del TDYSS. +Análisis de los documentos: trayecto de la práctica profesional, Lineamientos para organizar el proceso de titulación, Normas Específicas 2012 y 2010. Lineamientos para la Organización del Trabajo Académico durante el séptimo y octavo semestres, Taller de Diseño de Propuestas didácticas I y II, Orientaciones Académicas para la elaboración del documento Recepcional y orientaciones académicas para el trabajo de titulación * Clasificación de evidencias para el portafolio del estudiante. *Sistematización del diagnóstico socioeducativo para su entrega.

Septiembre

3 3-7 ActividadesdelTallerdeDiseñodePropuestasDidácticasyanálisisdeltrabajodocente.ReestructuradelprotocolodeinvestigaciónEscuelaNormal

Estudiantes,directoresdetesisy/oasesoresdeltrabajodocenteencondicionesreales

*ActividadesinicialesdelTallerdeDiseñodePropuestasDidácticasyAnálisisdelTrabajoDocente(TDPDyTDYSS). trayecto de la práctica profesional, Lineamientos para organizar el proceso de titulación, Normas Específicas 2012, elaboración de la tesis y/o Elaboración del documento recepcional*PlaneacióndelCursoIntegraldeConsolidaciónalasHabilidadesDocentes(Tiempo200horas).*AnalizarlasOrientacionesPedagógicasparalaElaboracióndeDocumentoRecepcional.*EntregadeldiagnósticoSocioeducativoytítulodeldocumentoRecepcional,PlanteamientodeproblemaeHipótesisdetrabajoyoTemadeldocumentorecepcional,líneatemáticaynúcleotemático.*sistematizacióndelacopiodelainformaciónyformadeorganizar,losespaciospedagógicos.*Elaboracióndelplangeneraldetrabajopara1erPeriododeprácticasprofesionalesy/oTrabajoDocenteyserviciosocial.*Fundamentopedagógicodidácticoparaelaborarelportafoliopersonal.*Entregayvalidacióndelproyectodeprácticasprofesionalesy/oTDYSS,porlasautoridadesdelaENSFEPydelosespaciospedagógicos.*Autorizacióndelaplaneaciónparaeldesarrollodelasprácticasprofesionalesy/oTDYSSenlosespaciospedagógicos.




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4 10-14 ActividadesdelTallerdeDiseñodePropuestasDidácticas y análisis del trabajo docente. Y /oreestructuradelprotocolodeinvestigación.EscuelaNormal


* Revisión del Trayecto de la práctica profesional, Lineamientos para organizar el proceso de titulación, Normas Específicas 2012.*Tallerdediseñodepropuestasdidácticasyanálisisdel trabajodocente*Diseño y elaboración del primer avance de la tesis y/o del documentorecepcional*Elaboración dematerial didáctico para la enseñanza de los contenidosplaneados.*Capacitación de habilidades digitales y restructura del proyecto deserviciosocial.*Entrega de avances al director de tesis y/o asesor del documentorecepcional.*Reportelacomisióndetitulaciónsobreelavanceyrezagodelosequiposdetrabajoporlosdirectoresdetesisy/oasesoresdetallerdediseñodepropuestas didácticas y análisis del trabajo docente, y elaboración deldocumentorecepcional.

5 17-21 ActividadesdelTallerdeDiseñodePropuestasDidácticas y análisis del trabajo docente. Y /oreestructuradelprotocolodeinvestigación.EscuelaNormal


* Trayecto de la práctica profesional, Lineamientos para organizar el proceso de titulación, Normas Específicas 2012. *Continuación del taller de diseño de propuestas didácticas y análisis de trabajo docente y elaboración del documento recepcional. *Preparación de contenidos y material didáctico para el primer periodo de trabajo docente en los espacios pedagógicos asignados. *Informe por el director de tesis y/o asesor del taller de diseño de propuestas didácticas y análisis del trabajo docente sobre la elaboración de la documentación pedagógica para desarrollar la primera jornada de prácticas profesionales y/o trabajo docente.

Septiembre

6 24-28 Primer periodo de prácticas profesionales y/otrabajo docente en condiciones reales en losespaciospedagógicosasignados.Espaciospedagógicos

Estudiantes,directoresdetesisy/oasesoresdeltrabajodocenteencondicionesrealesTutores,directoresdelosespacioseducativos

*Observareltrabajodocenteencondicionesrealesenqueserealizaeltrabajoescolarenlosdiferentescontextosescolares.*Conocimientodelascaracterísticasynecesidadesenlosdistintosgruposasignados,coninfantesylosadolescentesenespecífico,antecedentesdiagnósticosocioeducativo(característicasbiopsicosociales);*FormasdetrabajodelTutor,evaluación;característicassocioculturalesdelcontextoescolar.*Revisión,Clasificacióndelainformacióndeloscontextosescolaresysistematizacióndelainvestigaciónrealizada,enlasactividadesdelproyectodeServicioSocial.*Registrarobservaciones,acuerdosysugerenciaseneldiariopedagógico.*Revisiónyanálisisdelosdocumentos:LineamientosparalaOrganizacióndelTrabajoAcadémicoduranteelséptimoyoctavosemestres,conlostutoresasícomolasocializacióndelTallerdeDiseño




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dePropuestasdidácticasIyII,OrientacionesAcadémicasparalaelaboracióndeldocumentoRecepcional,*Acopioysistematizacióndeevidenciasenelportafoliodelestudiante.

Octubre

7 1-5 Primer periodo de prácticas profesionales y/otrabajo docente en condiciones reales en losespaciospedagógicosasignadosEspaciospedagógicos

Estudiantes,directoresdetesisy/oasesoresdeltrabajodocenteencondicionesrealesTutores , directores de losespacioseducativos

*Formasdeevaluacióndelasactividadespedagógicasdesarrolladasenelespaciopedagógico.*Elaboracióndematerialdidácticoparalasactividadesdetransversalidadeducativadeloscursosyasignaturas.*Dialogoconeltutorenrelaciónalasobservacionesyrecomendacionesdelasemanadetrabajoenlosprocesosdeprácticadocente.*Aplicaciónde instrumentosde investigaciónparadefinir lasactividadesteóricasdeltemamotivodeinvestigación.*Elaboraciónyregistrodeldiariopedagógico.



* Dialogo con el tutor sobre las formas de aprendizaje de los niños yadolescentes(Aprovechamientoacadémico)*Continuacióndelasformasdeevaluacióndelasactividadespedagógicasdesarrolladasenelespaciopedagógico.*Continuacióndelaelaboracióndematerialdidácticoparalasactividadesgrupalesylatransversalidadeducativadeloscursosyoasignaturas.*dialogo permanente con el tutor en relación a las observaciones yrecomendacionesdelasemanadetrabajopedagógico.*Acopio y análisis de los resultados obtenidos de los instrumentos deinvestigación para definir las actividades teóricas del tema motivo deinvestigación*Elaboración del segundo avance y /o de la tesis o del documentorecepcional



*Continuacióndelasformasdeevaluacióndelasactividadespedagógicasdesarrolladasenelespaciopedagógico.*continuacióndelaelaboracióndematerialdidácticoparalasactividadesdegrupalesylatransversalidadeducativa.*Elaboración del informe de actividades pedagógicas de las prácticasprofesionalesy/otrabajodocentesencondicionesreales,yentregarloalcoordinador de la academia y al director y asesor del documentorecepcional*Revisión del diario Pedagógico por parte del director de tesis y /oDocumentorecepcional.*Permanente dialogo con el tutor en relación a las observaciones yrecomendacionesdelasemanadetrabajopedagógico.*Acopio y análisis de los resultados obtenidos de los instrumentos deinvestigación para definir las actividades teóricas del tema motivo deinvestigación




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10 22-26 Análisisyfundamentaciónteóricadelasprácticasprofesionalesy/oActividadesdelTallerdeDiseñodePropuestasDidácticasyanálisisdeltrabajodocente.EscuelaNormal

Estudiantes , directores detesis y/o asesores deltrabajo docente encondicionesreales

*Continuacióndelarevisión,análisis,reflexión,manejoyaplicacióndelosdocumentosPrácticasProfesionalesy/oTallerdeDiseñodePropuestasDidácticasytrabajodocenteI*ContinuacióndelCursoIntegraldeConsolidaciónalasHabilidadesDocentes(Tiempo200horas).*Sistematizacióndelainformaciónyevidenciasreunidasdelasprácticasprofesionalesy/oTDYSS.*ContinuacióndeldiseñoyelaboracióndeltallerdediseñodePropuestasDidácticasI,ytrabajodocente*PreparacióndelplandetrabajoparalaestanciaenEspaciospedagógicos,elaboracióndeplangeneraldetrabajoparael2°PeriododeTDYSS.*AutorizacióndeldirectorEscuelanormaldelplandetrabajoyelmaterialdidácticoparadesarrollarlasactividadesdeprácticasprofesionalesy/otrabajodocenteyserviciosocial(TDYSS).

Noviembre

11 29-1 Análisis y fundamentación teórica de lasprácticas profesionales y/o Actividades delTaller de Diseño de Propuestas Didácticas yanálisisdeltrabajodocente.EscuelaNormal


*Continuacióndelarevisión,análisis,reflexión,manejoyaplicacióndelosdocumentosPrácticasProfesionalesy/oTallerdeDiseñodePropuestasDidácticasytrabajodocenteI*ContinuacióndelCursoIntegraldeConsolidaciónalasHabilidadesDocentes(Tiempo200horas).*Sistematizacióndelainformaciónyevidenciasreunidasdelasprácticasprofesionalesy/oTDYSS.*ContinuacióndeldiseñodeltallerdediseñodePropuestasDidácticasI,ytrabajodocenteI*Elaboracióndeplangeneraldetrabajoparael2°PeriododeTDYSS.Elaboracióndematerialdidácticoparalasprácticasprofesionales.*Autorizacióndeldirectorescuelanormalelplandetrabajoyelmaterialdidácticoparadesarrollarlasactividadesdeprácticasprofesionalesy/otrabajodocenteyserviciosocial(TDYSS).Elaboracióndelterceravancey/odelatesisy/odocumentorecepcional

12 5-9 Análisis y fundamentación teórica de lasprácticas profesionales y/o Actividades delTaller de Diseño de Propuestas Didácticas yanálisisdeltrabajodocente.EscuelaNormal


Continuacióndelarevisión,análisis,reflexión,manejoyaplicacióndelosdocumentosPrácticasProfesionalesy/oTallerdeDiseñodePropuestasDidácticasytrabajodocenteI*ContinuacióndelCursoIntegraldeConsolidaciónalasHabilidadesDocentes(Tiempo200horas).*Sistematizacióndelainformaciónyevidenciasreunidasdelasprácticasprofesionalesy/oTDYSS.*ContinuacióndeldiseñoyelaboracióndeltallerdediseñodePropuestasDidácticasI,ytrabajodocente




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*PreparacióndelplandetrabajoparalaestanciaenEspaciospedagógicos,elaboracióndeplangeneraldetrabajoparael2°PeriododeTDYSS.Elaboracióndematerialdidácticoparalasprácticasprofesionales.*AutorizacióndeldirectorEscuelanormalelplandetrabajoyelmaterialdidácticoparadesarrollarlasactividadesdeprácticasprofesionalesy/otrabajodocenteyserviciosocial(TDYSS).

13 12-16 2° periodo de Practica Profesional y/o trabajodocenteenlosespaciospedagógicosasignados.Espaciospedagógicos

Directivosdelosespacioseducativos,tutores,estudiantes,directoresdetesisy/oasesoresdel(TDYSS).

*Identificarelcierredebrechasalosproblemasdeaprendizajedetectadosenlosgruposdealumnos.*Continualaspracticasprofesionales(TDYSS)conactividadesdeaprendizajeyauto-observacióndesudesempeño(asesoryestudiantediseñanunarúbricadeevaluación).*Reunirysistematizarlasevidenciasenlosgruposasignados.*AcordarconelTutorlospropósitos,contenidosyactividadesgenerales;intercambiarpuntosdevista,recomendacionesparamejorarsudesempeñoyprepararel(PPTDYSS).*Atenciónalasrecomendacionesdelostutoresenrelaciónalasprácticasprofesionales,atenciónalosniños,estudiantes.*Registrareneldiariopedagógicolasobservaciones,experiencias,acuerdosyrecomendaciones.*ElaborarInformedePPTDYSSyentregarloalasesoryalacoordinacióndelaacademia.*Diseñodelcuartoavancedocumentorecepcionaly/odelatesis.

14 20-23 2°periododePracticaProfesionaly/otrabajodocenteenlosespaciospedagógicosasignados.Espaciospedagógicos


Identificarloscierresdebrechasalosproblemasdeaprendizajedetectadosenlosgruposdealumnos.*ContinuaelPPTDYSSconactividadesdeaprendizajeyauto-observacióndesudesempeño(asesoryestudiantediseñanunarúbricadeevaluación).*Reunirysistematizarlasevidenciasenlosgruposasignados.*AcordarconelTutorlospropósitos,contenidosyactividadesgenerales;intercambiarpuntosdevista,recomendacionesparamejorarsudesempeñoyprepararelTDYSS.Atenciónalasrecomendacionesdelostutoresenrelaciónalasprácticasprofesionales,atenciónalosniños,alumnos.*Acordarconelasesorlosfundamentospedagógicosycontenidosparalaelaboracióndelplangeneraldetrabajoparael3erPeriododeprácticasprofesionalesy/oPPTDYSS.*Registrareneldiariopedagógicolasobservaciones,experiencias,acuerdosyrecomendaciones.*ElaborarInformedeTDYSSyentregarloalasesoryalacoordinacióndelaacademia.




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15 26-30 2°periododePracticaProfesionaly/otrabajo docente en los espacios pedagógicosasignados.Espaciospedagógicos


*Identificarloscierresdebrechasalosproblemasdeaprendizajedetectadosenlosgruposdealumnos.*ContinualasPPTDYSSconactividadesdeaprendizajeyauto-observacióndesudesempeño(asesoryestudiantediseñanunarúbricadeevaluación).*Reunirysistematizarlasevidenciasenlosgruposasignados.*AcordarconelTutorlospropósitos,contenidosyactividadesgenerales;intercambiarpuntosdevista,recomendacionesparamejorarsudesempeñoyprepararelPPTDYSS.Atenciónalasrecomendacionesdelostutoresenrelaciónalasprácticasprofesionales,atenciónalosniñosy/oalumnos.*Acordarconelasesorlosfundamentospedagógicosycontenidosparalaelaboracióndelplangeneraldetrabajoparael3erPeriododeprácticasprofesionalesy/oTDYSS.*Registrareneldiariopedagógicolasobservaciones,experiencias,acuerdosyrecomendaciones.*ElaborarInformedePPTDYSSyentregarloalasesoryalacoordinacióndelaacademia.

Diciembre



*Identificarelcierredebrechasalosproblemasdeaprendizajedetectadosenlosgruposdealumnos.*ContinuaelprocesodePPTDYSSconactividadesdeaprendizajeyauto-observacióndesudesempeño(asesoryestudiantediseñanunarúbricadeevaluación).*Reunirysistematizarlasevidenciasenlosgruposasignados.*AcordarconelTutorlospropósitos,contenidosyactividadesgenerales;intercambiarpuntosdevista,recomendacionesparamejorarsudesempeñoyprepararelPPTDYSS.Atenciónalasrecomendacionesdelostutoresenrelaciónalasprácticasprofesionales,atenciónalosniños,alumnos.*Acordarconelasesorlosfundamentospedagógicosycontenidosparalaelaboracióndelplangeneraldetrabajoparael3erPeriododeprácticasprofesionalesy/oTDYSS.*Registrareneldiariopedagógicolasobservaciones,experiencias,acuerdosyrecomendaciones.*ElaborarInformedeTDYSSyentregarloalasesoryalacoordinacióndelaacademia.*Aplicación Primera Evaluación satisfacción de los directivos, tutores deprácticas profesionales y /o Trabajo docente en condiciones reales delPrograma

17 10-14 Análisis, fundamentación teórica, reflexión y evaluación de las prácticas profesionales y/o Actividades del Taller de Diseño de


*Autorización de los directores de tesis y/o de proyecto de intervención para su aplicación y /o de las propuestas didácticas en los espacios pedagógicos asignados.




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Propuestas Didácticas y análisis del trabajo docente. EscuelaNormal

*Registrar y sistematizar las actividades de observación y evaluación de los alumnos en el salón de clase de los espacios educativos *Observar, registrar y sistematizar las evidencias pedagógicas producto de la enseñanza en los diferentes grupos escolares de los espacios pedagógicos en el diario pedagógico. Elaborar el informe de avance y/ o rezago en las actividades del curso de Desarrollo de habilidades docentes Y entregarlo al coordinador de la academia.

18 17-19 Análisis, fundamentación teórica, reflexión y evaluación de las prácticas profesionales y/o Actividades del Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y análisis del trabajo docente. Escuela Normal. EscuelaNormal


*Autorización de los directores de tesis y/o de proyecto de intervención para su aplicación y /o de las propuestas didácticas en los espacios pedagógicos asignados. *Registrar y sistematizar las actividades de observación y evaluación de los alumnos en el salón de clase en los espacios educativos en el diario pedagógico. *Autorización del material didáctico y la planeación didáctica para el tercer periodo de prácticas profesionales y /o trabajo docente en condiciones reales.

DICIEMBRE VACACIONES DE INVIERNO

Enero

19 7-11 Análisis, fundamentación teórica, reflexión y evaluación de las prácticas profesionales y/o Actividades del Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y análisis del trabajo docente. EscuelaNormal


Autorización de los directores de tesis y/o de proyecto de intervención para su aplicación y /o de las propuestas didácticas en los espacios pedagógicos asignados. Registrar y sistematizar las actividades de observación y evaluación de los alumnos en el salón de clase en los espacios educativos en el diario pedagógico. Dialogo con los directores de tesis y/ o tutores y estudiantes quienes acuerdan propósitos, contenidos y formas de evaluación para el siguiente periodo de prácticas profesionales y PPTDYSS. Elaborar el informe de actividades y entregarlo al asesor y al coordinador de la academia. Entrega del quinto avance del Documento Recepcional y/o de tesis. Autorización del material didáctico y la planeación didáctica para el tercer periodo de prácticas profesionales y/o trabajo docente en condiciones reales

20 14-18 3° periodo de Practica Profesional y/o trabajodocenteenlosespaciospedagógicosasignados.

*Continuacióndelaproyectodeintervención,prácticasprofesionalesy/otrabajodocenteencondicionesrealesyelPPTDYSSconactividadesdeaprendizajeyauto-observacióndesudesempeño(asesoryestudiantediseñanunarúbricadeevaluación).




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Espaciospedagógicos

*Revisióndelasevidenciasenlosgruposasignados,grabacióndelaclaseparaintegrarelportafoliopedagógico.*AcordarconelTutorlospropósitos,contenidosyactividadesgenerales;intercambiarpuntosdevista,yatenderlasrecomendacionesparamejorarsudesempeñoacadémico.*Atenciónalasrecomendacionesdelostutoresenrelaciónalasprácticasprofesionales,atenciónalosniños,alumnos.*Acordarconelasesorlosfundamentospedagógicosycontenidosparalaelaboracióndelplangeneraldetrabajoparael1°Periododeprácticasprofesionalesy/oTDYSS.*Registrareneldiariopedagógicolasobservaciones,experiencias,acuerdosyrecomendaciones.*ElaborarInformedePPTDYSSyentregarloaldirectordeTesis,y/oasesoryalacoordinacióndelaacademia.


*Continuacióndelproyectodeintervención,prácticasprofesionalesy/otrabajodocenteencondicionesrealesyelPPTDYSSconactividadesdeaprendizajeyauto-observacióndesudesempeño(asesoryestudiantediseñanunarúbricadeevaluación).*Revisióndelasevidenciasenlosgruposasignados.Atenciónalasrecomendacionesdelostutoresenrelaciónalasprácticasprofesionales,atenciónalosniños,alumnos.*Acordarconelasesorlosfundamentospedagógicosycontenidosparalaelaboracióndelplangeneraldetrabajoparael1°Periododeprácticasprofesionalesy/oPPTDYSS.*Registrareneldiariopedagógicolasobservaciones,experiencias,acuerdosyrecomendaciones.*ElaborarInformedeTDYSSyentregarloaldirectordeTesis,y/oasesoryalacoordinacióndelaacademia.

Enero-febrero

22 28-1 Análisis, reflexión, argumentación, fundamentación y replanteamiento teórico, en los procesos de las prácticas profesionales y/o Actividades del Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y análisis del trabajo docente. EscuelaNormal

Evaluaciónyentregadecalificacionessemestralesdelosequiposdetrabajotesisy/otrabajodocenteencondicionesreales.*ContinuacióndelCursoIntegraldeConsolidaciónalasHabilidadesDocentes(Tiempo200horas).*Diseño del plan de trabajo para el primer Periodo en la aplicación del PPYDPDySSdeoctavosemestre *Autorización del plan de trabajo y material didáctico para el primer periodo de Prácticas profesionales y y/o Trabajo docente II

Febrero2019

1 5-8 Taller de Diseño de Propuestas Didácticas II y Análisis del trabajo docente II.

*RestructuracióndelCursoIntegraldeConsolidaciónalasHabilidadesDocentes(Tiempo200horas)informedeavancey/orezagoenlosestudiantesreportandocausas.




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EscuelaNormal *Diseño del plan de trabajo para el primer Periodo en la aplicación de las prácticas profesionales y/o PPTDPDySSdeoctavosemestre. + Autorización del plan de trabajo y material didáctico para el primer periodo de Prácticas profesionales y y/o Trabajo docente II

2 11-15 1°periododeprácticasprofesionalyotrabajodocenteenlosespacioseducativosasignados.Espaciospedagógicos


*Entregade la planeacióndidáctica al tutor, y adecuar la planeacióndeacuerdoalassugerenciasdeltutor.*Investigaryaplicarestrategasparalaenseñanzaaprendizajeparaelgrupoescolarasignado,regularizandolosalumnosquemanifiestanrezago.*Acordarconeltutorlasdiferentesformasdeevaluarlosaprendizajesdelos estudiantes, así como el registro de los resultados en elaprovechamientodelosalumnos.*Acordarconeltutorlaparticipacióndelnormalistaparaqueparticipenenlos programas y proyectos que se aplican en los espacios pedagógicosasignados.* Participación de nuestros Estudiantes en las reuniones de padres defamiliayenlaexposicióndetemaspedagógicosenlosconsejostécnicos.*Reportedeavanceenlaaplicacióndelprogramadelserviciosocial*Sistematizaciónderesultadosenlaaplicacióndepropuestaspedagógicasdeacuerdoaltemaelegidoenelgrupoasignado.Registrodelasevidenciaseneldiariopedagógico



Dialogo con el tutor para adecuar la planeación de acuerdo a lassugerenciashechasenlasprácticaspedagógicas.*Investigaryaplicarestrategasparalaenseñanzaaprendizajeparaelgrupoescolarasignado,regularizandolosalumnosquemanifiestanrezago.*Acordar con el tutor las diferentes formas de participar en losaprendizajes de los infantes y alumnos de las escuelas secundarias, asícomoaprovechamientoacadémico.*Acordar con el tutor la participación de nuestros estudiantes en losprogramasyproyectosenlosespaciospedagógicosasignados*Participacióndenuestrosalumnosparalaatenciónquesebrindaalosdepadresdefamilia.Reportedeavanceenlaaplicacióndelprogramadelserviciosocial.Sistematizaciónderesultadosenlaaplicacióndepropuestaspedagógicasdeacuerdoaltemaelegidoenelgrupoasignado.

FebreroMarzo



*Dialogo con el tutor para adecuar la planeación de acuerdo a lassugerenciashechasparamejorarlasprácticaspedagógicas.*Aplicar estrategas para la enseñanza aprendizaje en el grupo escolarasignado,atendiendolosalumnosquemanifiestanrezago.*Acordar con el tutor la participación de nuestros estudiantes en losprogramasyproyectosenlosespaciospedagógicosdelniveleducativo.*ParticipacióndenuestrosEstudiantesparalaatenciónquesebrindaalosdepadresdefamilia.




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Reportedeavanceenlaaplicacióndelprogramadelserviciosocial

Marzo



Dialogo con el tutor para adecuar la planeación de acuerdo a lassugerenciashechasporeltutorenlasprácticaspedagógicas.*Aplicar estrategias para la enseñanza aprendizaje en el grupo escolarasignado,atendiendolosalumnosquemanifiestanrezago.*Acordar con el tutor los contenidos para la planeación del segundoperiododeprácticasprofesionales y / o trabajodecenteen condicionesrealesPPTDYSS*ParticipacióndenuestrosEstudiantesparalaatenciónquesebrindaalosdepadresdefamilia.Elaborarelinformedelaprimerajornadayentregarlosaldirectodetesisy/oasesoresdelDocumentoRecepcional.ElaboracióndelaIntroducción,ÍndiceConclusionesyBibliografíayAnexosdelatesisy/documentorecepcional.

6 11-15 Actividadesdetallerprácticasprofesionalesy/odiseño de Propuestas didácticas y análisis deltrabajodocente.EscuelaNormal

DirectoresdeTesisy/oAsesoresdeltrabajodocenteencondicionesrealesyserviciosocial.

*Entregadelinformedelajornadadetrabajodeprácticasprofesionalesalcoordinadordelaacademia,directordetesis,AsesordeltallerdediseñodeTallerdediseñodePropuestasdidácticasIIytrabajodocenteII.*Continuacióndelcursode200horasdesarrollodehabilidadesdocentes*Elaboracióndelaplaneacióndidácticaparalasprácticasprofesionales*Elaboraciónypresentacióndelmaterialdidácticoparalaenseñanzadelos contenidos para la atención a los infantes y adolescentes en losdiferentesespacioseducativos.*Autorización del material didáctico y la planeación didáctica para elsegundoperiodo.



Entregadelinformedelajornadadetrabajodeprácticasprofesionalesalcoordinadordelaacademia,directordetesis,AsesordeltallerdediseñodeTallerdediseñodePropuestasdidácticasIIytrabajodocenteII.*Continuacióndelcursode200horasdesarrollodehabilidadesdocentes*Elaboracióndelaplaneacióndidácticaparalasprácticasprofesionales*Reportedenombredeltutorygrupoalacomisióndetitulación,paraelregistrodelasprácticasprofesionalesy/oTDYSS.*Elaboraciónypresentacióndelmaterialdidácticoparalaenseñanzadeloscontenidosparalaatenciónalosinfantesyadolescentesenlosdiferentesespacioseducativos.*Autorización del material didáctico y la planeación didáctica para elsegundoperiodo.Preparación del documento de tesis y/o documento recepcional para la revisión preliminar a la comisión de titulación.

8 25-29 2°Periododeprácticasprofesionalyotrabajodocenteenlosespacioseducativosasignados.


*Entregadelaplaneacióndidácticaparaelsegundoperiodoyfacilitacióndeloscontenidosenlosgruposasignados,paralasprácticasprofesionalesy/otrabajodocenteencondicionesreales.




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Espaciospedagógicos *Acuerdo con el tutor para registrar las calificaciones a los niños yadolescentes.*Participación para las actividades cívico sociales y culturales en la queparticipaelniveleducativo*Actualizaciónyregistrodeldiariopedagógico.*Atención a las sugerencias del tutor en relación a la facilitación de loscontenidosyalamejoradelaprácticadocente.*Aplicacióndelosproyectosdeintervencióny/opropuestaspedagógicaseneltrabajodocenteyserviciosocial.*Registrodeevaluacionesdelosniñosy/oadolescentes

Abril

9 1-5 2°Periododeprácticasprofesionalyotrabajodocenteenlosespacioseducativosasignados.Espaciospedagógicos


*Revisióndelasactividadespedagógicasparareforzarelconocimientoenlos infantes y adolescentesparael segundoperiodoy facilitaciónde loscontenidosen los gruposasignados,para lasprácticasprofesionales y/otrabajodocenteencondicionesreales.*Acuerdo con el tutor para registrar los resultados de los niños yadolescentesdelosdiferentesespacioseducativos.*Participación para las actividades cívico sociales y culturales en la queparticipaelniveleducativo*Actualizaciónyregistrodeldiariopedagógico.*Atención a las sugerencias del tutor en relación a la facilitación de loscontenidosyalamejoradelaprácticadocente.*Aplicacióndelosproyectosdeintervencióny/opropuestaspedagógicaseneltrabajodocenteyserviciosocial.*Registrodeevaluacionesdelosniñosy/oadolescentes.*Acuerdo con el tutor sobre los contenidos para el tercer periodo deprácticasprofesionalesy/otrabajodocenteencondicionesreales.



*Revisióndelasactividadespedagógicasparareforzarelconocimientoenlos infantes y adolescentesparael segundoperiodoy facilitaciónde loscontenidosen los gruposasignados,para lasprácticasprofesionales y/otrabajodocenteencondicionesreales*Acuerdo con el tutor para registrar los resultados de los niños yadolescentesdelosdiferentesespacioseducativos.*Participación para las actividades cívico sociales y culturales en la queparticipaelniveleducativo*Actualizaciónyregistrodeldiariopedagógico.*Atención a las sugerencias del tutor en relación a la facilitación de loscontenidosyalamejoradelaprácticadocente.*Registrodeevaluacionesdelosniñosy/oadolescentes*Adecuaciónalaplaneacióndidácticaconfundamentoalasnecesidadesdelosniñosyadolescentesenlosdiferentesespacioseducativos.*acuerdo con el tutor sobre los contenidos para el tercer periodo deprácticasprofesionalesy/otrabajodocenteencondicionesreales.




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VACACIONES DE PRIMAVERA

Mayo



Revisióndelasactividadespedagógicasparareforzarelconocimientoenlos infantes y adolescentesparael segundoperiodoy facilitaciónde loscontenidosen los gruposasignados,para lasprácticasprofesionales y/otrabajodocenteencondicionesreales*Acuerdo con el tutor para registrar las los resultados de los niños yadolescentesdelosdiferentesespacioseducativos.*Participación en las actividades cívico sociales y culturales en la queparticipaelniveleducativo*Actualizaciónyregistrodeldiariopedagógico.*Atención a las sugerencias del tutor en relación a la facilitación de loscontenidosyalamejoradelaprácticadocente.*Adecuaciónalaplaneacióndidácticaconfundamentoalasnecesidadesdelosniñosyadolescentesenlosdiferentesespacioseducativos.*Revisióndelosacuerdosconeltutorsobreloscontenidosparaeltercerperiodo de prácticas profesionales y /o trabajo docente en condicionesreales.Elaboración del informe relativo al segundo periodo para entregarlo alcoordinadordelaacademiayaldirectordetesisy/oAsesordeldocumentorecepcional

Mayo



*Entregadel informede la jornadadetrabajodeprácticasprofesionalesy/oalcoordinadordelaacademia,directordetesis,AsesordeltallerdediseñodeTallerdediseñodePropuestasdidácticasIIytrabajodocenteII.*Análisis y reflexión de las prácticas profesionales y análisis del trabajodocenteII*Continuacióndelcursode200horasdesarrollodehabilidadesdocentes*Elaboracióndelaplaneacióndidácticaparalasprácticasprofesionales*Reportedenombredeltutorygrupoalacomisióndetitulación,paraelregistrodelasprácticasprofesionalesy/oTDYSS.*Elaboraciónypresentacióndelmaterialdidácticoparalaenseñanzadeloscontenidosparalaatenciónalosinfantesyadolescentesenlosdiferentesespacioseducativos.*Autorizacióndelmaterialdidácticoylaplaneacióndidácticaparaeltercerperiodo.



Análisis y reflexión de las prácticas profesionales y análisis del trabajodocenteII*Continuacióndelcursode200horasdesarrollodehabilidadesdocentes.*Revisión y reelaboración de la planeación didáctica para las prácticasprofesionales.*Evaluaciónde losdirectivosy tutoresde lasprácticasprofesionalesy/otrabajodocenteencondicionesreales.




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*Elaboraciónypresentacióndelmaterialdidácticoparalaenseñanzadeloscontenidosparalaatenciónalosinfantesyadolescentesenlosdiferentesespacioseducativos.



Análisis y reflexión de las prácticas profesionales y análisis del trabajodocenteII.*Revisión y reelaboración de la planeación didáctica para las prácticasprofesionales.*Evaluación Satisfacción de los directivos y tutores de las prácticasprofesionalesy/otrabajodocenteencondicionesreales.*Elaboraciónypresentacióndelmaterialdidácticoparalaenseñanzadeloscontenidosparalaatenciónalosinfantesyadolescentesenlosdiferentesespacioseducativos.Constanciade liberacióndeserviciosocial yelaboracióndel informederesultados,yentregaalacoordinacióndelaacademiaydirectordetesisy/oasesordeldocumentorecepcional.



*Entregade la planeacióndidáctica para la tercera jornadadeprácticasprofesionalesy/otrabajodocenteencondicionesreales.*ReconocimientoalosdirectivosytutoresporpartedelosdirectivosdelaENSFEP.*Acuerdos conel tutorpara registrar los avancesdel aprendizajede losinfantesyadolescentes.*Actualizacióndeldiariopedagógicodeltrabajodidáctico.

Junio



*Reestructuraciónde laplaneacióndidácticapara la tercera jornadadeprácticasprofesionalesy/otrabajodocenteencondicionesreales.*Acuerdos conel tutorpara registrar los avancesdel aprendizajede losinfantesyadolescentes.*Actualizacióndeldiariopedagógicodeltrabajodidáctico.Registrodeevaluacióndelosaprendizajesdelosniñosyadolescentes.Enlaprácticasprofesionalesy/otrabajodocenteencondicionesreales.



*Entregade la planeacióndidáctica para la tercera jornadadeprácticasprofesionalesy/otrabajodocenteencondicionesreales.*Acuerdosconel tutorpararegistrar losavancesdelaprendizajede losinfantesyadolescentes.*Actualizacióndeldiariopedagógicodeltrabajodidáctico.Registrodeevaluacióndelosaprendizajesdelosniñosyadolescentes.Enlaprácticasprofesionalesy/otrabajodocenteencondicionesreales.Programasocialdeagradecimientoaldesarrollodeprácticasprofesionalesy/otrabajadodocenteencondicionesrealesyServicioSocial




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18 17-21 Actividadesde taller prácticasprofesionalesy/odiseñodePropuestasdidácticasyanálisisdeltrabajodocente.EscuelaNormal


*Análisis y reflexión de las prácticas profesionales y análisis del trabajodocenteII*InformeyEvaluacióndelosprocesosdePrácticasprofesionales,acargodelosdirectoresdetesisy/otutoresencondicionesreales.*Preparaciónparaladefensadelexamenprofesionalenlas licenciaturasqueegresan.

19 24-28 Actividadesdetallerprácticasprofesionalesy/odiseñodePropuestasdidácticasyanálisisdeltrabajodocente.EscuelaNormal


Preparaciónparaladefensadelexamenprofesionalenlaslicenciaturasqueegresan.

Julio

20 1-5 Actividadesde taller prácticasprofesionalesy/odiseñodePropuestasdidácticasyanálisisdeltrabajodocente.EscuelaNormal


*Entregadelosportafoliospedagógicosaloscoordinadoresdeacademia*Defensadelexamenprofesionaldelosegresados.

ATENTAMENTE

“EJERCERLALIBERTARPARATRASCENDERENELTIEMPO”SANJUANBAUTISTACUAUTLANCINGO,PUE.MXJUNIO26DE2018

SUBDIRECTORACADÉMICO DIRECTOR

JOSÉESTEBANORTIZBERNAL GERARDOPAULARVIZUSERAPIO

programa de actividades de sÉptimo y octavo …

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