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INFORME DE RESULTADOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA PERIODO ESCOLAR: 2016. ESTABLECIMIENTO: COLEGIO SAN DAMIAN DE MOLOKAI. FECHA DE FUNDACIÓN: AÑO 1837. ENTIDAD SOSTENEDORA: FUNDACION EDUCACIONAL COLEGIO SAN DAMIAN DE MOLOKAI DE VALPARAISO. INSTITUCION PASTORAL: IGLESIA DE LOS SAGRADOS CORAZONES DE VALPARAISO. RESOLUCION EXENTA: Nº 3018 de 01.08.2013 DIRECCIÓN PROVINCIAL: VALPARAISO E ISLA DE PASCUA. CATEGORIZACIÓN LEY 20248: EMERGENTE. IVE. : 75,9 % 1.- ASPECTOS ESTADÍSTICOS Niveles de Educación:

Matrícula General

539 Matrícula Final

506 Asistencia Media

91.81 Nº de Alumnos por Curso

34.00

Retirados 33 Promovidos 493 Repitentes 13 % de Alumnos

Promovidos

97,4

HORAS DE CLASES A REALIZAR SEGÚN PLAN DE ESTUDIOS: PRE KINDER Y KINDER: 25 HORAS SEMANALES PRIMERO Y SEGUNDO AÑO BÁSICO: 32 HORAS SEMANALES TERCERO A SEXTO AÑO BASICO: 40 HORAS SEMANALES SÉPTIMO Y OCTAVO AÑO BÁSICO: 40 HORAS SEMANALES PRIMERO A CUARTO AÑO MEDIO: 44 HORAS SEMANALES

2.- ASPECTOS ACADEMICOS 2.1.- Informe de Rendimiento y objetivos en este ámbito:

AÑO MATRICULA APROBADOS % REPROBADOS %

2013 477 418 87,63 59 12,36

2014 464 421 90,73 43 9,26

2015 495 451 91.10 44 8.90

2016 506 493 97,40 13 2.60

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2.2 ASISTENCIA ANUAL POR CURSO:

ASISTENCIA ANUAL AÑO 2016

NIVEL CICLO CURSO ASISTENCIA %

PKº A 89,1

PRE BÁSICO

PKº B

KINDER

92,1

92,1

BÁSICO PRIMER CICLO 1º A 90,7

2º A 91,9

3º A 91.0

4º A 90.2

5º A 93.1

6º A 92.2

MEDIO SEGUNDO CICLO

7º A 93.4

8º A 93.5

1º MEDIO 93.3

2º MEDIO 92.8

3ºMEDIO 92.8

4º MEDIO 89.0

TOTAL COLEGIO 91.8

2.3.- PROMEDIO DE NOTAS POR CURSOS Y ESTABLECIMIENTO:

NIVEL CICLO CURSO NOTA

PROMEDIO

BÁSICA PRIMER CICLO 1º A 5.6

2º A 5.9

3º A 5.7

4º A 5.5

5º A 5.4

6ºA 5.5

SEGUNDO CICLO 7º A 5.5

8º A 5.5

1º MEDIO 5.1

2º MEDIO 5.4

3º MEDIO 5.3

4º MEDIO 5.3

PROMEDIO GENERAL 5.5

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2.4.- SIMCE: SEGUNDO BASICO.

2013 2014 2015

Lenguaje 229 233 259

CUARTO BASICO.

2013 2014 2015


Matemática 231 241 234

C. Naturales 235

H. y Geo. 243

SEXTO BASICO.

2013 2014 2015



C. Naturales 235

Historia 230

OCTAVO BASICO.

2013 2014 2015



Hist. Geo. Y C.Soc. 242

C. Naturales. 240 232

SEGUNDO MEDIO.

2013 2014 2015


Ed. Matemática 221 231 213

C. Naturales 231

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TERCERO MEDIO – INGLES.

2012 2014

Comprensión Lectora 43 48

Comprensión Auditiva 42 42

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INDICADORES DE CALIDAD EDUCATIVA 2015 - 2016:

4º básico 6º básico 8º básico 2º medio Promedio

Autoestima académica y motivación escolar.

73/67 68/67 72/69 70/72 70/69

Clima de convivencia escolar.

73/70 71/74 75/68 74/73 73/71

Participación y formación ciudadana

73/68 73/79 78/71 82/78 76/74

Hábitos de vida saludable 62/61 66/63 67/64 70/69 66/64

2.5.- PSU (LENGUAJE – MATEMÁTICA):

PSU 2014 % 2015 % 2016 %

MATRICULA 29 100 27 100 27 100

ALUMNOS QUE RINDIERON PSU 28 96,5 24 88,8 19 70,4

PUNTAJE MAYOR 584 567 575,5

PUNTAJE MENOR 310,5 373 312

PROMEDIO 446,2 458 446,4

Nº DE ALUMNOS SOBRE 700 PUNTOS

0 0 0


0 0 0


5 17,8 7 29,2 3 15,8


17 60,7 12 50,0 10 52,6

Nº DE ALUMNOS BAJO 400 PUNTOS

6 21,4 5 20,8 6 31,6

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3.- AÑO 2016, PROYECTO EN DESARROLLO. El funcionamiento del Colegio San Damián de Molokai como nuevo establecimiento, desde el año 2013 a la fecha camina sólido hacia la mejora continua con la finalidad de entregar una educación de calidad a sus estudiantes, tanto en lo formativo como en lo académico, con el apoyo de la Institución sostenedora Fundación Educacional Colegio San Damián de Molokai de Valparaíso. Finaliza el año lectivo con una matrícula de 506 alumnos, quince cursos desde Pre Kinder a Cuarto año medio, con una dotación de 38 profesores y 19 asistentes educacionales. Siendo un Colegio particular con subvención del Estado, cuenta además con la subvención escolar preferencial, percibida por la institución en base a la cantidad de alumnos de condición prioritaria-vulnerable y a contar del 24 de febrero de 2016, según Resolución Exenta Nº 0583 el Ministerio de Educación concede derecho a impetrar Subvención especial “Aporte por Gratuidad”, siendo a contar del presente año un Colegio Gratuito Subvencionado. Se inicia el año con una jornada de trabajo de todo el personal en Punta de Tralca, como un signo de construcción de diversos espacios de formación, académico y pastoral, que poco a poco se han ido implementando a nivel del personal. Se implementa el Plan de Mejoramiento Educativo (P.M.E.), que es a cuatro años, definiendo los sellos y objetivos estratégicos para este período y la correcta utilización de los recursos percibidos por la subvención escolar preferencial en las áreas de Gestión Curricular, Liderazgo, Convivencia escolar y Gestión de recursos. Se continúa con las mejoras de infraestructura y se continúa con la implementación por etapas del plan de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s), generando un proyecto de intervención en esta área para los alumnos de prekinder a 4º año medio, asignando horas docentes para la implementación del programa, remodelando la red de internet, adquisición de tablets para alumnos de ambos ciclos y docentes, equipos de computación, y proyectores touch de última generación para ambos ciclos educativos. Importante ha sido la integración a la vida de los Colegios SS.CC., de la misma Provincia, con participación en encuentro de Centros de Alumnos, visita de estudiantes de 3º medio del colegio ss.cc. de Manquehue-Santiago, jornada de inducción de profesores, jornada de equipos directivos de los colegios pertenecientes a la congregación, presencia en misa zonal del Sagrado Corazón, algunos laicos en el camino Espiritual SS.CC., la participación en el encuentro provincial de jóvenes SS.CC. realizado en Santiago en el mes de diciembre, han sido algunos de los espacios que nos han permitido sentirnos parte de una gran familia. Durante el presente año se realizan jornadas de capacitaciones docentes para la construcción de la primera parte de lo que serán en el futuro, las bases de un marco pedagógico común, con la finalidad de socializar y mejorar prácticas pedagógicas actuales y tener una visión compartida con un sello pedagógico propio, que contribuya a mejorar la calidad de la enseñanza que entregamos y los aprendizajes de nuestros estudiantes. Objetivos Estratégicos Generales:

Mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, reforzando la responsabilidad de cada cual y potenciando sus destrezas cognitivas.

Potenciar espacios formativos para los estudiantes, personal y familias, que contribuyan a forjar una comunidad educativa más abierta a la fe y los valores del evangelio.

Desarrollar la gestión institucional procurando una administración sana, al servicio de nuestra Misión (Proyecto Educativo Institucional).

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4.- ÁREA CURRICULAR Gestionada a partir de las Coordinaciones de Ciclo, articula todas las acciones necesarias que permitan desarrollar los procesos pedagógicos en las instancias pertinentes. Durante el año escolar 2016, se trabajaron los siguientes énfasis:

A. Proyecto pedagógico ¿Cómo se enseña y aprende al estilo San Damián?

A través de capacitaciones al respecto se plantea un núcleo positivo que internaliza el Proyecto Educativo del establecimiento haciendo énfasis en la coherencia necesaria para la ejecución de éste:

“Construimos la comunidad del San Damián de Molokai a partir de los lazos afectivos, la confianza, la espiritualidad, el compromiso y la voluntad en el quehacer, para lograr aprendizajes significativos y con sentido de trascendencia para sus vidas y el mundo”.

Desde esta visión y base se articula el trabajo en el aula en vinculación con el Plan de

Mejoramiento Educativo.

Planificación del proceso educativo Revisión constante de los elementos a mejorar y metodologías didácticas adecuadas a nuestro contexto escolar. Trabajo continuo con la articulación de las áreas de psicopedagogía, orientación, psicología y convivencia escolar, con el propósito de atender las diversas necesidades de nuestros/as estudiantes y mejorar el clima de aula. Proceso de coherencia entre aprendizajes y resultados. Mantención de la cultura de altas expectativas en la comunidad educativa. Énfasis en una educación que atiende a la diversidad y a la vulnerabilidad que conforma el universo de nuestra comunidad estudiantil.

Las reuniones regulares de padres y apoderados, junto a los encuentros con temáticas específicas mensuales. que abarcan todas nuestras áreas de acción y que buscan ser un adecuado nexo entre el hogar y el colegio, al servicio del aprendizaje significativo de los estudiantes. La real comunicación entre docentes y padres solo beneficia a los niños y niñas, que atendemos.

B. Desarrollo del Proyecto TIC’s. Durante el período escolar 2016, se desarrolla el segundo año de este proyecto a cuatro años, en donde se desarrollan talleres orientados al desarrollo de aprendizajes con uso de las Tic`s desde los niveles iniciales de Pre-Kinder y Kinder, hasta 4° Año Medio, siendo el principal objetivo el de potenciar las habilidades de las/los estudiantes. La implementación del proyecto tic`s implicó no solo la compra de material nuevo como fueron las tablet y proyectores interactivos con tecnología touch , sino también la mejora de espacios como las salas de computación que es donde se desarrollan los talleres. Un aspecto muy relevante en todo proceso educativo dice relación con las actividades planificadas, las que deben favorecer la cooperación y colaboración, durante cualquier instancia de aprendizaje, así los estudiantes reparten tareas, se comprometen en su realización, visualizan un resultado concreto y evalúan el desempeño de la actividad, de manera que ésta modalidad los obliga a estructurar mejor sus ideas y sus actividades, a explicitarlas y a coordinarlas desde los niveles iniciales de Pre-Kinder y Kinder con el uso de Tablet. También se observa que el rendimiento individual posterior de los niños que han enfrentado una tarea colectiva es siempre más alto. La cooperación favorece el desarrollo de las reglas formales de la lógica, la formación de un espíritu crítico, objetivo y reflexivo; además de la adquisición de valores como la justicia, igualdad y solidaridad.

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Las TICs ofrecen a los niños y niñas un verdadero cúmulo de sensaciones visuales, auditivas y táctiles que facilitan y potencian sus aprendizajes. En los niveles Pre-Kinder y Kinder se realiza, Co-Docencia con las educadoras quienes seleccionan aplicaciones desde Play Store que cumplan con los objetivos propuestos para los ejes a desarrollar. Se implementó durante este año los alumnos monitores TIC’s desde 3° Básico hasta 4° Año Medio. Ellos fueron capacitados en el uso del data touch y las Tablet, de tal manera que fueran ayudantes de los docentes en sus respectivos cursos. La implementación del proyecto tic`s ha permitido un buen uso de los recursos S.E.P., en beneficio de nuestros estudiantes, y comunidad escolar, con la finalidad de que contribuyan a mejorar sus aprendizajes, de manera que éstos sean significativos y de calidad.

Cada sala desde pre básica hasta enseñanza media, cuenta con un proyector interactivo con tecnología touch. Cada ciclo posee con 45 tablet para el uso de los/las estudiantes. A partir de ésta visión nuestro colegio está buscando esa línea de trabajo donde la mejora continua y el trabajo sistemático y planificado sea la base de este proyecto.

C. Desarrollo del P.M.E. con foco en la calidad de los aprendizajes. El PME es planificado a cuatro años de tal manera que anualmente se revise el grado de avance de los objetivos y metas estratégicos trazados. El foco fundamental apunta a la mejora de los aprendizajes y es abarcada desde el perfeccionamiento de los docentes, la mejora de los recursos educativos y la atención integral a las necesidades de nuestros estudiantes.

5.- ÁREA FORMATIVA:

En el accionar del Área de Formación nuestro propósito fue continuar afianzándonos al interior del

establecimiento, proporcionando a la comunidad escolar nuestro apoyo en los ámbitos transversales de la

educación. Al igual que el año anterior nuestro alcance fue en Pastoral, Religión, Taller de Valores, Orientación;

Talleres Co-programáticos, Apoyo al profesor jefe, Formación de profesores y personal. La novedad fue marcada por

la integración de Convivencia Escolar, Centro de Alumnos y la inclusión del monitoreo de planes generales tales

como: Plan de Vida Saludable y la preparación del Plan de Formación Ciudadana.

5.1 PASTORAL:

En relación a las actividades pastorales, este año estuvieron marcadas por un incremento en la integración

que se estableció con los otros Colegios y Obras SS.CC. lo cual nos amplió la mirada acerca del quehacer en pastoral

de nuestra Congregación.

A. Catequesis

El año 2016 contamos con dos grupos de estudiantes en catequesis de preparación a la Primera Comunión.

Además de evangelizar a los niños se hizo un trabajo con los padres y apoderados, reuniéndonos una vez al

mes, los terceros viernes del mes y un domingo de manera bimensual en donde se compartía los

“encuentros padres e hijos” que finalizaban con la Eucaristía.

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Se dio inicio a este proceso en abril y finalizó en noviembre en el caso del primer año y en el caso del

segundo año, finalizaron el proceso, con su Primera Comunión, en octubre.

B. Pastoral de Alumnos

Pre juvenil

Se trabajaron temas basados en el libro Talita Kum para pre-adolecentes. En el primer semestre se

desarrolló el proceso de conocimiento personal y reconocimiento de ser parte de un grupo, en el segundo semestre

los temas fueron relacionados a su misión como jóvenes con valores cristianos inmersos en la sociedad, además de

variadas actividades de servicio que se realizaron en conjunto con la Pastoral Juvenil.

Pastoral Juvenil:

Se desarrolla un trabajo de conocimiento de la espiritualidad SS.CC y temas de afiatamiento de la comunidad,

participando en actividades de la congregación, como el encuentro de los Colegios SS.CC., los retiros espirituales y

los encuentros Zonales SS.CC. Además de la aceptación a la invitación del Colegio SS.CC. Manquehue a Paipote en el

mes de mayo en una actividad de servicio y misión.

En relación a las actividades diocesanas, se participó de la misa de inicio del año escolar, Cuaresma de fraternidad y

peregrinación juvenil al Santuario de Lo Vásquez.

C. Jornadas de Curso

Se desarrollaron las jornadas de curso con temas apropiados para cada nivel educativo, desde 7º año básico hasta

cuarto año medio y siendo éstos los siguientes: “Dejando la niñez” (7° básico), “Subiendo nuestra autoestima” (8°

básico), “Hablemos de nosotros y de nuestro curso” (I medio); “De sueños y metas” (II medio), “Yo he venido para que

tengan vida y la tengan en abundancia” (III medio), “¿Hacia dónde vamos?” y “preparándonos para el futuro” (IV

medio). Con una estructura que abarca desde el plano personal, grupal y espiritual, contando con la presencia de los

profesores jefes según correspondiera; además de orientadora, profesora de religión o monitor, cuando fue

necesario.

Lo novedoso este año fue la incorporación de dos nuevos cursos lo que nos dio la posibilidad de ampliar la cobertura

desde 7° a 4° medio.

D. Celebraciones Litúrgicas y Actividades Solidarias

Durante el año se realizaron liturgias de inicio de año escolar, finalización del semestre, mes de la solidaridad y mes

de maría; misas de aniversario y fiestas patrias; además de 3 campañas solidarias oficiales favoreciendo

directamente alrededor de 27 familias del establecimiento con canastas familiares.

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5.2 FORMACIÓN DE PADRES Y APODERADOS

El objetivo fue proporcionar elementos técnicos y valóricos con las que pudiesen aportar al desarrollo evolutivo de

los estudiantes (sus hijos e hijas).

Este trabajo se desarrolló en tres instancias, la primera, a un grupo acotado: catequesis, en la cual como se

señaló anteriormente se buscaba el trabajo común en el ámbito religioso para el desarrollo del niño. La segunda,

charlas para padres con temas acotados por niveles, como por ejemplo la comunicación; la tercera y a nuestro

entender de mayor relevancia, fue el poder sistematizar a lo largo del año escolar una formación permanente en los

padres y apoderados a través de las mismas reuniones de curso, incorporando en esta instancia tiempos de reflexión

en donde se abordaron los siguientes temas: Rol del Apoderado, Técnicas de Estudios, Hábitos de Estudios; PEI,

Comunicación, La Familia No Molesta; Foco en los Aprendizajes, Ser Comunidad.

5.3 FORMACIÓN DE PROFESORES Y PERSONAL

En este ámbito podemos distinguir dos instancias formativas, la primera de manera general con formación

permanente una vez al mes en los consejos de profesores, durante el 2016 se decidió optar por una línea religiosa

que pudiese alinear criterios acerca de nuestra fe y espiritualidad. No obstante, se abordaron también temas de

auto cuidado ya finalizando el año escolar.

La segunda instancia, la ejecutamos en dos Jornadas de Inducción de Personal (nuevo), una en el mes de

abril enfocada a “QUÉ SIGNIFICA SER PERSONAL DEL COLEGIO SAN DAMIÁN DE MOLOKAI” y la segunda, en el mes de

agosto, la cual se propuso entregar una noción en torno a que “SOMOS UNA COMUNIDAD EDUCATIVA Y EN ELLA

TODOS SOMOS SERVIDORES”. Estas jornadas pretendían acercar al personal nuevo, y algunos antiguos, a nuestro

quehacer escolar con un sello distintivo al de cualquier otra institución.

5.4 ORIENTACIÓN

A. Orientación estudiantil

El año 2016 comenzó con la ejecución del Plan de Orientación ajustado a nuestro contexto y basado en los

programas MINEDUC., distinguiendo Orientación con tres ejes por niveles: Hábitos y Valores (Pre Kínder a 2° Básico),

Taller de Valores (3° a 8° Básico) y Proyecto de Vida (I° a IV° Medio). A su vez cada uno de estos ejes se trabajó con

Dimensiones bimensuales (Autoconocimiento, Sociabilidad, Afectividad y Sexualidad, Formación Ciudadana),

incorporando actividades transversales tales como “Todos Somos Damián” y el programa Senda. Concretando y

siendo aporte al Itinerario Formativo de los Estudiantes.

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En el área Vocacional, los alumnos desde 7° básico a IV° medio tuvieron distintas experiencias, desde

aplicaciones de Test, Ensayos PSU, Charlas y Visita a Feria Vocacional del Colegio SS.CC. Padres Franceses. Viña del

Mar - Valparaíso

En cuanto al apoyo a los profesores jefes para el desarrollo de los estudiantes, Orientación participó de las

reuniones y trabajo en específico con el 2° ciclo.

B. Acompañamiento espiritual

Al igual que el año anterior, se acompañó espiritualmente a alumnos, apoderados y personal del

establecimiento que se acercaban con diversas problemáticas y dudas. El acompañamiento fue hecho por el Asesor

Pastoral y Profesora de Religión, según lo requerían.

6.5 RELIGIÓN

Con clases desde pre kínder, atendidas por las educadoras de párvulos hasta IV° medio a cargo de las

profesoras de religión, se desarrolló el temario de religión construido en conjunto con los Colegios SS.CC. y los planes

y programas de la asignatura, dando mayor énfasis al Temario.

Durante el año se utilizaron dos libros, en el pre básico los de editorial EDEBÉ y de 1° a 8° básico Caminos de

la Fe – Santillana. Buscando dinamizar las clases se incorporaron libros en 7° y 8° básico.

5.5 ACTIVIDADES COPROGRAMÁTICAS

Mantuvimos talleres de extensión co-programática, los cuales se dividieron entre deportivos y artísticos,

éstos permitieron potenciar instancias de desarrollo y crecimiento en nuestros estudiantes, finalizando con Muestras

Artísticas, en el primer semestre y Deportivas en el segundo semestre.

Taller de Comparsa: Para estudiantes desde 3° hasta 7° básico, y en el cual

los alumnos lograron de forma sobresaliente el manejo de banderas (swing) y banderas con varas (Sbandieratori),

logrando destacarse en el manejo de zancos. Al finalizar el año, los niños del taller lograron comprender la

importancia del trabajo en grupo, el apoyo a sus compañeros, el respeto a la diversidad, la tolerancia, organización

interna con objetivos claros y definidos.

Taller de Teatro: Para estudiantes del 2º ciclo, los cuales presentan una adaptación de la obra

“los Gloglotenses”.

Taller de Coro: Se trabajaron los objetivos de adquisición de conciencia de las tonalidades, rítmica, expresión

vocal, crear cultura musical, escuchando e interpretando diferentes estilos, y adquisición de disciplina musical.

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Talleres Deportivos: Durante el año no sólo contamos con el trabajo de deportes internos sino que también

con el Taller Externo proporcionado por el IND en la disciplina de Halterofilia, Este grupo durante el año consiguió

dos trofeos de primer lugar y el reconocimiento a algunos de ellos como deportistas por el mismo IND, teniendo una

proyección para los años futuros.

También contamos en el primer semestre con el apoyo en la disciplina de handball desde la Universidad de Playa

Ancha, la cual buscaba potenciar los aprendizajes, habilidades y espíritu de equipo en los alumnos (varones) de 5°

básico mayoritariamente.

Considerando los deportes handball, fútbol y baloncesto en ambos géneros, éstos participaron de instancias internas

y externas, de las internas mencionar los entrenamientos, mini campeonatos, Copa de la Misericordia, Copa de la

Amistad, entre otros. De las externas, mencionar la participación en Inter escolares, organizados en su mayoría por

nuestro establecimiento; Copa Coca-Cola, Juegos Deportivos Escolares y Copa de Handball Escuela República de

Uruguay.

Dentro de la gestión deportiva, se destaca el premio otorgado por el Instituto Nacional del Deporte "Incentivo

Deportivo", que consta de un set de distintos materiales para cada disciplina, todo esto debido a la importante

promoción de la actividad física deportiva en el colegio a través de la Copa de la Misericordia a inicio de año.

En cuanto al desarrollo deportivo, en ambos géneros la constancia, el compromiso, el respeto y el compañerismo se

han visto reflejados en su quehacer, no sólo al representar al colegio, sino que también en los entrenamientos,

destacando de sobremanera la mejora en la capacidad de concentración y control de las emociones.

5.6 DETALLE DE ACTIVIDADES REALIZADAS

Febrero • Jornada de Punta de Tralca (Apoyo Litúrgico y Comunitario).

Marzo

• Inicio actividades pastorales con alumnos.

• Campaña de cuaresma.

• Asamblea de Apoderado (Inicio Año escolar).

• Participación Misa Inicio año Escolar DEC.

• I Consejo Formativo.

• Celebración Semana Santa.

• Inicio Catequesis.

• Encuentro Padres e Hijos Catequesis 2° año.

Abril • Encuentro Pastoral Colegios SS.CC. Punta de Tralca.

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• II Consejo Formativo.

• Inicio Talleres Artísticos y Deportivos.

• Día de la Convivencia Escolar.

• Imposición Insignias 4° Medio.

• Jornada de Curso (3° Medio).

• Inicio Jornadas de curso (4° Medio).

• I Consejo Formativo.

• Encuentro Padres e Hijos Catequesis.

• I Charla de Inducción Personal Nuevo.

• Copa de la Misericordia.

• Reunión Comisión PJ Provincial SS.CC.

• Reunión de apoderados.

Mayo

• Celebración Aniversario Colegio San Damián de Molokai.

• III Consejo Formativo.

• Bienvenida Apoderados Nuevos.

• I Retiro Alumnos obras SS.CC.

• Jornada de Curso (7° Básico).

• Jornada de Curso (8° Básico).


• I Jornada de Inducción personal nuevo.

• Misiones Paipote (Invitación Colegio SS.CC. Manquehue).

• Día del Alumno/a.

• Copa Coca-Cola primera fase.

• Jornadas interescolares de deportes.


Junio • IV Consejo Formativo.

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• Celebración Día del Sagrado Corazón.


• Encuentro Iter escolar.

• Jornada de curso (I° Medio).

• Inserción Laboral (Colegio SS.CC. Padres Franceses).



Julio


• Liturgia fin de semestre.


• Reunión de apoderados (entrega de notas).

Agosto

• Retiro Profesores SS.CC.

• Campaña Solidaria.

• Jornada de curso (II° Medio).

• Muestra de Talleres Artísticos.

• V Consejo Formativo.

• Encuentro Padres e Hijos Catequesis

• II Charla Inducción personal nuevo.

• II Reunión Comisión PJ Provincial SS.CC.


Septiembre

• Misa de fiestas patrias.

• VI Consejo Formativo.


• II Campaña Solidaria.


Octubre • Participación Confraternidad Cultural Colegios SS.CC.

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• VII Consejo Formativo.


• II Retiro alumnos obras SS.CC.

• Primeras Comuniones.

• Primer Retiro Pastoral Juvenil Colegio.

• Encuentros deportivos.


• Encuentro Zonal de Pastorales juveniles obras SS.CC. Zona Costa.

• Encuentro CEAL Colegios SS.CC.

Noviembre

• Participación Caminata Juvenil a Lo Vásquez.

• Liturgias por ciclo Mes de María.

• VIII Consejo Formativo.

• Jornada de curso (IV° Medio).

• Liturgia envió 4° medio.

• III Campaña Solidaria.

• Copa de la amistad.

• Muestra Metodológica.


Diciembre

• Jornada de navidad personal.

• III Reunión Comisión PJ Provincial SS.CC.

• Misa Voluntaria para alumnos/as.

6.- EN EL ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR. Se ha prestado ayuda a todos los miembros de la Comunidad Escolar, profesores, asistentes, alumnos y apoderados, en la resolución de conflictos tanto dentro como fuera del aula. Siendo nuestro objetivo mejorar la calidad de la convivencia de los alumnos y su permanencia en el Establecimiento, como un medio para mejorar los aprendizajes, se hace necesario reforzar y normar procedimientos que ayuden al desarrollo de la sana convivencia escolar, a la luz de nuestro proyecto educativo institucional, los valores que lo sustentan como institución y la constante revisión de nuestro Reglamento Interno de Convivencia Escolar con sus respectivos protocolos.

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7.- EN EL ÁREA DE ORIENTACIÓN, PSICOLOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA Se desarrollan talleres e intervenciones grupales en ambos ciclos, los cuales tienen como objetivo, desarrollar habilidades interpersonales de los estudiantes y fortalecer las habilidades parentales de los apoderados, para lograr una ayuda efectiva en el proceso de aprendizaje.

Talleres de convivencia escolar para todo el 2º ciclo con el objetivo de fomentar habilidades pro-sociales que

permitan desarrollar una adecuada convivencia escolar mediante un proceso de reflexión

como forma de celebrar el día de la Convivencia Escolar ( mes de Abril).

Charla para Docentes respecto a niños con TEA o con sospecha de TEA

Charla para Padres de niños con TEA o con sospecha de TEA

Charla-Taller “Orientación a Apoderados de Párvulo”.

Charla-taller “Orientación a Apoderados de 1º básico”.

Intervención “Reconocimiento y detención del Bullying” para 2º y 3º básico.

Intervención: “Estrategias de resolución de conflictos con nuestros hijos” para Apoderados de 3º básico”.

Taller “Buena Onda” para alumnos de 5º básico.

Taller Ser padres de adolescentes Hoy para padres de 2º medio con el objetivo de potenciar habilidades

parentales y estilos de crianza.( mes de Mayo- Junio)

Taller Atina estas en la media para alumnos de 1º medio con el objetivo de promover hábitos de estudio,

manejo de las emociones y resolución de conflictos.( mes Junio y Julio)

Taller de apoderados “Queridos, Seguros y Acompañados” para apoderados de 1º a 4º medio con los

Objetivos de fortalecer el involucramiento en la vida de los hijos e hijas, fortalecer las habilidades para

establecer límites y mantenerlos y potenciar herramientas para fortalecer el vínculo afectivo con los hijos e

hijas.

Taller de apoderados “El Gran Viaje” para apoderados de 7º y 8º básico con los objetivos de Fortalecer las

competencias parentales para acompañar el proceso de la adolescencia de los hijos e hijas y Potenciar

herramientas para fortalecer el vínculo afectivo con los hijos e hijas.

Taller de autocuidado en torno al síndrome de Burnot para profesores, inspectoras y encargado de disciplina,

con el objetivo de recocer factores estresores y factores protectores para combatir el síndrome de Burnot.

7.1 ACTIVIDADES DESDE ORIENTACION:

1. Apoyo y orientación a los profesores jefes en relación a las problemáticas de cada curso. 2. Entrevista a los alumnos que requerían acompañamiento en las diversas problemáticas emocionales,

académicas y conductuales. 3. Aplicación del programa de formación valórica de la institución con énfasis en el valor del respeto. 4. Participación en equipo de formación. 5. Participación en confraternidad cultural SSCC.

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6. Inscripción en beca JUNAEB para la PSU. 7. Inscripción y asesoramiento en el proceso de ingreso a la educación superior. 8. Coordinación con las diferentes instituciones de educación superior de la zona para dar charlas

vocacionales a los alumnos, tales como: Universidades, institutos profesionales, centros de formación técnica, y fuerzas armadas.

9. Se asesoró a los alumnos 4º medio en el proceso de postulación a becas y créditos para PSU. 10. Aplicación de charla sobre financiamiento de la educación superior para los alumnos de 4º medio realizada

por CPECH. 11. Aplicación de ensayos de PSU para 3º y 4º medio con el apoyo del preuniversitario CPECH. 12. Participación en los ensayos PSU coordinados por el DEMRE. 13. Aplicación de test de estilos de aprendizaje, realizados por CPECH y AIEP. 14. Se aplicaron test a los alumnos de 2º, 3º 4º medio para apoyarlos en sus intereses vocacionales, tales como:

Test de Holland, Kuder, IPE, Intereses vocacionales de Gutiérrez.

Talleres. 1. Taller Bienvenida a los apoderados “ Mis expectativas del colegio ,construcción de un sueño en común” 2. Taller para 3º básico “Ser padres /apoderados hoy” 3. Taller para 5º ,6º y 7º básico “Acompañemos los aprendizajes desde el hogar” 4. Taller de “Inducción para profesores nuevos”

7.2 ACTIVIDADES DESDE PSICOLOGIA:

1. Evaluación de alumnos de primer y segundo ciclo insertos en el programa de apoyo escolar para

diagnóstico, tratamiento y derivación . 2. Evolución Psicométrica para los alumnos de primer y segundo ciclo insertos en el programa de apoyo

escolar. 3. Entrevista a los apoderados y tutores de los alumnos pertenecientes al programa de apoyo escolar. 4. Apoyo y orientación a los profesores jefes en relación a las adecuaciones a realizar en la evaluación,

para apoyar a los alumnos con NEE. 5. Derivación a especialistas o programas de ayuda para los alumnos pertenecientes al programa de

apoyo escolar. 7.3 ATENCION ALUMNOS CON N.E.E. Durante el año académico 2016, el área de Educación Diferencial y Psicopedagogía, en el contexto del P.M.E., atendió alumnos con necesidades educativas especiales, tanto en lo referido a los aprendizajes descendidos como talentosos, enfocándose en el fortalecimiento de los siguientes aspectos:

Evaluaciones Psicopedagógicas utilizando baterías estandarizadas.

Implementación de carpetas con información individual de cada estudiante evaluado

Apoyo en aula común y aula de recursos en las áreas de lenguaje y matemática, de acuerdo a diagnóstico

Se implementa cuadernillo de trabajo en el área de matemática, para ser trabajado en el hogar.

Apoyo psicopedagógico individual, fuera del horario escolar, con el fin de monitorear las tareas, apuntes y estudios de los estudiantes.

Elaboración, armado y actualización de carpeta general informativa de los alumnos prioritarios correspondientes al año 2016, anexando certificados de nacimientos, certificados actuales de alumnos prioritarios, calificaciones anuales y encuestas de atención psicopedagógica tanto para padres como para profesores

Se realizaron reuniones de articulación con equipos interdisciplinarios de instituciones externas.

Derivación de estudiantes de diversos cursos a profesionales externos para obtener información necesaria de otras áreas, tales como Psiquiatría, Pediatría, Neurólogía, Oftalmólogía y Fonoaudiólogía.

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Coordinación con docentes para afinar formas, horarios y comunicación del trabajo realizado, en especial en lo referido a las adecuaciones curriculares y evaluativas.

Charlas informativas de diversas temáticas relacionadas con el abordaje de los estudiantes que presentan NEE.

Entrevistas de seguimiento con los apoderados, con el fin de monitorear la intervención realizada en el hogar, entregando siempre al apoderado, estrategias y mecanismos de estudio con el cual poder potenciar el óptimo desarrollo de su hijo(a).

8.- ASPECTOS FINANCIEROS La entidad sostenedora determina postular a la Gratuidad ante el Ministerio de Educación, cumpliendo con los requisitos legales y reglamentarios establecidos en la normativa vigente y con fecha 28 de septiembre de 2015, se modifica la Resolución Exenta Nº 2740 del 22-10-1993 cambiando de Colegio subvencionado en la modalidad de financiamiento compartido a Colegio Gratuito Subvencionado por el Estado de Chile, desde marzo del 2016. Las fuentes de financiamiento provienen principalmente de la Subvención Escolar General, en base a la cantidad de alumnos que asisten regularmente a clases, la cual se destina principalmente a la cancelación de las remuneraciones del personal y a gastos de funcionamiento del establecimiento y de la Subvención Escolar Preferencial, en base a la asistencia de los alumnos preferentes y prioritarios determinados por el Ministerio de Educación, la cual está orientada a la contratación de especialistas, adquisición de materiales pedagógicos para todas las áreas del currículum y oportunidades de aprendizaje integral para sus estudiantes, mediante el desarrollo de todas las acciones curriculares y de convivencia escolar que están registradas en el Proyecto de Mejoramiento Educativo que se desarrolla cada año en el Colegio, articulándose con lo expresado en nuestro Proyecto Educativo Institucional. 9.- INFRAESTRUCTURA

Pintura en salas de 1º y 2º ciclo.

Sistema de extracción de aire para salas 1º ciclo y computación 1º ciclo

Habilitación de sala para inspectoría

Reparación de cielo sala computación del 1º ciclo.

Renovación de mobiliarios en segundo ciclo

Pintado de pasillos segundo ciclo

Reparación y mantención de servicios higiénicos para alumnos

Demarcación zonas de seguridad.

Mantención mensual de montacargas.

Reparaciones y mantenciones eléctricas en general.

Mantención y reparaciones de ventanales salas de clases del 2º ciclo.

Cambio de chapas salas y oficinas.

Remodelación sector juegos infantiles primer ciclo.

Instalación de cerámicas en salas de 1º ciclo.

Trabajos de protecciones y rejas de seguridad en contorno colegio.

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10.- ENFASIS 2016

Apoyar a todos los docentes a través de elementos técnico pedagógicos, que permitan la elaboración de planificaciones efectivas, asegurando la cobertura curricular, permitiendo la mejora continua de los aprendizajes.

Sistematizar la utilización de distintas propuestas metodológicas que abarquen múltiples experiencias de aprendizaje.

Potenciar a los estudiantes con intereses diversos y habilidades destacadas.

Afianzar el rol del equipo directivo como responsable de establecer las distintas acciones que permitan la mejora continua en los aspectos académicos y formativos.

Fortalecer los mecanismos que permitan monitorear adecuadamente la implementación del plan de formación.

Fomentar un sano clima de convivencia escolar entre los distintos actores de la comunidad educativa.

Fortalecer una identidad positiva en la comunidad educativa en torno al Proyecto Educativo Institucional.

Gestionar los recursos necesarios para contar, mantener y estimular al personal requerido, velando por su desarrollo técnico y profesional.

Generar un presupuesto en función de las necesidades y requerimientos materiales del colegio.

Implementar primera fase del proyecto TIC´s a cuatro años.

11.- REUNIONES TECNICAS DEL PERIODO

Reuniones de Equipo Directivo, todos los martes entre 15,30 horas y 17,30 horas

Consejos de Ciclo los días miércoles entre las 14.35 horas y las 15.55 horas.

Consejos de Profesores los días miércoles entre las 16,00 horas y las 17,30 horas.

Reuniones de planificación al comienzo del primer y segundo semestre

Cuatro reuniones ordinarias de Consejo Escolar

Reuniones de equipo directivo, docentes y personal con equipo de gestión de los ss.cc.

Participación en reuniones de jefes de UTP. Educadoras Diferenciales, Inspectores Generales y Directores en Mineduc.

DESARROLLO PROYECTO SEP Se continúan realizando las siguientes acciones, en el marco del P.M.E. a cuatro años, siendo las más

relevantes:

Subir a plataforma MINEDUC modificaciones al Plan.

Reuniones periódicas con apoyo del equipo gestión de los Sagrados Corazones.

Perfeccionamiento docente en contexto SEP

Equipamiento tecnológico y de otros insumos para salas de clases, laboratorio de ciencias, CRA, salas de computación, convivencia escolar y estímulos a los alumnos talentosos.

Salidas pedagógicas.

Inducción del personal.

Asesoría en la construcción de un marco pedagógico compartido.

Capacitación en gestión efectiva de la Convivencia Escolar.

Incentivos al personal.

Capacitaciones docentes

Apoyo de equipo gestión de los Sagrados Corazones en plan de formación y académico.

Apoyo pastoral constante a través de nuestro Asesor religioso y espiritual

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12.- VISITAS MINISTERIALES

FECHA OBSERVACIONES

21 – 22 de Abril 2016 Visita de Fortalecimiento de la Autoevaluación – Agencia de la Calidad

30 de Noviembre 2016 Acta de Fiscalización Nº 160502581 de Superintendencia de Educación – Programa Recursos SEP 2015 Acta Satisfactoria.

12 de Diciembre 2016 Visita Supervisora Direcprov: Pauta de seguimiento a la implementación de las acciones del Plan de Mejoramiento Educativo – Ley 20.248 SEP.

13.- OTROS ASPECTOS

Coordinación en Seguridad con Carabineros de Chile de la 8ª, 4ª y 2ª Comisarías de Valparaíso.

Actividades coordinadas con el Consultorio de Salud Plaza Justicia. Programa de vacunación.

Grupo de Guías y scout.

Bendición e imposición de Insignias alumnos de Cuarto Año Medio.

Celebración Aniversario Colegio.

Premiación Alumnos destacados Primer y Segundo Semestre.

Actividades de Fiestas Patrias.

Actividades de celebración del Día del Profesor en conjunto con Asistentes Educacionales.

Control Salud Kínder a 4º Básico.

Feria Científica Pre Kínder a 4º Año Medio

Prueba externa Kínder colegios SS.CC.

Tocata Pre Kínder a 4º Medio

Muestra Metodológica de Educación Física.

Premiación Deportistas destacados en las diferentes disciplinas.

Licenciatura 4º año medio.

Clausura y Premiación del Año Escolar. REDES DE APOYO

Universidad de Playa Ancha, área de Educación.

Instituciones de Educación Superior.

PIB – YWCA. Proyecto de Intervención Breve de la Asociación Cristiana de Jóvenes, como red de apoyo social, psicológico y apoyo pedagógico.

JUNAEB.

S.E.N.D.A.

Municipalidad de Valparaíso.

Iglesia de los Sagrados Corazones.

DEC – Obispado de Valparaíso

Programa ministerial “Yo elijo mi PC”, con alumnos beneficiados de 6º año básico.

Carabineros de Chile.

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14.- PERFECCIONAMIENTOS:

Inducción y socialización al P.E.I.

Jornada de construcción de las bases de un marco pedagógico compartido

Capacitación uso de proyectores interactivos con tecnología touch.

Capacitación uso Tablet

Programa de Formación Valórica.

Gestión efectiva de la Convivencia Escolar. 15.- CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS:

Reuniones quincenales directiva Centro General.

Reuniones con directivas de Sub centros de cursos.

Actividades de integración de Padres y Apoderados.

Saludo Aniversario Carabineros de Chile.

Atención delegación que participa en Desfile Homenaje Héroes de Iquique.

Atención alumnos destacados primer y segundo semestre.

Atención Día del Niño(a)

Tercer Encuentro de Cueca para alumnos, apoderados y personal.

Atención al personal por día del profesor.

Fiesta de la Primavera para todos los cursos.

Participación en actividades de finalización del año escolar.

Coctel despedida alumnos, padres y personal cuarto año medio.

16.- CENTRO DE ESTUDIANTES:

Bienvenida del año escolar: entrega de dulces para recibir a los alumnos y alumnas de nuestro colegio.

Día del estudiante: Los profesores saludan a los y las estudiantes con un show de imitación “Mi nombre es”. También pudieron compartir en convivencias.

Día de la madre: Durante la reunión de apoderados, los profesores jefes en representación del Ceal, entregan un “bon o bon” como un saludo en su día.

Aniversario CSDM: Participación con una de las actividades de la celebración, en donde se animó y organizó el espacio. Concursaron las alianzas con un esquema coreográfico y el mejor disfraz representativo.

Celebración Día del Niño: Se realizan las actividades en cooperación con el Centro de Padres. Se realizan actividades con los cursos: pre kinder A-B; Kinder; 1º, 2º, 3º y 4º Básico. Se realizó un show de títeres, “pinta caras” y juegos de Gymkana.

“Endieciochemos” el colegio: Cada curso adornó su sala con una propuesta temática relacionada a las Fiestas Patrias.

Participación en encuentro de los Centro de Estudiantes de los Sagrados Corazones: los y las estudiantes participaron en talleres relacionados con el Liderazgo, además de conocer lugares históricos de Santiago y asistir a un encuentro con el Ministro de Obras Públicas Alberto Undurraga

Día del profesor: El Ceal a nombre del estudiantado entrega a profesores y profesoras un tazón relleno de dulces como saludo en su día.

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17.- BENEFICIOS JUNAEB 17.1.- ALIMENTACIÓN ESCOLAR (PAE) Beneficiados Enseñanza Prebásica: Tercera colación: 08 raciones Beneficiados Enseñanza Básica: Desayunos: 176 raciones Almuerzos: 177 raciones Tercera colación: 93 raciones Beneficiados Enseñanza Media: Desayunos: 147 raciones Almuerzos: 147 raciones Tercera colación: 15 raciones 17.2.- ÚTILES ESCOLARES: SET DE ÚTILES ESCOLARES PARA

Alumnos de NT1 y NT2.

Alumnos de 1° a 8° Básico con categoría Vulnerable.

Alumnos de 1º a 4º Medio con categoría Vulnerable 17.3.- SALUD ESCOLAR Durante el año 2016 se mantiene la atención de alumnos de NT2 a Octavo año Básico, pertenecientes a FONASA en las especialidades de Oftalmología, Otorrino y Traumatología, además del Plan de Vacunación Escolar.

Estos beneficios son asignados por JUNAEB de acuerdo a prioridad de necesidades.

18.- COMITÉ PARITARIO INTEGRANTES:

Representantes Empresa Sr. José Luis Villanueva Pinto. Sr. Luis Reyes Zamora. Sr. Alejandro Astudillo Cornejo

Representantes Trabajadores Sra. María Inés Tapia Jiménez. Sr. Avelino Olivarí Severino. Srta. Pamela Rodríguez Bustamante. 19.- COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR Representante Institución Sr. Alejandro Astudillo Cornejo. Representante Trabajadores Sr. Esteban Pizarro Saavedra. Representante Asistentes Educacionales Sra. Andrea Toro González. Representante Apoderados Sr. Robinson Olivares Moreno. Representante Estudiantes Sr. Matías Castillo Segovia PELAYO FERNANDEZ PIERI RECTOR Valparaíso, Marzo 2017

informe de resultados de la gestiÓn...

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