producto escolar 4a sesion cte est 6 ene 2015.pdf

GOBIERNO DEL

ESTADO DE TABASCO

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA NUM. 6 C.C.T. 27DST0006J, ZONA ESCOLAR: 3

CARDENAS, TABASCO

CICLO ESCOLAR: 2014 2015

CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES

CUARTA SESIN ORDINARIA

LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR, UNA DECISION COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE

PRODUCTOS DE LA CUARTA SESIN

ORDINARIA

ELABOR

PROFR. ENRIQUE GMEZ BLANCO

CARDENAS, TAB., 5 DE FEBRERO DE 2015

6

2

INDICE Pgs

Propsitos ...................................................................................................... 3 Producto uno (parte 1: Registro de acciones realizadas y resultados obtenidos en el mes de diciembre 2014 y enero 2015) ............................... 4 Producto uno (parte 2: Lnea de tiempo) ....................................................... 5 Producto uno (parte 3: Niveles de desempeo alcanzado) ........................... 6 Producto uno (parte 4: Alumnos que presentan dificultad en su desempeo escolar) ...................................................................................... 10 Producto dos (Acciones para realizar en el mes de febrero) ....................... 14 Cuaderno de bitcora del C.T.E .................................................................... 16 Anexos (Evidencias: graficas y fotografas) .................................................... 17

3

PROPSITOS:

Evaluar los resultados obtenidos con las actividades llevadas a cabo en diciembre y enero, con base en el anlisis de las evidencias

Identificar los progresos en la mejora de la escuela, a partir de revisar la pertinencia de las actividades efectuadas y su relacin con los resultados de aprendizaje de los alumnos.

Identificar las acciones de su planeacin que se llevarn a cabo en febrero, con la participacin responsable y comprometida del colectivo docente.

Analizar la propuesta de "Actividades para convivir da a da" y conversar en torno de la conveniencia de realizarlas en su escuela.

4

PRODUCTO UNO

(PARTE 1)

Registro de acciones realizadas y resultados obtenidos en el mes de diciembre 2014 y enero 2015.

Responsables Acciones Realizadas

Prioridad educativa que se atiende Resultados Evidencias

Elementos que facilitaron u obstaculizaron la realizacin de

las actividades.

Docentes Alumnos

Operaciones fundamentales

La mejora de los aprendizajes de los alumnos.

Favorable

Material didctico (fotocopias).

Disponibilidad del docente y alumno.

Apoyo extraescolar por parte de los padres de familia.

Apata, inclemencia del tiempo y problemas familiares.

Docentes Alumnos

Tablas de multiplicar La mejora de los aprendizajes de los alumnos.

Cierto avance

Elaboracin de tablas de multiplicar

Disponibilidad del colectivo y alumnos.

Dificultad de retentiva de las tablas de multiplicar.

Docentes Alumnos

Cuadros mgicos

Lectura y

escritura

Elaborar cuentos

navideos


El ambiente de convivencia escolar.

Cierto avance

Solucin del cuadro mgico (copias).

Fotocopias (lectura de textos)

Disponibilidad del colectivo y alumnos.

Desinters, problemas familiares e inclemencia del tiempo.

Docentes Alumnos Director

Recuperacin de

valores

Puntualidad

Responsabilidad

Amor

El ambiente de convivencia escolar.

El funcionamiento regular de la escuela.

Cierto avance

Reflexin en los homenajes.

Orientaciones en tutora.

Carteles

Asesora de trabajo social.

Convivencia grupal

Realizacin de actos cvicos.

Disponibilidad del alumno.

Responsabilidad del colectivo docente.

Disponibilidad de la trabajadora social.

Cambio climtico.

Ausentismo de los alumnos a clases.

5

PRODUCTO UNO

(PARTE 2)

AVANCES COMO COLECTIVO

Acciones y resultados de agosto, septiembre, octubre, noviembre, enero, febrero organizados en una Lnea de Tiempo.

ACCIONES ACCIONES ACCIONES ACCIONES ACCIONES ACCIONES

Evaluaciones diagnsticas.

Comprensin lectora

Rescate de valores Operaciones

fundamentales

Marcha Rescate de

valores.

Valores (rescate)

Aplicacin de operaciones bsicas

Ausentismo de alumnos

Tablas de multiplicar Pinta de murales

(paredes de la

escuela)

Disciplina

Rezago educativo Cuadros mgicos

Lectura y escritura

Elaborar cuentos

navideos

Elaboracin de

carteles para

promover los

valores: respeto y

puntualidad.

Aplicacin de reglamento

Desinters Recuperacin de

valores

Puntualidad

Responsabilidad

Amor

Inculcar la

responsabilidad y

recalcar su

importancia en los

alumnos

RESULTADOS RESULTADOS RESULTADOS RESULTADOS RESULTADOS RESULTADOS

Favorable en algunos aspectos

Significativo Significativo en todas

las acciones

Favorable en algunos aspectos Mayor participacin

Mayor

participacin

Avance significativo

Avance

significativo

Favorable en algunos aspectos

Mayor participacin

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

ENERO

FEBRERO

FEBRERO

6

PRODUCTO UNO

(PARTE 3)

NIVELES DE DESEMPEO ALCANZADO:

Total de alumnos de grupo Nmero de alumnos con promedio entre 5 y 6

Nmero de alumnos con promedio entre 7 y 8


3. A 21 2 7 12

3. B 21 11 3 7

3. C 16 0 6 10

2. A 22 6 11 5

2. B 18 1 5 12

2. C 20 11 7 2

1. A 23 0 11 12

1. B 20 4 7 9

1. C 21 5 14 2

7

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA:

Total de alumnos de

grupo

Nmero de alumnos que siempre

requieren apoyo adicional

Nmero de alumnos que casi siempre requieren apoyo

adicional

Nmero de alumnos que en ocasiones requieren apoyo

adicional

Nmero de alumnos que no requieren apoyo adicional

3. A 21 3 4 4 10

3. B 21 3 2 1 15

3. C 16 2 0 2 12

2. A 22 2 2 5 13

2. B 18 1 2 3 12

2. C 20 0 2 4 14

1. A 23 7 2 2 12

1. B 20 5 2 2 11

1. C 21 4 2 2 13

8

COMPETENCIA MATEMTICA:

Total de alumnos de grupo Nmero de alumnos con promedio entre 5 y 6



3. A 21 7 10 4

3. B 21 8 12 1

3. C 16 5 9 2

2. A 22 8 11 3

2. B 18 3 12 3

2. C 20 8 10 2

1. A 23 5 12 6

1. B 20 4 13 3

1. C 21 2 10 8

9

CONVIVENCIA ESCOLAR:

Total de alumnos de grupo Nmero de alumnos que constantemente agreden a

sus compaeros

Nmero de alumnos que ocasionalmente agreden a

sus compaeros

Nmero de alumnos que nunca agreden a sus

compaeros

3. A 21 4 5 12

3. B 21 4 2 15

3. C 16 0 1 15

2. A 22 5 5 12

2. B 18 0 1 17

2. C 20 2 2 16

1. A 23 1 0 22

1. B 20 0 3 17

1. C 21 1 2 18

10

PRODUCTO UNO

(PARTE 4)

Grado y grupo: 3. A

Nombre y apellidos de los alumnos que presentan dificultad

En lectura, escritura o matemticas

Para asistir regular y particularmente a la escuela

Para incorporarse a las actividades de aprendizaje

Para relacionarse con otros alumnos y/o con la comunidad escolar

JIMENEZ JIMENEZ ROGELIO X X

LOPEZ JIMENEZ LEON GUSTAVO X X

PALMA RAMIREZ DENNIS X X

HERNANDEZ ARIAS MARIA CRUZ X X X

GAMAS LOPEZ ALEJANDRO X X

LOPEZ LEYVA ELIZABETH X X

CRUZ CASTILLO ELIAN DAVID X

Nombre del (a) Profr(a). SALAYA VALENCIA MARISELA

Grado y grupo: 3. B






BAUTISTA JIMENEZ LUIS GUSTAVO X X X

CASTILLO ACOPA JOSE GUADALUPE

X X

LOPEZ CACHO ROXANA ITZEL X X

LOPEZ RODRIGUEZ MA. GUADALUPE

X

RICARDEZ HERNANDEZ RUDY DEL CARMEN

X

VELAZQUEZ ACOPA LUIS JAVIER X

Nombre del (a) Profr(a). ANTONIO MORALES MIGUEL ANGEL

Grado y grupo: 3. C






ACOPA CORDOVA EZEQUIEL X X X

IZQUIERDO ARIAS BLANCA JOANA X X

PEREZ IZQUIERDO CLAUDIA EDITH X X X

Nombre del (a) Profr(a). CORDOVA SANCHEZ ARCIBIADEZ

11

Grado y grupo: 2. A






JESUS BROCA GARCIA X X

ERICK GONZALEZ MENDEZ X X X

TANIA LIZBETH ELSTON PEREZ X X

MICHELLE JIMENEZ PEREZ X X X

Nombre del (a) Profr(a). HERNANDEZ MARTINEZ DOMITILO

Grado y grupo: 2. B






ELSY GUADALUPE FUERTE SANTES

X X

JUAN JOSE CHABLE RODRIGUEZ X

ABELARDO HERNANDEZ ROSALES

X

Nombre del (a) Profr(a). SANTIAGO PRESENDA ELMER

Grado y grupo: 2. C






RODRIGUEZ MAYO JORGE ALBERTO

X X

HERNANDEZ PALMA ROBERTO X X

RODRIGUEZ MAYO ESMERALDA X X

Nombre del (a) Profr(a). JESUS ALBERTO KU SERRALTA

12

Grado y grupo: 1. A






ANTONIO ROMERO JIMENEZ X X

FLOR DE LIZ SANCHEZ CORDOVA X X X X

RAMON MELQUIADEZ GOMEZ X X

Nombre del (a) Profr(a). GOMEZ MENDEZ CANDIDO

Grado y grupo: 1. B






ALBERTO GOMEZ GABRIELA X

ARENA CHABLE VALENTIN X

HERNANDEZ ACOPA NAYELI X

MENUELS ZACARIAS OSIEL X

Nombre del (a) Profr(a). HERNANDEZ GOMEZ MIGDA

Grado y grupo: 1. C






LUIS ALBERTO AGUIRRES RAMOS

X

INGRIS DEL ROSARIO BADAL DE LA CRUZ

X X

JESUS ANTONIO DIAZ PEREYRA X

ARSENIO MAYO RODRIGUEZ X X X

PEDRO LUIS PALMA HERNANDEZ X X

ZAYRA VANESA RIVERA VENTURA

X X

VANESSA YASEL SANCHEZ RAMIREZ

X X X

YAHIR VAZQUEZ FONSECA X X X

PALOMA VANESA SANCHEZ GARCIA

X X

ALEXANDER OLAN GARCIA X X

Nombre del (a) Profr(a). MARIA TRINIDAD QUECHUM ULIN

13

ALUMNOS EN SITUACIN DE ALERTA

GRADO Y GRUPO

NOMBRE Y APELLIDOS

3. A PALMA RAMIREZ DENNIS

3. A LOPEZ JIMENEZ LEON GUSTAVO

3. C ACOPA CORDOVA EZEQUIEL

2. A BROCA GARCIA JESUS

2. B FUERTE SANTES ELSY GUADALUPE

1. A MELQUIADEZ GOMEZ RAMON

1. B ARENA CHABLE VALENTIN

1. C

MAYO RODRIGUEZ ARSENIO

OLAN CASTILLO ALEXANDER

SANCHEZ GARCIA PALOMA VANESA

PALMA HERNANDEZ PEDRO LUIS

14

PRODUCTO DOS ACCIONES A REALIZAR EN EL MES DE FEBRERO PRIORIDADES RASGOS ACCIONES RESPONSABLES INFORMACION

REQUERIDA

FECHA EVIDENCIAS

SOLICITADAS

Mejora del aprendizaje

Lectura

Declamacin de

poemas

Proyeccin de video:

amor y amistad.

Docentes

Alumnos

Antologa de poemas.

Seleccin de videos

13 de febrero

Fotografas

Escritura Elaborar poemas de

amor por los

alumnos.

Docentes

Alumnos

Disponibilidad de los alumnos

Aula

13 de febrero

Fotografas

Matemticas

Que los alumnos

resuelvan las

operaciones bsicas.

Tablas de multiplicar

Docentes

Alumnos


Docentes

Todo el ciclo escolar

Copias Fotografas

Convivencia escolar

Fomentar el valor

cvico: el respeto a

los smbolos patrios

(bandera e Himno

Nacional).

Da de la rosa

(regalo de una flor a

una persona

especial)

Colectivo escolar

Alumnos


Docentes

Padres de familia


Fotografas

Alto a la desercin

escolar/abatir el rezago

educativo.

Disminuir la desercin.

La motivacin para que se interese ms para poder construir su preparacin bsica.

Colectivo escolar


Docentes

Padres de familia


Fotografas

Abatir el rezago educativo

Una buena planeacin y satisfaga las necesidades de los alumnos en donde se note la deficiencia.

Colectivo escolar


Docentes

Padres de familia


Fotografas

Rasgos de la Normalidad

Mnima

1. Nuestra

escuela

brinda el

servicio

educativo

durante todos

los das

establecidos

en el

calendario

escolar.

Hacer un C.T.E. responsables

en cada una de sus reas.

Cambio de actitud.

Mayor dedicacin.

Colectivo escolar

Cuadernillos de trabajo

Planeacin

Lista de asistencia


Fotografas

2. Todos los

grupos tienen

maestros

todos los das

del ciclo

escolar.

Simplificacin administrativa. Colectivo escolar

Contratacin de personal

Lista de asistencia


Fotografas

3. Todos los

maestros

inician

puntualmente

sus

actividades

Ser corresponsable con la

direccin de la escuela de

mentores.

Colectivo escolar

Planeacin

Lista de asistencia


Fotografas

4. Todos los

alumnos

asisten

puntualmente

a todas las

clases

Sensibilizar a padres para

que tomen con

responsabilidad la parte que

les toca.

Colectivo escolar

Lista de asistencia

Planeacin


Fotografas

5. Todos los

materiales

estn a

disposicin

de cada

estudiante y

se usan

sistemticam

ente

Hacer la gestin a nuestro

director para que l meta

oficio a las instancias

correspondientes.

Directivo

Falta de materiales didcticos otorgados por la SEP Lista de materiales


Fotografas Libros de los alumnos

15

6. Todo el

tiempo

escolar se

ocupa

fundamental

mente en

actividades

de

aprendizaje

Valorar el aprendizaje de

alumnos, mapas

conceptuales, examen de

comprensin lectora.

Docentes Alumnos

Planeacion bimestral.

Planeacin semanal

Mensual y cronograma


Fotografas

7. Las

actividades

en las aulas

logran que

todos los

alumnos

participen

activamente

en el trabajo

de la clase

Poner en prctica los

Consejos Tcnicos Escolares. Colectivo

escolar

Planeacion bimestral.

Planeacin semanal

Lista de asistencia

Tareas


Fotografas

8. Todos los

alumnos

consolidan su

dominio de la

lectura, la

escritura y las

matemticas

de acuerdo

con su grado

educativo.

Lograr la participacin de los

alumnos Colectivo

escolar

Libretas de trabajo

Portafolios Evaluaciones Autoevaluaciones


Fotografas

16

Cuaderno de Bitcora del c.t.e.

La Ruta de mejora escolar es un recurso al que el Consejo Tcnico Escolar regresa continuamente para que no pierda su funcin como herramienta de apoyo en la organizacin, la direccin y el control de las acciones que el colectivo escolar ha decidido llevar a cabo en favor de la escuela. Por ende, se dio inicio el CTE en punto de las 8:00 hrs del da 30 de enero de 2015, en la sala de computo que ocupa nuestra Escuela Secundaria Tcnica No. 6, del poblado C-21, perteneciente al municipio de Crdenas. El director de nuestra institucin dio la bienvenida a todos los participantes y con ello se procedi a dar lectura del cuadernillo de dicho consejo. Asimismo, cada participante fue dando su punto de vista respecto de la introduccin, remarcando los cuatro momentos de las actividades propuestas en dicho cuadernillo. No obstante, se menciona dichos momentos: 1. Avances en lo individual (cada docente demostr los trabajos acordados

en los meses de diciembre de 2014 y enero de 2015, ver en anexos). 2. Avances como colectivo (en este espacio se trabaj con la lnea de

tiempo para identificar el proceso que implica seguir con el colectivo docente en las diversas actividades y obteniendo resultados positivos en beneficio de los propios educandos).

3. Acordemos las acciones para febrero (en este momento todo el colectivo docente dise acciones que habrn de trabajar con diversas actividades), apegadas a las prioridades educativas, tales como son:


La prevencin del rezago y alto al abandono escolar.

El funcionamiento de la escuela con base en la normalidad mnima escolar.

La construccin de un ambiente de convivencia escolar sana, pacfica y libre de violencia.

4. Actividades para convivir da a da (propuestas que se mencionan para retomarla en cada actividad pedaggica de cada docente. En este mismo sentido, es importante adaptar los contenidos de acuerdo a las necesidades de los alumnos).

17

Anexos [Evidencias]

NIVELES DE DESEMPEO ALCANZADOS (1. A, B Y C)

EVALUACION DE LA COMPRENSION LECTORA (1. A, B Y C)

Nmero de alumnos con promedio entre 5 y

6


8


10

0

11 12

4

7 9

5

14

2

NIVELES DE DESEMPEO ALCANZADOS




Nmero de alumnos que

siempre requieren apoyo adicional

Nmero de alumnos que casi


Nmero de alumnos que en

ocasiones requieren apoyo

adicional

Nmero de alumnos que no requieren apoyo

adicional

7

2 2

12

5

2 2

11

4 2 2

13

EVALUACION DE LA COMPRENSION LECTORA

1o. A 1o. B 1o.C

18

COMPETENCIA MATEMATICA (1. A, B Y C)

CONVIVENCIA ESCOLAR (1. A, B Y C)




5

12

6

4

13

3 2

10

8

COMPETENCIA MATEMATICA

1o. A 1o. B 1o.C

0

5

10

15

20

25

1o. A 1o. B 1o.C

1 0

1 0

3 2

22

17 18

CONVIVENCIA ESCOLAR

Nmero de alumnos que constantemente agreden a sus compaeros

Nmero de alumnos que ocasionalmente agreden a sus compaeros

Nmero de alumnos que nunca agreden a sus compaeros

19




6


8


10

6

11

5

1

5

12 11

7

2











adicional


adicional

2 2

5

13

1 2

3

12

0 2

4

14


2o. A 2o. B 2o.C

20






8

11

3 3

12

3

8

10

2


2o. A 2o. B 2o.C

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

2o. A 2o. B 2o.C

5

0

2

5

1 2

12

17 16

CONVIVENCIA ESCOLAR




21




6


8


10

2

7

12 11

3

7

0

6

10











adicional


adicional

3 4 4

10

3 2 1

15

2 0

2

12


3o. A 3o. B 3o.C

22






7

10

4

8

12

1

5

9

2


3o. A 3o. B 3o.C

0

2

4

6

8

10

12

14

16

3o. A 3o. B 3o.C

4 4

0

5

2

1

12

15 15 CONVIVENCIA ESCOLAR




producto escolar 4a sesion cte est 6 ene 2015.pdf

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