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TECNICAS Y METODOS DE ESTUDIO TECNICAS Y METODOS DE ESTUDIO NATURALEZA DEL ESTUDIO NATURALEZA DEL ESTUDIO

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Estudiar es un proceso complejo, que requiere de fuerza y facultades.Todas las personas entran en un juego cuando se estudia debido a que las facultades se orientan a un objetivo. Es ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender algo.El error de muchos estudiantes es creer que estudiar es entender y recordar pues si no se promocionan los gustos y las simpatías el cansancio acude rápidamente y el esfuerzo resulta penoso

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  • TECNICAS Y METODOS DE ESTUDIONATURALEZA DEL ESTUDIO

  • Estudiar es un proceso complejo, que requiere de fuerza y facultades.Todas las personas entran en un juego cuando se estudia debido a que las facultades se orientan a un objetivo. Es ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender algo.El error de muchos estudiantes es creer que estudiar es entender y recordar pues si no se promocionan los gustos y las simpatas el cansancio acude rpidamente y el esfuerzo resulta penoso

  • Estudiar es un intento sistemtico de comprender, asimilar, fijar y recordar los contenidos objeto del aprendizaje, valindose de las tcnicas adecuadas. Exige una actitud de la mente y de la voluntad, ambas tienen que tener la decisin de aprender. Para muchos estudiar es un oficio y es un arte. En el estudiante debe ser una actividad habitual.

  • Estudiar es:Aprovechar al mximo las propias dotes.Buscar las ayudas que convienen.Ordenar las actividades de manera personal.Organizar las ideas coherentemente.Descubrir los procedimientos ms idneos.Explotar al mximo nuestra capacidad intelectual, nuestra voluntad de trabajo, nuestros sentimientos hacia las materias, actividades y personas.

  • BUSCANDO MOTIVOS PARA ESTUDIARUn hombre rico dio a uno de sus criados cuatro monedas. Al segundo le dio dos monedas y al tercero le dio una moneda. Me las devolveris cuando regrese. March de viaje y al cabo de un tiempo regres. Llam a sus criados y les pidi las monedas. El primero haba negociado con las monedas y le entreg ocho.Has obrado con correccin y acierto, tendrs parte de mi hacienda. Le dijo. El segundo deposit sus monedas en el banco y le entreg cuatro. Tambin has obrado con correccin y acierto. Tuya ser parte de mi hacienda. Le dijo. El tercero por miedo a perderla, la enterr y se la entreg. Criado ruin y haragn, vete de mi hacienda!. Tu desidia no te hace digno de trabajar en ella. Le dijo. A modo de moraleja: tenemos la obligacin moral de aumentar lo que recibimos. Tenemos que CRECER como personas y eso significa desarrollar al mximo nuestras capacidades para realizar nuestra aportacin al desarrollo y beneficio de nuestra colectividad.

  • Los motivos son entendidos como causas que incitan a la accin (Muoz Cuenca). Son esas palancas que mueven nuestra voluntad. Despiertan el inters, ayudan a centrar la atencin, estimulan el deseo de aprender, conducen al esfuerzo. Aqu termina la funcin de los motivos. Son algo importantsimo, de gran ayuda para el estudiante. Pero no llegues a la falsa conclusin de que hacen innecesario el esfuerzo personal. Debemos tener presente que los motivos no surgen por s mismos, sino que hay que adquirirlos y cultivarlos. Es importante que recuerdes que no sirve cualquier motivo: hay motivos buenos y malos, mejores y peores que otros.

  • 1.Extrnseca o incentivacin:los motivos proporcionan alguna clase de beneficio material. Se basa en satisfacer necesidades externas del estudiante. Para ello, otras personas (padres y profesores) le ofrecen incentivos, premios. El mvil es externo al propio sujeto y viene a resultar que la actividad de estudiar se convierte en un medio para conseguir otros fines. 2.Intrnseca, trascendente o automotivacin:los motivos proporcionan una satisfaccin personal. Los motivos se asientan sobre la responsabilidad de nuestro deber como personas libres, y se orientan hacia el logro de nuestra propia mejora y la de los dems. Se basa en satisfacer necesidades internas del estudiante. Es realizada por el propio estudiante, l se motiva a s mismo. Como el mvil nace en el propio individuo la actividad, en este caso de estudiar, gusta por s misma. Aunque los dos tipos de motivacin suelen ir unidos, siempre prima alguno de ellos. Piensa que no todos suponen una mejora de la persona. Tu trabajo no slo consiste en encontrar motivos para estudiar, sino que sean buenos y valiosos motivos.

  • ASPECTOS PRINCIPALES PARA EL XITO ACADEMICO:

    *Aptitudes intelectuales*Conocimientos previos*Motivacin*Tcnicas y hbitos de estudio

    FACTORES QUE INFLUYEN EN EL ESTUDIO

    *Factores externos- Lugar de estudio- Temperatura- Silencio- Iluminacin- Postura, mobiliario

  • FACTORES QUE INFLUYEN EN EL ESTUDIO

    *Factores internos- Relajacin- Atencin y concentracin- Motivacin : Buscar objetivos, emplear tcnicas activas de estudio (subrayado, esquema, resumen, ..), evitar distractores, tener autoconfianza, desarrollar la curiosidad, etc.

  • PLANIFICACION DEL ESTUDIO

    Ventajas:*Ahorra tiempo y energas*Crea un hbito*Mayor facilidad en concentrarse*Racionaliza el tiempo (estudio, diversin, trabajo, etc)*Permite controlar el rendimeinto

    Se debe analizar y considerar:

    *Las actividades que se desarrolla durante el da y valorar el tiempo utilizado en cada una de ellas.*Distribuir el tiempo en estudio, descansos, trabajo, etc*Definir claramente los objetivos de cada asignatura.*Establecer un horario : semanal, tener en cuenta todas las actividades, valorar las asignaturas, etc.

  • El xito personal motiva, pero el xito es alcanzable slo si se poseen los medios tcnicos adecuados (tcnicas y hbitos de trabajo intelectual). Muchas de las crisis en los estudios se producen porque falla el como estudiar. - Los motivos son muy importantes. El esfuerzo personal es insustituible. - La motivacin te tiene que llevar a encontrar la razn de estudiar en el mismo estudio y no por el premio o castigo que pueda llegar. - Llegars a situaciones donde tu motivacin no sea suficiente. Entonces has de apelar a tu sentido del deber, a tu autoexigencia, para estudiar cuando no te apetece por las razones que sean. Refuerza tu voluntad.

  • El xito personal motiva, pero el xito es alcanzable slo si se poseen los medios tcnicos adecuados (tcnicas y hbitos de trabajo intelectual). Muchas de las crisis en los estudios se producen porque falla el como estudiar. - Los motivos son muy importantes. El esfuerzo personal es insustituible. - La motivacin te tiene que llevar a encontrar la razn de estudiar en el mismo estudio y no por el premio o castigo que pueda llegar. - Llegars a situaciones donde tu motivacin no sea suficiente. Entonces has de apelar a tu sentido del deber, a tu autoexigencia, para estudiar cuando no te apetece por las razones que sean. Refuerza tu voluntad.