productividad y pertinencia en la investigaciòn universitaria
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Productividad y pertinencia en la Investigación
Universitaria
Lcda. SORALIS COLMENAREZ
Prof. MARÌA SILVA
La investigación es el pilar fundamental para el desarrollo de un país en busca de la transformación de los conocimientos y
las tecnologías.
A nivel mundial
En esta década
Es un reto en los países del mundo, observándose los
compromisos significativos de los porcentajes de su Producto
Interno Bruto en la Investigación, para lograr adelantos científicos y
tecnológicos.
La problemática de la educación superior, en
el contexto de las exigencias del siglo
XXI, ha sido objeto de un amplio y reciente
debate a nivel internacional, bajo la
coordinación y auspicio de la UNESCO.
Por otra parte, en Venezuela, se le asigna una baja proporción de su PIB
a la investigación.
Y Según el artículo 3 de la Ley de Universidades (1970), establece:
…deben realizar una función rectora en la educación, la cultura y
la ciencia. Para cumplir esta misión, sus actividades se dirigirán a crear, asimilar y difundir el saber
mediante la investigación y la enseñanza.
Rescatar su conformación y constituirse en una comunidad de
investigadores, dedicados a explorar, enseñar y aprender.
Las universidades
deben ser
Centros productores de conocimientos en todas las
ramas del saber.
Las estructuras de las universidades para que
garantice la investigación, como pilar fundamental y actividad necesaria para
el desarrollo de una buena y actualizada enseñanza,
en la formación de profesionales aptos para resolver los problemas
que enfrenta la sociedad actual.
Rediseñándose
A pesar de que dispone la vinculación de la investigación con
las necesidades del entorno, el proceso metodológico es sesgado
hacia el paradigma positivista, donde solo es investigación
aquello que pueda ser verificado y confirmado empíricamente.
El Estado
Donde el egresado de las universidades venezolanas
varía en calidad y pertinencia dependiendo del
tipo de universidad y del área del conocimiento. Hay
egresados que son altamente demandados en el
contexto nacional e internacional en carreras de
corte tecnológico, lo cual habla por sí mismo de los
niveles de calidad y pertinencia.
No obstante, esa no pareciera ser la situación en que están la mayoría de las universidades. Por el contrario, la impresión
que se tiene es que el nivel de calidad es
moderado con tendencia a deficiente y en muchas
oportunidades con limitada o ninguna pertinencia social.
En síntesis
la concepción de la investigación en la universidad, debe estar orientada por doble
propósito:
(a) mejorar la calidad académica global, por la vía de la auto-evaluación institucional, en la cual la
universidad se investiga a sí misma.
(b) crear nuevos conocimientos que serán enseñados, divulgados o utilizados en la resolución de problemas de las propias instituciones o de otros
sectores de la sociedad.
Referencias Bibliográficas
Machado-Allison, A. 1996. Productividad y programas de estímulo a la investigación. Universidad Central de Venezuela. Interciencia, 21 (2) 78-85.
Perozo R. Sunny o, Francis de Arteaga, Blanca Fuenmayor Año 3 / Nº 9 / Abril 2008. La Productividad Investigativa de los Docentes del Instituto Universitario de Tecnología De Cabimas. Revista NEGOTIUM / Ciencias Gerenciales
Ruiz Bolívar, C. 2000. La Universidad venezolana en una época de transición. Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Barquisimeto. (UPEL-IPB).
www.ucla.edu.ve/dac/compendium/compendium7/Epoca%20de%20Transicion.htm