REPASO SAN MARCOS

La palabra cognición corresponde a la etimología latina: conocimiento y conocer.

“captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales”

Procesos mediante los cuales el input sensorial es transformado, reducido, elaborado, almacenado, recobrado o utilizado.

Proceso de captación de las cualidades de los estímulos.

Reacción conciente ante los estímulos que actúa sobre un órgano sensorial.

1. Aparición de un estímulo.

2. Provoca un impulso nervioso: ESTIMULACIÓN SENSORIAL

3. Corteza cerebral

Actividad conciente que permite captar objetos sensibles.

Proceso inmediato.

•Integrar•Interpretar•Discriminar

E. IDEATIVO

E. SENSORIAL

E. REPRESENTATIVO

Es una escuela de psicología que interpreta los fenómenos como unidades organizadas, estructuradas, más que como agregados de distintos datos sensoriales.

La Gestalt, que ha hecho un substancial aporte al estudio del aprendizaje, la memoria, el pensamiento y la personalidad y motivación humanas.

Holística: "el todo es más que la suma de las partes".

Principio organizativo fundamental.Fondo - Figura

PrincipiosPrincipiosFondo - Figura

PrincipiosPrincipios

Semejanza Proximidad

PrincipiosPrincipios

Cierre o clausura

PrincipiosPrincipios

Principio de constanciaForma Tamaño

Color

PrincipiosPrincipios

AlteracionesAlteracionesIlusión

Percepción equivocada.Hay objeto presente.

•SUBJETIVA: experiencias emocionales intensas.•OBJETIVA: Propiedades del objeto.

Falsa percepciónNo hay presencia de objeto externo.

Alucinación

Alucinaciones

PENSAMIENTOPENSAMIENTOActividad conciente que permite interpretar y representar la realidad de

manera generalizada y abstracta la realidad estableciendo relaciones entre hechos.

Proceso mediatizado por el lenguaje.

manzana

LENGUAJELENGUAJE

PrototipoCONCEPTOCONCEPTO

Representación mental generalizada de la realidad simbólicamente.

Unidad del pensar

Sistema lingüístico que organiza y expresa al pensamiento

Consta de cuatro fases:

1.Recibir la información seleccionada mediante la atención.

2.Ordenar y clasificar la información3.Almacenar la información4.Recuperar la información

MemoriaMemoria

El esquema propuesto por Atkinson y Shiffrin en 1968, comprende:

A.Las estructuras.a. El registro sensorialb. memoria de corto plazo o memoria de trabajoc. La memoria de largo plazo.

B.B. Los procesos de controla. Los procesos de control son cinco:a. El reconocimientob. La atenciónc. Los ensayos: de mantenimiento( por repetición) y

elaborativo (relacionando la información con lo que ya se sabe).

d. La codificacióne. La recuperación

Memoria: Memoria: enfoque modalenfoque modal

La información se incluye en un marco de referencia lógica.

Relación con otros recuerdos(asociación)

Conversión en una imagen. Transformaciones (mnemotecnias)

Memoria operativa

Memoria sensorial

Memoria largo plazo

Declarativa (Explícita)Declarativa (Explícita) Procedimental (Implícita)Procedimental (Implícita)

HechosHechosConceptos Conceptos Resp. emocionale

s

Resp. emocionale

sAprendizajeAsociativoAprendizajeAsociativo

Habilidades y hábitos

Habilidades y hábitos

Sistemas de MemoriaSistemas de Memoria

Memoria sensorialMemoria sensorial

Memoria operativaMemoria operativa Memoria largo plazoMemoria largo plazo

El qué El cómo