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REPASO SAN MARCOS
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La palabra cognición corresponde a la etimología latina: conocimiento y conocer.
“captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales”
Procesos mediante los cuales el input sensorial es transformado, reducido, elaborado, almacenado, recobrado o utilizado.
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Proceso de captación de las cualidades de los estímulos.
Reacción conciente ante los estímulos que actúa sobre un órgano sensorial.
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1. Aparición de un estímulo.
2. Provoca un impulso nervioso: ESTIMULACIÓN SENSORIAL
3. Corteza cerebral
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Actividad conciente que permite captar objetos sensibles.
Proceso inmediato.
•Integrar•Interpretar•Discriminar
E. IDEATIVO
E. SENSORIAL
E. REPRESENTATIVO
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Es una escuela de psicología que interpreta los fenómenos como unidades organizadas, estructuradas, más que como agregados de distintos datos sensoriales.
La Gestalt, que ha hecho un substancial aporte al estudio del aprendizaje, la memoria, el pensamiento y la personalidad y motivación humanas.
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Holística: "el todo es más que la suma de las partes".
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Principio organizativo fundamental.Fondo - Figura
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PrincipiosPrincipiosFondo - Figura
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PrincipiosPrincipios
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Semejanza Proximidad
PrincipiosPrincipios
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Cierre o clausura
PrincipiosPrincipios
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Principio de constanciaForma Tamaño
Color
PrincipiosPrincipios
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AlteracionesAlteracionesIlusión
Percepción equivocada.Hay objeto presente.
•SUBJETIVA: experiencias emocionales intensas.•OBJETIVA: Propiedades del objeto.
Falsa percepciónNo hay presencia de objeto externo.
Alucinación
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Alucinaciones
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PENSAMIENTOPENSAMIENTOActividad conciente que permite interpretar y representar la realidad de
manera generalizada y abstracta la realidad estableciendo relaciones entre hechos.
Proceso mediatizado por el lenguaje.
manzana
LENGUAJELENGUAJE
PrototipoCONCEPTOCONCEPTO
Representación mental generalizada de la realidad simbólicamente.
Unidad del pensar
Sistema lingüístico que organiza y expresa al pensamiento
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Consta de cuatro fases:
1.Recibir la información seleccionada mediante la atención.
2.Ordenar y clasificar la información3.Almacenar la información4.Recuperar la información
MemoriaMemoria
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El esquema propuesto por Atkinson y Shiffrin en 1968, comprende:
A.Las estructuras.a. El registro sensorialb. memoria de corto plazo o memoria de trabajoc. La memoria de largo plazo.
B.B. Los procesos de controla. Los procesos de control son cinco:a. El reconocimientob. La atenciónc. Los ensayos: de mantenimiento( por repetición) y
elaborativo (relacionando la información con lo que ya se sabe).
d. La codificacióne. La recuperación
Memoria: Memoria: enfoque modalenfoque modal
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La información se incluye en un marco de referencia lógica.
Relación con otros recuerdos(asociación)
Conversión en una imagen. Transformaciones (mnemotecnias)
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Memoria operativa
Memoria sensorial
Memoria largo plazo
Declarativa (Explícita)Declarativa (Explícita) Procedimental (Implícita)Procedimental (Implícita)
HechosHechosConceptos Conceptos Resp. emocionale
s
Resp. emocionale
sAprendizajeAsociativoAprendizajeAsociativo
Habilidades y hábitos
Habilidades y hábitos
Sistemas de MemoriaSistemas de Memoria
Memoria sensorialMemoria sensorial
Memoria operativaMemoria operativa Memoria largo plazoMemoria largo plazo
El qué El cómo