EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

CAPITULO I EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Planteamiento y formulación del problema: El conocimiento no disponible

Objetivos: Conocimiento a lograr Objetivo General Objetivos Específicos

Justificación: Utilidad del conocimiento a lograr

Viabilidad: ¿Es posible realizar la investigación?

Concepto de problema de investigación

“siempre que existe un vacío en la explicación de las cosas hay un problema que investigar”. Busot (1985,c.p. Márquez, 2000:26)

-“El término problema designa una dificultad que no puede resolverse automáticamente, sino que requiere una investigación, conceptual o empírica. Un problema es, pues, el primer eslabón de una cadena: problema-investigación-solución” (Bunge, 1969:195, c.p. Márquez, 2000:26)

“Se tendrá presente que un problema científico, en su forma elemental, es una duda acerca de la relación (causal, funcional o estadística) entre dos o más hechos o fenómenos, y que el mismo debe ser: original, importante y verificable mediante la experiencia” (Morles, 1992:11)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

“… es hacer una descripción del mismo, de manera que permita determinar su origen, sus interrelaciones con otros factores problemáticos, y el espacio y tiempo en que éste se produce” (Márquez, 2000:26)

Ramírez (1999:51) sugiere “… hacer el

planteamiento de lo general a lo particular, informando al lector sobre el contexto en el cual surge como fenómeno o problema, cómo se ha desarrollado, sus implicaciones y síntomas, hasta enunciar en términos concretos el ámbito delimitado del objeto de estudio”

ESQUEMA PARA PLANTEAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN (Primer esquema: duda, vació o carencia de conocimiento)

Existe un tema relevante en el mundo, Amèrica Latina, Venezuela, Estado Barinas, Ciudad de Barinas …

La relevancia de ese tema radica en … Existe un aspecto de ese tema que viene inquietando por … … ha sido abordado bajo los siguientes enfoques … El mismo està relacionado con los siguientes factores o condiciones

según las siguientes investigaciones … En la ciudad, región, comunidad, institución o empresa se viene

manifestando en los siguientes síntomas Su evolución ha sido … Existen estas dudas carencias, insuficiencias, vacíos o contradicciones

en el conocimiento disponible para describir, explicar, comprender o solucionar la situación problemática …

En consecuencia, se plantea la siguiente interrogante ...

ESQUEMA PARA PLANTEAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN (Segundo esquema: ser vs. deber ser)

Según la normativa legal, los organismos internacionales o las teorías especializadas tal o cual proceso debe realizarse en los siguientes términos

Realizar el mencionado proceso en los términos señalados es relevante debido a

Según otras investigaciones el proceso se ejecuta en condiciones ideales cuando…

En la ciudad, región, comunidad, institución o empresa se viene realizando ese proceso desde …

Surgen las preguntas : ¿Responde el proceso que se ejecuta en la institución x al deber ser plasmado en las normas, teorías o convenciones de los organismos internacionales? ¿ Que factores determinan las características que presenta el proceso tal en la institución x? ¿ Que hacer para adecuar el proceso a las exigencias de la teoría tal o a las normas legales?

ESQUEMA PARA PLANTEAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN (Tercer esquema: problema-investigación-solución)

En el mundo, América Latina, Venezuela y Barinas se viene presentando tal problema

De no resolverse ese problemas las consecuencias serían… Ofrecer respuestas a ese problema es relevante debido a …. Las políticas gubernamentales han resultado insuficientes para

resolverlo El problema ha sido abordado mediante los siguientes enfoques y

teorías … En tal Parroquia , desde hace x años, se viene presentando ese

problema y se manifiesta de la forma siguiente … El gobierno ha implementado tales medidas y el problemas persiste

según cifras aportadas por …. Surge la siguiente pregunta: ¿Cuáles serían las características de un

programa, proyecto o plan que permita resolver el problema X?

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Es expresar el problema mediante una pregunta

La investigación se realiza para responder a esa pregunta

“… no en vano se dice que formular correctamente un problema es alcanzar ya la mitad de su respuesta” (Sabino, 2002:41).

EJEMPLOS DE FORMULACIÓN PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN

¿ Cuales son los perfiles gerenciales de los Alcaldes del Estado Barinas?

¿Cuáles son los factores claves de éxito de los restaurantes que operan en la ciudad de Barinas?

¿Cuál seria la estructura de un modelo sanitario para un manejo ecológico de los residuos sólidos en la ciudad de Barinas?

EJEMPLOS DE FORMULACIÓN PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN

¿Cuál es la percepción de las comunidades sobre el desempeño de los Consejos Comunales en la Parroquia Ciudad Bolivia?

¿Cuáles son los factores que inciden en la motivación de los ciudadanos y ciudadanas para participar en los Consejos Comunales en el Municipio Cruz Paredes?

¿ Qué relación existe entre la cultura física de la población y las muertes por accidentes cardiovasculares ocurridas en la ciudad de Barinas durante los últimos 5 años?

TAREAS PARA PLANTEAR Y FORMULAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Revisión documental para precisar conceptualmente el evento de estudio

Ubicar otras investigaciones parecidas a la inquietud del investigador y revisarlas en términos problema, objetivos, conceptos básicos, teorías, metodología y resultados

Consulta a expertos (entrevistas) Realizar proceso de observación en el contexto del

problema Consulta a informantes claves vinculados al problema

en estudio (entrevistas) Reflexión individual para redactar una primera

aproximación al problema de investigación

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Precisar los conocimiento que deseamos obtener de esa investigación Vale decir, ¿Cuál es el objeto de estudiar el problema x? (Sabino, 2002:41)

Es el ¿PARA QUÉ? De la investigación Mediante los objetivos se establece qué pretende la

investigación y actúan como las guías del estudio. La búsqueda de una investigación puede estar orientada a: contribuir a solventar un problema en especial, probar una teoría o aportar evidencia empírica a favor de ella y generar un planteamiento del problema o inducir el conocimiento cuando se trata de un estudio cualitativo (Hernández, Fernández y Baptista, 2003:44).

En términos más sencillos: “los objetivos…nos indican el punto de llegada, lo que queremos lograr” (Ramírez, 1999:56)

CARACTERÍSTICAS DE UN OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN

Inician con un verbo en infinitivo: aquellos que terminan en ar, er, ir

Incluyen los eventos, variables o dimensiones que serán medidos

Orientados a la búsqueda de un nuevo conocimiento Contienen un logro, el evento de estudio, las

unidades de estudio, un contexto y una temporalidad

No deben confundirse con propósitos o actividades, ni con objetivos o metas de proyectos de inversión

CARACTERÍSTICAS DE UN OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN

Deben lograrse al concluir la investigación El objetivo general define el tipo de

investigación Cada objetivo específico debe contribuir al

logro del objetivo general Los objetivos específicos se manifiestan como

componentes o etapas del evento de estudio

Verbos para objetivos de investigación (Arias,2006:44)

Nivel exploratorio Conocer Definir Descubrir Detectar Estudiar Explorar Indagar Sondear

Nivel descriptivo Analizar Calcular Caracterizar Clasificar Comparar Cuantificar Describir Diagnosticar Examinar Identificar Medir

Verbos para objetivos de investigación (Arias,2006:44)

Nivel explicativo Comprobar Demostrar Determinar Establecer Evaluar Explicar Relacionar Verificar

OBJETIVOS Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN (Jaqueline Hurtado, 2002)

OBJETIVO GENERAL Explorar Describir Analizar Comparar Explicar Predecir Proponer Modificar Confirmar Evaluar

TIPO DE INVESTIGACIÓN Exploratoria Descriptiva Analítica Comparativa Explicativa Predictiva Proyectiva Interactiva Confirmatoria Evaluativa

NivelTipo de

investigaciónObjetivo

Preceptual Explorativa Indagar, revisar, detectar, observar, registrar, reconocer

Descriptiva Codificar, enumerar, clasificar, identificar,definir, narrar, relatar, caracterizar

Aprehensivo Compararativa Asemejar, diferenciar, contrastar, cotejar

Analitica Recomponer, desglosar, criticar, juzgar

Explicativa Entender, comprender

Comprensivo Predictiva Prever, pronosticar, anticipar

Proyectiva Exponer, presentar, plantear, formular, diseñar, proyectar, inventar, programar, formular

Integrativo Confirmatoria Verificar, comprobar, demostrar, probar

Interactiva Cambiar, ejecutar, reemplazar, propiciar, motivar, organizar, realizar, aplicar, mejorar

Evaluativa Valorar, estimar, ajustar

Nivel y tipo de investigación(Hurtado, 2002)

EJEMPLO DE OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL Determinar los factores

que inciden en la motivación de los ciudadanos a participar en los Consejos comunales del Municipio Barinas durante el año 2010

CARACTERÍSTICAS Logro: Determinar

factores Eventos de estudio:

motivación y participación ciudadana

Unidades de estudio: ciudadanos del municipio Barinas

Contexto: comunidades del municipio Barinas

Temporalidad: 2010

EJEMPLO DE OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL Diseñar un modelo sanitario

para garantizar un manejo ecológico de los residuos sólidos de la ciudad de Barinitas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Caracterizar los procesos de

recolección, transporte, procesamiento y disposición de los residuos sólidos

Analizar en que medida el manejo de los residuos sólidos se corresponde con una visión ecológica

Determinar los factores que limitan y potencian el manejo ecológico de los residuos sólidos

JUSTIFICACIÓN

Relevancia social: ¿Contribuye la investigación a resolver problemas o necesidades sociales importantes?

Relevancia institucional: ¿Qué significado tiene el esfuerzo investigativo para la institución que lo patrocina? ¿Qué relación guarda con los planes del Estado?

Relevancia metodológica: ¿Contribuye a la creación o mejora de métodos, técnicas o instrumentos de investigación?

Relevancia científico-tecnológico: ¿En que medida la investigación contribuye al avance de la ciencia y la tecnología?

Viabilidad Esta sección se refiere a la visualización de los obstáculos o

dificultades (teóricos, metodológicos o prácticos) que pueden limitar los alcances de la investigación en términos de la generalidad, la confianza de los resultados y nivel de profundidad en los objetivos (Morles, 1992:12).

Se señalan las dificultades con fines de previsión (Márquez, 2000:34)

La factibilidad en la realización de un estudio también hace referencia a la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarán, en última instancia, los alcances de la investigación, y responde a las siguientes preguntas ¿Es factible llevar a cabo esta investigación? y ¿Cuánto tiempo tomará realizarla? (Hernández, Fernández y Baptista, 2003:51)