presentaciones prof arreaza

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PONENTE: PONENTE: José Rafael Arreaza José Rafael Arreaza LA TRANSDISCIPLINARIEDAD: LA TRANSDISCIPLINARIEDAD: UNA PROPUESTA PARA LA EDUCACIÓN UNA PROPUESTA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN VENEZUELA SUPERIOR EN VENEZUELA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS” LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS” DECANATO DE POSTGRADO DECANATO DE POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SAN JUAN DE LOS MORROS, Marzo de 2010 SAN JUAN DE LOS MORROS, Marzo de 2010

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Page 1: Presentaciones Prof  Arreaza

PONENTE: PONENTE: José Rafael ArreazaJosé Rafael Arreaza

LA TRANSDISCIPLINARIEDAD: LA TRANSDISCIPLINARIEDAD: UNA PROPUESTA PARA LA EDUCACIÓN UNA PROPUESTA PARA LA EDUCACIÓN

SUPERIOR EN VENEZUELASUPERIOR EN VENEZUELA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS

LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS”LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS”DECANATO DE POSTGRADODECANATO DE POSTGRADO

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNDOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

SAN JUAN DE LOS MORROS, Marzo de 2010SAN JUAN DE LOS MORROS, Marzo de 2010

Page 2: Presentaciones Prof  Arreaza

Cuídense (dijo El Labrador) de vender la herencia Cuídense (dijo El Labrador) de vender la herencia que nos dejaron nuestros padres.que nos dejaron nuestros padres.

Encierra un tesoro.Encierra un tesoro.

UNESCOUNESCOLa educación encierra un tesoro.La educación encierra un tesoro.

Page 3: Presentaciones Prof  Arreaza

TRANSDISCIPLINARIEDADTRANSDISCIPLINARIEDAD

Page 4: Presentaciones Prof  Arreaza

Implica: Implica:

Una visión futura del hombre más amplia (universal) Una visión futura del hombre más amplia (universal) cosmopolita (ciudadano del mundo, hijo de la tierra).cosmopolita (ciudadano del mundo, hijo de la tierra).

Superará fronteras políticas, sociales y racionales.Superará fronteras políticas, sociales y racionales.

Se considera:Se considera:

Transformación y transmutación de la esencia de diferentes Transformación y transmutación de la esencia de diferentes estructuras disciplinarias.estructuras disciplinarias.

Conformar “Geralt”.Conformar “Geralt”.

TRANSDISCIPLINARIEDADTRANSDISCIPLINARIEDAD

Page 5: Presentaciones Prof  Arreaza

COMPLEJIDADCOMPLEJIDAD

Page 6: Presentaciones Prof  Arreaza

““DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI:

VISIÓN Y ACCIÓN”VISIÓN Y ACCIÓN”

En el Artículo 1: En el Artículo 1: “Misiones y Funciones de la Educación “Misiones y Funciones de la Educación Superior”Superior”, expresa:, expresa:

““La misión es educar, formar, realizar investigaciones de La misión es educar, formar, realizar investigaciones de educación superior…”educación superior…”

……constituir un espacio abierto que propicie el aprendizaje constituir un espacio abierto que propicie el aprendizaje permanente, promover y difundir conocimientos por medio permanente, promover y difundir conocimientos por medio de la investigación y como parte de los servicios que ha de de la investigación y como parte de los servicios que ha de

prestar a la comunidad…prestar a la comunidad…

……contribuir a proteger y consolidar los valores de la contribuir a proteger y consolidar los valores de la sociedad…sociedad…

Page 7: Presentaciones Prof  Arreaza

““DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI:

VISIÓN Y ACCIÓN”VISIÓN Y ACCIÓN”

Page 8: Presentaciones Prof  Arreaza

““DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI:

VISIÓN Y ACCIÓN”VISIÓN Y ACCIÓN”

Page 9: Presentaciones Prof  Arreaza

Aprender a conocer el mundo, cuyo fin es el PLACER de Aprender a conocer el mundo, cuyo fin es el PLACER de COMPRENDER, de descubrir, la curiosidad intelectual, COMPRENDER, de descubrir, la curiosidad intelectual, pensamiento crítico, descifrar la realidad, autonomía de juicio, pensamiento crítico, descifrar la realidad, autonomía de juicio, desarrollo de la competencias profesionales.desarrollo de la competencias profesionales.

Aprender a hacer.Aprender a hacer.

Aprender a vivir juntos.Aprender a vivir juntos.

Aprender a ser.Aprender a ser.

Page 10: Presentaciones Prof  Arreaza

CONSEJO NACIONAL DE UNIVERSIDADESCONSEJO NACIONAL DE UNIVERSIDADES

Page 11: Presentaciones Prof  Arreaza

CÍRCULO MÁGICO DEL APRENDIZAJE EN LA CÍRCULO MÁGICO DEL APRENDIZAJE EN LA TRANSDISCIPLINARIEDADTRANSDISCIPLINARIEDAD

Page 12: Presentaciones Prof  Arreaza

LA TRANSDISCIPLINARIEDAD,LA TRANSDISCIPLINARIEDAD, es una propuesta para:es una propuesta para:

Page 13: Presentaciones Prof  Arreaza

CONCEPCIÓN CURRICULAR DE LA CONCEPCIÓN CURRICULAR DE LA TRANSDISCIPLINARIEDADTRANSDISCIPLINARIEDAD

Page 14: Presentaciones Prof  Arreaza

CONCEPCIÓN CURRICULAR DE LA CONCEPCIÓN CURRICULAR DE LA TRANSDISCIPLINARIEDADTRANSDISCIPLINARIEDAD

Page 15: Presentaciones Prof  Arreaza

TENDENCIAS ACTUALES DE LA TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOREDUCACIÓN SUPERIOR

Page 16: Presentaciones Prof  Arreaza

TRANSFORMACIÓN DE LA UNIVERSIDADTRANSFORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD

Page 17: Presentaciones Prof  Arreaza

DECLARACIÓN Y PLAN DE ACCIÓN DECLARACIÓN Y PLAN DE ACCIÓN UNESCO (2008)UNESCO (2008)

La Educación Superior es un bien La Educación Superior es un bien público social, un derecho humano y público social, un derecho humano y

universal y un deber del estadouniversal y un deber del estado

Sociedad más prospera, justa y Sociedad más prospera, justa y solidaria. Modelo de desarrollo solidaria. Modelo de desarrollo humano integro y sustentable.humano integro y sustentable.

Page 18: Presentaciones Prof  Arreaza

Acceso real a todosAcceso real a todos

Fortalece la acreditaciónFortalece la acreditación

Rendición de cuentasRendición de cuentas

Participación de comunidades académicas en la Participación de comunidades académicas en la gestióngestión

Crecer en diversidad, flexibilidad y articulaciónCrecer en diversidad, flexibilidad y articulación

Estructuras académicas garanticen el derecho a ellasEstructuras académicas garanticen el derecho a ellas

Equidad Equidad

Transformación de modelos educativos Transformación de modelos educativos

LAS LAS INSTITUCIONES INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN DE EDUCACIÓN

SUPERIORSUPERIOR

DECLARACIÓN Y PLAN DE ACCIÓN DECLARACIÓN Y PLAN DE ACCIÓN UNESCO (2008)UNESCO (2008)

Page 19: Presentaciones Prof  Arreaza

Las Instituciones de Educación SuperiorLas Instituciones de Educación Superior

Formar mayor número de profesionalesFormar mayor número de profesionales

Capaces de utilizar el conjunto de modalidades didácticas, Capaces de utilizar el conjunto de modalidades didácticas, presenciales o virtuales adecuadas a las heterogéneas presenciales o virtuales adecuadas a las heterogéneas

necesidades de los estudiantesnecesidades de los estudiantes

Educación Superior a lo largo de la VidaEducación Superior a lo largo de la Vida

DECLARACIÓN Y PLAN DE ACCIÓN DECLARACIÓN Y PLAN DE ACCIÓN UNESCO (2008)UNESCO (2008)

Page 20: Presentaciones Prof  Arreaza

Instituciones de Educación Superior, capaces de:Instituciones de Educación Superior, capaces de:

Page 21: Presentaciones Prof  Arreaza
Page 22: Presentaciones Prof  Arreaza

LA TRANSDISCIPLINARIEDAD: LA TRANSDISCIPLINARIEDAD: UNA PROPUESTA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN VENEZUELAUNA PROPUESTA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN VENEZUELA

Gracias por su atención…Gracias por su atención…JOSÉ RAFAEL ARREAZAJOSÉ RAFAEL ARREAZA

Ponente Ponente