Aprendizaje-servicio solidario:innovación y tradición

educativaen América Latina y el mundo

Prof. María Nieves Tapia

Directora, CLAYSS

Centro Latinoamericanode aprendizaje y servicio solidario

24 de agosto de 2018

Prácticas sociales en la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos

Aires

• TEXTO

Carreras de Grado:

l Agronomía

l Ciencias Ambientales

l Economía y Administración Agraria

l Gestión de Agroalimentos

l

l Tecnicaturas

l Planificación y Diseño del Paisaje

l Floricultura

l Producción Vegetal Orgánica

l Jardinería

l Turismo Rural

l Martillero y Corredor Publico Rural

l

l Escuela para Graduados “Alberto Soriano”

Investigación Docencia

Extensión

l Seminarios

l Talleresl Trabajos de final de carrera

l Publicaciones científicas

l Subsidios de investigación derivados

l Respuestas a problemas socialmente

relevantes

Proyectos y Programas sostenidos en el

tiempo

Visión de las PSE

PSE

Alcance Territorial de algunos Proyectos de la FAUBA

Comunidad qom Potae Napogna Navogoh

Santiago del Estero: Central “Las

Lomitas” Mocase

MESAT, Añatuya

Asoc. Campesinos del Valle de Conlara San Luis

Asociación Isleños Unidos II. Delta

Asociación 1610, Florencio Varela- Taller reverdecer, Penal San Martín

- Peuhec; huerta en Cidac, escuelas...

- MIRA

- Vecinos en flor;

- FAUBA Verde

- Feria del Productor al Consumidor

- Ser.Cu. Po.

- Espacio Interbarrial E. Etcheverria

Caraguaty- Montecarlo

Restauración Participativa de pastizales en el Bosque Chaqueño

Restauración Participativa de pastizales en el Bosque Chaqueño

Restauración Participativa de pastizales en el Bosque Chaqueño

Degradación de pastizales por pastoreo continuo y reducción de territorios

Áreas de pastizal Conservado

Experimentos paraAnalizar la potencialidad de restauración

l Docentes

l FAUBA

l Comunidades

l campesinas

l Estudiantes

l FAUBA

• Propuesta de Restauración y Manejo• PSE• Tesis de Grado y Post Grado

Restauración Participativa de pastizales en el Bosque Chaqueño

Acceso al agua potable. Adaptandouna práctica núcleo a las diferentessituaciones problemáticas