prácticas del módulo 1 de educación y sociedad

PRCTICAS DEL MDULO I DE EDUCACIN Y SOCIEDAD

Apellidos, Nombre ___________________________________________________ Titulacin ______________ Grupo _________ Curso Acadmico ___________________

Autoevaluacin Prctica I - Puntuacin: ___________(0,1 - 0,2 - 0,3... 0,75ptos. segn corresponda)

Prctica 1a:Bsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en Espaa y el perfil del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hbitos de utilizacin,...).Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM) y la consulta en laAsociacin de Usuarios de Internetyhttp://www.aimc.es/Visionado del vdeo / noticia (18/01/2011):El nmero de internautas en Espaa se multiplica por 10 en menos de una dcadaElaboracin de un breve informe con la informacin obtenida en el que tambin se habr de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes: Qu utilizacin haces deinternet?.La utilizacin que hago de l, es muy amplia, ya sea por temas de trabajos y exmenes de universidad, cursos online, temas bancarios, para divertirme como por medio de juegos, e incluso para realizar compras online. Es decir lo utilizo para unas cosas u otras, tiene un gran abanico de posibilidades y de facilidades como el ver pelculas y series online, buscar informacin y noticias de ltima hora, hacer reservas, y lo que ms se hace hoy en da, el estar conectados a travs de redes sociales, como son el caso de Facebook, twitter o Instagram, lo que nos permite estar comunicados con personas en cualquier momento, siempre haciendo un uso adecuado y responsable, sabiendo las ventajas e inconvenientes de estas redes. Qu importancia concedes al uso deinternet?.Para mi internet es un utensilio ms de trabajo, una gran ayuda hoy en da y algo indispensable para m da a da, es decir, otro medio ms de vida sin el cual, no sera posible vivir sin l. Cualquier cosa que necesitamos lo primero que pensamos es en buscarlos en internet, pues parece que tiene la clave y las respuestas de todo. Pero no siempre las correctas, pues hay muchas cosas que son errneas, es por eso que a veces se debe acudir a otras fuentes de informacin ms fiables y seguras. Pienso que alguien que no sepa manejar ni usar algo tan practico como es internet, est muy atrasado en la sociedad, pues creo que es un adelanto en la sociedad y un bien comn para todos, vuelvo a repetir, no solamente tiene cosas buenas, sino malas y perjudiciales si no se hace un uso adecuado de l, lo que mencionar en el siguiente punto. Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso deinternet.

Los aspectos positivos; acceso a recursos educativos como el tener a nuestra disposicin la consulta de libros, artculos, bibliotecas. Tambin el poder leer obras y libros completos de todos los tiempos y en las lenguas ms significativas del mundo. Es as por ejemplo, el estar informado de las noticias de ltima hora, como el leer prensa o revistas. Estar en contacto con personas de otros pases y culturas, El aprender a travs de l por medio de tutoriales, videos, etc; como por ejemplo aprender a hacer recetas, a cocinar, a realizar ejercicios fsicos, etc.Encontrar trabajo o enterarte de las nuevas ofertas de empleo que se proponen, como tambin formarte por medio de cursos y estudios online.Existen juegos buenos, para entretenerse o liberarnos del estrs.

En cuanto a los aspectos negativos; existen juegos que crea adiccin o incitan a la violencia o al racismo.Tambin como he dicho anteriormente, hay una inmensa informacin en la red que puede llevarnos a la equivocacin, o simplemente liarnos.La privacidad, como es el caso de las redes sociales, o el confiar en personas que no se conocen en persona fsicamente pero si va chat.Respecto a los nios y nias, es decir menores, hay que tener bastante cuidado a la hora en que ellos naveguen por internet, pues como ya sabemos existe gran cantidad de contenidos pornogrficos, y tienen la facilidad y posibilidad de acceder a ellos.Aspectos negativos tambin a destacar, es el caso de los software piratas o los temas de los virus, los cuales son creados por personas que puede acceder a nuestra informacin.

Prctica 1b:Realiza una bsqueda de direcciones de inters en la red relacionadas con "Educacin y Sociedad" y elabora unafichade las tres ms interesantes a las que has accedido, siguiendo los criterios de evaluacin que figuran en la ficha.(Descargar ficha)

ESPACIOS WEB DE INTERS EDUCATIVOPRIMERA FICHADE CATALOGACIN YEVALUACIN CON PROPUESTA DIDCTICA

Direccin URL(+ fecha de la consulta):http:// http://www.educacionysociedad.org/Ttulo del espacio web(+ idiomas): Revista Educacin y Sociedad: es! Palabras que piensa, EspaolAutores/Productores:(+ e-mail, ciudad, pas)-Gestor Global y Representante Legal: Winston Elphick D.- Gestor Editorial: Exequiel Garay S.- Produccin Operativa: Barbra Reyes S.- Gestor de Marketing y Finanzas: Bernardo Aedo Aranda- Diseador Grfico: Paulina Hurtado Bermejo.

Patrocinadores: Centro de Formacin Tcnica Esperanza Joven, Fundacin SEPEC, MATESA, ALIANZA, Fundacin Puente, FIE, Criticactiva, Topsecre.cl, OMEP

(subrayar uno o ms de cada apartado)TIPOLOGA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIN TUTORIZADA - MATERIAL DIDCTICO ON LINE - WEB TEMTICO - PRENSA ELECTRNICA - WEB DE PRESENTACIN - CENTRO DE RECURSOS - NDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIN - PORTALPROPSITO: VENTA / DISTRIBUCIN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIN INTERPERSONAL - REALIZAR TRMITES - ENTRETENER / INTERESARLIBRE ACCESO: SI -///-INCLUYE PUBLICIDAD:SIACCESO WAP:SI

Presentacin:Claridad y sencillez en el acceso y presentacin, compuesta de diferentes pestaas, y enlacesContenidos que se presentan:Tiene enlaces a otras pginas web cuyos contenidos estn relacionados. Los contenidos estn relacionados con todo lo que tiene que ver con la educacin y sociedad.La estructura de la pgina y su organizacin facilita el acceso a los contenidos y la lectura de los mismos. En la pgina de inicio hay varios enlaces interesantes para acceder a mayor informacin, como un portal de noticias.Mapa de navegacin: (ndice, principales secciones)Un ndice, diferentes enlaces que trasladan a documentos y enlaces relacionados con el contenido. Permite acceder bien a los contenidos, sesiones, videos, noticias etc.Este material puede visualizarse desde diferentes navegadores y dispositivos sin problema.Destinatarios: (grupo de personas al que est dirigido el espacio web)Dirigido a todo tipo de personas que est interesado con el tema de educacin y sociedad.Requisitos tcnicos: (hardware y software)Accesible.Valores que potencia o presenta: informacin destacable.

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDADmarcar con una X, donde proceda, la valoracin

Relevancia, intersde los contenidos y servicios que ofrece...Facilidad de uso e instalacinde los visualizadores........Carcter multilinge, al menos algunos apartados principales...Mltiples enlaces externos..................................................Canales de comunicacin bidireccional........................Servicios de apoyo on-line...............................................Crditos:fecha de la actualizacin, autores, patrocinadores......Ausenciao poca presenciade publicidadEXCELENTEALTACORRECTABAJA

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ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS

Entorno audiovisual:presentacin, pantallas, sonido, letra....Elementos multimedia:calidad, cantidad...............................Calidad y estructuracin de los contenidos...............Estructura y navegacin por las actividades,metforas........Hipertextosdescriptivosyactualizados.....................................Ejecucin fiable, velocidadde acceso adecuada......Originalidad y uso de tecnologa avanzada..EXCELENTEALTACORRECTABAJA

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ASPECTOS PSICOLGICOS

Capacidad de motivacin,atractivo, inters.........................Adecuacin a los destinatariosde los contenidos, actividades.EXCELENTEALTACORRECTABAJA

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VALORACIN GLOBAL DE LA PGINA WEB

Calidad TcnicaAtractivo.................Funcionalidad, utilidad.EXCELENTEALTACORRECTABAJA

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PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA

Posibles usuarios:(etapa o contexto educativo , caractersticas )Alumnos, profesores y personas interesadas en la educacin y sociedadPrincipales aportaciones educativas de la pgina:La convivencia, las conversaciones en el intercambio de conocimientos y de experiencias, que crecemos. La colaboracin con la comunidad y la ciudadana por medio del debate.Actividades que realizarn los estudiantes con la web:Actividades en s, digamos que ninguna, pero si puede haber complementos e informacin para futuras actividades.

VALORACIN DE LA PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA

Capacidad de motivacin,atractivo, inters............Adecuacin a los destinatariosde los contenidos, actividades.Uso de recursos para la buscar y procesar datos................Uso de recursos didcticos:sntesis, organizadores.................Fomento del autoaprendizaje.Iniciativa, toma decisiones..........Enfoque aplicativo/ creativode las actividades........................Trabajo cooperativo......................................................................EXCELENTEALTACORRECTABAJA

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OBSERVACIONES

Dificultades y limitaciones a considerar:No destaco ninguna dificultad, ya que toda la pgina est dispuesto de forma sencilla y de un manejo sencillo.Otros aspectos a destacar:(p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorizacin, etc.)Posibles enlaces para ponerlos en prctica y ensear.Otras pginas de contenido similar o complementario:Pginas que estn como contenido relacionado y de recomendacin como es el caso de; http://www.discipulomisionero.com/

ESPACIOS WEB DE INTERS EDUCATIVOSEGUNDA FICHADE CATALOGACIN YEVALUACIN CON PROPUESTA DIDCTICA

Direccin URL(+ fecha de la consulta):http:// www.sociedadyeducacion.org/analisis/Ttulo del espacio web(+ idiomas): Fundacin Europea Sociedad y Educacin. Idiomas: Espaol e ingls.Autores/Productores:(+ e-mail, ciudad, pas)2014 Fundacin Europea Sociedad y Educacin. [email protected]@sociedadyeducacion.org / Todos los derechos reservados.Miembro de la asociacin Espaola de Fundaciones y de la European Foundation Center.Patrocinadores:Para el desarrollo de sus actividades, Sociedad y Educacin promueve la cooperacin con administraciones, entidades pblicas y privadas, equipos de investigacin, empresas y fundaciones. Con algunos de ellos, se dispone de un convenio de colaboracin para el desarrollo de proyectos conjuntos. Grupo Santillana Fundacin Iberdrola Fundacin Pluralismo y Convivencia* Universidad Complutense de Madrid. Instituto de Derechos Humanos* Junta de Castilla y Len Ministerio de Educacin* Comunidad de Madrid. Consejera de Educacin Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia. Consejera de Educacin, Formacin y Empleo Govern de les Illes Baleares. Consellera dEducaci i Cultura Fundacin General Complutense Foro Hispano-Portugus OIDEL* Universidad de Navarra* Fundacin Garrigues* Foro para a Liberdade de Educaao Fundacin San Pablo-CEU Fundacin Gaztelueta Association pour lducation et la Formation Fomento de Centros de Enseanza Institucin Educativa SEK Instituci Familiar dEducaci Universidad Europea de Madrid Intercultural Communication and Leadership School* Trames Association* Gobierno Vasco. Departamento de Educacin, Universidades e Investigacin IDOM Fundacin Retamar Universitat Internacional de Catalunya Grupo Educativo COAS CONCAPA Universidad Francisco de Vitoria

(subrayar uno o ms de cada apartado)TIPOLOGA:TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIN TUTORIZADA - MATERIAL DIDCTICO ON LINE -WEB TEMTICO - PRENSA ELECTRNICA - WEB DE PRESENTACIN - CENTRO DE RECURSOS -NDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIN - PORTALPROPSITO:VENTA / DISTRIBUCIN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIN INTERPERSONAL -REALIZAR TRMITES - ENTRETENER / INTERESARLIBRE ACCESO: SI-///-INCLUYE PUBLICIDAD:SI -///-ACCESO WAP: NO

Presentacin:Se accede con facilidad, y est formada por pestaas tambin de fcil acceso y una presentacin clara, concisa y sencilla.Contenidos que se presentan:La pgina est estructurada y organizada de manera que se pueda acceder sin dificultades a los contenidos y se puedan leer. Todos estos contenidos estn relacionados con el tema, como son; sociedad y educacin, noticias, investigacin, formacin, publicaciones, actividades, etc, Presenta una serie de pestaas como son las noticias y entradas, o una serie de blog, enlaces de inters, aula virtual, etc. Est formada por enlaces a otras pginas web que estn relacionadas. Y algunos contenidos Mapa de navegacin: (ndice, principales secciones)Muestra un ndice, con principales secciones como son; Quines somos? Colaboradores Instituto Prensa

Destinatarios: (grupo de personas al que est dirigido el espacio web)Especialmente a la personalidad institucional de la Universidad, pero tambin a personas de todo el mundo, especialmente europeos, personas ya sean especialistas o no, dirigida a profesores tanto como alumnos o personas en proceso de aprendizaje. Requisitos tcnicos: (hardware y software)Acessibe, html, javascript.Valores que potencia o presenta: Bastante informacin ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDADmarcar con una X, donde proceda, la valoracin


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Posibles usuarios:(etapa o contexto educativo , caractersticas )Aquellas personas que estn interesadas sobre la literatura cientfica en el campo de la educacin, y sobre la comunidad educativa, como anteriormente he nombrado tambin los posibles usuarios son la personalidad institucional de la Universidad. Principales aportaciones educativas de la pgina:Literaturas cientficas, un aula virtual para mejorar nuestra formacin continua, diferente ttulos en los que formarse, como as tambin masters.Actividades que realizarn los estudiantes con la web:Sobre todo prevalece la posibilidad de titularse en diferentes cursos y masters, as tambin se pueden ampliar los conocimientos con diferentes noticias y entradas, pero sobre todo se encargar del trabajo comn para reflexionar, articular y canalizar, desde la investigacin, el diagnstico y la evaluacin, las preocupaciones polticas, cvicas, sociales y empresariales en materia universitaria.



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OBSERVACIONES

Dificultades y limitaciones a considerar:No destaco ninguna dificultad.Otros aspectos a destacar:(p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorizacin, etc.)Posibles enlaces como las noticias y sistemas de tutorizacin como los ttulos online y masters.Otras pginas de contenido similar o complementario:Pginas que estn como contenido relacionado como es el caso de; http://www.sociedadyeducacion.org/aula-virtual/

ESPACIOS WEB DE INTERS EDUCATIVOTERCERA FICHADE CATALOGACIN YEVALUACIN CON PROPUESTA DIDCTICA

Direccin URL(+ fecha de la consulta):http:// http:// cisolog.com/sociologia/la-educacion-en-la-sociedad-de-la-informacion/Ttulo del espacio web(+ idiomas): Cisologo ciencia sociologa. El conocimiento es navegar en un ocano de incertidumbres a travs de archipilagos de certezasIdiomas: Espaol Autores/Productores:(+ e-mail, ciudad, pas)Rubn Crespo: creador y autor.La imagen de fondo de la cabecera, que intenta hacer gala de la cita anterior, es una adaptacin de la foto Misty sea horizont cuyo autor es: Slavomir Ulicny.Este weblog ha sido desarrollado con WordPress. [email protected]@cisolog.comPatrocinadores:Matt Mullenweg Syahir Hakim

(subrayar uno o ms de cada apartado)TIPOLOGA:TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIN TUTORIZADA - MATERIAL DIDCTICO ON LINE -WEB TEMTICO - PRENSA ELECTRNICA - WEB DE PRESENTACIN - CENTRO DE RECURSOS -NDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIN - PORTALPROPSITO:VENTA / DISTRIBUCIN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIN INTERPERSONAL -REALIZAR TRMITES - ENTRETENER / INTERESARLIBRE ACCESO: SI-///-INCLUYE PUBLICIDAD:SI -///-ACCESO WAP: NO

Presentacin:Buena y amplia, mostrando diferentes pestaas y enlaces, tambin costa de diferentes ventanas con novedades, formacin, webs recomendadas, vnculos a otras redes sociales como twitter, etc. La presentacin es sencilla y vistosa para una bsqueda rpida.Contenidos que se presentan:La estructura de la pgina y su organizacin facilita el acceso a los contenidos y la lectura de los mismos. El contenido est orientado al conocimiento social, aunque provenga de otras disciplinas (Antropologa, Ciencia Poltica, Economa, Filosofa, Psicologa, Historia, Educacin, Biologa, etc.) que comparten con la Sociologa un espacio interdisciplinar necesario para el estudio de aquellos aspectos ms concretos de la realidad social.En la pgina de inicio hay varios enlaces interesantes para acceder a mayor informacin, como; diferentes artculos, noticias, eventos, entrevistas, libros, miscelnea, mediateca, utilidades y sociologa en la red.Mapa de navegacin: (ndice, principales secciones)El mapa consta primeramente de un ndice, como diferentes pestaas como; cisolog, Qu es la sociologa?, categoras, paginas, sociologa en la red, contacto, etc.Requisitos tcnicos: (hardware y software)Accesible, html.Valores que potencia o presenta: Informacin variada y fundamentada.ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDADmarcar con una X, donde proceda, la valoracin


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Posibles usuarios:(etapa o contexto educativo , caractersticas )Para todo aquel que tenga algn inters por la Sociologa: desde los docentes a los estudiantes, desde los profesionales a los que se acercan por primera vez al conocimiento sociolgico.Principales aportaciones educativas de la pgina:Sobre todo el fomentar el conocimiento y la difusin de la Sociologa y la dimensin social que tienen como enfoque otras disciplinas con las que se relaciona y complementa en el estudio de la realidad social.Actividades que realizarn los estudiantes con la web:Desde formacin de cursos a enseanza-aprendizaje, bsqueda de informacin, investigaciones, artculos de revstas,etc.



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OBSERVACIONES

Dificultades y limitaciones a considerar:No veo ninguna dificultad. Otros aspectos a destacar:(p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorizacin, etc.)Se hace una variedad de publicaciones de noticias y entrevistas.Otras pginas de contenido similar o complementario:http://www.fes-web.org/http://www.cis.es/cis/opencms/ES/index.html

Prctica1c:Participacin en laRevista Digital "El Recreo"sobre aspectos relacionados con "Educacin y Sociedad" (entrevistas, experiencias, reflexiones, contribuciones,...).Con vistas a facilitar su participacin hemos habilitado una cuenta de correo:[email protected] publicar una entrada en la Revista no tiene ms que incorporar en el cuerpo del mensaje el texto a publicar y en archivo adjunto laimagen que acompaara la contribucin (en caso de tratarse de imgenes tomadas de terceros se deber incluir informacin de la direccin electrnica desde las que se han descargado las imgenes).Una vez recibidas y revisadas las aportaciones podrn ser consultadas en la Revista...Prctica 1d:Justificacin, aspectos positivos, negativos y deseables en el uso de recursos didcticos y nuevas tecnologas en los procesos de enseanza-aprendizaje. Emite un informe final sobre tu posicin ante dicha consulta.Informacin complementaria a la actividad en larevista de Educacin y cultura"La Tarea"

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