practica calificada ppt_ortega_gerbi
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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “LA MERCED”
LA LECTURA
ORTEGA GERBI, Jennifer Joana
La Merced – Chanchamayo 2012
LA LECTURA => COMPRENCIÓN
LECTORA
CONSTRUCTIVA
INTERACTIVAMETACOGNITIVA
ESTRATÉGICA
NIVELES DE
HABLARESCRIBIR LEER PENSAR
LA LECTURA
ACTIVIDAD COMPLEJA
ASIMILACIÓN DE SIMBOLOS
GRAFÍAS SIGNIFICADO
APRENDIZAJE PERCEPTIVO
CONSTRUCTIVA
TEXTO
CONSTRUIR RECONSTRUIR
SIGNIFICADOS INFORMACIÓN
¿Qué es leer?
Leer consiste en descifrar el código de la
letra impresa para que ésta tenga
significado y, como consecuencia, se
produzca una comprensión del texto.
Dicho de otro modo, leer es un esfuerzo
en busca de significado, es una
construcción activa del sujeto mediante el
uso de todo tipo de claves y estrategias
(Defior, 1996).
INTERACTIVA
CONOCIMIENTO DE LALENGUA
PRE
CONCEPTOS
EXPERIENCIAS O LECTURA DEL
MUNDO
ESTRATÉGICA
METODOS
TECNICAS
PROCEDIMIENTOS
ANTES DE LALECTURA
DURANTE LA
LECTURA
DESPUES DE LA
LECTURA
PROPÓSITOS DE LA LECTURA
OBTENER
IDEAS
EVALUAR
CRÍTICAMENTE
COMPRENDER
LOCALIZAR
INFORMACIÓN
LECTURA DE
ESTUDIO
APLICACIÓN
PRÁCTICA
METACOGNITIVA
PENSAR ANTES DE
LEER
PENSAR PARA QUÉ
LEER
PENSAR CÓMO LEER
PENSAR CÓMO
ENTIENDO
PENSAR CUÁNTO ENIENDO
PENSAR PORQUÉ NO ENTIENDO
LECTURA PROCESO CONSTRUCTIVO
La lectura es un proceso de
construcción; es decir, el lector
va construyendo un modelo del
texto a medida que lo va leyendo.
Esto quiere decir que cada lector
puede construir los textos de
manera diferente, según sus
interpretaciones personales.
La ambición secreta del
libro es transformar al
lector en un inventor de
una nueva realidad.
JULIÁN RIOS
“La comprensión de un texto es el
producto de un proceso regulado por
el lector, en el que se produce una
interacción entra la información
almacenada en su memoria y la que le
proporciona el texto (Defior, 1996)”.
La Comprensión de un texto