PORTAFOLIO DE PRESENTACION

PRESENTADO POR: LILIANA PAOLA GIL VARGAS.

UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA.

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL.

POSIBILIDADES DE MOVILIZACIÒN

Identificar cuales son las estrategias adecuadas para poder implementar los REA, y poder ayudar así en el procedo de aprendizajedel sujeto. Teniendo en cuenta que los Recursos educativos abiertos son materiales de aprendizaje disponibles para todos.

HOJA DE RUTA

Declaración De Paris De 2012 Sobre Los REA

Promover la elaboración de herramientas de fácil uso que posibiliten la búsqueda y recuperación de recursos educativos abiertos específicos y apropiados para las

necesidades de todos.

Facilitar la reutilización, la revisión, la combinación, y la redistribución de materiales educativos mediante

licencias abiertas, permitiendo diferentes tipos de usos obviamente respetando los derechos de autor.

AUDIENCIA

Mi proyecto de innovación educativo con Recursos Educativos Abiertos esta dirigido a estudiantes y docentes. Este proyecto se compartirá mediante una serie de herramientas como Edmodo, Blogger y

Slideshare en las cuales se encontrara información de gran interés.

AGENDA REGIONAL DE PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS

A Nivel de usuarios finales

A Nivel Regional,

Nacional o Local

A Nivel Institucional

(organizacional)

A Nivel de usuarios finales:

estudiantes, educadores, comunidades y/o grupos vulnerables.

A Nivel Institucional (organizacional):

grupos estudiantiles, nivel administrativo, comunidad educativa, bibliotecarios, personal técnico (informática, soporte).

A Nivel Regional, Nacional o Local:

entidades intergubernamentales, gobierno, agencias nacionales de acreditación y organizaciones civiles.

LINEAS DE ACCIÒN

De acuerdo a la agenda regional de practicas educativas abiertas escogí

las siguientes líneas para llevar acabo a corto, mediano y largo plazo.

Enfoques pedagógicos para OER.

Modelos colaborativos para REA.

ACCIONES EN PEA

• Enfoques pedagógicos para OER.

• Se busca implementar estrategias que sean adecuadas para el aprendizaje de cada uno.

• Modelos colaborativos para REA.

• Estas acciones van dirigidas a la creación generando aprendizajes entre docentes y estudiantes.

EVALUACION

Esta evaluación tiene como finalidad evidenciar cual han sido los procesos que se han tenido durante la elaboración delos portafolios, de igual manera se pretende evidenciar cuales has sido los objetivos alcanzados durante este tiempo.

Para finalizar es importante tener en cuenta cuales fueron los aprendizajes en cuanto la practica educativa abierta y la utilización de los recursos educativos abiertos.

WEBRAFIA

http://www.calameo.com/read/00386638878c02a3ba96a

http://es.slideshare.net/rosalaeme/portafolio-de-presentacin-semana-4-

26675713

http://www.oportunidadproject.eu/