PORTAFOLIO DE EXPERIENCIAS DEAPRENDIZAJE

PRESENTADO POR: YENNY YURANY SANCHEZ ROSA TULIA ESPITIA

CARREROINSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE SABOYA BOYACA COLOMBIAGRADO: SEPTIMOAREA: MATEMATICASTEMA: ECUACIONES DE PRIMER GRADOTITULO: APRENDIENDO A RESOLVER ECUACIONES CON LAS MATEMATICS

HERRAMIENTA UTILIZADA Y PARA QUÉ FINALIDAD:

YOUTUBE: Video para reforzar temática vista. EXCEL: Para realizar ejercicios de práctica. CORREO ELECTRONICO: Para que envíen

actividades de refuerzo. GRUPO AL QUE FUE APLICADO: GRADO Y

ASIGNATURA El grupo de estudiantes con el que trabajamos

está compuesto por veintitrés alumnos del grado septimo, en el área de matemáticas.

EXPERIENCIA CON ESTA HERRAMIENTA Para que nuestro trabajo sea una continuidad

de las actividades pedagógicas que venimos realizando tomamos como temática a trabajar la que corresponde en nuestro cronograma.

La resolución de problemas en los que implique utilizar las ecuaciones de primer grado.

Primero a través de lluvia de ideas conocimos los pre saberes de nuestros estudiantes, luego realizamos conceptualización y explicación sobre resolución de problemas.

Después nos trasladamos a la sala de informática donde entrando a YOUTUBE vimos un video que sirvió como refuerzo a las explicaciones ya dadas. (El video ecuaciones de primer grado con el profesor Julio).

Luego realizaron un trabajo de práctica en Excel .

Finalmente como actividad de aplicación deben realizar un taller el cual ya habíamos gravado con anterioridad; cada uno de ellos de manera individual debe desarrollar el trabajo y enviarlo al correo electrónico aprendiendoconlasmatematics@gmail.com el cual fue creado para este fin.

Luego de realizar toda esta actividad pedagógica con la ayuda de las TICS puedo concluir que los alumnos muestran mayor interés y entusiasmo cuando se les practican acciones con las herramientas digitales, además ellos están tan familiarizados con estas herramientas que las manejan con propiedad el internet y los computadores; pues la institución cuenta con una sala de informática con treinta y cinco computadores de los cuales veinte tienen conectividad.

Para ellos fue muy motivante aprender matemáticas con la ayuda de las herramientas tecnológicas, los estudiantes tienen un papel activo dentro del desarrollo de la clase.

Además la introducción de nuevas tecnologías es uno de los mayores desafíos del sistema educativo actual. La inclusión de la computadora como un medio o herramienta de ayuda en el desarrollo óptimo de la educación, está generando profundos cambios que incluye las formas de acceder a cualquier información por parte de los docentes, lo que hace necesario considerar el uso integral de la computadora como un elemento a tener en cuenta para nuestro diario quehacer pedagógico.

¿RECOMENDARÍA EL USO DE ESTA HERRAMIENTA?

Si ya que debemos tomar concienciación crítica reflexiva con los actuales procesos y cambios que se vienen dando en la educación de hoy, implementando nuevos medios de enseñanza y aprendizaje como estas herramientas las cuales son de fácil uso y aplicabilidad.

¿POR QUÉ? Porque consienten al alumnado conocer,

aprender y adquirir un mejor desarrollo de aptitudes y actitudes que permitan en pleno su desarrollo, su desenvolvimiento en esta sociedad que cambia al ritmo de las continuas necesidades de las generaciones presentes y futuras, también podemos ver que el trabajo realizado por ellos lo hacen con mucho entusiasmo, dinamismo y realizan un trabajo colaborativo con agrado, también el estudiante optimiza el aprendizaje significativo, al mismo tiempo asimila otro tipo de aprendizaje, el estudiante recibe una instrucción mas personalizada teniendo en cuenta que el tiene mas habilidad en el manejo de las herramientas de aprendizaje TICS.

RECOMENDACIONES LE DARÍA A SUS COLEGAS SOBRE EL USO DE ESTA HERRAMIENTA

  Las herramientas tecnologías sirven de gran

ayuda pero considero que para dar un buen uso y que nuestro trabajo tenga mayor impacto debemos:

Planes con anterioridad todas nuestras clases. Utilizar herramientas que conozcamos y

podamos manejar con propiedad. Utilizar videos, imágenes, graficas acordes a las

temáticas, grados y entornos en los que realizamos nuestra actividad pedagógica.