planificacion escolar aÑo 2012-2013 media san martin

COLEGIO SAN MARTIN DE PORRES

PLANIFICACIÓN CUATRIMESTRAL CORRESPONDIENTE

AL

AÑO ESCOLAR 2012-2013EDUCACIÓN MEDIA 1RO Y 2 DO CICLO

PRIMERO 1ERO A 4TOPERIODO/SEMESTRE GRADO

LIC. CÉSAR JIMÉNEZPROFESOR

EDUCACIÓN FÍSICAASIGNATURA

COLEGIO SAN MARTIN DE PORRESPLAN CUATRIMESTRAL CORRESPONDIENTE AL AÑO 2012-2013

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PROF. CÉSAR COPERKIN JIMÉNEZ CASADO NIVEL MEDIO SEMESTRE Y/O PERIODO 1ERO GRADO PRIMERO (1ERO) CICLO 1ERO TIEMPO ESTABLECIDO 16 SEMANAS FECHA AGOSTO A DICIEMBRE PROPOSITO DE LA ASIGNATURA CONSOLIDAR LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS Y TÁCTICOS DEL BALONCESTO

PROPOSITOS EJE TEMATICO BLOQUE DE CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADESCO-CURRICULARES

RECURSOS

-Mejorar sus capacidadesfuncionales mediante la práctica del baloncesto y a través de actividades recreativas Y deportivas.

Educación corporal yDel movimiento

Ejercicios para mejorarLa agilidad, la fuerza y La velocidad.

Oral, visual, directa,Indirecta, explicativademostrativa, prácticadirigida.

Intramuros de Baloncesto Silbatos, mallasconos, pelotas, cronometro, etc.

-Manejar y utilizar eldeporte y la recreación como instrumentos de

Intramuros de Voleibol Silbatos, mallasconos, pelotas,

cronometro, etc. trabajo para una buena salud y seguridad personal

Educación deportiva El baloncesto historia:El dribling y los pases, técnicas del pase y técnica del dribling, recepción del balón, tiros y rebotes, sistemas de juego ofensivo y sistemas de juego defensivo

En hileras, en filas,En círculos, de formaGlobal, en circuito, En repeticiones, enForma de juego, a modode competencia

Maratón intercolegial Silbatos, mallasconos, pelotas, cronometro, etc.

Higiene y salud Atención a los efectosPosturales, seguridadPersonal y medidas corporales.

individual, en parejas y colectiva.

Internet, diapositivas, videos, etc.

Recreación educativa

Juegos de movimiento

COLEGIO SAN MARTIN DE PORRESPLAN MENSUAL CORRESPONDIENTE AL AÑO 2012-2013

Meses Semanas Indicadores Actividades Estrategias Recursos Método de evaluación

Agosto SegundaTercera

*Ambientación. *Reglas del baloncesto

*Presentación*Investigación

*Organizar grupos y sociabilizar *Aula *Libros *Revista *Internet

*Observación

SeptiembrePrimera SegundaTercera Cuarta

*Pase *Técnicas del pase *El profesor enseñara la técnica del pase

*Cancha*Balón *Internet

*Participativa*Demostrativa

OctubrePrimera SegundaTercera Cuarta

* Dribling. *Técnica para la ejecución del dribling.

*Enseñar las diferentes técnicas del dribling

*Balón *Cancha*Conos


NoviembrePrimera SegundaTercera Cuarta

*Ofensiva *Defensiva

Desarrollar las técnicas defensivas y Ofensivas.

*El profesor explicará las técnicas y las tácticas para la ejecución Defensiva y Ofensiva.

*Balón *Cancha*Cono

*Participativa *Demostrativa

Diciembre Primera Segunda

*Intercambio *Juego *Organizar equipos *Balón *Cancha *Pito*Cronometro

*Participativa *Integración


ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PROF. CÉSAR COPERKIN JIMÉNEZ CASADO NIVEL MEDIO SEMESTRE Y/O PERIODO 1ERO GRADO SEGUNDO (2DO) CICLO 1ERO TIEMPO ESTABLECIDO 16 SEMANAS FECHA AGOSTO A DICIEMBRE PROPOSITO DE LA ASIGNATURA AFIANSAR LOS FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DEL VOLEIBOL PARA LA VIDA Y EN LA FORMACION DE SUS VALORES


RECURSOS

-Reforzar sus conocimientos y mejorarSus habilidades físicas Mediante la prácticasistemática de voleibol y




Intramuros de Voleibol Silbatos, mallasconos, pelotas, cronometro, internet, diapositivas, etc.

Actividades recreativas. Intramuros de Baloncesto

-Demostrar mediante la participación grupal sus Habilidades motrices y Deportivas.

Educación deportiva El voleibol historia:El voleo arriba y el voleo abajo, el saque, el ataque y el bloqueo y los sistemas de juego. Técnicas para la ejecución del saque, el ataque y la defensa.


Maratón intercolegial Silbatos, mallasconos, pelotas, cronometro, internet, diapositivas, etc.





Juegos de movimiento



Agosto SegundaTercera Cuarta

*Historia del Voleibol y su origen en la R. D.

*Investigar *Organizar grupos y sociabilizar

*Video *Libro *Revista*Internet

*Sociabilizativo


*Saque *Técnica para la ejecución del saque.

*El profesor enseñará las diferentes técnicas de ejecución del saque.

*Cancha *Pelota

*Participativo


*Ataque *Técnica para la ejecución del ataque.

*Enseñar las técnicas del ataque.

*Cancha *Pelota*Malla

*Participativo


*Defensa *Técnica para la ejecución de la defensa.

*El profesor enseñara las técnicas de Ejecución de la defensa.

*Cancha *Pelota*Malla

*Participativo *Demostrativo

DiciembrePrimera Segunda

*Intercambios *Juegos *Organizar equipos. *Cancha *Pelota*Malla

*Participativo *Integración


PLAN CUATRIMESTRAL CORRESPONDIENTE AL AÑO 2012-2013

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PROF. CÉSAR COPERKIN JIMÉNEZ CASADO NIVEL MEDIO SEMESTRE Y/O PERIODO 1ERO GRADO PRIMERO (1ERO) CICLO 2DO TIEMPO ESTABLECIDO 16 SEMANAS FECHA AGOSTO A DICIEMBRE PROPOSITO DE LA ASIGNATURA CONSOLIDAR LA TÉCNICA Y LA TÁCTICA EN LA PRÁCTICA DEL AJEDREZ Y LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION FISICA EN LA FORMACIÓN DE UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA.


RECURSOS

-Perfeccionar el desarrollode las habilidades motoras básicas como un medio para aumentar lacapacidad de rendimiento corporal.




Intramuros de voleibol Silbatos, mallasconos, pelotas, internet, porterías, diapositivas, etc.

-Consolidar los hábitos dehigiene, postura y usoracional y satisfactorio del tiempo libre.

Educación deportiva Historia y origen del ajedrez.Salidas, enroque corto y largo, el jaque mate.Técnicas de ofensiva y defensiva del juego.


Intramuros de baloncesto Silbatos, mallasconos, pelotas, internet, porterías, diapositivas, etc.


Individual, en parejas y colectiva.

Maratón intercolegial Silbatos, mallasconos, pelotas, internet, porterías, diapositivas, etc.


Juegos individuales y colectivos.


PLAN GENERAL CORRESPONDIENTE AL AÑO 2012-2013


AgostoPrimera Segunda

*Ambientación *El profesor interactuar Con los estudiantes.

*Organizar grupos y sociabilizar

*Libros *Revistas *Videos *Internet

*Sociabilizativo*Interactivo


*Definición del juego *Desarrollo de partidas *Enseñar los pasosdurante el desarrollo de una partida.

*Tableros *Piezas

*Participativo*Interactivo *Observación


*Técnicas del Ajedrez *Salida, *enroque corto y largo.*Jaque mate

*El profesor le explicara las diferentes técnicas.

*Tableros *Piezas *Federación*Internet



*Sistema de juego. *Aplicar las técnicas deOfensiva y defensiva

*El profesor enseñará las técnicas Ofensiva y defensiva

*Tableros *Piezas *Federación *Internet


Diciembre Primera Segunda

*Torneo de Ajedrez *Juegos *Organizar sus equipos *Tableros *Piezas *Pizarra



ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PROF. CÉSAR COPERKIN JIMÉNEZ CASADO NIVEL MEDIO SEMESTRE Y/O PERIODO 1ERO GRADO SEGUNDO (2DO) CICLO 2DO TIEMPO ESTABLECIDO 16 SEMANAS FECHA AGOSTO A DICIEMBRE PROPOSITO DE LA ASIGNATURA APLICAR EN CONDICIONES DE JUEGO LAS HABILIDADES DEPORTIVAS DEL ESTUDIANTE RESPECTO DEL BALONCESTO COMO INSTRUMENTO DE FORMACIÓN PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA.


RECURSOS

-Aplicar en condicionesDe juego y competenciaLas habilidades deportivas del baloncesto.


Ejercicios para mejorarLa agilidad y la fuerza


Intramuros de baloncesto Silbatos, mallasconos, pelotas, internet, porterías, diapositivas, etc.

-Propiciar la formaciónVocacional dándole a los estudiantes el protagonismo y arbitraje delos juegos, competencias y actividades recreativas.

Educación deportiva El baloncesto en la República Dominicana historia: Participación dominicana en mundiales, juegos centroamericanos, juegos panamericanos y juegos olímpicos. Técnicas para la ejecución del pase, el ataque el contra-ataque y la defensa.


Intramuros de voleibol Silbatos, mallasconos, pelotas, internet, porterías, diapositivas, etc.



Maratón intercolegial Silbato, conos, cronometro, internet, diapositivas, videos, etc.




Meses Semanas Contenidos Actividades Estrategias Recursos Método de

evaluación

Agosto SegundaTercera Cuarta

*Historia del Baloncesto.

*Investigar *Organizar grupos y sociabilizar

*Libros *Revistas *Videos *Federación*Internet

*Sociabilizativo *Interactivo


*Pase *Técnica para la ejecución del Pase.

*Enseñar las diferentes técnicas de ejecución del pase .

*Cancha *Pelota*pitos*cronómetro

*Participativo


*Ataque *Técnica para la ejecución del*ataque y contra ataque.

*El profesor enseñará las diferentes técnicas de ejecución del Ataque.

*Cancha *Pelotas*Pitos

*Participativo *Observativo


*Defensa *Aplicar la Técnica de la defensa. *El profesor enseñara las técnicas de ejecución de defensa.

*Cancha *Pelota*Pitos

*Participativo *Demostrativo

DiciembrePrimera Segunda

*Intercambios *Juegos. *Organizar equipos. *Cancha *Pelota*Pitos

*Participativo *Integración


PLANIFICACIÓN CUATRIMESTRAL CORRESPONDIENTE

AL AÑO ESCOLAR 2012-2013

EDUCACIÓN MEDIA 1RO Y 2 DO CICLO

SEGUNDO 1ERO A 4TOPERIODO/SEMESTRE GRADO




ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PROF. CÉSAR COPERKIN JIMÉNEZ CASADO NIVEL MEDIO SEMESTRE Y/O PERIODO 2DO GRADO PRIMERO (1ERO) CICLO 1ERO TIEMPO ESTABLECIDO 23 SEMANAS FECHA ENERO A JUNIO PROPOSITO DE LA ASIGNATURA FORTALECER SUS HABILIDADES MOTRICES EN LOS DEPORTES (ATLETISMO) COMO BASE DE APLICACIÓN DEPORTIVA Y PARA LA VIDA EN LA FORMACIÓN DE SUS VALORES


RECURSOS

-Desarrollar sus habilidades deportivas en el desarrollo del atletismo y su integración con los demás.


Preparación física general y específica y los calentamientos.


Mini-olimpiada de atletismo entre cursos

Silbatos, mallasconos, pelotas, internet, porterías, diapositivas, etc.

-Desarrollo de las capacidades físicas flexibilidad, agilidad, equilibrio. Educación deportiva El atletismo historia: los eventos y su

clasificación, carreras, saltos y lanzamientos. Técnica para desarrollar los diferentes eventos de Campoy Pista, las carreras, los lanzamientos y los diferentes tipos de salto.



Higiene y salud Efectos nocivos de las sustancias psicotónicas.




Juegos tradicionales

COLEGIO SAN MARTIN DE PORRESPLAN GENERAL CORRESPONDIENTE AL AÑO 2012-2013


EneroTercera Cuarta

*Historia del atletismo. Investigar *Organizar grupos y sociabilizar

*Internet *Revistas *Videos *Federación

*Sociabilizativo*Interactivo

FebreroPrimera SegundaTercera Cuarta

*Campo y Pista. *Técnica para desarrollar diferentes eventos de Campoy Pista.

*El profesor enseñará las diferentes técnicas de CampoY Pista.

*Espacio libre *Participativo

MarzoPrimera SegundaTercera Cuarta

*Carrera. *Técnica para diferentes de carrera.

*Enseñar las técnica de la carrera.

*Espacio libre *Participativo*Demostrativo

AbrilPrimera SegundaTercera Cuarta

*Lanzamiento eimpulso

*Técnicas para desarrollar los diferentes tipos de lanzamiento e impulso.

*Enseñar las técnicas a Ejecutar.

*Espacio libre.*Jabalina*Martillo


Mayo

Primera SegundaTercera Cuarta

*Salto

*Intercambio

* Técnicas para desarrollar los Diferentes tipos de saltos.

*Competencia.

*El profesor enseñará las técnicas de los diferentes Saltos.*organizar Equipos.

*Espacio libre *Demostrativa*Participativo


ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PROF. CÉSAR COPERKIN JIMÉNEZ CASADO NIVEL MEDIO SEMESTRE Y/O PERIODO 2DO GRADO SEGUNDO (2DO) CICLO 1ERO TIEMPO ESTABLECIDO 23 SEMANAS FECHA ENERO A JUNIO PROPOSITO DE LA ASIGNATURA FORTALECER SUS HABILIDADES MOTRICES EN (FUTBOL) COMO BASE DE APLICACIÓN DEPORTIVA Y COMPETITIVA PARA LA VIDA EN LA FORMACIÓN DE SUS VALORES.


RECURSOS

-Consolidar sus habilidades deportivas del futbol en condiciones competitivas y de juego.




Recreación deportiva y juegos tradicionales


-Desarrollar sus habilidades subordinadas.

Educación deportiva El futbol historia:Aspectos reglamentarios, fundamentos técnicos y tácticos, formaciones ofensivas y defensivas, sistemas de juego. Técnicas para ejecutar y aplicar los diferentes tipos de saque y de conducción del balón.



Higiene y salud Seguridad personal, inmunización contra las enfermedades contagiosas.




Juegos tradicionales.



EneroTercera Cuarta

*Historia del Fútbol. *Investigar *Organizar grupos y sociabilizar

*Internet *Revistas *Videos *Federación

Sociabilizativo Interactivo


*Saque. *Técnica para ejecutardiferentes tipos de saque.

*Organizado en la diferentes formaciones ejecutaran las acciones

*Espacio libre*Balones *Conos*Internet

*Integración*Participación


*Conducción de balón *Aplicar técnicas de conduccióndel balón.

*Enseñar técnicas del manejo del balón

*Espacio libre.*Balones *Conos*Porterías

*Integración*Participación


*Sistema de juego. *Ejecutar las técnicas del Sistema de juego.

*El profesor enseñará las Diferentes técnicas de juego.

*Espacio libre.*Balones *Conos*Porterías

*Participativa

Mayo


*Intercambio *Juegos *Organizar equipos *Espacio libre.*Porterías

*Participativa


ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PROF. CÉSAR COPERKIN JIMÉNEZ CASADO NIVEL MEDIO SEMESTRE Y/O PERIODO 2DO GRADO PRIMERO (1ERO) CICLO 2DO TIEMPO ESTABLECIDO 23 SEMANAS FECHA ENERO A JUNIO PROPOSITO DE LA ASIGNATURA CONTINUAR FOMENTANDO SUS HABILIDADES MOTRICES-DEPORTIVAS DEL (BEISBOL) EN CONDICIONES DE JUEGO, COMO MECANISMO DE VALORACIÓN DE LOS DEPORTES.


RECURSOS

-Perfeccionar el desarrollode las habilidades deportivas respecto del beisbol aplicando los fundamentos técnicos y tácticos de este deporte.


Preparación física general y específica, desarrollo de la flexibilidad y la resistencia.


Intramuros deportivo de béisbol entre los cursos


-Desarrollo de sus cualidades físicas

Educación deportiva Historia del beisbol en la república dominicana: Los lanzamientos y sus tipos estrategias del juego, vocabulario. Técnicas para desempeñarse en el infield, para lanzar y para atrapar, etc.



Higiene y salud Primeros auxilios contra todo tipo de accidentes, pesos y medidas corporales.







EneroTercera Cuarta

*Bateo y Toque. *Técnicas del bateo y del toque

*El profesor enseñará las diferentes técnicas del bateo y del toque

*Área libre*Bate *Pelota *guante*Internet

*Observativo*Integrativo


*Picheo *Técnicas de lanzar. *Enseñar las diferentes técnicas de lanzamiento.

*Área libre*Bate *Pelota *guante

*Integración *Participación


*In-field. *Técnicas para desempeñarse en el In-fiedl.

*El profesor enseñará a losestudiantes las diferentes técnicas del In-field.

*Área libre*Bate *Pelota *guante

*Demostrativo*Observativo


*Out-field. *Desplazamientos, posiciones yAtrapar.

*Enseñar los desplazamientos y Posiciones para una atrapada efectiva..

*Área libre*Pelota *Guante

*Demostrativo*Observativo

Mayo


*Intercambio deportivo.

*Juegos *Organizaran equipos *Área libre*Bate *Pelota *guante

*Participativo


ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PROF. CÉSAR COPERKIN JIMÉNEZ CASADO NIVEL MEDIO SEMESTRE Y/O PERIODO 2DO GRADO SEGUNDO (2DO) CICLO 2DO TIEMPO ESTABLECIDO 23 SEMANAS FECHA ENERO A JUNIO PROPOSITO DE LA ASIGNATURA APLICAR EN CONDICIONES COMPETITIVAS LAS HABILIDADES DEPORTIVAS GIMNASTICAS COMO INSTRUMENTO DE FORMACIÓN PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA Y UN DESARROLLO PERSONAL , ETICO Y MORAL.


RECURSOS

-Perfeccionar los elementos técnicos y las formas gimnasticas con y sin implementos de la gimnasia.


Ejercicios para mejorarLa agilidad el equilibrio y la flexibilidad


Rally deportivo educativo Silbatos, aros,conos, pelotas, cuerdas, cintas, convencionales y no convencionales,internet, videos, diapositivas, etc.

-propiciar la construcción de rutinas y composiciones gimnasticas que les permitan elevar su condición de vida.

Educación deportiva Gimnasia historia y clasificación: los desplazamientos, elementos corporales; saltos giros, las formas gimnasticas; las rodadas, las paradas, uso de implementos aros, cuerdas, pelotas, reglamento y código de evaluación.


Silbatos, aros,conos, pelotas, cuerdas, cintas, convencionales y no convencionales,internet, videos, diapositivas, etc.




EneroTercera Cuarta

*Gimnasia general Formación de grupos:*Gimnasia aeróbica*dúo, *tripleta, *cuarteta*composición de rutinas

*Organizar grupos y enseñar la Técnica apropiada

*Colchones *Piso *Aparatos*Bastones

*Integración *Participación


*Gimnasia RítmicaDe grupo

Movimientos y música:*ejercicios fundamentales con implementos y recursos del medio

Formaciones de :* hileras o columnas*Filas*circuitos *individual y en pareja

*Colchones *Piso *Aparatos*Bastones

*Participación*Integración


*Gimnasia Deportiva *Realización de ejercicios acrobáticos

*Enseñar la técnica para la ejecución De la gimnasia acrobática en grupos

*Radio*Bastones*Aros Otros.



Gimnasia general *Festival Gimnástico *Presentación de grupos especiales

*Radio*Bastones*Aros Otros.


Mayo


Gimnasiada *Participación deDiferentes grupos Gimnásticos

*Presentación de grupos especiales

*Faja *Correa *CinturónOtros.



PLANIFICACIÓN GENERAL CORRESPONDIENTE

AL

AÑO ESCOLAR 2012-2013

EDUCACIÓN MEDIA 1RO Y 2 DO CICLO




ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PROF. CÉSAR COPERKIN JIMÉNEZ CASADO NIVEL MEDIO SEMESTRE Y/O PERIODO 1ERO Y 2DO GRADO PRIMERO (1ERO) CICLO 1ERO TIEMPO ESTABLECIDO 39 SEMANAS FECHA AGOSTO A JUNIO PROPOSITO DE LA ASIGNATURA MEJORAR LAS CUALIDADES MOTRICES DEPORTIVAS COMO BASE DE APLICACIÓN DEPORTIVA Y PARA LA VIDA: IDENTIFICAR EN LOS DEPORTES (BALONCESTO Y ATLETISMO), LA RECREACION E HIGIENE Y SALUD LOS ELEMENTOS DE TRABAJO Y NORMAS DE SEGURIDAD PERSONAL, COMO MEDIOS DE FORMACIÓN DE VALORES PARA SU INTERACCIÓN EN LA SOCIEDAD.


RECURSOS

-Mejorar sus capacidadesfuncionales mediante actividades recreativasY deportivas.


Ejercicios para mejorar la flexibilidad, la velocidad, el equilibrio, la fuerza, la agilidad y la relajación.


Silbatos, conos, pelotas, vallas, bastones, internet cronometro, diapositivas, etc.

-Manejar y utilizar eldeporte y la recreación como instrumentos de Trabajo y los reglamentos para una buena salud y la seguridad personal.-Interactuar en la comunidad por medio de juegos en equipo.

Educación deportiva El baloncesto y el atletismo En hileras, en filas,En círculos, de formaGlobal, en circuito, En repeticiones, enForma de juego, a modode competencia

Intramuros deportivos Silbatos, conos, pelotas, vallas, bastones, internet cronometro, diapositivas, etc.

Higiene y salud Atención a los efectos individual, en parejas y Internet,

Posturales, seguridadPersonal y medidas corporales.

colectiva. diapositivas, videos, etc.


Juegos de movimiento de correr, saltar, trepar, etc.


ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PROF. CÉSAR COPERKIN JIMÉNEZ CASADO NIVEL MEDIO SEMESTRE Y/O PERIODO 1ERO Y 2DO GRADO SEGUNDO (2DO) CICLO 1ERO TIEMPO ESTABLECIDO 39 SEMANAS FECHA AGOSTO A JUNIO PROPOSITO DE LA ASIGNATURA MEJORAR LAS CUALIDADES MOTRICES DEPORTIVAS COMO BASE DE APLICACIÓN DEPORTIVA Y PARA LA VIDA: IDENTIFICAR EN LOS DEPORTES (VOLEIBOL Y FUTBOL), LA RECREACION E HIGIENE Y SALUD LOS ELEMENTOS DE TRABAJO Y NORMAS DE SEGURIDAD PERSONAL, COMO MEDIOS DE FORMACIÓN DE VALORES PARA SU INTERACCIÓN EN LA SOCIEDAD.


RECURSOS

Reforzar sus conocimientos y mejorar sus habilidades físicas mediante practicas sistemáticas y actividades grupales y deportivas.




Silbatos, conos, pelotas, vallas, bastones, internet, diapositivas, cronometro, porterías, etc.

Educación deportiva El voleibol y el futbol En hileras, en filas,En círculos, de formaGlobal, en circuito, En repeticiones, enForma de juego, a modode competencia

Intramuros deportivos Silbatos, conos, pelotas, vallas, bastones, internet, diapositivas, cronometro, porterías, etc.

Demostrar mediante la participación grupal y

Higiene y salud Atención a los efectosPosturales, seguridad


Internet, diapositivas,

comunitaria sus habilidades y destrezas deportivas.

Personal y medidas corporales. videos, etc.




ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PROF. CÉSAR COPERKIN JIMÉNEZ CASADO NIVEL MEDIO SEMESTRE Y/O PERIODO 1ERO Y 2DO GRADO PRIMERO (1ERO) CICLO 2DO TIEMPO ESTABLECIDO 39 SEMANAS FECHA AGOSTO A JUNIO PROPOSITO DE LA ASIGNATURA CONTINUAR FOMENTANDO LAS HABILIDADES MOTRICES-DEPORTIVAS MEDIANTE LA PRÁCTICA PERMANENTE DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE(AJEDREZ Y BÉISBOL); VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTECOMO INSTRUMENTOS DE FORMACIÓN PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA.


RECURSOS

Perfeccionar el desarrollo de las habilidades motoras básicas para aumentar la capacidad de rendimiento corporal.




Silbatos, conos, pelotas, tableros, cronometro, internet, diapositivas, porterías, etc.

Educación deportiva Juegos pre-deportivos del baloncesto, voleibol, ajedrez y futbol.El beisbol.


Intramuros deportivos Silbatos, conos, pelotas, tableros, cronometro, internet, diapositivas, porterías, etc.

Consolidar los hábitos de higiene, postura y uso racional del tiempo libre.







ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PROF. CÉSAR COPERKIN JIMÉNEZ CASADO NIVEL MEDIO SEMESTRE Y/O PERIODO 1ERO Y 2DO GRADO SEGUNDO (2DO) CICLO 2DO TIEMPO ESTABLECIDO 39 SEMANAS FECHA AGOSTO A JUNIO PROPOSITO DE LA ASIGNATURA CONTINUAR FOMENTANDO LAS HABILIDADES MOTRICES-DEPORTIVAS MEDIANTE LA PRÁCTICA PERMANENTE DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE; VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTECOMO INSTRUMENTOS DE FORMACIÓN PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA.


RECURSOS

Aplicar en condiciones de juego y competitivas las habilidades deportivas.




Silbatos, conos, pelotas, internet, diapositivas, cronometro, aros, cintas, cuerdas, etc.

Propiciar la formación vocacional dándole a los estudiantes el protagonismo en la organización y arbitraje de los juegos, competencias y actividades recreativas.

Educación deportiva Baloncesto y gimnasia En hileras, en filas,En círculos, de formaGlobal, en circuito, En repeticiones, enForma de juego, a modode competencia

Intramuros deportivosRally educativo deportivo.

Silbatos, conos, pelotas, internet, diapositivas, cronometro, aros, cintas, cuerdas, etc.




planificacion escolar aÑo 2012-2013 media san martin

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