planificación clase a clase naturaleza octubre

ESCUELA PEÑUELASUNIDAD TECNICA PEDAGOGICAJEFE TECNICO

Planificación clase a clase Fecha: martes 06 de OctubreDocente: Ingrid Esquivel SalinasAsignatura: Ciencias Naturales N° de horas pedagógicas: 2 horas Bloque: 2

Unidad de Aprendizaje N°: 3Objetivo de Aprendizaje N°2-4Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medioambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado.Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro país, incluyendo vegetales autóctonos y cultivos principales a nivel nacional y regional. Objetivo de la Clase:Exponer sobre las plantas de nuestro país Actividades:INICIO:

Escuchan las instrucciones de la profesoraDESARROLLO:

Desarrollan la disertación CIERRE:

Retroalimentan.Recursos: Procedimientos de Evaluación:Lápiz, cuaderno, data, computador. Observación directa

Adecuación Curricular Docente PIE: Daniela Campaña

____________________ ____________________ Firma Docente Firma Jefe Técnico

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Planificación clase a clase Fecha: viernes 09 de OctubreDocente: Ingrid Esquivel SalinasAsignatura: Ciencias NaturalesN° de horas pedagógicas: 1 hora Bloque: 1

Unidad de Aprendizaje N°: 3Objetivo de Aprendizaje N°5Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursosproponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos,reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela.Objetivo de la Clase:Identificar los desechos como una fuente de recursos.

Actividades:Inicio: Los estudiantes observan diferentes imágenes de desechos a nivel regional y mundial (basura, latas, cajas, diarios, botellas de vidrio, aparatos eléctricos sin funcionamiento, autos etc ). Luego el docente les plantea la siguiente pregunta: ¿qué observaron?, ¿les gustó lo que vieron?, ¿se pueden considerar los desechos como recursos?, ¿por qué?. La idea es que el docente dirija la discusión hacia la posibilidad de usar los desechos como recursos. Luego los alumnos observan imágenes de casos donde efectivamente se está haciendo un uso adecuado de los recursos que provienen de desechos (reciclaje y reutilización).Desarrollo: Los estudiantes examinan el contenido de los basureros de la sala de clases. La docente les plantea la siguiente problemática: ¿Qué tipos de desperdicios encontramos?, ¿en qué grupos los podríamos ordenar? Los estudiantes listan en sus cuadernos las diferentes clasificaciones de tipos de basura según su material, registran en una tabla los tipos de basura y ejemplos encontrados y elaboran un gráfico de barra. Identifican los desperdicios más comunes del curso.

Cierre: Retroalimentación de la clase.

Recursos: Procedimientos de Evaluación:Data, computador, parlantes, alargador, cuaderno, guantes.

Observación directa



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Planificación clase a clase Fecha: martes 13 de OctubreDocente: Ingrid Esquivel SalinasAsignatura: Ciencias NaturalesN° de horas pedagógicas: 2 horas Bloque: 2

Unidad de Aprendizaje N°: 3Objetivo de Aprendizaje N°5Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursosproponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos,reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela.Objetivo de la Clase:Explicar la importancia de usar los desechos como recursos.Identificar los diferentes destinos que tienen diversos desechosActividades:Inicio: Observan video sobre los desechos y sus características. Desarrollo: Los estudiantes, por medio de una investigación, distinguen los desechos que se pueden descomponer en el tiempo (biodegradables), de los que no lo son y cuando es el tiempo promedio de descomposición. Para eso responden preguntas y buscan leyendo información en internet, libros, revistas o diarios para responderlas.Registran la información en una tabla, resumen las evidenciasextraídas y comunican las características generales de los desechos biodegradables.Cierre: Revisan en conjunto las actividades para retroalimentar. Recursos: Procedimientos de Evaluación:Sala de enlace Observación directa



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Planificación clase a clase Fecha: Viernes 16 de OctubreDocente: Ingrid Esquivel SalinasAsignatura: Ciencias NaturalesN° de horas pedagógicas: 2 horas Bloque: 2

Unidad de Aprendizaje N°: 2Objetivo de Aprendizaje N°5Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela.Objetivo de la Clase:Identificar los diferentes destinos que tienen diversos desechos (reutilización, reciclaje y reducción).Ejemplificar prácticas simples para reducir los desechos en la escuela y el hogar.Actividades:INICIO:

Se presenta el objetivo de la clase y se retroalimenta la clase anterior.

DESARROLLO:Los estudiantes, por medio de una investigación, distinguen los desechos que se pueden descomponer en el tiempo (biodegradables), de los que no lo son y cuando es el tiempo promedio de descomposición. Para eso responden preguntas y buscan leyendo información en internet, libros, revistas o diarios para responderlas.Registran la información en una tabla, resumen las evidencias extraídas y comunican las características generales de los desechos biodegradables.CIERRE:Finalmente los estudiantes reflexionan sobre la importancia de usar adecuadamente los recursos, comunican sus conclusiones en forma escrita.

Recursos: Procedimientos de Evaluación:Cuderno, sala de enlace Observación directa


____________________ ____________________ Firma Docente Firma Jefe Técnico ____________________


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Planificación clase a clase Fecha: martes 20 OctubreDocente: Ingrid Esquivel SalinasAsignatura: Ciencias NaturalesN° de horas pedagógicas: 2 hora Bloque: 1

Unidad de Aprendizaje N°: 3Objetivo de Aprendizaje N°5Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela.Objetivo de la Clase:

Evaluar contenidos tratadosActividades:

INICIO:Escuchan las instrucciones de la evaluación a realizar.

DESARROLLO:Desarrollan el instrumento de evaluación

CIERRE:Entregan el instrumento y comentan sobre lo que más le costó. Al finalizar la prueba realizan una autoevaluación.

Recursos: Procedimientos de Evaluación:Prueba escrita, lápiz, goma. Evaluación sumativa


____________________ ____________________ Firma Docente Firma Jefe Técnico ____________________ Firma Directora


Planificación clase a clase Fecha: viernes 23 OctubreDocente: Ingrid Esquivel SalinasAsignatura: Ciencias Naturales N° de horas pedagógicas: 1 horas Bloque: 1

Unidad de Aprendizaje N°: 3Objetivo de Aprendizaje N°5Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela.Objetivo de la Clase:Fabricar papel reciclado Actividades:INICIO:A partir de la explicación de la profesora y de los ejemplos dados en relación a reutilizar, reciclar y reducir los estudiantes en grupos discuten cada caso y los identifican con cada concepto:› Elige los productos con menos envoltorios (reducir).› Reduce el uso de productos contaminantes (reducir).› Pensar antes de tirar las hojas de papel (reutilizar).› Comprar bebidas de vidrio retornable (reutilizar).› Reutilizar el papel (reciclar).› Usar diferentes basureros de colores para separar la basura (reciclar).

DESARROLLO:Los estudiantes fabrican papel reciclado. Luego ocupan este papel para tarjetas, diplomas o superficie para dibujar trabajos de arte.

CIERRE:Comparten los resultados de la actividad Recursos: Procedimientos de Evaluación:Material para fabricar papel reciclado, DATA, COMPUTADOR.

Evaluación sumativa pauta




Planificación clase a clase Fecha: martes 27 de OctubreDocente: Ingrid Esquivel SalinasAsignatura: Ciencias Naturales N° de horas pedagógicas: 2 hora Bloque: 1

Unidad de Aprendizaje N°: 3Objetivo de Aprendizaje N°5Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela.Objetivo de la Clase:Fabricar papel reciclado Actividades:INICIO:Se presenta el objetivo de la clase.Recuerdan el procedimiento a seguir para la fabricación del papel.

DESARROLLO:Continuación de la actividad.Los estudiantes fabrican papel reciclado. Luego ocupan este papel para tarjetas, diplomas o superficie para dibujar trabajos de arte.

CIERRE:Comparten los resultados de la actividad

Recursos: Procedimientos de Evaluación:Material para fabricar papel reciclado, DATA, COMPUTADOR.

Evaluación sumativa




Planificación clase a clase Fecha: viernes 30 de OctubreDocente: Ingrid Esquivel SalinasAsignatura: Ciencias Naturales N° de horas pedagógicas: 2 hora Bloque: 1

Unidad de Aprendizaje N°: 3Objetivo de Aprendizaje N°5Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela.Objetivo de la Clase:Fabricar papel reciclado Actividades:INICIO:Se presenta el objetivo de la clase.Recuerdan el procedimiento a seguir para la fabricación del papel.

DESARROLLO:Continuación de la actividad.Los estudiantes fabrican papel reciclado. Luego ocupan este papel para tarjetas, diplomas o superficie para dibujar trabajos de arte.

CIERRE:Comparten los resultados de la actividad

Recursos: Procedimientos de Evaluación:Material para fabricar papel reciclado, DATA, COMPUTADOR.

Evaluación sumativa


planificación clase a clase naturaleza octubre

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