plan de clase de 9 año

7/25/2019 Plan de Clase de 9 Ao

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Ciencias NaturalesNOVENO AO DE AEGB

PLAN ANUAL

BLOQUES

DIARIOS

.


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ESCUELA DE EDUCACION BASICAFISCAL

"ISABEL RAMIREZ ESTRADA"TELEFONO: 2 473732

AO LECTIVO:2015 - 2016

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

REA/ASINATURA

CienciasNaturales

NOMBREDELDOCENTE

V!#$% P&%%&'()S*&)#(+*,

AO/CURSO

9No

CARA ORARIASEMANAL

CARAORARIAANUAL

PARALELO

A B -C

2. ESTNDARES DEAPRENDIZAE

NIVEL DOMNOA

E' P'&(#& #,(%%& $$ '*+&% ( ,&

DOMNOB

D,3,& ( '$) E$),)#(&)

DOMNOC

S,)#(& ( ,#&

4. OBETIVOS

OBETIVOS DE

AO

OBETIVOS DE REA

!Anali"ar el ori#en $e las %al&'a#os( su in)uencia en la *io$i+ersi$a$, an $e $esarrollar concienciaci.n'ara /ane0ar con res'onsa*ili$a$sus recursos co/o 'arte $elecosiste/a natural1 ! Anali"ar las caracterstica $elsuelo $e las islas %al&'a#os co/o/e$io $e +i$a $e 'lantas ( ani/ales

constitui$o 'or clulas ( te0i$os atra+s $e los cuales reali"an susunciones $e acuer$o con lascon$iciones $e su entorno 1!E5'licar la i/'ortancia $e suecosiste/a /arino ( la$is'oni*ili$a$ $el a#ua $ulce co/oactores in$is'ensa*le 'ara los'rocesos +itales $e la )ora ( aunaacu&tica ( terrestre ( a la

'rotecci.n $e la *io$i+ersi$a$natural ! nter'retar los en./enosnaturales tra+s $el an&lisis $e

nter'retar el /un$o natural en el cual +i+e tra+s$e la *6sue$a $e e5'licaciones 'ara 'ro'onersoluciones ( 'lantear estrate#ias $e 'rotecci.n (conser+aciones el ecosiste/a1! +alorar el 'a'el $e las ciencias ( la tecnolo#as'or /e$io $e la concienciaci.n critica - re)e5i+a enrelaci.n a su rol en el entorno 'ara /e0orar sucali$a$ $e +i$a ( las $e otros seres1! Deter/inar ( co/'ren$er los as'ectos *&sicos

$el unciona/iento $e su 'ro'io cuer'o ( $e laconser+aci.n la salu$ in$i+i$ual ( colecti+a tra+s$e la +aloraci.n $e los *enecios ue a'ortan los8&*itos co/o el e0ercicio sico , la 8i#iene ( laali/entaci.n euili*ra$a 'ara 'ereccionar sucali$a$ $e +i$a! Orientar el 'roceso $e or/aci.n cientca 'or/e$io $e la 'r&ctica $e +alores ( actitu$ 'ro'ia $el'ensa/iento 'ara a$o'tar una actitu$ crtica ('roacti+a , a'licar estrate#ias co8erente con los

'roce$i/ientos $e las ciencias ante los #ran$es'ro*le/a ue 8o( 'lantean las relaciones entreciencias ( socie$a$! De/ostrar una /entali$a$ a*ierta tra+s $e la


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$atos $e los actores ue in)u(eso*re el cli/a $e la re#i.n nsular$eter/inante en la )ora ( auna $ellu#ar ( los ca/*ios ue 'ue$enocasionar!Desarrollar 'r&cticas $e res'eto (cui$a$o $e su 'ro'io cuer'o ,'araesta*lecer estrate#ias $e 're+enci.nen su salu$ *io'sicosocial

sensi*ili$a$ $e las con$iciones 8u/anas ue losunen ( $e la res'onsa*ili$a$ ue co/'arte $e +elar'or el 'laneta , 'ara contri*uir en la consoli$aci.n$e un /un$o /e0or ( 'acco 1! Disear estrate#ias 'ara el uso $e las tecnolo#as$e la inor/aci.n ( las co/unicaci.n 'ara a'licarlaal estu$io $e las ciencias

. RELACIN ENTRE LOSCOMPONENTES CURRICULARES .1. EES A SERDESARROLLADOS

EE CURRICULARINTERADOR DELREA

EE DE APRENDIZAE EETRANSVERSAL

Co/'ren$er lasinterrelaciones $el/un$o natural ( susca/*ios

B'$7*( 1: L& #,(%%& * 8'&(#&$ ,&!Teora so*re el ori#en $el uni+ersocreacionista ( $el *in *an#!Teora so*re el ori#en $e la +i$a!Creacionista!E+olucionista

!n)uencia $e las 'lacas $e na"ca,cocos ( $el 'acico en el relie+e $elas islas %al&'a#os!elaci.n $el relie+e ue 'resenta

las islas %al&'a#o!elaci.n $el relie+e ue 'resentalas a$a'taci.n $esarrolla$as 'or la)ora ( auna en$/icaB'$7*( 2: E' )*('$ 9 )*),%%(+*'&%,&()!Caracterstica $e los suelos+olcanicanicos!Factores sicos ue con$icionan la+i$a en la re#io insular! Di+ersi$a$ $e la )ora en la re#i.ninsular!Di+ersi$a$ $e la )ora en la re#i.ninsular-Clulas 'rocariotas (eucariotas!Clulas te0i$os +e#etales!Di+ersi$a$ $e la auna en la re#i.ninsular!Clulas $e te0i$o ani/al

!Flora ( auna en el ries#o 'or$eterioro a/*iental ( antr.'icosB'$7*( 4: E' &+*& * (,$ (

1;EL B


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,&!Ecosiste/a /arino ( su*io$i+ersi$a$!e#i.n ornica!Bi.tica 'articular $e %al&'a#os1 !/'acto $e la escase" $e a#ua$ulce en el $esarrollo $e la +i$a enel ecosiste/a terrestre $e%al&'a#os1

!Mane0o $e los recursos 8$ricos1!>lantas $esalini"a$ora 'ara la

o*tenci.n $e a#ua $ulce1!Ener#a ?i$r&ulica!Ener#a /areo /otri" !Ener#a #eotr/ica - O*tenci.n$e ener#a elctrica 'or el +a'or $ea#ua #enera$o 'or la #eoter/ia1

B'$7*( : E' ',& * &,%(),(8%( &,(.!Caracterstica $e cli/a $e lare#i.n insular!Ti'os $e cli/a en la re#i.n insular!Factores cli/&ticos ue $eter/inela +arie$a$ $e ecosiste/a en las$istintas islas $el Arc8i'ila#o $e%al&'a#os1

B'$7*( 5: L$) ,'$) ( '&*%&'(;& 9 )*) &,$).!Ciclo $e la /ateria ( la ener#a enla naturale"a!Fotosntesis! es'iraci.n celular1!Le( $e la conser+aci.n $e la/ateria ( la ener#a1! Caracterstica #eneral ( es'ecca$e la /ateria1

!Co/'osici.n $e la /ateriainor#&nica ( or#&nica ele/entos,/olculas ( co/'uesto!@ustancia si/'le ( sustanciaco/'uesta!Me"cla ti'os ( /e"cla $ese'araci.n la es'ecie 8u/ana:'roceso ue inte#ran la +i$a1 !Nutrici.n ( /eta*olis/o!Circulaci.n res'iraci.n (

e5creci.n!@iste/a ner+ioso

!Estructura ( unci.n !Alteraci.n $el siste/a ner+ioso


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causa$a 'or el uso $e ta*aco ,$ro#as ( alco8ol!@e5uali$a$ 8u/ana salu$ e8i#iene!Ener/e$a$es $e Trans/isi.nse5ual ( 're+enci.n!Ciencias ( tecnolo#a, ( otras/aniestaciones socioculturalesi/'actan en la re#i.n insular ( en

los ciclos naturales

.2. TEMPORALIZACIN

BLO


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8'&(#&$ ,&

>acico en la or/aci.n $el Arc8i'ila#o $e %al&'a#os ( sus relie+es con la$escri'ci.n e inter'retaci.n $e i/enes satelitales o au$io+isuales!E5'licar la in)uencia $e las 'lacas $e Na"ca, Cocos, ( $el >acico en laor/aci.n $el Arc8i'ila#o ( sus relie+es , con la $escri'ci.n e inter'retaci.n$e i/enes satelitales o au$io +isuales ( el /o$ela$o e5'eri/ental $elrelie+e!E5'licar la relaci.n ue e5iste entre el ori#en +olc&nico $e las islas%al&'a#os ,su relie+e ( las a$a'taci.n $esarrolla$as 'or la )ora ( aunaen$/ica, $es$e la o*ser+aci.n e i$enticaci.n a 'artir $e inor/aci.n

*i*lio#r&ca ( /ulti/e$ia $e /a'as $e relie+es ( *io#eo#r&cos e i/enessatelitales $e las caractersticas *iol.#icas ( los co/'onentes a*i.ticos $e lare#i.n insular

2.E' )*('$ 9)*),%%(+*'&%,&()

!Descri*ir las caractersticas $e los suelos +olc&nicos $es$e la o*ser+aci.ni$enticaci.n ( re#istro $e sus co/'onentes!elacionar los actores sicos ue con$iciona la +i$a ( la $i+ersi$a$ $e la)ora en la re#i.n insular $es$e la $escri'ci.n e inter'retaci.n $e /a'ase$&cos ( *io#eo#r&co, $e iso(ecta e isoter/as ( *io#eo#r&cosi$enticaci.n ,re#istro e inter'retaci.n $e $atos

E5'eri/entales la i$enticaci.n, re#istro e inter'retaci.n $e $atose5'eri/entales ( *i*lio#r&cos!E5'licar el i/'acto en la )ora ( auna en ries#o 'or $eterioro a/*iental (antr.'ico $es$e la o*ser+aci.n e inter'retaci.n *i*lio#r&ca ( el an&lisisre)e5i+o $e las relaciones $e causas1 eectos en el ecosiste/a

4. E' A+*&* (,$( ,&

!econocer la i/'ortancia $el ecosiste/a /arino ( su *io$i+ersi$a$ $es$e lao*ser+aci.n $e i/enes au$io +isuales i$enticaci.n ,( $escri'ci.n $e suscaractersticas ( co/'onentes ( la relaci.n con la inci$encias $e la canti$a$$e lu" en las re#iones )oticas ( aoticas /arinas

E5'licar la rele+ancias $e la conser+aci.n $e la *iota 'articular $e%al&'a#os ,$es$e la i$enticaci.n ( $escri'ci.n $e sus caracterstica (co/'onentes en el /a'a *io#eo#r&cos an&lisis re)e5i+o $e au$io+isuales (/aterial *i*lio#r&co $e consultas!An&lisis el i/'acto $e la escase" $el a#ua $ulce en el $esarrollo $e la +i$a enel ecosiste/a terrestre $e %al&'a#o $es$e la i$enticaci.n ($e las 'rinci'alesuentes $e a#ua $ulce en las islas en el /a'a sico e 8i$rol.#ico, i/enessatelitales inter'retaci.n ( re)e5i.n crtica $e inor/aci.n au$io +isual 'rensaescrita ( la relaci.n $e causa eectos $e la in)uencia $e a#ua $ulce en lossiste/a $e +i$a terrestre1

!Descri*ir el 'roceso $e $esalini"aci.n 'ara la o*tenci.n $e a#ua $ulce co/ouna alternati+a $el /ane0o $e recursos 8$ricos $es$e la i$enticaci.n $e las+enta0as ( $es+enta0as $e las a'licaciones $el 'roceso $e $esalini"aci.n ( el'lantea/iento $e 'ro(ecto ecol.#icos ue relacionen en./enos $e causas eecto en la re#i.n insular!econocer el recurso 8$rico co/o uente $e 'ro$ucci.n $e ener#a8i$r&ulica ( /areo/otri" $es$e la o*ser+aci.n e inter'retaci.n $e latransor/aci.n $e la ener#a en la naturale"a ( en /o$elos e5'eri/entales lai$enticaci.n ( $escri'ci.n $e los actores ue inci$en en los 'rocesos ( elan&lisis re)e5i+o $el /ane0o sustenta*le $e recursos 8$ricos ener#ticos

!Descri*ir el 'roceso $e o*tenci.n $e ener#a elctrica 'or el +a'or $e a#ua#enera$o 'or la #eoter/ia, $es$e la i$enticaci.n re#istro e inter'retaci.n$e $atos e5'eri/entales $el en./eno ,i/enes au$io+isuales, inor/aci.n*i*lio#r&ca $e las caractersticas ( co/'onentes $e las ener#as #eotr/icas


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. E'C',&> *&,%(),(8%(

!Descri*ir las caractersticas $el cli/a $e la re#i.n insular ( su in)uencia enla *io$i+ersi$a$ $es$e la o*ser+aci.n $escri'ci.n e inter'retaci.n $e /a'as$e cli/a iso(eta e isoste/a e i/enes satelitales!E5'licar c./o in)u(en los actores cli/&ticos ue $eter/inan la +arie$a$ la+arie$a$ $e ecosiste/a en las $istinta islas $el arc8i'ila#o $e %al&'a#o$es$e la o*ser+aci.n $e /a'as *io#eo#r&cos , $escri'ci.n ( co/'araci.n$e las caractersticas ( co/'onentes *i.ticos ( a*i.ticos $e las islas /asre'resentati+as

5. L$)C,'$) ('&N*%&'(;&9 )*)C&,$)

!Descri*ir el ciclo $e la /ateria ( la ener#a en la naturale"a $es$e lainter'retaci.n $e #r&cos ( esue/as or#ani#ra/a e5'eri/entos, lai$enticaci.n ( la relaci.n $el )u0o $e ener#a en las 'ir&/i$es ali/enticias (en los 'rocesos $e otosntesis ( la res'iraci.n $e clulas1!nter'retar la le( $e conser+aci.n $e la /ateria ( la ener#a $es$e lao*ser+aci.n, la i$enticaci.n $escri'ci.n e inter'retaci.n $e suscaractersticas sicas $escri'ci.n e inter'retaci.n $e en./enos (e5'eri/entaci.n ( la relaci.n $e las caractersticas #enerales ( es'eccas$e la /ateria con la transor/aci.n ue ocurre en ella1

Co/'arar la co/'osici.n $e la /ateria inor#&nica ( or#&nica $es$e lai$enticaci.n $e sus caractersticas sicas $escri'ci.n e inter'retaci.n $e#r&cos /o$elos at./icos ( /oleculares la caracteri"aci.n $e laconstituci.n u/ica $e la /ateria ( la i$enticaci.n $e los &to/os (ele/entos ue conor/an las /olculas ( co/'uestos!Descri*ir las caractersticas $e las sustancias si/'le ( co/'uesta $es$e lao*ser+aci.n ,i$enticaci.n ,relaci.n ( la co/'araci.n $e las 'ro'ie$a$essicas ue 'resentan ( el an&lisis $e inter'retaci.n $e $atos e5'eri/entalesi/enes /uestras $e $ierentes clases $e sustancias!E5'licar los ti'os ( /to$os $e se'araci.n $e /esclas $es$e la o*ser+aci.n

e5'eri/ental i$enticaci.n ( $escri'ci.n $e la naturale"a $e susco/'onentes ( la $ierenciaci.n entre /escla 8o/o#neas ( 8etero#neas!Descri*ir los 'rocesos $e circulaci.n ,res'iraci.n ( e5creci.n $e la es'ecies8u/ana $es$e la o*ser+aci.n e i$enticaci.n $e i/enes au$io-+isualesesue/a ( /o$elos anat./icos, inter'retaci.n , $escri'ci.n ( relaci.n $el/eta*olis/o $e la nutrici.n co/o unciones ue 'er/iten transor/ar losali/entos en ener#a u/ica AT>!Descri*ir la estructura ( unciones *&sicas $el siste/a ner+ioso $es$e lao*ser+aci.n $irecta e5'eri/ental ( au$io+isual la i$enticaci.n ,$escri'ci.n$e la siolo#a $e la neurona ( el an&lisis $e la relaci.n $el siste/a ner+ioso

central ( 'eririco en el 'roceso est/ulo ( res'uesta!Anali"ar las relaciones $el siste/a ner+ioso causa$o 'or el uso $e ta*aco$ro#as ( alco8ol $es$e la re)e5i.n crtica $el entorno social lai$enticaci.n ,$escri'ci.n e inter'retaci.n $e i/enes au$io +isuales einor/aci.n testi/onial es'eciali"a$a $e la relaci.n $e las causas (consecuencias *io'sicosociales!n$a#ar las causas ( consecuencias $e las ener/e$a$es $e tras/isi.nse5ual : c8ancro , slis , #onorrea reconocer la i/'ortancia $e la 're+enci.ncon la $escri'ci.n ,re)e5i.n crtica a5iol.#ica, ( la relaci.n $e causa eectoen el or#anis/o


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5. RECURSOS PARA LOSESTUDIANTES

PARA LOSDOCENTES

Carteles,La/inasTe5to, $el Ministerio $e E$ucaci.n $e9 Ao, Folletos

e+ista Cientca>elcula

Te5to, $el Ministerio $e E$ucaci.n $e 9 AoMicrosco'ioMe$ios Au$io =isuales

>ie"as anat./ica naturales

6. METODOLO?A

M@TODOS PROPUESTOS T@CNICAS INSTRUMENTOS

Me$io CientcoMto$o E5'eri/entalMto$o $e >ro(ectos ,Mto$o $e O*ser+aci.n ,Mto$o $e n+esti#aci.n ,Mto$o ?eurstico o $el$escu*ri/iento

O*ser+aci.nEntre+istaEncuesta>rue*as

e#istroLista $e cote0oEscala%uas $e >re#untasCuestionarioOralesEscrita

. BIBLIORAF?A/ EBRAF?A . OBSERVACIONES

Actuali"aci.n ( Fortaleci/ientos Curricular $e la E$ucaci.n%eneral B&sica 2,Ciencias Naturales -9-$e *&sica$el Ministerio $e E$ucaci.ne#la/ento %eneral $e la le( $e E$ucaci.nE+aluaci.n $e los A'ren$i"a0e MEC- DNM>eor/a Curricular 'ara la E$ucaci.n B&sica 99>lan Decenal $e E$ucaci.n

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: V!#$% P&%%&'()S*&)#(+*,

NOMBRE: NOMBRE:

F,%&: F,%&: F,%&:F(&: F(&: F(&:


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ESCUELA DE EDUCACION BASICAFISCAL"ISABEL RAMIREZ ESTRADA"

TELEFONO: 2 - 473732

AO LECTIVO: 2015 -2016

PLAN MICROCURRICULAR POR BLO


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CRITERIODEDESEMPEO

SESENCIALESDEEVALUACIN

INSTRUMENTOSDE EVALUACIN

Anali"ar lasteora so*reel ori#en $eluni+erso :

creacionis/o ( Bi# Ban# $es$elainter'retaci.n ,$escri'ci.n(co/'araci.n $e los

'rinci'ios ('ostulaci.nte.ricos $e$i+ersasuentes $econsultases'eciali"a$a ( au$io+isual

R($%($) $(8#$)$$ #($%!& (($'*,H >$%,+(>%(&,H (' *,(%)$ $

''*,&) ( ,(&)D()%,8,H@o*re el te/a cone5'eriencias ( e0e/'losO%+&,;&,HDe #ru'os ue in+esti#uen ($iscutan so*re el te/a (realicen un colla#eE'&$%&,HDe /o$ela$os $e $esiertos

C$8&%&,HDe /o$elos ( relaci.n $ese/e0an"a ( $ierenciasentre los $ierentes #ru'osI(#,J&,HDe conce'tos 'rinci'alesF$%*'&,HDe 0uicio $e +alor so*re elori#en $el uni+erso con$ia#ra/as co/o = $e %oin

%uas $e$ocenteC1C1N1N$e 9no

Te5to $elestu$iante La/inaCartelesFolletos=i$eos

I,&$%()()(,&'()((&'*&,H

E5'oner conar#u/entos elori#en $eluni+erso ( latierraI,&$%()( L$+%$)-i$enticarteora so*re elte/a ori#en

$e la tierra-Esta*lecercaractersticasso*re elori#en (e+oluci.n $ela tierra ( eluni+erso

Ela*oraror#ani"a$ores#r&cos

GE5'licar (ar#u/entar so*re lasteoras $el ori#en

$el uni+erso

-esuel+ecuestionarios

Ela*ora resu/enso*re el te/a

-Dierenciar lasteoras so*re elori#en $eluni+erso

in$a#ar lasteorasso*re elori#en $e la+i$a $e la+i$a :creacionis/o (e+olucionis

/o $es$e lainter'retaci.n,$escri'ci.n(co/'araci.n $e los'rinci'ios ('ostulaci.nte.rico $e

$i+ersasuentes $econsultases'eciali"a$

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)A#,&,H>re#untas so*re la +i$a ,susori#enO)(%&,H@o*re la e+oluci.n $e lases'eciesEK8',&,HAr#u/entar so*re el ori#en

$e la +i$aS*)#(#&,HDe conce'tos ( co/'araci.nA)#%&,HDE 'rinci'ales conce'tos (conclusiones((%&',;&,HEla*oraci.n $e resu/enso*re el te/a

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)

%uas $e$ocenteC1C1N1N $e9no

Te5to $elestu$ianteLa/inaCartelesFolletos

=i$eos

%uas $e

I,&$%()()(,&'()((&'*&,HE5'licar lain)uencias$e las 'lacastect.nica enel relie+e $elas islas%al&'a#osI,&$%()( L$+%$n$a#arso*re elori#en $e lasislas%al&'a#os1-elacionarel/o+i/iento$e las 'lacastect.nicas (el relie+e $e

-elacionar causa( consecuenciasso*re el ori#en $ela +i$a-Dierencia lateora creacionista( e+olucionista-Contestacuestionario

-Ela*orarres6/enes


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as (au$io+isual

E5'licar lain)uencia $elas 'lacas

$e Na"ca,Cocos, ( $el>acico enla or/aci.n$elArc8i'ila#o( susrelie+es ,con la$escri'ci.n

einter'retaci.n $ei/enessatelitales oau$io+isuales ( el/o$ela$oe5'eri/ental $el relie+e

E5'licar larelaci.n uee5iste entre

el ori#en+olc&nico $elas islas%al&'a#os,su relie+e (lasa$a'taci.n$esarrolla$as 'or la )ora( auna

en$/ica,$es$e lao*ser+aci.ne

D()%,8,HCon+ersar so*re el te/a cone5'eriencias ( e0e/'losO%+&,;&,HDe #ru'os ue in+esti#uen ($iscutan so*re el te/aC$8&%&,Helaciones $el cli/a con la*io$i+ersi$a$

I(#,J&,H De i$eas 'rinci'ales so*rela or/aci.n $e las islas'rinci'ales ca/*ios (or#enesF$%*'&,HDe conclusiones so*re lain)uencia $e las 'lacas $el'accos

A#,&,H (C$$,,(#$A#,&,HDe conoci/iento con llu+ia$e i$eas so*re +olcanes,clases $e relie+eC$$%&,HDe #ru'o $e tra*a0o con loste/as so*re el ori#en $e la+i$a ( el e+olucionis/o asico/o ta/*in la in)uencia$e las 'lacas en lasor/aci.n $e los relie+esC$8&%&,H

H relaci.n $e conclusiones$e los tra*a0os reali"a$osA)#%&,HDe conoci/iento so*re elori#en +olc&nico $e las islas( sus relaci.n con el relie+e( es'ecies en$/icasF$%*'&,HDe 0uicio $e +alor so*re elcui$a$o $el /e$io a/*iente

$ocenteC1C1N1N $e9no

Te5to $elestu$ianteLa/inaCartelesFolletos=i$eos


Te5to $elestu$ianteLa/ina

CartelesFolletos=i$eos%uas $e$ocente

las islas%al&'a#o

I,&$%()()(,&'()((&'*&,H-E5'lica lain)uencia $e

las 'lacastect.nicas enel relie+e $elas islas%al&'a#osI,&$%()( L$+%$)-n$a#arso*re elori#en $e lasislas

%al&'a#os-elaciona el/o+i/iento$e las 'lacastect.nicas (el relie+e $elas islas%al&'a#os

I,&$%()()(,&'()((&'*&,H-E5'lica lain)uencia $elasacti+i$a$esantr.'ica $ela )ora (auna1

Iusticia lasalternati+a'ro'uesta'araconser+aci.n$elEcosiste/a/arinoI,&$%()( L$+%$)-e)e5i.nso*re larelaci.n

-E5'licar lain)uencia $e las'lacas so*re lasislas %al&'a#os-Descri*ir einter'reta so*relas i/enesau$io+isuales1

-Contestacuestionario-econoce lascon$icionesa+ora*le 'ara el$esarrollo $e la)ora ( aunaeali"a/o$ela$os ($escri*e el

arc8i'ila#o concaractersticas'rinci'ales

econoce los'ro*le/asa/*ientales suin)uencia en lase5tinci.n $eal#unas es'ecies-i$entica

'ro*le/as /e$iosa/*ientales-Ela*orar /o$elos$e $esiertos enlas islas%al&'a#os-Contestarcuestionarios


12/281

i$enticaci.n a 'artir $einor/aci.n*i*lio#r&ca(/ulti/e$ia$e /a'as$e relie+es(

*io#eo#r&cos ei/enessatelitales$e lascaractersticas *iol.#icas( losco/'onentes a*i.ticos

$e la

entreacti+i$a$esinotr.'ica (el $eterioro$e la "ona$esrtica

GAnali"asoluciones'ara no

aectar el)u0o $eener#a $e laislas

4. ADAPTACIONESCURRICULARESESPECIFICACIN DE LA NECESIDADEDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACINAPLICADA

. BIBLIORAF?A/EBRAF?A:U#,',;&% $%&) APA$%%()8$,(#()

5. OBSERVACIONES:



13/281


"ISABEL RAMIREZ ESTRADA"


AOLECTIVO:

2015 -2016

PLAN MICROCURRICULARPOR BLO


14/281

BLO


15/281

los actoressicos uecon$icionala +i$a ( la$i+ersi$a$$e la )oraen lare#i.ninsular

$es$e la$escri'ci.neinter'retaci.n $e/a'ase$&cos (*io#eo#r&co, $eiso(ecta e

isoter/as (*io#eo#r&cosi$enticaci.n ,re#istroeinter'retaci.n $e$atos*ioesta$sti

ca $ein+entario$e )ora (auna

De i/enes au$io+isuales so*re /a'ase$&cos ( *io#eo#r&cos$e iso(eta e isoter/aI()#,+&,H

En $ierentes uente $einor/aci.n *i*lio#r&cas( au$io+isualesD()%,8,H

Descri'ci.n $e losactores sicos $e las islasC$8&%&,HCo/'araci.n einter'retaci.n $e $atos*ioesta$stica $ein+entario $e )ora ( aunaA)$,&,Heali"ar res6/enes 'or/e$io $e or#ani"a$oresasocia$o conoci/ientos

anteriores ( actualesI(#,J&,H$enticaci.n $e $i+ersos/a'asC$(8#*&',;&,Hso*relos actores sicos uecon$icionan la $i+ersi$a$$e la )ora en la islasDescri'ci.n $e losactores sicos $e las islasC$8&%&,H

Co/'araci.n einter'retaci.n $e $atos*ioesta$stica $ein+entario $e )ora ( aunaEn $ierentes uente $einor/acion *i*lio#r&cas( au$io+isuales

CartelesFolletos=i$eos

E)(,&'() (E&'*&,HCo/'arar (relaciona losactores sicoscon la$i+ersi$a$ $e'lantas $e lare#i.n insular

%al&'a#os1

I,&$%()( L$+%$$entica$i+ersos ti'os$e /a'asDescri*eactores sicos1n+esti#a (

reco'ila $atosCo/'ara einter'retar$atos*ioesta$stica

anali"a actoressicos uein)u(en en la)ora $e%al&'a#os1Co/'arar einter'reta $atos*ioesta$stica $e)ora ( auna1

Co/'letaor#ani"a$ores#r&cos rue$as$e atri*utos1esuel+ecuestionarios

Descri*irlascaractersticas $e lasclulas (te0i$os

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)I&+&,Hn$a#ar en $ierentesuente $e inor/aci.nso*re siolo#a (


Te5to $elestu$iante

I,&$%()E)(,&'() (E&'*&,HE5'lica losni+eles $eor#ani"aci.n

$entica las$ierentesunciones $e las'lantas encuestionarios'ro'uestos1


16/281

+e#etales (ani/ales$es$e lao*ser+aci.ne5'eri/entales lai$enticaci.n, re#istro

einter'retaci.n $e $atose5'eri/entales (*i*lio#r&cos

or#ano#raa +e#etalO)(%&,HO*ser+aci.n $irectate0i$os ue or/an'lantasI()#,+&,H

En $ierentes uente $einor/acion *i*lio#r&cas( au$io+isuales

D()%,8,HDescri'ci.n $e losactores sicos $e las islasC$8&%&,HCo/'araci.n einter'retaci.n $e $atos*ioesta$stica $ein+entario $e )ora ( aunaA)$,&,Heali"ar res6/enes 'or/e$io $e or#ani"a$ores

asocia$o conoci/ientosanteriores ( actualesC$(8#*&',;&,HConce'tuali"aci.n so*relos actores sicos uecon$icionan la $i+ersi$a$$e la )ora en la islaF$%*'&,HFor/ulaci.n $econclusiones%%&J&,$

De las o*ser+aciones

La/inaCartelesFolletos=i$eos

*iol.#icas ( suunci.n en losseres +i+os

I,&$%()( L$+%$$enticaestructuracelulares1

Anali"arcaractersticasestructurales (uncionales $elas 'lantas1O*ser+arte0i$os+e#etalesFor/ularconclusiones

econoce lai/'ortancia $ela or/aci.n $elas clulas (te0i$os +e#etaleselacionasiolo#a conor#ano#raa#r&cos

'ro'uestoseali"aro*ser+aci.n enel /icrosco'ioContestarcuestionario

!E5'licarel i/'actoen la )ora (auna enries#o 'or

$eterioroa/*iental (antr.'ico$es$e lao*ser+aci.n einter'retaci.n*i*lio#r&ca ( el

an&lisisre)e5i+o $elasrelaciones

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e u +i$eoso*re la #ran +arie$a$ $eani/ales re'resentati+oa#ru'a$os en clases$entro $e la re#i.n insularI&+&,H@o*re or#ano#raa (siolo#a ani/al en$ierente uente $econsultaA&',;&%Las caractersticasuncionales ( estructurales

$e los te0i$os ani/ales$enticaci.n$enticaci.n $eestructura +e#etales


Te5to $el

estu$ianteLa/inaCartelesFolletos=i$eos

I,&$%()E)(,&'() ( E&'*&,HAnali"acaractersticas

uncionales ente0i$oani/ales1

I,&$%()( L$+%$$entica eli/'acto $e laintro$ucci.n$e es'ecies

en ela/*ienteeali"ain+esti#aci.n

Anali"a ( enlistacaractersticasuncional (siol.#ica ente0i$os (ani/alesFor/ulaconclusiones $elo o*ser+a$o1Ela*ora inor/e1Dierenciaes'ecieen$/ica (es'ecieintro$uci$a1For/ula 0uicios

$e +alor so*re la'rotecci.n $ees'eciesen$/icas


17/281

$e causas1eectos enelecosiste/a

E'&$%&,HDe inor/eD,(%(,&,HDierenciaci.n entrees'ecie en$/ica eintro$uci$asE'&$%&,HEla*oraci.n $e inor/es (res6/enes en

or#ani"a$ores #r&cos

*i*lio#r&cae)e5ionaso*re lasrelacionescausaseectos'ro$uci$as'or es'eciesintro$uci$as

For/ulaconclusionesEla*orainor/esFor/ula

0uicios

ContestacuestionariosEla*ora ('resenta

4. ADAPTACIONESCURRICULARES

ESPECIFICACIN DE LA NECESIDADEDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACINAPLICADA

. BIBLIORAF?A/EBRAF?A:U#,',;&% $%&) APA

$%%()8$,(#()

5. OBSERVACIONES:



18/281

ESCUELA DE EDUCACION BASICA FISCAL "ISABEL RAMIREZ ESTRADA"

TELEFONO: 2 - 473732 AOLECTIVO:

2015 -2016



19/281

en el $esarrollo $e la +i$a en elecosiste/a terrestre $e %al&'a#os1!Mane0o $e los recursos 8$ricos1

!>lantas $esalini"a$ora 'ara lao*tenci.n $e a#ua $ulce1!Ener#a ?i$r&ulica!Ener#a /areo /otri"!Ener#a #eotr/ica - O*tenci.n $eener#a elctrica 'or el +a'or $e a#ua

#enera$o 'or la #eoter/ia1

*%%,*'&%()

T?TULO DELBLO


20/281

inci$encias$e lacanti$a$ $elu" en lasre#iones)oticas (aoticas/arinas

E5'licar larele+ancias$e laconser+aci.n $e la *iota'articular $e

%al&'a#os,$es$e lai$enticaci.n ($escri'ci.n$e suscaracterstica (co/'onentes en el /a'a

*io#eo#r&cos an&lisisre)e5i+o $eau$io+isuales ( /aterial*i*lio#r&co$e consultas

!An&lisis eli/'acto $ela escase"$el a#ua

$ulce en el$esarrollo $ela +i$a en elecosiste/a

re#iones otica a*i.ticas/arinasA)$,&,Heali"a res6/enes 'or/e$io $e or#ani"a$oresasocia$os conoci/ientosanteriores ( actuales

A#,&,H (

$$,,(#$) 8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raas $e la*iota $e las %al&'a#os

D()%,8,HDescri'ci.n $e lascaractersticas sica $e la

)ora ( auna $e las%al&'a#os

C$8&%&,HCo/'arar la *io$i+ersi$a$$e %al&'a#os con otras"onas $el ecua$or ( $el/un$o En $ierentesuentes $e inor/aci.n*i*lio#r&cas (

au$io+isualesA)$,&,Heali"a res6/enes 'or/e$io $e or#ani"a$oresasocian$o conoci/ientosanteriores ( actualesI()#,+&,HEn $ierentes uentes $einor/aci.n *i*lio#r&cas (au$io+isuales

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raas $e las'rinci'ales uentes $e a#ua$ulce $e %al&'a#osD()%,8,HDescri'ci.n $e los actoressicos ue con$icionan la

canti$a$ $e a#ua $ulceue e5iste en la "ona

A)$,&,H


Te5to $el

estu$ianteLa/inaCartelesFolletos=i$eos



i/enes1$entica la)ora ( auna$e lasre#iones

n$ica$oresEsenciales $eE+aluaci.neconoce larele+ancia $elaconser+aci.n$e la *iota $e

%al&'a#os

n$ica$ores $eLo#ro$entica$escri*a lascaractersticasica, $e )ora( auna $e los%al&'a#os

I,&$%()E)(,&'() ( E&'*&,HE5'lica eli/'acto $e laescases $e

a#ua $ulce enel $esarrollo$e la +i$a enel ecosiste/a

Ela*ora ('resentainor/esEla*orarres6/enes so*reel te/a

Co/'leta /a'asconce'tualesso*re la *iota $elas %al&'a#oselaciona #r&coscon los no/*rescorres'on$ientes

econoce ($escri*e lascaractersticas $elas %al&'a#os1elaciona #r&coscon los no/*rescorres'on$ienteseconoce (

enlista las uentes$e a#uas $ulces$e las islas1Contesta


21/281

terrestre $e%al&'a#o$es$e lai$enticaci.n ($e las'rinci'alesuentes $e

eali"a res6/enes 'or/e$io $e or#ani"a$oresasocian$o conoci/ientosanteriores ( actualesI()#,+&,H

terrestre $e%al&'a#osI,&$%()( L$+roeconoce lasuentes $ea#ua

cuestionarioEla*ora ('resentainor/esEla*orarres6/enes so*reel te/a

a#ua $ulceen las islasen el /a'asico e8i$rol.#ico,i/enessatelitalesinter'retaci.n ( re)e5i.ncrtica $einor/aci.n

au$io +isual'rensaescrita ( larelaci.n $ecausa eectos $e lain)uencia $ea#ua $ulceen lossiste/a $e+i$a

terrestre1

!Descri*ir el'roceso $e$esalini"aci.n 'ara lao*tenci.n $ea#ua $ulceco/o una

alternati+a$el /ane0o$e recursos8$ricos$es$e lai$enticaci.n$e las+enta0as ($es+enta0as$e lasa'licaciones

$el 'roceso$e$esalini"aci.n ( el

D()%,8,HDescri'ci.n $e losactores sicos uecon$icionan la canti$a$$e a#ua $ulce ue e5isteen la "ona

A)$,&,Heali"a res6/enes 'or/e$io $e or#ani"a$ores

asocian$o conoci/ientosanteriores ( actualesI()#,+&,HEn $ierentes uentes $einor/aci.n *i*lio#r&cas( au$io+isuales

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raas so*relos recursos 8$ricosco/o uentes $e'ro$ucci.nD()%,8,HDescri'ci.n $e los

'rocesos $e$esalini"aci.n $el a#uaA)$,&,Heali"a res6/enes 'or/e$io $e or#ani"a$oresasocian$o conoci/ientosanteriores ( actualesI()#,+&,HEn $ierentes uentes $einor/aci.n *i*lio#r&cas( au$io+isuales



I,&$%()( L$+roeconoce lasuentes $ea#ua $ulceue e5iste enlas %al&'a#osDescri*a lascaractersticassicas $e las

islas1

I,&$%()E)(,&'() ( E&'*&,HE5'lica el'roceso $e$esalini"aci.n$e a#ua 'ara

la o*tenci.n$e a#ua $ulceI,&$%()( L$+%$$entica las+enta0as ($es+enta0as$el 'roceso $e$esalini"aci.n

Co/'leta /a'asconce'tualesso*re el 'roceso$e salini"aci.n $ela#ua1ContestacuestionarioEla*ora ('resenta inor/esEla*orarres6/enes so*reel te/a


22/281

'lantea/iento $e'ro(ectoecol.#icosuerelacionenen./enos$e causas eecto en la

re#i.ninsular

!econocerel recurso8$rico co/ouente $e'ro$ucci.n$e ener#a8i$r&ulica (

/areo/otri"$es$e lao*ser+aci.neinter'retaci.n $e latransor/aci.n $e laener#a en lanaturale"a (en /o$elos

e5'eri/entales lai$enticaci.n( $escri'ci.n$e losactores ueinci$en enlos 'rocesos( el an&lisisre)e5i+o $el/ane0o

sustenta*le$e recursos8$ricos ener#ticosDescri*ir el'roceso $eo*tenci.n $eener#aelctrica 'orel +a'or $ea#ua

#enera$o'or la#eoter/ia,

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raas so*relos recursos 8$ricos

co/o uentes $e'ro$ucci.nD()%,8,HDescri'ci.n $e los'rocesos $e$esalini"aci.n $el a#uaA)$,&,Heali"a res6/enes 'or/e$io $e or#ani"a$oresasocian$o conoci/ientosanteriores ( actualesI()#,+&,HEn $ierentes uentes $einor/aci.n *i*lio#r&cas( au$io+isuales

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n #r&cos $e+i$eo, /a'as (oto#raas $el 'roceso $eo*tenci.n $e ener#aelctrica 'or el +a'or $ea#ua #enera$o 'or la

#eoter/iaD()%,8,HDescri'ci.n $e los'rocesos $e o*tenci.n $eener#a elctrica 'or el+a'or $e a#ua #enera$o'or la #eoter/iaA)$,&,Heali"a res6/enes 'or/e$io $e or#ani"a$ores

asocian$o conoci/ientosanteriores ( actualesI()#,+&,HEn $ierentes uentes $e


Te5to $elestu$ianteLa/ina




=i$eos

I,&$%()E)(,&'()

( E&'*&,Heconoce elrecurso8$rico co/ouente $e'ro$ucci.n $eener#a8i$r&ulica (/areo/otri"

I,&$%()( L$+%$$entica la'ro$ucci.n $eener#a8i$r&ulica/areo/otri"1Descri*eactores $elrecurso

8i$r&ulico-ener#tico

I,&$%()

E)(,&'() ( E&'*&,HE5'lica el'roceso $eO*tenci.n $eener#aelctrica 'orel +a'or $ea#ua#enera$o 'or

la #eoter/iaa#ua#enera$o 'orla #eoter/ia

Co/'leta /a'asconce'tualesso*re el recurso8$rico co/ouente $e

'ro$ucci.n $eener#a 8i$r&ulica( /areo/otri"1elaciona #r&coscon los no/*rescorres'on$ienteselaciona #r&coscon los no/*rescorres'on$ientes1econoce los

actores 8$ricosener#ticos1Co/'leta /a'asconce'tualesso*re los 'rocesos$e

O*tenci.n $eener#a elctrica'or el +a'or $eA#ua #enera$o

'or la #eoter/ia1

econoce ( enlista lascaracterstica (co/'onentes $ela ener#a#eotr/ica


23/281

$es$e lai$enticaci.nre#istro einter'retaci.n $e $atose5'eri/entales $elen./eno,i/enes

au$io+isuales,inor/aci.n*i*lio#r&ca$e lascaractersticas (co/'onentes $e lasener#as

#eotr/icas

inor/aci.n *i*lio#r&cas( au$io +isuales I,&$%()

( L$+%$Descri*ecaracterstica(co/'onentes$e la ener#a#eotr/ica



. BIBLIORAF?A/EBRAF?A:U#,',;&% $%&) APA$%%()8$,(#()

5. OBSERVACIONES:



24/281


"ISABEL RAMIREZ ESTRADA"



PLANMICROCURRICULAR POR BLO


25/281

DESEMPEO ESENCIALES DEEVALUACIN

EVALUACIN

!Descri*ir lascaractersticas$el cli/a $e lare#i.n insular (

su in)uencia enla *io$i+ersi$a$$es$e lao*ser+aci.n$escri'ci.n einter'retaci.n$e /a'as $ecli/a iso(eta eisoste/a ei/enes

satelitales

E5'licar c./oin)u(en losactorescli/&ticos ue$eter/inan la+arie$a$ la+arie$a$ $e

ecosiste/a enlas $istinta islas$el arc8i'ila#o$e %al&'a#o$es$e lao*ser+aci.n $e/a'as*io#eo#r&cos ,$escri'ci.n (co/'araci.n $e

lascaractersticas (co/'onentes*i.ticos (

A#,&,H ($$,,(#$)8%(,$)O)(%&,H$e

+i$eo, /a'as (oto#raas $e lascaractersticas $elcli/a $e la re#i.ninsular ( suin)uencias en la*io$i+ersi$a$D()%,8,HDescri'ci.n $e lascaractersticas $e lare#i.n insular ( su

in)uencias en la*io$i+ersi$a$A)$,&,H eali"ares6/enes 'or/e$io $eor#ani"a$oresasocian$oconoci/ientosanteriores ( actualesC$8&%&,H

Co/'arar el cli/a ,la*io$i+ersi$a$ $e lare#i.n con otrare#iones $elEcua$orA#,&,H ($$,,(#$)8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e+i$eo, /a'as (

oto#raas $elarc8i'ila#oI()#,+&,HEn $ierentes $einor/aci.n*i*lio#r&cas (au$io+isuales

D()%,8,HDescri'ci.n $e

actores cli/&ticosue $eter/inan la+arie$a$ $e





I,&$%()E)(,&'()(E&'*&,H

Descri*e (conoce lascaractersticas $el cli/a$e la re#i.ninsular1

I,&$%()( '$+%$)econoce la

*io$i+ersi$a$ $e lare#i.ninsularnter'retar#r&cos ei/enesi$enticar)ora ( auna$e la re#i.n

I,&$%()E)(,&'()(E&'*&,H

Dierenciarla +arie$a$$eecosiste/aen elArc8i'ila#o

I,&$%()(L$+%$)

$enticarlascaracterstica $e losecosiste/a

Co/'letar /a'asconce'tuales so*re@o*re ,el cli/a ( la )ora( auna $e la re#i.n

insularelacionar #r&cos conlos no/*rescorres'on$ienteeconocer ( enlista lascaractersticas (co/'onentes$e la re#i.n insularEla*orar ( 'resentarinor/es

Ela*orar res6/enesso*re el te/a

Co/'letar /a'asconce'tuales so*re@o*re el ecosiste/a $elarc8i'ila#o,elacionar #r&cos conlos no/*recorres'on$ientes

econocer ( enlista lascaractersticas $e losecosiste/a$el arc8i'ila#oEsta*lecer relaci.n $ese/e0an"a( $ierencia $e )ora (auna $e las re#ionesContestar cuestionariosEla*orar ( 'resentar

inor/esEla*orar res6/enesso*re el te/a


26/281

a*i.ticos $e lasislas /&sre'resentati+as

ecosiste/as en las$istintas islas $elarc8i'ila#oA)$,&,Heali"a res6/enes'or /e$io $eor#ani"a$oresasocian$oconoci/ientos

anteriores ( actuales

$el Arc8iela#onter'retar#r&cos ei/enes$enticar la)ora ( auna

4. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICACIN DE LA NECESIDADEDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

. BIBLIORAF?A/EBRAF?A: U#,',;&%$%&) APA $%%()8$,(#()

5. OBSERVACIONES:


ESCUELA DE EDUCACION BASICA FISCAL"ISABEL RAMIREZ ESTRADA"

TELEFONO: 2 - 473732 AOLECTIVO:

2015 - 2016



27/281

1. DATOS INFORMATIVOSDOCENTE: REA/ASINATURA AO/CUR

SO/ NIVELTIEMPO

DURACIN

SEMANAS

PERIODOS

INICIO

FINAL

V!#$%P&%%&'() S.

C,(,&) N*%&'()

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA G EL APRENDIZAE

EECURRICULARINTERADOR

EE DE APRENDIZAE/MACRODESTREZA EETRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

C$8%((%'&),#(%%('&,H(' *$*%&' 9 )*)&,$)

1B'$7*( 5: L$) ,'$) ( '& *%&'(;& 9)*) &,$).!Ciclo $e la /ateria ( la ener#a en lanaturale"a!Fotosntesis! es'iraci.n celular1!Le( $e la conser+aci.n $e la /ateria ( la

ener#a1! Caracterstica #eneral ( es'ecca $e la/ateria1!Co/'osici.n $e la /ateria inor#&nica (or#&nica ele/entos ,/olculas ( co/'uesto!@ustancia si/'le ( sustancia co/'uesta!Me"cla ti'os ( /e"cla $e se'araci.n laes'ecie 8u/ana: 'roceso ue inte#ran la+i$a1!Nutrici.n ( /eta*olis/o

!Circulaci.n res'iraci.n ( e5creci.n!@iste/a ner+ioso!Estructura ( unci.n !Alteraci.n $el siste/aner+ioso causa$a 'or el uso $e ta*aco ,$ro#as ( alco8ol!@e5uali$a$ 8u/ana salu$ e 8i#iene!Ener/e$a$es $e Trans/isi.n se5ual ('re+enci.n!Ciencias ( tecnolo#a, ( otras/aniestaciones socioculturales i/'actan enla re#i.n insular ( en los ciclos naturales

E' B*( V,,% la'rotecci.n ( conser+aci.n$el /e$io a/*ienteR('&,H $ $#%$)$8$(#()*%%,*'&%()

T?TULO DELBLO


28/281

DESTREZACONCRITERIODEDESEMPEO

ESTRATEIASMETODOLICAS

RECURSOS

EVALUACININDICADORESESENCIALES DEEVALUACIN

T@CNICAS EINSTRUMENTOS DEEVALUACIN

Descri*ir elciclo $e la/ateria ( laener#a en lanaturale"a$es$e lainter'retaci.n$e #r&cos (esue/as

or#ani#ra/ae5'eri/entos,lai$enticaci.n( la relaci.n$el )u0o $eener#a en las'ir&/i$esali/enticias (en los'rocesos $eotosntesis (la res'iraci.n$e clulas

!nter'retar lale( $econser+aci.n$e la /ateria( la ener#a$es$e lao*ser+aci.n,la

i$enticaci.n$escri'ci.n einter'retaci.n

A#,&,H ($$,,(#$)8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raas $elciclo $e la /ateria (ener#a en la naturale"aI()#,+&,HEn $ierentes $e

inor/aci.n*i*lio#r&cas (au$io+isuales

D()%,8,HDescri'ci.n $el ciclo $ela /ateria ( ener#a enla naturale"aA)$,&,Heali"a res6/enes 'or

/e$io $e or#ani"a$oresasocian$oconoci/ientosanteriores ( actualesC$8&%&,HCo/'arar el cli/a ,la*io$i+ersi$a$ $e lare#i.n con otrare#iones

A#,&,H ($$,,(#$)8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raas $elciclo $e la /ateria (ener#a en la naturalesI()#,+&,HEn $ierentes $e


%uas$e$ocenteC1C1N1N$e 9no

Te5to$elestu$iante



Te5to$elestu$ianteLa/ina

CartelesFolletos

I,&$%()E)(,&'()((&'*&,HE5'licar elciclo $e la (la ener#a

I,&$%() ( '$+%$econocer ($ierenciarlaotosntesis( lares'iraci.ncelular

I,&$%()E)(,&'()(E&'*&,HDe/uestrala le( $e la/ateria enla sntesis

$e lareaccionesu/icas $e

Co/'letar /a'asconce'tuales so*re elciclo $e la /ateria (ener#!&elacionar #r&cos conlos no/*resCorres'on$ienteseconoce ( en lista lascaractersticas en los

'rocesos $e otosntesis( res'iraci.n ce$ular1Contestar cuestionarios1Ela*orar ( 'resentarinor/es

Co/'letar /a'asconce'tuales so*re elciclo$e la /ateria ( ener#!&elacionar #r&cos conlos no/*resCorres'on$ienteseconoce ( en listalas caractersticas $e la/ateria ( ener#a

Esta*lece relaci.n $ese/e0an"a ( $ierenciarentre /ateria ( ener#a


29/281

$e suscaractersticassicas$escri'ci.n einter'retaci.n$e en./enos(e5'eri/entaci.n ( la

relaci.n $e lascaractersticas#enerales (es'eccas $ela /ateria conlatransor/aci.n ue ocurreen ella1

D()%,8,HDescri'ci.n $e las le(es$e /ateria ( ener#iaA)$,&,Heali"a res6/enes 'or/e$io $e or#ani"a$oresasocian$oconoci/ientos

anteriores ( actualesC$8&%&,HCo/'arar cone5'eri/entos las le(es

=i$eos laotosntesis( res'iraci.ncelular

I,&$%() ( '$+%$econocerlas le(es1

nter'retar#r&cos ei/enes

Contestar cuestionarios

!Co/'arar laco/'osici.n$e la /ateriainor#&nica (or#&nica$es$e lai$enticaci.n

$e suscaractersticassicas$escri'ci.n einter'retaci.n$e #r&cos/o$elosat./icos (/oleculares lacaracteri"aci.n $e laconstituci.nu/ica $e la/ateria ( lai$enticaci.n$e los &to/os( ele/entosueconor/an las/olculas (co/'uestos

A#,&,H ($$,,(#$)8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raas laco/'osici.n $e la/ateria or#&nica e

inor#&nicasI()#,+&,HEn $ierentes $einor/aci.n*i*lio#r&cas (au$io+isuales

D()%,8,HDescri'ci.n $e laco/'osici.n $e la

/ateria or#&nica einor#&nicaA)$,&,Heali"a res6/enes 'or/e$io $eor#ani"a$oresasocian$oconoci/ientosanteriores ( actualesC$8&%&,HCo/'arar las'ro'ie$a$es sicasentre sustancias1


Te5to $elestu$iante La/ina


%uas $e$ocente

C1C1N1N$e 9no

Te5to $el

I,&$%()E)(,&'()(E&'*&,HDescri*ir (clasicar la

/ateria $eacuer$o consus'ro'ie$a$es

I,&$%() ( '$+%$econocerlaco/'osici.n$e la/ateriainor#&nica (or#&nicanter'reta#r&cos ei/enes

Co/'letar /a'asconce'tuales so*re las co/'osici.n $e la/ateria ( ener#iaelaciona #r&co con losNo/*rescorres'on$ientes1

econocer ( enlista lasclases $e ato/osEsta*lecer relaci.n $ese/e0an"a ($ierencia entreele/entos u/icosContestar cuestionariosela*orarEla*orar ( 'resentarinor/esEla*orar res6/enes

Co/'letar /a'asconce'tuales so*re las


30/281

!Descri*ir lascaractersticas$e lassustanciassi/'le (co/'uesta$es$e la

o*ser+aci.n,i$enticaci.n,relaci.n ( laco/'araci.n$e las'ro'ie$a$essicas ue'resentan ( elan&lisis $einter'retaci.n

$e $atose5'eri/entales i/enes/uestras $e$ierentesclases $esustancias

E5'licar losti'os (/to$os $ese'araci.n $e/esclas$es$e lao*ser+aci.ne5'eri/entali$enticaci.n

( $escri'ci.n$e lanaturale"a $esusco/'onentes( la$ierenciaci.nentre /escla8o/o#neas(

8etero#neas

A#,&,H ($$,,(#$)8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raas lascaractersticas $e lassustancias si/'le (

co/'uestasI()#,+&,HEn $ierentes $einor/aci.n*i*lio#r&cas (au$io+isualesA)$,&,Heali"a res6/enes 'or/e$io $eor#ani"a$oresasocian$oconoci/ientosanteriores ( actualesC$8&%&,HCo/'arar las'ro'ie$a$es sicasentre sustancias

A#,&,H ($$,,(#$)8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raasso*re los ti'os (/to$os $e se'araci.n$e /esclasI()#,+&,HEn $ierentes $e


D()%,8,HDescri'ci.n $el/eta*olis/o 8u/anoA)$,&,Heali"a res6/enes 'or/e$io $e

or#ani"a$oresasocian$oconoci/ientosanteriores ( actuales

estu$iante La/inaCartelesFolletos=i$eos

%uas $e

$ocenteC1C1N1N$e 9no


I,&$%()E)(,&'()(E&'*&,HDescri*e (reconoce lascaractersticas $e las

sustanciassi/'les (co/'uestasI,&$%() ( '$+%$econocerla ($ierenciarlassustancias

si/'le (co/'uestanter'retar#r&cos ei/enes

I,&$%()

E)(,&'()(E&'*&,HDescri*e (reconoce lascaractersticas $e losti'os $e/to$os $ese'araci.n

$e /e"cla

I,&$%() ( '$+%$econocerla ($ierenciarsustanciassi/'les (co/'uestas

inter'retari/enes#r&cos

sustancias si/'le (co/'uestaelaciona #r&co con losno/*rescorres'on$ienteseconocer ( enlista las'ro'ie$a$es sicas$e las sustanciasEsta*lecer relaci.n $e

se/e0an"a ( $ierencia entre ele/entosu/icosContestar cuestionariosela*orarEla*orar ( 'resentarinor/esEla*orar res6/enesso*re el te/a

Co/'letar /a'asconce'tuales so*re@o*re los ti'os (

/to$os $e se'araci.n$e/e"clas 8o/o#neas (8etero#neaselaciona #r&co con losNo/*rescorres'on$ientes1econocer ( enlista lascaractersticas $e las /e"cla 8o/o#neas

( 8etero#neasEsta*lecer relaci.n $ese/e0an"a ( $ierenciaentre los ti'os los ti'os$e se'araci.n $e/e"clasContestar cuestionariosEla*orar ( 'resentarinor/esEla*orar res6/enes

so*re el te/a


31/281

Descri*ir los'rocesos $ecirculaci.n,res'iraci.n (e5creci.n $ela es'ecies8u/ana$es$e la

o*ser+aci.n ei$enticaci.n$e i/enesau$io-+isualesesue/a (/o$elosanat./icos,inter'retaci.n, $escri'ci.n

( relaci.n $el/eta*olis/o$e lanutrici.nco/ounciones ue'er/itentransor/arlos ali/entosen ener#a

u/ica AT>

!Descri*ir laestructura (unciones*&sicas $elsiste/aner+ioso$es$e la

o*ser+aci.n$irectae5'eri/ental( au$io+isuallai$enticaci.n,$escri'ci.n$e lasiolo#a $ela neurona (

el an&lisis $ela relaci.n $elsiste/aner+ioso

A#,&,H ($$,,(#$)8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raas $elos 'rocesos $ecirculaci.n ,res'iraci.n

( e5creci.n $e laes'ecie 8u/anaI()#,+&,HEn $ierentes $einor/aci.n*i*lio#r&cas (au$io+isuales

D()%,8,HDescri'ci.n $el

/eta*olis/o 8u/anoA)$,&,Heali"a res6/enes 'or/e$io $eor#ani"a$oresasocian$oconoci/ientosanteriores ( actuales

A#,&,H ($$,,(#$)8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raas $elos 'rocesos $ecirculaci.n ,res'iraci.n

( e5creci.n $e laes'ecie 8u/anaI()#,+&,HEn $ierentes $einor/aci.n*i*lio#r&cas (au$io+isuales

D()%,8,HDescri'ci.n $el

/eta*olis/o 8u/anoA)$,&,Heali"a res6/enes 'or/e$io $e


Te5to $elestu$iante La/inaCarteles

Folletos=i$eos

%uas $e$ocente

C1C1N1N$e 9noTe5to $elestu$iante La/inaCartelesFolletos=i$eos

I,&$%()E)(,&'()(E&'*&,HE5'lica (relaciona elunciona/iento $el siste/a

ner+iosoco/o /e$io$e control (euili*rio $elser 8u/anocon res'ectoal /e$ioe5terno

I,&$%()

( '$+%$Descri*e elunciona/iento $el siste/aner+iosonter'reta#raco ei/enes

I,&$%()E)(,&'()(E&'*&,HDescri*e laacci.n $eal#unas

$ro#as so*reel siste/aner+ioso

I,&$%()( '$+%$E5'lica lascausas (

consecuencias*io'sicosociales $e estas

Co/'letar /a'asconce'tuales so*re@o*re relaciones#racas con losno/*rescorres'on$ienteseconoce #r&cos con

los no/*res ti'oseconoce ( en lista lascaractersticas$e las re#iones

Esta*lecer relaci.n $ese/e0an"a ( $ierencia entre la )ora ( auna$e las re#ionesContestar cuestionariosEla*orar ( 'resentar

inor/esEla*orar res6/enesso*re el te/a

Co/'letar /a'asconce'tuales so*re@o*re el siste/aner+ioso elaciona

relacione #r&co conlos no/*reNo/*rescorres'on$ientes1econocer ( enlista lasunciones $el

@iste/a ner+ioso1Esta*lecer relaci.n $ese/e0an"a ( $ierencia Entre el siste/a $elcuer'o 8u/ano1Contestar cuestionariosEla*orar ( 'resentarinor/es


32/281

central ('eririco enel 'rocesoest/ulo (res'uesta

or#ani"a$oresasocian$oconoci/ientosanteriores ( actuales

$ro#as

!Anali"ar las

relaciones $elsiste/aner+iosocausa$o 'orel uso $eta*aco $ro#as( alco8ol$es$e lare)e5i.ncrtica $el

entorno sociallai$enticaci.n ,$escri'ci.n einter'retaci.n$e i/enesau$io +isualese inor/aci.ntesti/oniales'eciali"a$a

$e la relaci.n$e las causas(consecuencias*io'sicosociales

n$a#ar lascausas (consecuencias$e lasener/e$a$es$e tras/isi.nse5ual :c8ancro ,

slis ,#onorreareconocer lai/'ortancia

A#,&,H (

$$,,(#$)8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raas $elas alteraciones $elsiste/a ner+iosocausa$o 'or el uso $elta*aco, $ro#a, (alco8ol

I()#,+&,HEn $ierentes $einor/aci.n*i*lio#r&cas (au$io+isuales

D()%,8,HDescri'ci.n $elascaractersticas $e las$ro#as ue atacan al

siste/a ner+ioso ( suseectos socialesA)$,&,Heali"a res6/enes 'or/e$io $eor#ani"a$oresasocian$oconoci/ientosanteriores ( actuales

A#,&,H ($$,,(#$)8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raaslas causas (consecuencias $e lasener/e$a$es $etrans/isi.n se5ualI()#,+&,HEn $ierentes $einor/aci.n*i*lio#r&cas (

%uas $e

$ocenteC1C1N1N$e 9no




I,&$%()

E)(,&'()(E&'*&,HDescri*e laacci.n $eal#unas$ro#as so*reel siste/aner+ioso

I,&$%()( '$+%$E5'lica lascausas (consecuencias*io'sicosociales $e estas$ro#as

I,&$%()E)(,&'()(E&'*&,H

Iusticar lai/'ortancia$elconoci/iento( res'eto $e

su cuer'o'ara lle+aruna +i$a sanaI,&$%()

elaciona #r&co con

losNo/*rescorres'on$ientes1econocer ( enlista lascausas (consecuencias $e las$ro#as ue aectanal siste/a ner+iosoE5'lica lasconsecuencias

*io'sicosociales uecausan estas $ro#aContestar cuestionarioEla*orar ( 'resentarinor/esEla*orar res6/enes

elaciona #r&co con

losNo/*rescorres'on$ientes1econocer ( enlista lascausas (consecuencias $elc8ancro, slis (#onorreaDescri*a la i/'ortancia$e la 're+enci.n

$e estas ener/e$a$esContestarcuestionarios


33/281

$e la're+enci.ncon la$escri'ci.n,re)e5i.ncrticaa5iol.#ica, (la relaci.n $ecausa eecto

en elor#anis/o

au$io+isuales

D()%,8,HDescri'ci.n $e lascaractersticas $e lasener/e$a$es $etras/isi.n se5ualA)$,&,Heali"a res6/enes 'or

/e$io $eor#ani"a$oresasocian$oconoci/ientosanteriores ( actuales

( '$+%$econocer lai/'ortancia$e 're+enirener/e$a$es

4. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICACIN DE LA NECESIDADEDUCATIVA ATENDIDA



5. OBSERVACIONES:



34/281

Ciencias Naturales

NOVENO AO DE AEGB

BLOQUE # 1

LA IERRA UN PLANEA

CON VIDA O!"eti$ E%ucati$s& Anali'ar el $ri(en %elas islas Gal)*a($s + su in,luencia en la!i$%iersi%a%-a ,in %e %esarr$llar c$ncienciacin*ara /ane"ar c$n res*$nsa!ili%a% sus recurs$sc$/$ *arte %el Ec$siste/a.


35/281

ESCUELA DE EDUCACIONBASICA FISCAL

"ISABEL RAMIREZ ESTRADA"TELEFONO: 2 - 442

AO LECTIVO2015 2016

B1 - P 4

1 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO21 1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:V!#$%P&%%&'() S

REA/ASINATURA:C,(,&)N*%&'()

N=MERO DEPERIODOS: 4

FECADEINICIO:

FECA DEFINALIZACIN

OBETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /BLO


36/281

ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: N$%(: N$%(:F,%&: F,%&: F,%&:F,%&: F,%&: F,%&:



AO LECTIVO2015 2016

B1 - P


DOCENTE:V!#$%

P&%%&'() S

REA/ASINATURA:

C,(,&)N*%&'()

N=MERO DEPERIODOS:

4

FECA DEINICIO:

FECA DEFINALIZACIN

OBETIVOS EDUCATIVOS DELMDULO / BLO


37/281

$el uni+ersoA)$,&,Hn: Conce'tos en or#ani"a$ores

%uas $elDocente

4. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICIN DE LA NECESIDADEDUCATIVA ATENDIDA


ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: N$%(: N$%(:F,%&: F,%&: F,%&:F,%&: F,%&: F,%&:


"ISABEL RAMIREZESTRADA"

TELEFONO: 2 - 442

AO LECTIVO2015 2016

B1-P6

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOArtculo literal i, Artculos 4 ( 42

1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE:

V!#$%P&%%&'() S

REA/ASINATURA:

C,(,&) N*%&'()

N=MERO

DEPERIODOS1

FECA DE

INICIO:

FECA DE

FINALIZACIN:

OBETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLO


38/281

ESTRATEIAS METODOLICAS RECURSOS INDICADORES DELORO

T@CNICAS /INSTRUMENTOSDE EVALUACIN

EK8(%,(,&):>resentar el O*0eti+o $e la Clase>resentar el Te/a $e la ClaseActi+ar Conoci/iento >re+iosR((K,HKJu conoce $el ori#en C.s/icoC$(8#*&',;&,HO)(%&%: i/enes ( +i$eos so*re

el ori#en c.s/ico!A8',&,H!A&',;&% : La teora $e la 'ans'er/ia!,(#,J&% : (' $%,+( H),$A)$,&,Hn: Conce'tos enor#ani"a$ores #r&cos

Te5to $elestu$iantes

La/inas

Carteles

Folletos=i$eos

%uas $el Docente

$entica la teora so*reel ori#en $e la'ans'er/ia1

T@CNICAS:O*ser+aci.n>rue*aINSTRUMENTOS:Escala nu/ricaCuestionario

4. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICIN DE LA NECESIDAD

EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA


DOCENTE: V!#$% P&%%&'()S*&)#+*,

N$%(: N$%(:

F,%&: F,%&: F,%&:

F(&: F(&: F(&:



TELEFONO: 2 - 442

AO LECTIVO2015 2016

B1-P


1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE:V!#$%P&%%&'() S

REA/ASINATURA:C,(,&) N*%&'()

N=MERODEPERIODOS1

FECA DEINICIO:

FECA DEFINALIZACIN:



39/281

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO ASER DESARROLLADA:Co/'ren$er ( reconocer la *io$i+ersi$a$ $e latierra $es$e la inter+enci.n $escri'ci.n (co/'araci.n $e los 'rinci'ios ( 'ostula$os te.ricos$e $i+eras uentes $e consultas es'eciali"a$a (au$io+isual

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:Co/'ren$er ( reconocer la teora $e la e+oluci.n$e los 'in"ones $e DarinDierenciar la teora $e e+oluci.n $e las es'eciesse#6n La/ar ( la teora $e la selecci.n naturalse#6n Darin ( allace

2. PLANIFICACIN

ESTRATEIAS METODOLICAS RECURSOS INDICADORES DELORO

T@CNICAS /INSTRUMENTOS DE

EVALUACINEK8(%,(,&):>resentar el O*0eti+o $e la Clase>resentar el Te/a $e la ClaseActi+ar Conoci/iento >re+iosR((K,HKJu es el uni+erso ( $e ue est&or/a$oKC$(8#*&',;&,HO)(%&%:i/enes ( +i$eos so*re elori#en ( e+oluci.n $el uni+erso!A8',&,H!D()%,,%: La teora e+olucionista (creacionista

!R(&',;&% una /aueta $el ori#en (e+oluci.n $el uni+ersoA)$,&,Hn: Conce'tos enor#ani"aci.n


La/inas

Carteles

Folletos

=i$eos

%uas $el

Docente

-i$enticar la teora $e laselecci.n natural $eDarin ( allace-nter'retar ( $escri*ir#r&cos $e la*io$i+ersi$a$ $e la tierra





DOCENTE: V!#$% P&%%&'()S*&)#+*,

N$%(: N$%(:

F,%&: F,%&: F,%&:

F(&: F(&: F(&:



TELEFONO: 2 - 442

AO LECTIVO2015 2016

B1-P




N=MERODEPERIODO

S 1

FECA DEINICIO:

FECA DEFINALIZACIN:



40/281

EE DE APRENDIZAE / MACRODESTREZACo/'ren$er las interrelaciones $el /un$onatural ( sus ca/*ios

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SERDESARROLLADA:Co/'ren$er la teora actual o sntesis e+oluti+a $es$ela inter'retaci.n $e( co/'araci.n $e los 'rinci'ios ('ostula$o te.ricos $e $i+ersas uentes $e consultaes'eciali"a$a ( au$io +isuales

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:Co/'ren$er la teora actual ( sntesise+oluti+a $es$e la inter'retaci.n $e,$escri'ci.n $e #r&cosE5'licar ( ar#u/entar so*re la sntesise+oluti+a

2. PLANIFICACIN

ESTRATEIASMETODOLICAS RECURSOS

INDICADORES DELORO

T@CNICAS /INSTRUMENTOS DEEVALUACIN

EK8(%,(,&):>resentar el O*0eti+o $e la Clase>resentar el Te/a $e la ClaseActi+ar Conoci/iento >re+iosR((K,HK>or u al#unos ani/ales se'arecenKJuin ue Men$elC$(8#*&',;&,HO)(%&%:i/enes ( +i$eos so*rela #entica $e Men$elI()#,+&r :so*re las le(es $e la#entica $e Men$el!Anali"ar : Los Ar#u/entos $e la#entica $e %re#ori Men$el!A8',&,H!D()%,,%: los ar#u/entos $e la#entica $e %re#ori Men$el ( lasintesis e+oluti+a T8eo$osisDo*"8an"(A)$,&,H: Conce'tos enor#ani"aci.n


La/inas

Carteles

Folletos

=i$eos

%uas $el Docente

Co/'ren$e losar#u/entos $e la#entica $e %re#or(Men$el





DOCENTE: V!#$% P&%%&'()S*&)#+*,

N$%(: N$%(:

F,%&: F,%&: F,%&:F(&: F(&: F(&:

ESCUELA DEEDUCACION BASICA

FISCAL"ISABEL RAMIREZ

ESTRADA"TELEFONO: 2 -

442

AO LECTIVO2015 2016

B1-P


1. DATOS INFORMATIVOS:


41/281



N=MERODEPERIODOS1

FECADEINICIO:

FECA DEFINALIZACIN:



42/281

1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE:V!#$% P&%%&'() S


N=MERODEPERIODOS2

FECA DEINICIO:

FECA DEFINALIZACIN:

OBETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOacico1!!?a*la so*re el ori#en$e las islas %al&'a#os! Descri*e la*io$i+ersi$a$ $e las islas%al&'a#os




ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: V!#$% P&%%&'() S*&)#+*, N$%(: N$%(:F,%&: F,%&: F,%&:F(&: F(&: F(&:


AO LECTIVO2015 2016


43/281


B1-P11




N=MERODEPERIODO

S

FECA DEINICIO:

FECA DEFINALIZACIN:

OBETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /BLO $es$e la o*ser+aci.n ei$enticaci.n a 'artir $e inor/aci.n *i*lio#r&ca

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:!Co/'ren$e el ori#en +olc&nico $e las islas

%al&'a#os!Desarrollar cuestionario so*re el ori#en +olc&nico$e las islas %al&'a#os ( su relie+e

2. PLANIFICACIN


INDICADORES DELORO


EVALUACIN

EK8(%,(,&):>resentar el O*0eti+o $e la Clase>resentar el Te/a $e la Clase

Acti+ar Conoci/iento >re+iosR((K,HK>or u las islas #al&'a#o son $eori#en +olc&nicoC$(8#*&',;&,HO)(%&%:i/enes ( +i$eos so*reel ori#en +olc&nico $e las islas%al&'a#os!A8',&,H!D()%,,%: el relie+e $e las islas%al&'a#os1!,(#,J&% : las a$a'taciones $e la)ora u auna( '&) ,)'&)A)$,&,Hn: Conce'tos en

or#ani"a$ores #racos


La/inas

Carteles

Folletos

=i$eos

%uas $elDocente

!i$entica lasa$a'taciones $e )ora (auna $e las islas

!1- Explica la relacin que existe entre elorigen volcnico de las islas, su relieve,

adaptaciones de flora fauna endmica1

T@CNICAS:O*ser+aci.n>rue*a

INSTRUMENTOS:Escala nu/ricaCuestionario


EDUCATIVA ATENDIDAESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA


DOCENTE: V!#$% P&%%&'()S*&)#+*,

N$%(: N$%(:

F,%&: F,%&: F,%&:


44/281

F(&: F(&: F(&:



AO LECTIVO2015 2016

B1 - P12




N=MERO DEPERIODOS

FECA DEINICIO:

FECA DEFINALIZACIN:



45/281

S*&)#+*,F,%&: F,%&: F,%&:F(&: F(&: F(&:

Ciencias NaturalesNOVENO AO DE AEGB

BLOQUE # 3

EL SUELO 4 SUSIRREGULARIDADES O!"eti$ E%ucati$s& Anali'ar lascaracter5stica %el suel$ en las islas Gal)*a($s

c$/$ /e%i$ %e i%a %e un *laneta + ani/alesc$nstitui%a *$r c6lulas + te"i%$s atrees %e l$scuales reali'an sus ,unci$nes %e acuer%$ c$nlas c$n%ici$nes %e su ent$rn$


46/281






47/281

caractersticas $e lossuelos+olc&nicos$es$e lao*ser+aci.ni$enticaci.n( re#istro $esus

co/'onentes

!elacionarlos actoressicos ue

con$iciona la+i$a ( la

$i+ersi$a$ $ela )ora en lare#i.n insular

$es$e la$escri'ci.n einter'retaci.n

$e /a'ase$&cos (

*io#eo#r&co,$e iso(ecta eisoter/as (

*io#eo#r&cos

i$enticaci.n,re#istro e

inter'retaci.n$e $atos

$$,,(#$)8%(,$)O)(%&,HE i$enticaci.n $einor/aci.n*i*lio#r&ca (au$io+isualesI()#,+&,H

En $ierentes uente

$e in+esti#aci.n*i*lio#r&casD()%,8,HDescri'ci.n $e lascaractersticas $e lossuelos +olc&nicosC$8&%&,Helacion $e se/e0an"a( $ierencia sicau/ica en ella*oratorio

A)$,&,Heali"ar res6/enes 'or/e$io $eor#ani"a$ores asocia$oconoci/ientosanteriores ( actualesI(#,J&,H$enticaci.n $e lainor/aci.n o*teni$a

A#,&,H ($$,,(#$)8%(,$)I&+&,Hn$a#ar en $ierentesuente $e inor/aci.nso*re los actoressicos ue con$icionanla $i+ersi$a$ $e lare#i.n nsularO)(%&,H

De i/enes au$io+isuales so*re /a'ase$&cos (*io#eo#r&cos $eiso(eta e isoter/aI()#,+&,H

En $ierentes uente$e inor/aci.n*i*lio#r&cas (au$io+isualesD()%,8,H

Descri'ci.n $e losactores sicos $e lasislasC$8&%&,H

$ocenteC1C1N1N $e9no




E)(,&'() (E&'*&,HDescri*e lascaractersticassicas ( u/icas$e los suelos $eori#en +olc&nico1elaciona elculti+o con el ti'o

$e sueloI,&$%() (L$+%$$entica elori#en $e lossuelos +olc&nicoselaciona elculti+o con el ti'o$e suelo

I,&$%()E)(,&'() (E&'*&,HCo/'arar (relaciona losactores sicos

con la $i+ersi$a$$e 'lantas $e lare#i.n insular%al&'a#os1

I,&$%() (L$+%$$entica $i+ersosti'os $e /a'asDescri*e actores

sicos1n+esti#a (reco'ila $atosCo/'ara e

inor/aci.nso*re el te/a enre+istas, interne,+i$eosEsta*lece uncua$roco/'arati+osentre $ierentessuelos

ContestacuestionariosEla*ora ('resentainor/es,Ela*ora resu/enso*re el te/aesuel+ecuestionario

$entica (anali"a actoressicos uein)u(en en la)ora $e%al&'a#os1Co/'arar e

inter'reta $atos*ioesta$stica $e)ora ( auna1Co/'letaoraciones#r&cos rue$as$e atri*utos1


48/281

*ioesta$stica$e in+entario

$e )ora (auna

Co/'araci.n einter'retaci.n $e $atos*ioesta$stica $ein+entario $e )ora (aunaA)$,&,Heali"ar res6/enes 'or/e$io $eor#ani"a$ores asocia$o

conoci/ientosanteriores ( actualesI(#,J&,H$enticaci.n $e$i+ersos /a'asC$(8#*&',;&,HConce'tuali"aci.nso*re los actoressicos ue con$icionanla $i+ersi$a$ $e la )oraen la isla

inter'retar $atos*ioesta$stica

Descri*ir lascaractersticas $e lasclulas (te0i$os+e#etales (ani/ales$es$e lao*ser+aci.n

e5'eri/entales lae5'eri/entales lai$enticaci.n,re#istro einter'retaci.n$e $atose5'eri/entales (

A#,&,H ($$,,(#$)8%(,$)I&+&,Hn$a#ar en $ierentesuente $e inor/aci.nso*re siolo#a (or#ano#raa +e#etalO)(%&,HO*ser+aci.n $irectate0i$os ue or/an'lantasI()#,+&,HEn $ierentes uente $einor/aci.n*i*lio#r&cas (



=i$eos%uas $e$ocente

I,&$%()E)(,&'() (E&'*&,HE5'lica los ni+eles$e or#ani"aci.n*iol.#icas ( suunci.n en losseres +i+osI,&$%()

E)(,&'() (E&'*&,HE or#ani"aci.n*iol.#icas e5'licalos ni+eles $e

$entica las$ierentesunciones $e las'lantas encuestionarios'ro'uestos1econoce lai/'ortancia $ela $entica las

$ierentesunciones $e las'lantas encuestionarios'ro'uestos1econoce la


49/281

*i*lio#r&cos au$io+isualesD()%,8,$Descri'ci.n $e losactores sicos $e lasislasC$8&%&,HCo/'araci.n einter'retaci.n $e $atos*ioesta$stica $e

in+entario $e )ora (auna En $ierentesuente $e inor/acion*i*lio#r&cas (au$io+isualesA)$,&,Heali"ar res6/enes 'or/e$io $eor#ani"a$ores asocia$oconoci/ientosanteriores ( actuales

or#ani"aci.n*iol.#icas ( suunci.n en losseres +i+os

I,&$%() (L$+%$$enticaestructura

celulares1Anali"arcaractersticasestructurales (uncionales $e las'lantas1O*ser+ar te0i$os+e#etalesFor/ularconclusiones

i/'ortancia $ela inor/aci.n$e las clulas (te0i$os +e#etales

!E5'licar eli/'acto en la)ora ( aunaen ries#o 'or$eterioroa/*iental (

antr.'ico$es$e lao*ser+aci.n einter'retaci.n*i*lio#r&ca (el an&lisisre)e5i+o $elas relaciones$e causas1eectos en el

ecosiste/a

A#,&,H ($$,,(#$)8%(,$)I&+&,Hn$a#ar en $ierentesuente $e inor/aci.nso*re siolo#a (or#ano#raa +e#etal

O)(%&,HO*ser+aci.n $irectate0i$os ue or/an'lantasI()#,+&,HEn $ierentes uente $e

inor/acion*i*lio#r&cas (au$io+isualesD()%,8,$Descri'ci.n $e los

actores sicos $e lasislasC$8&%&,HCo/'araci.n einter'retaci.n $e $atos*ioesta$stica $ein+entario $e )ora (aunaA)$,&,Heali"ar res6/enes 'or/e$io $e or#ani"a$ores

asocia$o conoci/ientosanteriores ( actualesI(#,J&,H$enticaci.n $e


Te5to $elestu$iante


I,&$%()E)(,&'() (E&'*&,HE5'lica los ni+eles$e or#ani"aci.n*iol.#icas ( su

unci.n en losseres +i+os

I,&$%() (L$+%$$enticaestructuracelulares1Anali"arcaractersticas

estructurales (uncionales $e las'lantas1O*ser+ar te0i$os+e#etalesFor/ularconclusionesEla*orar inor/es

Anali"a ( enlistacaractersticasuncional (siol.#ica ente0i$os (ani/alesFor/ula

conclusiones $elo o*ser+a$o1Ela*ora inor/e1Dierenciaes'ecieen$/ica (es'ecieintro$uci$a1For/ula 0uicios$e +alor so*re la'rotecci.n $e

es'eciesen$/icasC$#()#&*()#,$&%,$)E'&$%& 98%(sentainor/esEla*orarres6/enes so*reel te/a


50/281

estructura celulares




5. OBSERVACIONES:



51/281

ESCUELA DE EDUCACION

BASICA FISCAL"ISABEL RAMIREZESTRADA"

TELEFONO: 2 - 442

AO LECTIVO2015 2016B2- P 1




N=MERODEPERIODOS

1

FECA DEINICIO:

FECA DEFINALIZACIN:

OBETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /BLOrue*aINSTRUMENTOS:Escala nu/ricaCuestionario




52/281


DOCENTE: V!#$% P&%%&'()S*&)#+*,

N$%(: N$%(:

F,%&: F,%&: F,%&:

F(&: F(&: F(&:


53/281



AO LECTIVO2015 2016

B2 P4


1. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE:V!#$%

P&%%&'() S


N=MERO DEPERIODOS

4

FECA DEINICIO:

FECA DEFINALIZACIN:



54/281



AO LECTIVO2015 2016

B2 P


1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:V!#$% P&%%&'() S


N=MERODEPERIODOS2

FECA DEINICIO:

FECA DEFINALIZACIN:

OBETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /BLOrotecci.n $el /e$io A/*iente El Buen +i+ir : la 'rotecci.n ( conser+aci.n $el/e$io a/*iente

EE DE APRENDIZAE / MACRODESTREZACo/'ren$er las interrelaciones $el /un$onatural ( sus ca/*ios

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A

SER DESARROLLADA:econocer $e ue est&n 8ec8os los seres +i+os,$es$e la inter'retaci.n, $escri'ci.n ( co/'araci.n$e los 'rinci'ios ( 'ostula$o te.rico $e las $i+ersasuentes $e consulta es'eciali"a$a ( au$io+isual1

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

econocer los ele/entos ue co/'onen la/ateria +i+a!Co/'leta or#ani"a$ores #r&cos los ni+eles $eor#ani"aci.n $e los seres +i+os

2. PLANIFICACIN


INDICADORES DELORO


EVALUACIN

EK8(%,(,&):>resentar el O*0eti+o $e la Clase>resentar el Te/a $e la ClaseActi+ar Conoci/iento >re+iosR((K,HKJu es un ser +i+oLos ele/entos 'resentes en los seres+i+os son los /is/oC$(8#*&',;&,HO)(%&%:i/enes ( +i$eos so*relos ni+eles $e or#ani"aci.n $e losseres +i+osA&',;&%: ca$a uno $e los ni+eles$e or#ani"aci.n $e la /ateria!A8',&,H!D()%,,%: los ele/ento ueco/'onen la /ateria +i+a ( losni+eles $e or#ani"aci.n $e los seres+i+os!A)$,&,H: Conce'tos enor#ani"a$ores #r&cos


La/inasCarteles

Folletos

=i$eos

%uas $elDocente

$enticar los ni+eles$e or#ani"aci.n $e la/ateria

T@CNICAS:O*ser+aci.n>rue*a

INSTRUMENTOS:Escala nu/ricaCuestionario




DOCENTE: V!#$% P&%%&'() N$%(: N$%(:


55/281

S*&)#+*,F,%&: F,%&: F,%&:F(&: F(&: F(&:


56/281



AO LECTIVO2015 2016

B2 P5




N=MERODEPERIODOS2

FECA DEINICIO:

FECA DEFINALIZACIN:

OBETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOresentar el O*0eti+o $e la Clase>resentar el Te/a $e la ClaseActi+ar Conoci/iento >re+iosR((K,HKCu&n$o se or/a un te0i$oC$(8#*&',;&,HO)(%&%: i/enes ( +i$eos so*re loste0i$os +e#etales ( ani/ales1I()#,+&% :los ti'os $e te0i$os+e#etales ( ani/alesA8',&,H!D()%,,%: Los ti'os $e te0i$o +e#etales( ani/ales! I(#,J&% :la or#ani"aci.n u/ica $elas clulaseconocer /e$iantes #raco los te0i$osani/ales ( +e#etales!A)$,&%: Conce'tos en or#ani"a$ores#raco

Te5to $el

estu$iantesLa/inas

Carteles

Folletos

=i$eos

%uas $elDocente

$enticar la *iosera( los ti'os $e *io/asterrestre ( acu&ticos

Descri*e se/e0an"a ($ierencia so*re los*io/as terrestre (acu&tico

T@CNICAS:

O*ser+aci.n>rue*aINSTRUMENTOS:Escala nu/ricaCuestionario


EDUCATIVA ATENDIDAESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA


DOCENTE: V!#$% P&%%&'()S*&)#+*,

N$%(: N$%(:

F,%&: F,%&: F,%&:F(&: F(&: F(&:


57/281

Ciencias Naturales

NOVENO AO DE AEGB

BLOQUE # 7

EL AGUA UN 2EDIO DE VIDA O!"eti$ E%ucati$s& E8*licar la i/*$rtancia %elec$siste/a /arin$ + la %is*$ni!ili%a% %el a(ua %ulcec$/$ ,act$res in%is*ensa!le *ara l$s *r$ces$s itales

%e la ,l$ra + %e la ,auna acu)tica + terrestre + a la*r$teccin %e la !i$%iersi%a% natural


58/281

ESCUELA DE EDUCACIONBASICA FISCAL "ISABEL RAMIREZESTRADA" TELEFONO: 2 -473732


PLANMICROCURRICULAR POR BLOlantas $esalini"a$ora 'arala o*tenci.n $e a#ua $ulce1!Ener#a ?i$r&ulica!Ener#a /areo /otri"!Ener#a #eotr/ica -O*tenci.n $e ener#a elctrica'or el +a'or $e a#ua #enera$o'or la #eoter/ia1

E' B*( V,,% la 'rotecci.n (conser+aci.n $el /e$ioa/*ienteR('&,H $ $#%$)$8$(#() *%%,*'&%()

T?TULO DELBLO


59/281

O C

DESTREZA CONCRITERIO DEDESEMPEO

ESTRATEIASMETODOLICAS

RECURSOS

EVALUACININDICADORESESENCIALESDEEVALUACIN

T@CNICAS EINSTRUMENTOS DEEVALUACIN

econocer lai/'ortancia$el ecosiste/a/arino ( su*io$i+ersi$a$$es$e lao*ser+aci.n $ei/enesau$io +isualesi$enticaci.n ,

( $escri'ci.n$e suscaractersticas(

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raas $elecosiste/a /arino ( su*io$i+ersi$a$n+esti#aci.nEn $ierentes uentes*i*lio#r&cas ( au$io+isualesI()#,+&,HEn $ierentes uentes $einor/aci.n

Guas dedocente

C.C.N.N de

9no

Texto del

estudiante

Lamina

Carteles

Folletos

Videos

n$ica$oresEsenciales $eE+aluaci.nDierencia lacanti$a$ $elu" la )ora (auna $e lasre#ionesoticas (aoticas

/arina

I,&$%()( L$+%$$entica las

Co/'leta/a'asconce'tualesso*re elecosiste/a/arino1elaciona#r&cos conlos no/*rescorres'on$ie

ntes1econoce (enlista lascaractersticas $e

( la relaci.ncon la

inci$encias $ela canti$a$ $elu" en lasre#iones)oticas (aoticas/arinas

*i*lio#r&cas ( au$io+isualesD()%,8,H

Descri'ci.n $e suscaractersticas (co/'onentes ( la relaci.ncon la inci$encia $e lascanti$a$es $e lu" en lasre#iones otica a*i.ticas/arinasA)$,&,Heali"a res6/enes 'or /e$io$e or#ani"a$ores asocia$os

conoci/ientos anteriores (actuales

Guas de

docente

C.C.N.Nde 9no

Texto del

estudiante

Lamina

Carteles

Folletos

Videos

re#iones oticas( aoticas

/arinasnter'reta#r&cos ei/enes1

$entica la)ora ( auna $elas re#iones

las re#ionesoticas (

aoticas1Esta*lecerrelaciones $ese/e0an"a ($ierencia enla )ora (auna $e lasre#iones

E5'licar larele+ancias $elaconser+aci.n$e la *iota'articular $e%al&'a#os

,$es$e lai$enticaci.n( $escri'ci.n

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo,/a'as ( oto#raas $e la*iota $e las %al&'a#os

D()%,8,HDescri'ci.n $e las

Guas de

docente

C.C.N.N

de 9no

Texto del

estudiante

Lamina

CartelesFolletos

Videos

,,&$%()E)(,&'() (E&'*&,Heconoce larele+ancia $e laconser+aci.n$e la *iota $e

%al&'a#os

I,&$%()

ContestacuestionarioEla*ora ('resentainor/esEla*orarres6/enes

so*re elte/a


60/281

$e suscaracterstica(co/'onentesen el /a'a*io#eo#r&cosan&lisisre)e5i+o $eau$io+isuales( /aterial*i*lio#r&co$e consultasa#ua $ulce enlas islas en el/a'a sico e8i$rol.#ico,i/enessatelitalesinter'retaci.n( re)e5i.n

crtica $einor/aci.nau$io +isual'rensa escrita( la relaci.n$e causa eectos $e lain)uencia $ea#ua $ulce enlos siste/a $e+i$a terrestre1

caractersticas sica $e la)ora ( auna $e las%al&'a#os

C$8&%&,HCo/'arar la *io$i+ersi$a$ $e%al&'a#os con otras "onas$el ecua$or ( $el /un$o En$ierentes uentes $einor/aci.n *i*lio#r&cas (au$io+isualesA)$,&,Heali"a res6/enes 'or /e$io$e or#ani"a$ores asocian$oconoci/ientos anteriores (actualesI()#,+&,HEn $ierentes uentes $einor/aci.n *i*lio#r&cas (au$io+isuales

( L$+%$$entica$escri*a lascaractersticasica, $e )ora (auna $e los%al&'a#os

Anali"a eli/'acto $elas escases$e $e a#ua$ulce en el$esarrollo $ela +i$a en elecosiste/aterrestre $e

%al&'a#o$es$e lain$enticacion $e las'rinci'alesuentes $ea#ua $ulceen las islasen /a'as (

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo, /a'as( oto#raas $e las 'rinci'alesuentes $e a#ua $ulce $e%al&'a#osD()%,8,HDescri'ci.n $e los actores

sicos ue con$icionan lacanti$a$ $e a#ua $ulce uee5iste en la "onaA)$,&,Heali"a res6/enes 'or /e$io$e or#ani"a$ores asocian$oconoci/ientos anteriores (actuales

Guas de

docente

C.C.N.N

de 9no

Texto del

estudiante

Lamina

Carteles

Folletos

Videos

I,&$%()E)(,&'() (E&'*&,HE5'lica eli/'acto $e laescases $ea#ua $ulce enel $esarrollo $ela +i$a en el

ecosiste/aterrestre $e%al&'a#osI,&$%()( L$+roeconoce lasuentes $ea#ua

Co/'leta/a'asconce'tualesso*re la*iota $e las%al&'a#oselaciona#r&cos conlos no/*res

corres'on$ienteseconoce (enlista

actores I()#,+&,H $ulce ue


61/281

sicos e8i$rolo#ai/enessatelitalesinter'retaci.n ( re)e5i.ncriticas $einor/aci.nau$io+isual 'resa escritaetc

Descri*ir el'roceso $e$esalini"aci.n 'ara lao*tenci.n $ea#ua $ulceco/o unaalternati+a

$el /ane0o$e recursos8$ricos$es$e lai$enticaci.n$e las+enta0as ($es+enta0as$e lasa'licaciones$el 'roceso

$e$esalini"aci.n ( el'lantea/iento $e 'ro(ectoecol.#icosuerelacionenen./enos$e causas eecto en la

re#i.n insular

En $ierentes uentes $einor/aci.n *i*lio#r&cas (au$io+isuales

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo, /a'as( oto#raas so*re losrecursos 8$ricos co/ouentes $e 'ro$ucci.nD()%,8,HDescri'ci.n $e los 'rocesos

$e $esalini"aci.n $el a#uaA)$,&,Heali"a res6/enes 'or /e$io$e or#ani"a$ores asocian$oconoci/ientos anteriores (actualesI()#,+&,HEn $ierentes uentes $einor/aci.n *i*lio#r&cas (au$io+isuales

Guas de

docente

C.C.N.N

de 9no

Texto del

estudiante

Lamina

Carteles

Folletos

Videos

e5iste en las%al&'a#osDescri*a lascaractersticassicas $e lasislas1

I,&$%()E)(,&'() (E&'*&,HE5'lica el'roceso $e$esalini"aci.n$e a#ua 'ara lao*tenci.n $ea#ua $ulce

I,&$%()( L$+%$$entica las+enta0as ($es+enta0as $el'roceso $e$esalini"aci.n

econoce ($escri*e lascaractersticas $e las%al&'a#os1elaciona#r&cos conlos no/*rescorres'on$ienteseconoce (

enlista lasuentes $ea#uas $ulces$e las islas1ContestacuestionarioEla*ora ('resentainor/esEla*orar

res6/enesso*re elte/a

!Descri*ir el'roceso $e$esalini"aci.n 'ara lao*tenci.n $ea#ua $ulceco/o unaalternati+a$el /ane0o$e recursos

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo, /a'as( oto#raas so*re losrecursos 8$ricos co/o

uentes $e 'ro$ucci.nD()%,8,HDescri'ci.n $e los 'rocesos$e $esalini"aci.n $el a#ua

Guas de

docente

C.C.N.N

de 9no

Texto del

estudiante

LaminaCarteles

Folletos

I,&$%()E)(,&'() (E&'*&,HE5'lica el'roceso $e$esalini"aci.n

$e a#ua 'ara lao*tenci.n $ea#ua $ulce

econoce ($escri*e lascaractersticas $e las%al&'a#os1elaciona

#r&cos conlos no/*rescorres'on$ientes


62/281

8$ricos$es$e lai$enticaci.n$e las+enta0as ($es+enta0as$e lasa'licaciones$el 'roceso$e

$esalini"aci.n ( el'lantea/iento $e 'ro(ectoecol.#icosuerelacionenen./enos$e causas eecto en lare#i.n insular

A)$,&,Heali"a res6/enes 'or /e$io$e or#ani"a$ores asocian$oconoci/ientos anteriores (actualesI()#,+&,HEn $ierentes uentes $einor/aci.n *i*lio#r&cas (au$io+isuales

Videos I,&$%()( L$+%$$entica las+enta0as ($es+enta0as $el'roceso $e$esalini"aci.n

econoce (enlista lasuentes $ea#uas $ulces$e las islas1ContestacuestionarioEla*ora ('resentainor/esEla*orarres6/enesso*reel te/a

!econocerel recurso8$rico co/ouente $e'ro$ucci.n$e ener#a

8i$r&ulica (/areo/otri"$es$e lao*ser+aci.neinter'retaci.n $e latransor/aci.n $e laener#a en lanaturale"a (

en /o$elose5'eri/entales lai$enticaci.n( $escri'ci.n$e losactores ueinci$en en los'rocesos ( elan&lisisre)e5i+o $el

/ane0osustenta*le$e recursos8$ricos

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n $e +i$eo, /a'as( oto#raas so*re losrecursos 8$ricos co/o

uentes $e 'ro$ucci.nD()%,8,HDescri'ci.n $e los 'rocesos$e $esalini"aci.n $el a#uaA)$,&,Heali"a res6/enes 'or /e$io$e or#ani"a$ores asocian$oconoci/ientos anteriores (actualesI()#,+&,H

En $ierentes uentes $einor/aci.n *i*lio#r&cas (au$io+isuales

Guas de

docente

C.C.N.N

de 9no

Texto del

estudiant

e Lamina

Carteles

Folletos

Videos

Guas de

I,&$%()E)(,&'() (E&'*&,Heconoce elrecurso 8$rico

co/o uente $e'ro$ucci.n $eener#a8i$r&ulica (/areo/otri"

I,&$%()( L$+%$$entica la'ro$ucci.n $eener#a8i$r&ulica/areo/otri"1Descri*eactores $elrecurso8i$r&ulico-ener#tico

Co/'leta/a'asconce'tualesso*re el'roceso $e

salini"aci.n$el a#ua1ContestacuestionarioEla*ora ('resentainor/esEla*orarres6/enesso*re elte/a


63/281

ener#ticos

Descri*ir el'roceso $eo*tenci.n $eener#aelctrica 'orel +a'or $ea#ua#enera$o 'or

la #eoter/ia,$es$e lai$enticaci.nre#istro einter'retaci.n $e $atose5'eri/entales $elen./eno,i/enesau$io+isuales

, inor/aci.n*i*lio#r&ca$e lascaractersticas (co/'onentes$e lasener#as#eotr/icas

A#,&,H ($$,,(#$) 8%(,$)O)(%&,HO*ser+aci.n #r&cos $e+i$eo, /a'as ( oto#raas $el'roceso $e o*tenci.n $eener#a elctrica 'or el +a'or$e a#ua #enera$o 'or la#eoter/ia

D()%,8,HDescri'ci.n $e los 'rocesos$e o*tenci.n $e ener#aelctrica 'or el +a'or $e a#ua#enera$o 'or la #eoter/iaA)$,&,Heali"a res6/enes 'or /e$io$e or#ani"a$ores asocian$oconoci/ientos anteriores (actuales

I()#,+&,HEn $ierentes uentes $einor/aci.n *i*lio#r&cas (au$io +isuales

docente

C.C.N.N

de 9no

Texto del

estudiant

e Lamina

Carteles

Folletos

Videos

I,&$%()E)(,&'() (E&'*&,HE5'lica el'roceso $eO*tenci.n $eener#aelctrica 'or el+a'or $e a#ua#enera$o 'orla #eoter/iaa#ua #enera$o'or la#eoter/ia

I,&$%()( L$+%$

Descri*ecaracterstica (co/'onentes$e la ener#a#eotr/ica

Co/'leta/a'asconce'tualesso*re elrecurso8$rico co/ouente $e'ro$ucci.n$e ener#a8i$r&ulica (/areo/otri"1elaciona#r&cos conlos no/*rescorres'on$ienteselaciona#r&cos conlos no/*rescorres'on$ie

ntesO*tenci.n $eener#aelctrica 'orel +a'or $eA#ua#enera$o 'orla #eoter/ia1

econoce (

en lista lascaracterstica (co/'onentes $e laener#a#eotr/ica




5. OBSERVACIONES:



64/281


65/281



AO LECTIVO2015 2016

B4 - P 1



REA/ASINATURA:C,(,&)

N=MERO DEPERIODOS:4

FECA DEINICIO:

FECA DEFINALIZACIN


66/281

N*%&'()

OBETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /BLOlanicaci.n

ESTRATEIAS METODOLICAS RECURSOS

INDICADORESDE LORO


EK8(%,(,&):e+isar las tareas en+ia$as1>resentar el o*0eti+o $e la clase1Acti+ar conoci/iento 're+ioR((K,H:Ju es el /ane0o sustenta*le

C$(8#*&',;&,H:O*ser+ar: i/enes ( +i$eos so*re el/ane0o sustenta*leI()#,+&%: en ue se *asa el /ane0osustenta*leA&',;&%: el conce'to $e $esarrollosustenta*le1R($$(%: los co/'onentes ( los'rinci'ios $el $esarrollo sustenta*leA8',&,H :

D()%,8,$: el /ane0o sustenta*le $e la*io$i+ersi$a$.I(#,J&%: los co/'onentes ( 'rinci'ios$el $esarrollo sustenta*le


La/inas

Carteles

Folletos

=i$eos

%uas $elDocente

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ecosiste/as coralino( los*io/as $ea#ua $ulce

0CNICASObservacinPruebaINSRU2ENOSEscala numrica

Cuestionario

4. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICIN DE LA NECESIDADEDUCATIVA ATENDIDA


ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: N$%(: N$%(:


67/281

F,%&: F,%&: F,%&:F,%&: F,%&: F,%&:



AO LECTIVO2015 2016B 4 - P 2



REA/ASINATURA:C,(,&)N*%&'()

N=MERO DEPERIODOS:

FECA DEINICIO:

FECA DEFINALIZACIN

OBETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /BLOlanicaci.n

ESTRATEIAS METODOLICAS RECURSOS

INDICADORESDE LORO


EK8(%,(,&):

e+isar las tareas en+ia$as1>resentar el o*0eti+o $e la clase1Acti+ar conoci/iento 're+ioR((K,H:Ju es un ecosiste/aJu es'ecies $e ani/ales acu&ticosconocesC$(8#*&',;&,H:O*ser+ar: i/enes ( +i$eos so*re losecosiste/as $e %al&'a#os

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plan de clase de 9 año

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