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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOASECRETARÍA ACADÉMICA UNIVERSITARIA

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS

FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN

Culiacán Rosales, Sinaloa; julio de 2015.

Directorio

Dr. Juan Eulogio Guerra LieraRector

Dr. Jesús Madueña MolinaSecretario General de la Universidad

Dr. Juan Ignacio Velázquez DimasSecretario Académico Universitario

Dr. José de Jesús Zazueta MoralesVicerrector de la Unidad Regional Centro

Lic. Marisol Mendoza FloresResponsable Institucional de Tutorías

MC. Norma Angélica Ávila ÁlvarezCoordinadora General de los C.A.E.

Dra. Elva Sayoko Kitaoka LizárragaResponsable del Programa ADIUAS

Dra. María Felipa SarabiaDirectora de la Facultad de Contaduría y Administración

MTG. Mirna Leticia Gaxiola AnguloResponsable del Departamento de Tutorías

Comité de Tutorías de la Facultad

Dra. María Felipa SarabiaDirectora de la Facultad de Contaduría y Administración

Presidenta

MTG. Mirna Leticia Gaxiola AnguloResponsable del Departamento de Tutorías

Secretaria

LCP. Elizabeth Castillo CabreraSecretaria Académica de la UA

Vocal

LCP. José Luis Hernández PlataSecretario Administrativo de la UA

Vocal

LCC. Sonia Marlén Urtuzuastegui IbarraResponsable de Control Escolar

Vocal

Dr. Jesús Eligio Tirado RamosCoordinador General de Investigación y Posgrado

Vocal

LCP. Lorena Lizárraga TorresResponsable de Servicio Social

Vocal

ÍNDICE

PRESENTACIÓN…………………………………………………………………………….

JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………….……….….

MISIÓN………………………………….…………………………………….

VISIÓN…………………………………………………………………….….

OBJETIVOS……………………………………………………….…………………………

OBJETIVO GENERAL………………………………………..……………….

OBJETIVOS ESPECÍFICOS…………………………...………………..…….

TIPO DE TUTORÍAS…………………………………………….…………….……………..

TUTORÍA GRUPAL………………………………………………………...…….

TUTORÍA INDIVIDUAL Y ESPECIALIZADA……………….………………………………

TUTORÍA – ASESORÍA RETICULAR……….……………….……………………………

DIAGNÓSTICO………………………………………………………….…………………………

PERFIL Y FUNCIONES DEL TUTOR, ASESOR PAR Y TUTORADO……………….……….....

TUTOR………………………………….………………………………….....

ASESOR PAR…………………….……………….………………….……...

TUTORADO………………………………….…………………………….….

METAS - ACCIONES - TEMPORIZACIÓN ……………………………………….……….…

REFERENCIAS………………………………………………………………………........…

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Plan de Acción Tutorial 2015-2016

PRESENTACIÓN

Preámbulo de reflexión

La educación del Siglo XX se fue debiéndonos mucho. Hoy y de frente al Siglo XXI, la educación superior nos tiene una demanda sin precedentes, acompañada de una gran diversificación de la misma, y una mayor toma de conciencia de la importancia fundamental que este tipo de educación reviste para el desarrollo sociocultural y económico y para la construcción del futuro, de cara al cual las nuevas generaciones deberán estar preparadas con nuevas competencias y nuevos conocimientos e ideales…

La educación superior ha dado sobradas pruebas de su viabilidad a lo largo de los siglos y de su capacidad para transformarse y propiciar el cambio y el progreso de la sociedad. Dado el alcance y el ritmo de las transformaciones, la sociedad cada vez tiende más a fundarse en el conocimiento, razón de que la educación superior y la investigación formen hoy en día parte fundamental del desarrollo cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible de los individuos, las comunidades y las naciones. Por consiguiente, y dado que tiene que hacer frente a imponentes desafíos, la propia educación superior ha de emprender la transformación y la renovación más radicales que jamás haya tenido por delante, de forma que la sociedad contemporánea, que en la actualidad vive una profunda crisis de valores, pueda trascender las consideraciones meramente económicas y asumir dimensiones de moralidad y espiritualidad más arraigadas.

Considerando los retos y los desafíos que enfrenta hoy la educación superior, nuestra facultad requiere transformarse teniendo como eje una nueva visión y un nuevo paradigma para la formación de los estudiantes, donde la atención personalizada permita conocerlos y orientarlos.

La incorporación del Plan Institucional de Tutorías (PIT) en la FCA, responde a un nuevo contexto social, que busca tener respuestas a las necesidades de los estudiantes, de sus trabajadores y de sus maestros.

Como parte del liderazgo que hoy nos obliga conducir a la Facultad de Contaduría y Administración con suma vocación, ética y compromiso moral, reconocemos que son necesarios los procesos continuos de acompañamiento al alumno durante su desarrollo académico a lo largo de su integración a la Universidad o durante toda su carrera profesional. La tutoría nos ofrece la posibilidad de conocer más acerca del alumno y su circunstancia, saber qué piensa, qué siente, qué le motiva a estudiar. La tutoría es de suma relevancia en los primeros semestres ya que permite que el alumno adquiera mayor seguridad en la toma de decisiones. Es una oportunidad de resignificar el compromiso docente.

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Señores padres de familia, jóvenes estudiantes, personal auxiliar y administrativos, compañeros maestros, cuerpos académicos y docentes investigadores. Hoy podemos reconocer que soplan nuevos vientos y los viejos paradigmas educativos quedarán archivados en el olvido, estamos convencidos que en nuestro hacer, los educandos son los actores fundamentales en el proceso de enseñanza y aprendizaje, que los educadores somos el pretexto para guiar y orientar centrando nuestra tarea en enseñar a aprender y que enseñar nos exige el conocimiento, dominio, uso y manejo de contenidos actualizados y contextualizados…

A la comunidad escolar entera, les reitero mi compromiso y solidaridad, les ofrezco con humildad y fortaleza, pero sobre todo con autoridad firme e incluyente, acoger toda propuesta e idea de trabajo apropiándonos de las heterogéneas necesidades y disimiles procedencias y entornos sociales y culturales que vengan a engrandecer el trabajo tutorial e institucional de NUESTRA UNIVERSIDAD Y FACULTAD.

Les reafirmo que nuestra tarea se enmarca dentro del PLAN DE CONSOLIDACIÓN 2017, DE NUESTRO RECTOR, EL DR. JUAN ELOGIO GUERRA LIERA, así mismo, que nuestro plan institucional 2013-2016, retoma las principales propuestas educativas y políticas dictadas por rectoría para consolidar nuestra MISIÓN Y VISIÓN, donde el trabajo colaborativo marcará la diferencia entre evolucionar o retroceder.

Reunirse en equipo es el principio, mantenerse en equipo es el progreso, trabajar en equipo asegura el ÉXITO… y el trabajo TUTORIAL, nuestra dignificación institucional.

De ustedes, a sus órdenes.

DRA. MARÍA FELIPA SARABIADIRECTORA

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JUSTIFICACIÓN

El presente Plan de Acción Tutorial, de la Facultad de Contaduría y Administración, se sustenta en la Misión y Objetivos del Programa Institucional de Tutorías de la Universidad Autónoma de Sinaloa, así como en la Política Institucional 2, Objetivo 1 del Plan de Desarrollo Institucional “Consolidación 2017”.

MISIÓN

El Programa Institucional de Tutorías de la Universidad Autónoma de Sinaloa tiene como misión: planear, implementar, coordinar y evaluar las tutorías académicas que se imparten a sus estudiantes de manera sistematizada y eficiente. También apoya los procesos que impulsan y retroalimentan el modelo educativo centrado en el aprendizaje, a través del acompañamiento del estudiante en su tránsito por la institución y favorece a que la educación sea integral y de calidad, mejorando los indicadores de retención, aprovechamiento, eficiencia terminal, titulación y su desempeño profesional.

VISIÓN

El Programa Institucional de Tutorías de la Universidad Autónoma de Sinaloa cumple eficientemente con los estándares nacionales de calidad. El programa tiene una cobertura del 100%. Su implementación ha contribuido a elevar la eficiencia terminal al 90%; el índice de titulación al 75% y a disminuir las brechas de calidad entre los programas educativos mejorando el nivel de aceptación de sus egresados en el mercado laboral.

OBJETIVOS

Los objetivos del Programa Institucional de Tutorías de la Universidad Autónoma de Sinaloa responden a un conjunto de acciones relacionadas con la formación integral, la motivación, el desarrollo de habilidades para el estudio y el trabajo, el apoyo académico, la orientación del estudiante y la retroalimentación del proceso educativo.

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OBJETIVO GENERAL

Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa de la Universidad Autónoma de Sinaloa, a través de un proceso de atención, acompañamiento y orientación del estudiante para promover su mejor desempeño escolar y desarrollo integral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Elevar la calidad del proceso formativo mediante la construcción de valores, actitudes y hábitos positivos, y la promoción del desarrollo de habilidades intelectuales a través de la atención personalizada de los estudiantes.

2. Promover una mayor comunicación entre profesores y estudiantes para generar alternativas de atención que incidan en su formación académica y humana, y se alcancen los objetivos del proceso educativo.

3. Coadyuvar en la formación integral de los estudiantes universitarios para su inserción en niveles educativos subsecuentes, contribuyendo a su proyecto de vida.

4. Contribuir al abatimiento de la deserción, el rezago escolar y a incrementar los índices de eficiencia terminal y titulación, mediante la identificación oportuna de problemas y el pronto establecimiento de medidas remediales.

5. Propiciar la reflexión colectiva de los problemas identificados en el proceso tutorial para su debida atención

6. Fomentar un clima favorable para tutores y tutorados en el ámbito académico y personal.

7. Sugerir actividades extracurriculares para favorecer el desarrollo académico e integral del estudiante a través del PIT-UAS.

8. Informar y orientar acerca de los apoyos y beneficios que los tutorados pueden obtener de las diversas instancias universitarias.

9. Colaborar en la formación de los estudiantes para que su egreso del Programa Educativo, estén capacitados para incorporarse al mercado laboral, contando con conocimientos, habilidades y actitudes positivas, así como con capacidad de trabajo en equipo.

10.Evaluar y dar seguimiento a las acciones tutoriales implementadas en la Unidad Académica.

TIPO DE TUTORÍAS

Para la consecución de los objetivos anteriormente planteados, la tutoría se llevará a cabo en la modalidad grupal, pero también de manera individual y especial en caso de ser solicitado así por el tutorado o de ser detectado como necesidad de atención exclusiva, por así decirlo, para ser atendido por: el tutor, asesor par, el

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responsable del departamento de tutorías, en el CAE o instancia a donde se necesitase ser canalizado.

TUTORÍA GRUPAL

Se asignará de manera grupal a un profesor a inicio de cada ciclo escolar, para el acompañamiento y detección de problemas, tanto casos académicos como familiares, psicológicos o cualquier caso que pudiese surgir. Al estar el tutor en el aula con el tutorado, será posible para éste clasificar a sus tutorados y detectar problemas y/o alumnos sobresalientes, así como tener una conexión directa con el Responsable del Departamento de Tutorías para dar seguimiento o canalizar dicho caso o situación.

TUTORÍA INDIVIDUAL Y ESPECIALIZADA

No todas las personas somos iguales ni pasamos por las mismas situaciones, por lo que es de vital importancia dar tutoría individual a aquellos alumnos que lo necesiten, tanto en cuanto a su aprendizaje, con asesorías académicas, como con apoyo psicológico e integral, en tanto sea posible de parte del Departamento de Tutorías en la Unidad Académica, o en su caso canalizar al alumno al Centro de Atención Estudiantil de la Unidad Regional Centro, o a la instancia especializada en el área que se necesite. Todo esto gracias a la red de Tutores/Asesor Par con su Tutorado y su coordinación con el Responsable del Departamento. Y la atención e inclusión de alumnos con capacidades especiales, para lo que apoya en gran medida el contar con el Programa de Atención a la Diversidad, también llamado ADIUAS.

TUTORÍA – ASESORÍA RETICULAR

Red de Docentes Tutores con Asesoría reticular, basada en red académica integrada por Tutor-Tutorados, Asesores par, Asesorados para atender Alumnos con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por detección y/o solicitud del tutorado. El Tutor especialista en su área académica cuenta con Asesores Par sobresalientes académicamente en su misma área, a quienes organiza y capacita en cuanto a los temas de acuerdo a los planes y programas de estudio para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de estrategias de estudio, a alumnos que lo requieran. Así El tutor tendrá asignado para la tutoría personalizada Alumnos Asesores Par y tutorados, mejoraría y facilitaría más las asesorías académicas que se requieran en nuestra unidad académica.

DIAGNÓSTICO

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La Facultad de Contaduría y Administración, en Culiacán cuenta con 57 aulas tipo, 3 centros de cómputo equipados con 255 computadoras con servicio de internet, una sala audiovisual, un auditorio equipado con capacidad para 290 personas, así como una biblioteca y cubículos disponibles para el desarrollo e implementación del quehacer tutorial en dicha Unidad Académica.

Cuenta con el Centro de Atención Estudiantil, dentro de la Facultad, un Departamento de Servicios Escolares, uno de Atención Médica, y el Departamento de Tutorías.

Dentro del Departamento de Tutorías están a disposición y servicio de la comunidad estudiantil la Responsable de Tutorías, dos auxiliares administrativas con experiencia en el área psicológica y tutorial, así como también alumnos prestadores de Servicio Social, y en su caso el Presidente del Comité de Asesores Pares, o alguno de sus miembros.

En cuanto a los recursos materiales dentro del Departamento de Tutorías, podemos encontrar:

5 escritorios 3 computadoras de escritorio Una computadora portátil (laptop) Impresora Bocinas Video proyector Pintarrón Sala para apoyo psicopedagógico Extintor Porta garrafón enfriador 2 Aires mini Split

Todo esto, además de sus archiveros correspondientes y accesorios necesarios, distribuidos en 5 áreas.

Comunidad estudiantil

En la Facultad de Contaduría y Administración laboran 256 académicos, de los cuales 56 son profesores de tiempo completo y 155 de asignatura. Estos docentes ofrecen actualmente sus servicios a 5971 alumnos de licenciatura en la modalidad

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escolarizada (de lunes a viernes) en sus tres turnos; matutino, vespertino y nocturno, distribuidos en un total de 130 grupos.

Programas Educativos

Las carreras que se ofertan en la Facultad de Contaduría y Administración y sus áreas de conocimiento son las siguientes:

Licenciatura en Contaduría Pública Contabilidad Administración financiera Fiscal Auditoría Administración de Costos

Licenciatura en Administración de Empresas Administración organizacional y gestión de la calidad Administración de las finanzas Administración de la mercadotecnia Administración de los recursos humanos

Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional Desarrollo de planes de negocios Negociación comercial Negociación comercial internacional Aplicación del comercio internacional en el ámbito empresarial Administración de la operación logística Gestión aduanal

Licenciatura en Mercadotecnia Estrategias de mercadotecnia Investigación de mercados Estrategia de comercialización y ventas Emprendedor de negocios Dirección de la mezcla de promoción

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Red de trabajo de tutorías

Perfil de docentes tutores

Planta Docente

Tutores Perfil- Tutores Tutor-Modalidad tutorías PITC Asignatura Grupal Individual

256 137 39 98 137 20

Perfil de docentes asesores (tiempo completo)

Docentes asesores por área de conocimiento

Grado Nombre Áreas de ConocimientoDr. Aguiar Miguel FiscalDr. Angulo López Eleazar FiscalDr. González Franco Rubén ContableDr. Ruelas Agramon Tomás Contable

Dra. Bernal Domínguez Deyanira Costos y FinanzasDra. Borboa Quintero Ma. del Socorro AdministraciónDra. Cereceres Gutiérrez Lucía Costos y FinanzasDra. Flores Vizcarra Martina FiscalDra. Valdez Acosta Nadia Aileen Auditoría y ControlDra. Zazueta Elba Gabriela Costos y FinanzasLAE Celaya Corella Cuauhtémoc MercadotecniaLAE Quintero Ochoa Olegario MercadotecniaLCP Higuera Obeso Elías ContableLCP Niebla Castro Octavio ContableLic. Pérez Alaniz Germán JurídicaMC Beltrán Noriega Sergio JurídicaMC Gómez Sarabia José Antonio JurídicaMC Izabal Montoya Raúl JurídicaMC Manjarrez Ayala José Ramón FiscalMC Montijo García Mario InformáticaMC Ovalles Toledo Luiz Vicente AdministraciónMC Valdez Palazuelos Omar Informática

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Planta Docente Asesores Perfil- Asesores

PITC Asignatura256 55 55 pendiente


Datos Asesores Pares – Asesorados

Matricula Tutorados Asesores pares Asesorados Con

NEESobresalientes(Deporte, cultura, etc) Grupal Individual

5971 5971 78 137 234 78 54

Alumnos con Necesidades Educativas Especiales

MatriculaCon NEE

Ceguera Problema visual (otros) Auditivo Autismo Problema de

conducta

5971 1 7 8 1 4

Alumnos con aptitudes sobresalientes

Matricula Con Aptitudes sobresalientesIntelectual Artística Psicomotriz Deportiva

5971 9 0 45 45

Índices de calidad de la Facultad

MatriculaÍndices de calidad

Reprobación Rezago Eficiencia de egreso

Eficiencia de titulación

5971 8% 5% 83% 83%

Canalizaciones de la Facultad

Matricula Alumnos canalizadosInterno Interinstitucional Externo

5971 47 14 0

Instancia de las canalizaciones

No. Instancia de canalización Observaciones

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alumnos3 Control escolar Corrección de calificación / reinscripción2 Apoyo psicopedagógico (del

Departamento de Tutorías FCA)Apoyo psicológico por bullying y Necesidades Educativas Especiales

5 Tutor grupal - Departamento de Tutorías - Profesores

Apoyo por inasistencias por embarazo

13 Maestros Titulares - Asesores Par

Asesoría académica para presentar exámenes extraordinarios

22 Asesores Par Asesoría académica para complementar contenidos de materias

13 CAE URC Apoyo psicológico1 Becas Apoyo económico

Gráfica de EDAOM de la Unidad Académica

Rangos de calificación del examen CENEVAL

CENEVAL

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No. De alumnos (nuevo ingreso)

Rangos de calificaciónBajo (0-60) Medio (61-80) Alto (81-100)

1488 CENEVAL 48 524 916

Rangos de calificaciones de los alumnos

Promedio del ciclo anteriorNo. De alumnos

(2do grado en adelante)

Rangos de calificaciónBajo (0-60) Medio (61-80) Alto (81-100)

5971 157 1592 4222

Fichas de identificación de los alumnos

FICHA DE IDENTIFICACIÓN (Aplicado el ciclo anterior)1er. año 2do. año 3er. año 4to. 5to.

1565 1417 1100 969 942

Aplicación de examen EDAOM

EDAOM (Aplicado el ciclo anterior)1er. año 2do. año 3er. año 4to. 5to.

1596 348 245 318 939

Encuestas de Satisfacción de Tutorías

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En cuanto al Responsable de Tutorías

Acerca de mi responsabilidad en la tutoría (alumnos)

En cuanto al tutor o tutora que me asignaron

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PERFIL Y FUNCIONES DEL TUTOR, ASESOR PAR Y TUTORADO:

TUTOR

El papel del tutor es coadyuvar institucionalmente en la identificación, planeación, intervención y/o atención a las adecuaciones curriculares, canalización y seguimiento de necesidades de los estudiantes para orientar y guiar su formación integral en un marco de respeto a la diversidad para el éxito en la vida.

El perfil del Docente está constituido por un conjunto de competencias que integran conocimientos, habilidades y actitudes que el docente pone en juego para generar ambientes de aprendizaje para que los estudiantes desplieguen las competencias profesionales integradas. Además, el Tutor grupal debe distinguirse de otros

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docentes por su vocación para asegurar la formación integral de los jóvenes en su paso por el grupo de la escuela al que pertenecen.

Entre sus funciones están las siguientes:

Orientar al alumno en los aspectos cognitivos del aprendizaje Coordinarse en las acciones académicas de los profesores en las distintas

asignaturas o módulos Coordinarse también en los procesos de evaluación de los alumnos Tener información de las circunstancias administrativas de cada alumno

(asignaturas pendientes, cambio de grupo, turno) Informar al grupo de alumnos tutorados sobre la finalidad y posibilidades del

servicio de tutoría e incorporarlos a la confección del programa de actividades del servicio

Mantener sesiones de entrevista individual con los alumnos, de acuerdo con una programación

Disponer de los informes académicos del alumno del ciclo educativo, próximo y pasado

Orientar o coordinar las acciones correctivas ante las dificultades del alumno en el aprendizaje

Relacionarse con los profesores de las materias de los cursos efectuados Atender especialmente los problemas relacionados con falta de motivación

ante el estudio, dificultad de relación e integración grupal Orientar al alumno en cuanto a la organización del estudio técnico de trabajo

individual Informar a los alumnos puntualmente de sus resultados académicos Proporcionar información sobre los servicios estudiantiles que la universidad

ofrece y explicarles los procedimientos de acceso a los mismos (becas, servicios de salud, estudios especiales, etcétera).

ASESOR PAR

Un Asesor Par, es aquel alumno sobresaliente con interés en apoyar de manera integral a estudiantes con necesidad de asesoría para elevar su nivel académico, evitar la deserción, e incrementar el índice de eficiencia terminal.

La o el Asesor Par debe reforzar académica y humanamente a los alumnos en riesgo (reprobados y con bajo promedio) asesorándolos ordenadamente bajo un calendario que establecen libremente las partes (asesor par y asesorado) sobre los aspectos problemáticos de la materia o materias reprobadas, facilitándole el desarrollo personal y académico en el marco de sus necesidades.

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Mismo que deberá compartir voluntaria y desinteresadamente lo que saben y lo que tienen con sus compañeros alumnos.

TUTORADO

La o el Tutorado es todo aquel que conforma el conjunto de estudiantes inscritos en la Facultad de Contaduría y Administración.

Son derechos de la o el Tutorado al ingresar a un programa educativo en la UAS:

Recibir los servicios de tutorías Solicitar su reubicación con diferente Tutora o Tutor, cuando existan razones

debidamente justificadas, exponiendo las causas ante la persona Responsable del Departamento de Tutorías

Recibir los apoyos o adecuaciones correspondientes según su condición o necesidad educativa especial que posea.

Son obligaciones del Tutorado:

Asistir puntualmente a recibir Tutorías Cumplir con las actividades que la o el Tutor le encomiende con base en el

Programa Institucional de Tutorías y en el presente Plan de Acción Tutorial, de nuestra Facultad

Presentar a la o el Tutor y Responsable de Tutorías el desarrollo de sus actividades y rendimiento académico cuando esté sujeto a un plan emergente de tutorías

Cumplir con los compromisos adquiridos con la o el tutor durante el desarrollo de las tutorías.

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OBJETIVOPARTICULAR META ACCIÓN

ESTRATEGICA RESPONSABLECompetencias

genéricaspromovidas

Recursos Materiales A S O N D E F M A M J

Elevar la eficiencia terminal

mediante la atención integral a

estudiantes.

Crear un borrador o plan de las actividades a llevar a cabo.

Elaborar el Plan de Acción Tutorial para el ciclo 2015-2016.

Responsable de Tutorías Auxiliares de Tutorías

Formula y gestiona proyectos en el ámbito profesional

ComputadoraPapelería

Dar la bienvenida a los alumnos de nvo. Ingreso y darles a conocer la Facultad.

Reunión con padres de familia y alumnos de nuevo ingreso.

DirectoraFuncionariosResponsable de Tutorías Auxiliares de Tutorías

Interactúa con personas diversas con base en valores de respeto y responsabilidad.

Computadora Auditorio

Formalizar el equipo de trabajo de tutorías y capacitar a los actores de esta red.

Constitución del Comité Académico de Tutorías y curso de capacitación para profesores Tutores.



Acta constitutivaComputadoraProyectorAulaMaterial de trabajo impreso

Formalizar el equipo de trabajo de tutorías y capacitar a los actores de esta red.

Constitución del Comité de Asesores Par y curso de capacitación.



Acta constitutivaComputadoraProyectorAulaMaterial de trabajo impreso

Disminuir índices de reprobación.

Convocatoria y gestión de cursos para exámenes extraordinarios.

Control EscolarResponsable de Tutorías Auxiliares de Tutorías

Comprende información de fuentes diversas


Detección de necesidades de apoyo de los alumnos.

Aplicación del examen EDAOM.

Responsable de Tutorías Auxiliares de TutoríasTutores

Utiliza las tecnologías de la información

Centro de computo

Medir los resultados de las acciones llevadas a cabo y delimitar las áreas en las que se necesite mejorar.

Diagnóstico y elaboración del Informe del Departamento y así como de las evidencias de Tutores.

Responsable de Tutorías Auxiliares de TutoríasTutores

Formula y gestiona proyectos en el ámbito profesional


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METAS - ACCIONES - TEMPORIZACIÓN

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