pei del ifd paraguarÍ, segunda parte
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Marco referencial: árbol del problema, visión, misión, valores Marco operativo: Plan PlurianualTRANSCRIPT
Instituto de Formación Docente Paraguarí PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
2010-2014
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El problema principal y sus causas
Efecto 1:
Desorganización en las
capacitaciones
Efecto 2: Materiales
didácticos
improvisados
Efecto 3: Escasa aplicación
de estrategias innovadoras
y recursos TIC
Efecto 4: Inexistencia de
programas de áreas
Efecto 5: Falta de
involucramiento de las
dimensiones en la Formación
Docente Continua
La institución está poco preparada y organizada para la tutorización presencial - distancia y para la implementación de la formación continua.
Causa 1: Falta de
planificación en las
ofertas educativas del
Instituto de Formación
Docente
Causa 2:
Falta de asignación
horaria para
investigación por área
Causa 3:
Improvisación en el
desarrollo de las
actividades
Causa 4: Pocos cursos
de actualización del
personal para el
trabajo tutorial:
presencial y virtual
Causa 5: Escaso involucramiento de las
diferentes dimensiones en la formación
continua, en los aspectos: pedagógico-
curricular, comunitario
Causa 6: Superposición
de actividades de
algunos miembros de
la comunidad
educativa
Causa 7: Descontento
generalizado de los
alumnos-docentes
debido a clases
monótonas,
descontextualizadas.
Causa 8:
Escaso manejo de los
docentes del IFD de las
herramientas TIC
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Para responder a las demandas del entorno y a los principios de relevancia, entiéndase como el papel y sitio que ocupa la educación en la sociedad y
el mercado laboral; la calidad, en su forma multidimensional; e internacionalización, que deberá dar sustento a la movilidad e intercambios académicos
orientados a una mayor difusión del conocimiento; se plantean estos lineamientos:
Calidad en los servicios académicos y educativos
Perfeccionamiento y actualización de los docentes y funcionarios de la institución en la modalidad de enseñanza presencial-distancia y virtual.
Formación de equipos de investigación tecnológica y científica.
Revisión de las ofertas educativas de la institución.
Fortalecimiento de la cooperación entre los integrantes de equipos de trabajo.
Mejoramiento de la práctica pedagógica de los docentes y los alumnos - docentes.
Instalación de una comunicación dinámica, participativa y consensuada entre los miembros de la comunidad educativa.
Concertación de alianzas estratégicas interinstitucionales.
Con la aplicación de las acciones diseñadas en este documento pretendemos ser una institución que lidere en la excelencia académica, que tenga como
máximo objetivo el enfoque social cumpliendo con los criterios de calidad y pertinencia.
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Para ello es imprescindible la participación y esfuerzo de todo el personal del Instituto, alineándose con la estrategia definida y actuando con el
compromiso no solo de hacer las cosas bien, sino de hacerlas con una permanente preocupación de satisfacer las necesidades y expectativas de la
sociedad con la seguridad y la confianza del que sabe que camina en la dirección correcta.
2- MARCO REFERENCIAL
a. Visión
El Instituto de Formación Docente Paraguarí:
“Una institución que desarrolle sus potencialidades para llegar a ser la mejor del país, reconocida por su creatividad, innovación y vanguardismo, en la
formación, especialización, capacitación y actualización de profesionales educadores.
b. Misión
“Es un Centro Formador de Educadores que ofrece espacios de especialización, capacitación y actualización, acorde a las exigencias actuales con
proyección al desarrollo de competencias en las diversas áreas de la vida”
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c. Valores institucionales
1- Excelencia académica: capacidad para transferir y demostrar en la praxis docente los conocimientos adquiridos. (la institución que obtendrá la
acreditación a nivel nacional con reconocimiento a su excelencia académica, la formación integral de sus alumnos-docentes, el alto nivel profesional del capital humano)
2-Liderazgo: capacidad de dirigir un grupo, gestionar recursos y propiciar espacios de diálogo para la resolución de conflictos.
3- Responsabilidad: asumir el rol de formador de formadores para transformar la realidad educativa del contexto en que interactuamos (compromiso
institucional credibilidad- disciplina) 4-Respeto: reconocer la dimensión humana en cada persona con quien nos relacionamos. (Cortesía- compañerismo-solidaridad-equidad) 5- Honestidad: actuar conforme a los valores socialmente deseados. (Integridad – coherencia)
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3- MARCO OPERATIVO – Plan Plurianual
Objetivo General:
Consolidar la Formación Docente Continua aplicando eficientemente el sistema de formación presencial y virtual en todos los programas y proyectos
impartidos en la institución.
Meta General :
Implementar en un 90% en forma eficiente la Formación Docente Continua en sus diversas modalidades en el trascurso de 5 años.
Objetivos Específicos Metas
específicas
Evaluación
Estrategias Actividades
Principales
Cronograma por
año
Indicadores Medios de
verificación 1 2 3 4 5
1- Coordinar entre las diferentes
dimensiones las planificaciones
En un 80% la
institución
El IFD
difunde las
Número de notas,
invitaciones
Crear espacios para
la difusión de las
Reuniones con la
coordinación y
X
-
-
- -
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para la formación y
actualización de los docentes
atendiendo la demanda
educativa del IX Departamento
coordina las
planificaciones
para la
formación
docente
continua en el
trascurso de 2
años
ofertas
educativas en
un 80 %
enviadas para
ofertas cursos,
capacitaciones
Número de salidas
y/o visitas para la
difusión de las
ofertas educativas
diferentes ofertas
educativas
Promover el uso de
la información
producida en la
institución.
Conformar equipos
de promoción y
divulgación de las
ofertas educativas
de la institución.
supervisiones.
Instalación de
pasacalles.
Distribución de
afiches, trípticos en
jornadas y reuniones
Visitas a las
instituciones
educativas del
departamento
Visitas a programas
radiales y televisivos
del departamento
Propaganda callejera
X
X
X
- -
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Objetivo General:
Consolidar la Formación Docente Continua aplicando eficientemente el sistema de formación presencial y virtual en todos los programas y proyectos
impartidos en la institución.
Meta General :
Implementar en un 90% en forma eficiente la Formación Docente Continua en sus diversas modalidades en el trascurso de 5 años.
Objetivos Específicos Metas
específicas
Evaluación
Estrategias Actividades
Principales
Cronograma por
año
Indicadores Medios de
verificación 1 2 3 4 5
2.1. Crear espacios reales de
investigación pedagógica para la
producción de materiales de
aprendizaje presencial y virtual
El IFD en un
90% asigna
espacios para
la
investigación
científica y
tecnológica.
El 90% de
los docentes
tienen horas
reales para la
producción
de materiales
y entornos de
Módulos de
aprendizajes
presenciales,
semi-presenciales
y a distancia.
Creación de cursos
e-learning
Instalación de
equipo de
investigación
pedagógica y NTIC
Reasignación
eficiente en la carga
horaria de los
docentes
Conformación de
Equipos de
X
X
X
X
X
X
-
X
-
X
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2.2. Propiciar encuentros de
actualización del capital humano en
la modalidad presencial –virtual.
aprendizajes
para tutorías
presenciales
y virtuales
Cantidad de
cursos de
capacitación
propiciados por la
institución
Formación de
equipo de
administración de
entornos virtuales
de aprendizaje.
Investigar para generar, divulgar y aplicar conocimientos
Capacitación de los
recursos humanos
Investigación
Científica.
Conformación de
Equipos de TIC
Creación de la
plataforma de
ambientes virtuales.
Elaboración de
unidades didácticas,
módulos.
Participación en
cursos en uso de las
herramientas TIC.
Realización de
cursos de posgrado
x
X
x
X
x
X
x
X
x
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Difusión de cursos
de actualización,
grado y posgrados
Facilitar la
formación de los
recursos humanos
para la actualización
en cursos de grado
y posgrado teniendo
en cuenta las
necesidades de
especialización
en la formación
continua
Suscripción a cursos
de entornos virtuales
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Objetivo General:
Consolidar la Formación Docente Continua aplicando eficientemente el sistema de formación presencial y distancia en todos los programas y proyectos
implementados en la institución.
Meta General :
Implementar en un 90% en forma eficiente la Formación Docente Continua en sus diversas modalidades en el trascurso de 5 años.
Objetivos Específicos Metas
específicas
Evaluación
Estrategias Actividades
Principales
Cronograma por
año
Indicadores Medios de
verificación 1 2 3 4 5
3-Aplicar estrategias innovadoras
en el proceso aprendizaje
enseñanza en las diferentes
modalidades de enseñanza.
Los docentes
aplican en un
90%
estrategias
innovadoras
en diferentes
modalidades
Se aplican en
un 90%
estrategias
innovadoras
considerando
las diferentes
modalidades
Visualización en
las
programaciones
de los docentes
las diferentes
estrategias para
cada momento
Aplicación de
estrategias
cognitivas.
Investigación
bibliográfica
Utilizar estrategias
innovadoras en las
situaciones
didácticas de los
proyectos y
módulos
Planificar las clases,
X
X
x
x
x
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de enseñanza implementad
as en el IFD
didáctico
Módulos
elaborados por los
docentes
Garantizar la
aplicación de
saberes adquiridos
en los cursos de
capacitación
tutorías
considerando el
modalidad de
enseñanza
X
X
X
-
-
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Objetivo General:
Consolidar la Formación Docente Continua aplicando eficientemente el sistema de formación presencial y distancia en todos los programas y proyectos
implementados en la institución.
Meta General :
Implementar en un 90% en forma eficiente la Formación Docente Continua en sus diversas modalidades en el trascurso de 5 años.
Objetivos Específicos Metas
específicas
Evaluación
Estrategias Actividades
Principales
Cronograma por
año
Indicadores Medios de
verificación 1 2 3 4 5
4- Involucrar en las actividades a
los diversos estamentos del IFD
La comunidad
educativa
participa en un
90% de las
actividades
escolares y
Participación
de los
diversos
estamentos
en un 90% de
las
Asistencia de los
diversos
estamentos en las
actividades
Motivar la
participación
responsable
Delegar actividades
a los miembros de
Formar grupos
interfuncionales.
Estimular con elogios
y premios a los
miembros de la
x x x x x
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extraescolares
en un lapso de
5 años
actividades
institucionale
s
los diversos
estamentos.
Implementar
políticas de
estímulos a los
funcionarios con
méritos.
comunidad educativa.
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Objetivo General:
Consolidar la Formación Docente Continua aplicando eficientemente el sistema de formación presencial y distancia en todos los programas y proyectos
implementados en la institución.
Meta General :
Implementar en un 90% en forma eficiente la Formación Docente Continua en sus diversas modalidades en el trascurso de 5 años.
Objetivos Específicos Metas
específicas
Evaluación
Estrategias Actividades
Principales
Cronograma por
año
Indicadores Medios de
verificación 1 2 3 4 5
5- Potenciar la utilización de la
infraestructura y los recursos de la
institución a través de proyectos y
convenios interinstitucionales.
En 3 años
tendrá
funcionalidad
en un 100 %
la sala
tecnológica,
El IFD
establece
convenios y
alianzas
interinstitucio
nales
Utilización de la
sala de informática
por otras
instituciones
educativas.
Utilización de la
Promover alianzas
estratégicas socio-
comunitarias.
Ejecutar proyectos
institucionales en las
diferentes
modalidades de
formación.
x x x - -
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laboratorio e
informática de
la institución
sala tecnológica
para cursos y
oficios.