parte 2 ecosistemas

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Colegio de la Costa. Profesora : Mirza Gutiérrez C. Iquique Ciencias Naturales.

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Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Ciencias Naturales.

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Elementos sin vida : Los elementos sin vida no crecen y no cambian por su cuenta.

Tampoco se reproducen y no se mueven por sus propios medios.

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Ciencias Naturales.

Los elementos con vida crecen, se mueven por si mismo, responden a estímulos y mueren. Los elementos sin vida no poseen estas características.

Las plantas y los animales son seres vivos. Tú también eres un ser vivo.

Ejemplo: el niño/a crecen y se desarrollan en tanto un muñeco no hace lo mismo.

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Ciencias Naturales.

Las partes vivas y sin vida del medio ambiente interactúan y se relacionan entre sí formando un ecosistema.

Las partes vivas de un ecosistema dependen de las partes sin vida. Por ejemplo, las plantas necesitan luz solar, suelo, aire y agua para crecer. Las partes vivas también dependen unas de otras.

Por ejemplo, los animales se alimentan de otros seres vivos. Algunos animales usan las plantas como refugio.

Colegio de la Costa. Profesora: Mirza Gutiérrez C. Iquique Ciencias Naturales.

Todos los seres vivos de la misma especie que viven en un mismo lugar forman una población.

Todas las poblaciones que conviven en el mismo lugar forman una comunidad. Las poblaciones de una comunidad dependen unas de otras.

Por ejemplo, todos los peces mariposa que viven alrededor del arrecife forman una población. En un arrecife de coral también puede haber poblaciones de cangrejos, almejas, tiburones y otros animales.

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Los ecosistemas pueden cambiar con el paso del tiempo. Cuando una parte de un ecosistema cambia, otras partes

también se ven afectadas. Por ejemplo, una erupción volcánica puede dañar los árboles de

un bosque donde viven los pudúes. Estos quizás no puedan hallar suficientes alimentos, por lo que su población puede disminuir. Entonces, habría menos comida para los animales que se alimentan de pudúes. Y por tanto sus poblaciones también podrían reducirse.

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¡ Muy bien, ahora a estudiar!

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